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（優(yōu)秀）彩虹的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的彩虹的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
彩虹的作文600字 篇1
自然現(xiàn)象不是一成不變的，不同的時間、不同的地點、不同的角度等都會呈現(xiàn)出不同的樣子。在仔細觀察的基礎上，發(fā)揮想象，描繪它們變化的模樣，或者變化的過程，探索變化的原因。讓原本生澀的科學知識變得有趣、易懂，既說明自然現(xiàn)象的原理，又使文字充滿想象力。
夏天，在青海的奶奶家，一場狂風暴雨不約而至。風雨來得突然，走得迅速，十分鐘不到，雨停了，天晴了，蔚藍的天空中架起了一道斑斕的彩虹橋。真美��！我看得如癡如醉。
彩虹是怎樣形成的呢？
回到家，我找出《百科全書》《十萬個為什么》。彩虹，我要揭開你的神秘面紗。
徜徉在書的世界里，漸漸地，我好像進入了一個水滴精靈王國。一場雨后，無數(shù)晶瑩剔透的水滴精靈飄浮在空中，快樂地扭動著婀娜的身子。
“我們一起搖擺，我們一起搖擺……”水滴精靈們正開心地唱著跳著，突然有人喊道：“不好，刺眼的太陽來了，大家快排好隊，根據(jù)身體大小，挨在一起！”“我們用身體組成一面大大的棱鏡，把太陽刺眼的光弄成漂亮的霓虹燈吧！”水滴精靈們趕緊排隊。
太陽光來了，三百六十度無死角照射在水滴精靈們身上，但它們一點也不怕，它們已“拼成”了一面大大的棱鏡來迎接陽光。
奇妙的變化發(fā)生了，耀眼的`太陽光被棱鏡分離成了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色光，一道拱形的七彩斑斕的光——彩虹，像一座橋一樣懸掛在了蔚藍的空中。
合上書，我從水滴精靈的世界走了出來。原來，陽光照射到空氣中的水滴上，產生光的折射和反射，就形成了一道五彩繽紛的虹。
彩虹，我終于揭開了你的面紗。
彩虹的作文600字 篇2
仿佛是一張白紙，在無意中涂抹了一筆色彩使得這張紙都變的美麗起來。
——題記
“醒醒哎！起床了！”
我瞇縫著小眼不想睜開，天昏沉沉的，下著小雨，不過看樣子已經下了好長時間了。
我翻了個身準備繼續(xù)睡，媽媽說：“一會有彩虹看你要不要去看？錯過了可是我很可惜的哦。”“真的假的？”我迷迷糊糊坐起來，揉著惺忪的睡眼。
“當然是真的了，你媽媽我還會騙你嗎，等一會雨停了，我們去大峽谷那里看彩虹！你趕快去洗臉，就等你了！”
“好嘞！”聽到媽媽這么說，我沒了睡意，叮叮當當?shù)亻_始準備著。
天還在下小雨，不過已經很小了，坐在車里，隨著雨刷器的響動，我的心早已飄到了美麗的七色彩虹上。
“到了！”隨著媽媽的一句話，我早已蹦起來，打開了車門。雨，不知什么時候已經停了。我以為映入我眼簾的將是炫目的彩虹，沒想到是一座灰蒙蒙的大山，我疑惑的回頭看媽媽，媽媽看著大山，對著我說：“先爬山，峽谷在山上，在那里看才是最壯觀的�！�
哎——爬唄，山上也沒什么可以玩的，不過是幾棵樹，幾根草而已，總之爬了很久才到峽谷。
我和媽媽在一個地方站定，等待著……終于看見了久違的太陽，我高興起來，可是，彩虹呢？我滿心的歡喜頓時化作了氣泡，都這么久了，水蒸氣早沒了，我和媽媽只好失望地慢慢移動著下山去。
突然人群大亂，唧唧喳喳的，我向那邊望去，有人落水了！大概是因為急于看彩虹，不小心跌到了水里，那水周圍長滿了青苔，很滑。這時一個人猛地扎入水中，奮力游向那個人，把他救了上來，而他自己卻似乎什么事也沒有，脫下已經濕透了的上衣，擰了擰水，鉆出圍觀的`人群，走了。
被救的人和他的家人，向著他離去的方向鞠躬，久久不肯起身……
回家的路上，媽媽問我：“是不是很失望？”“沒有，我今天看到了最美的彩虹，這人與人之間的愛不就是最美的彩虹嗎？”
愛就像彩虹，給灰白的天空抹上一抹絢麗的色彩。
——后記
彩虹的作文600字 篇3
老師只是一個名字，但只有有學問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。
金老師長得很帥，鼻子上戴著一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩(wěn)重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經在我們心中占據(jù)了重要的位置。
記得開學第一天，金老師興高采烈地走進教室。掃視教室后，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細的看著老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露著智慧的光芒。她幽默的語言和親切的態(tài)度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。
俗話說新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規(guī)：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規(guī)范自己的言行。在班級量化考核體系的監(jiān)督下，學生們朝著目標前進，這使得我們班有了積極的班風和濃厚的學風。
母愛。金老師就像一個慈母。當一個學生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學生并關心他們的.父母。
金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那么遠。期末考試快到了。為了和我們一起沖刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個空調房直接搬進了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻是給我們的！
金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那么你給了我青春的光芒。你就像冬天溫暖的太陽，溫暖著我。
彩虹的作文600字 篇4
小時候，我對彩虹充滿幻想。有彩虹的地方一定是可以找到自己方向的指標吧。但是年幼的我并沒有見過彩虹。唔，它經常出現(xiàn)在我的夢里，一大片的櫻桃林，火紅的海洋上有一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，淡雅、純凈，猶如一個花哨少女的絲巾，激情的襯托下，脫俗、優(yōu)雅。在夢境里，我自私地將彩虹歸于自己的珍寶。它只屬于我。
在一個雨后的中午，水晶藍的天空扯著幾縷云，淡淡的陽光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈現(xiàn)出一道彩虹。這是我第一次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或許可以得到更多的幸運和成功吧。
幾年來，我再也沒有見過彩虹，我的心情也一直很郁悶，也許再也見不到它了。我已經是個畢業(yè)生，也無暇去仰頭望天空，偶爾抬頭看看遠處，也只是一片灰色罷了。成長路上的畏懼荊棘與誘人的鮮花是永遠緊密相連的，人是在一次又一次蛻變中世故、優(yōu)秀的。也許在我們經歷暴雨的時候，就預示著彩虹的呈現(xiàn)。雨過天晴，彩虹美麗如初。我的腦海里殘留著彩虹女神的美麗故事、甜蜜的彩虹夢境。
微妙的'幸福在空氣中蔓延，夢想悄然在你沉睡時融進你的大腦，無聲無形的快樂讓心跳躍起來，在書海里激情依舊火一般地燃燒，每一次的成功記載著的輝煌……彩虹是在忽略中遺失的，為什么不能擦拭一下被迷霧朦朧的雙眸，重新展望一下藍天，以及那隱形的彩虹呢？
我找到了彩虹，一大片的櫻桃林，火紅的海洋上有一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，它再一次地出現(xiàn)在我的夢境里。
我們重新站在嶄新的天空下，看年華似水，水如天，彩虹，觸手可及的彩虹。
彩虹的作文600字 篇5
尋到幸福，撐一支長篙，向青草更青處漫溯，去發(fā)現(xiàn)愛上 那用愛砌成的五彩繽紛的天橋， 去體會那隱藏在深處的，最無私的母愛，感受母親綻放在我心間的那美麗的彩虹，去報答那如彩虹般絢爛的偉大的母愛。
記得那次我們全家去外海灘游玩，一陣淅淅瀝瀝的小雨過后，空氣格外清新，天邊竟出現(xiàn)了難得一見的彩虹。我趕緊拿來照相機 ，想記錄下這絕美的海天。從鏡頭中看母親，屹立在赤橙黃綠青藍紫著美麗的彩虹下，體態(tài)依然輕盈仿佛少女，面容卻難掩憔悴的優(yōu)雅，而眼底是遮不住的 歲月的痕跡…… 忽然我發(fā)現(xiàn)母親原本光滑的皮膚下不知何時冒出了細細的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼.我按下快門，連忙轉過身，可眼角的一滴淚水，想收回，卻不爭氣的流下.
傍晚我和父親回到家里，也許累了，提前回家的母親已經在沙發(fā)上睡著了，桌上的燈光亮著，媽媽手里拿著一本書，另一只手垂到一邊，同樣的姿勢，同樣的燈光，我不由得想起母親為我留著燈光，有時就這樣靜靜的睡了。我忘不了當我看到客廳的一束淡淡的光射進我房間時的`安心、踏實，母親還記得我害怕獨自一個人在黑黑的房子里學習、睡覺，我在她的眼里，仍是一個永遠長不大的孩子……至今，當時那心里的感覺仍清晰如昨。從那以后，我便立下“我若為魚，必為巨鯤;我若為獸，凌駕遼原;我若為禽，搏擊長空;我若為王，四海俯首”的誓言。
母親，您用您偉大的愛，在我的心間，綻放出了一道最奪目的彩虹，它是我最寶貴的財富:在我失意的時，是它給予我溫暖;在我動搖的時，是它給予我信念;在我受挫時，是它給予我勇氣。這彩虹般絢麗的愛永注我的心間。
謝謝您，母親!
彩虹的作文600字 篇6
我要和大家分享的書是《霧都孤兒》。
這本書的主人公是孤兒奧利弗·退斯特，他住在黑暗的濟貧院里，吝嗇的護工麥恩太太總是給孤兒們很少的食物。他因為惹怒麥恩太太被送到棺材鋪里當學徒，但因為難以忍受侮辱和毒打逃到倫敦，一不小心進入了賊窩，被人埋在鼓里偷東西被抓。因為生病，由善良的貝德溫太太照顧，初嘗了人間的溫暖。但又被綁回賊窩。最后賊窩的成員——善良的南茜為了營救奧利佛，不顧威脅，向班布爾報信，說奧利佛就是他找了許久的外孫。因為這樣，南茜被同伙殺害，最后警察圍剿了賊窩。奧利佛終于過上了幸福的日子。
奧利弗，他擁有一個普通的名字，卻擁有一顆不平凡的純潔心靈!奧利弗做錯了什么，要遭遇毒打?他堅持不懈，能在危難之中冷靜面對，能在饑寒交迫之中頑強戰(zhàn)斗，能在餓死街頭和干不正當行業(yè)之中選擇正義，要做到這些需要多大的勇氣啊!
讓我最欣賞奧利弗的章節(jié)是他在孤兒院里的生活。他每天只可以吃一點點稀粥，只有在特殊節(jié)日能夠多吃一丁點發(fā)了霉的黑面包。孤兒們因為吃不飽變得“小巧玲瓏”，還需要在饑餓之中干許許多多的粗活。因為營養(yǎng)不良沒有力氣，暈頭轉向，所以會稀里糊涂地割掉手指頭，或是劃破腿。但他的頑強精神，對美好生活的向往，令他嘗到了人間的溫暖，才能過上幸福的生活，才能見到暴風雨后絢麗的彩虹!
讀了這個故事，我想到了我們現(xiàn)在的生活。我們多么幸福，每天都有豐盛美味的飯菜，良好的學習環(huán)境，親切的老師同學，父母的關愛，可我們卻不滿足，去追求沒有意義的'東西，多么不懂事!
《霧都孤兒》這本書讓我感受到了舊世界的殘酷，現(xiàn)實生活的美好，人間的溫暖。它讓我相信，只有靠自己的努力，在困難面前堅持不懈，相信自己有一顆美好善良的心，最終會見到暴風雨后的彩虹。
彩虹的作文600字 篇7
天陰沉沉的，烏云密布。我獨自從灰暗的小巷里走了出來，嘆了口氣”唉！”今天應該是周測減小的日子了吧。
果然��！英語還是不景氣呀！有一句話說的真好：斷了一條腿的人，永遠跑不過長得矮的人。什么陽光總在風雨后，什么雨后就會有彩虹，都是騙人的！如果真的有陽光，如果真的有彩虹？那我的陽光那我的彩虹他們在那里呢？沒有人回答，我抬頭望了望天空。這時，我看見了天也在流淚，那淚里全是嘲諷與憐憫。豆大的雨珠在窗外灑落，正巧窗外有一株月季花瓣被雨水打得七零八落。仿佛我的'心也被雨水打得七零八落，這時我露出一個凄涼的笑容。正當，我準備回去的時候。一個聲音打破了沉寂“你在那兒瓜笑啥呢？還不走？”我回過頭去，我看到我的朋友們還在等我。原來，我收拾書包的時候望著窗外走神了。我回了一句”傘都沒拿，等雨小點兒再走吧！“然后一個朋友給了我一記爆栗說：“就知道，你小子又不會帶傘，所以我?guī)Я藗愕�，怎么樣？我聰明吧“我又回了一句”這哪能怪我？誰知道來的時候雨那么小，現(xiàn)在怎么那么大�！薄钡昧�，你就別貧了，快走吧！”于是，我們開始慢悠悠地走回家。我快到家的時候，雨漸漸小了，然后一輪火紅的太陽掛在空中。我們把傘收起來了，真當我去欣賞其他事物的時候又挨了一記爆栗”得了，那么喪氣干啥？不就是英語考差了嗎？下次，我?guī)湍銖土��！边@時的我才發(fā)現(xiàn)那雨里并不是嘲諷并不是憐憫，而是那樣的清新，仿佛將人的心靈重新清洗過，一切萬物在這時都顯得那樣干凈清澈。我回到家，在窗子邊，一邊會心的笑，一邊望向天空。這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了窗外有一條淡淡的彩虹。
原來，風雨過后真的有陽光，真的有彩虹。原來那么美好東西，一直在我身邊，傻傻的我當時竟然還不知道。望著被雨水沖刷過的天空，我又想起了我的朋友，她們對我都很好，我的家人對我也很好，現(xiàn)在我才明白原來我擁有那么多美好的東西。現(xiàn)在讓彩虹照亮我人生的一個新起點，用它繽紛的色彩為我起航做鋪墊。
彩虹的作文600字 篇8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”千百年來，這則古訓就一直被世人廣為流傳，時刻警醒著人們的漫漫人生之路。
兒時的我，還充滿著稚氣，對什么事都愛打一個大問號。接觸這句話時，心中自然是充滿疑問：努力、堅強，真得能成功嗎？
稍大一些后，知識面廣了一些，思想也成熟了一些。我漸漸相信了這句話。一些名人的成功歷程也使我更加明白了這個真理！
先不說別人，就拿大名鼎鼎、婦孺皆知的大音樂家——貝多芬來說吧。他是一位家喻戶曉的`音樂家，同時，他亦是有身體殘缺的人。在成名之前，他的雙耳失聰了，這對于一個學習音樂的人來說，意味著什么，大家可想而知！
然而，貝多芬并沒有因此放棄，而是點上蠟燭，身旁放一盆水，徹夜的練習著、思索著。他就如一架機器一樣飛速運轉著，根本沒有了時間的概念。彈琴彈久了，手指就會發(fā)麻，甚至失去知覺。可貝多芬并不會因此休息，而是將手放進冰水中，刺激血液循環(huán)，使手指不再發(fā)麻。
正是經過這一天天的苦修與練習，貝多芬終于成為了一名中外聞名的音樂家。在人類音樂史上留下了燦爛輝煌的一筆，給人們帶來了美好的音樂享受！
貝多芬如果沒有鍥而不舍的努力，怎么會有燦爛輝煌的今天？一把把削鐵如泥的利劍正是在鑄劍師千錘萬錘之下，在水深火熱中鑄造而成。在滴水成冰，百花皆敗之時，僅有那一株株梅花迎風傲雪，忍受著嚴寒冰凍，最終在冬日“陽光”的普照下傲視群芳！
人生不是一帆風順的，而是一條崎嶇、陡峭、坑坑洼洼的道路，總有一些挫敗磨練著我們，但只要憑借頑強的意志與拼搏的精神，就一定能看到風雨后的彩虹！
朋友們，讓我們一起努力吧！記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
彩虹的作文600字 篇9
匆匆的時光，潦草的字跡，記錄著我們的事跡，譜寫著我們的光陰；開心的時光，快樂的記憶，空中飄著的是我們的歡笑，地上開著的是我們的喜悅；無奈的時光，一座橋的親情，石碑上刻著我們的希望，河水照應著我們的故事……
在那年的仲春，家鄉(xiāng)的公園里修建了一座石拱橋，長也就七八來米，但是連接了兩地之間的交通，促進了人們的來往，大家再也不用繞一個彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。
光陰似箭，人來人往。匆匆送報員騎著單車，從橋上走過，人影即逝，忽然不見；放學了的小朋友們勾結搭背，從橋上走過，歡聲笑語，陸陸續(xù)續(xù)；在公司上班的.白領吹著口哨，從橋上走過，萬般緊急，十分無奈；來到武漢的熱情游客，從橋上走過，欣賞風景，無欲無慮。
一轉眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著溜冰鞋從橋上滑下來，感受風的涼爽，我也曾在蒙蒙細雨里舉著傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。
小學六年了，考試，參賽得獎時，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著：我能行！心情不好時，我也會去橋上走走，那是的湖水已經給了我回應：加油，你能行！
橋下的船兒，承載著我的記憶，船旁的假山，刻著我的夢想，假山底下的魚兒，看著我的事跡，魚兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰……
如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來的童年記憶。
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