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感悟的作文600字集錦[3篇]
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的感悟的作文600字3篇,希望對大家有所幫助。
感悟的作文600字 篇1
一看見這個題目,我感覺無從下筆......以為心靈感悟都是別人的成功傳記,自己才是個孩子,哪會有什么心靈感悟。無奈之下,我不得不打開了電腦。小小的鍵盤,承載年輕的夢想;輕輕鼠標,發(fā)出真摯的心聲:我不要!
我在百度上輕輕的搜索,卻發(fā)現(xiàn)無所適從。心靈感悟,好象都是沒事找事的無病呻吟,要么就是扯一篇長篇大論,用一些是人都看不懂的句子來抒發(fā)自己的情感。人,活著,難道就要這么累嗎?我不明白。
也許布置這篇作文只是為了找心靈故事看,撫慰自己。想不到媽媽也會這樣......昨天看了一個綜藝節(jié)目,上面所說的,無非是一些人生經(jīng)歷,人人只要懂得如何在社會上立足,都會寫這些自己的歷程。想不到孫自梅會這樣感動,逼著我寫心靈感悟(你寫一個來試試)。
打開QQ,突然想起了小荷上的朋友,“找他們聊聊吧”我冒出了這個想法,找到他們,我向他們問:(聊天記錄如下)
雨桐 :請問心靈感悟該怎么寫呀
小荷 :這是老師的.作文題?
雨桐 :恩。
小荷 :你是幾年級?
雨桐 :初一呀!
小荷 :哦,你們老師有問題。
雨桐 :為什么呀這么說呢?
小荷 :你讓他寫一篇心靈感悟,看他怎么寫吧。
雨桐 :可是...這是辦不到的事情.....
小荷 :那你就寫你拿到這個作文題的感受以及ROOT所說的話,這也算是感悟。
雨桐 :可是...我不敢呀!
雨桐 :怕被老師當場閱讀。
小荷 :那你說什么叫心靈?什么叫感悟?
小荷 :如果老師當場閱讀不好嗎?那不是當范文了。
雨桐 :不是,有范文,也得有反例呀!
小荷 :要是我,我會當場告訴老師,這樣的作文題老師自己能不能寫。
雨桐 :唉
聽玩網(wǎng)友這番話,我突然感覺釋然了。心靈感悟,無非是一些自我的消遣,有些名人出一些傳記,也許是對有些人的人生有很大的幫助,從此就改變他一生的道路。可是,如果讓一個孩子去寫人生感悟的話,那除了抄,就沒有別的辦法了......
……
感悟的作文600字 篇2
自然,一個永恒的話題,美麗而又安詳,它承載著我們的生命和情感,是人類物質(zhì)和精神永恒的家園。
生活中,我常有這樣的這樣的想法——動物界中,除了人和部分高等動物外,其它都是只知覓食生存而不為別人著想的。但一次經(jīng)歷將此想法打上了鉤點。
周末時,我在客廳看電視。突然,窗臺那邊有響聲。于是連忙跑去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)一只燕子搖搖擺擺地停在衣架上來回晃動。由于想抓住那只燕子,我便緊緊盯住它,心里默念:快往我這邊飛吧,燕子!
燕子非常聰明,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,突然展開雙翅,一下子敏捷地飛到了屋檐上的.角落。見他揚起頭,一會兒望望我,一會兒又望望角落。還似油鍋上的螞蟻焦急地走來走去。我很納悶,走向客廳問媽媽:“媽媽,窗外這只燕子究竟怎么了?怎么在衣架上停留,還老是在屋檐上的角落旁走來走去?”“是嗎?我去看看!痹捯魟偮,媽媽邊走向窗臺察看情況——燕子在空中盤旋了幾圈,從外面啄來幾只小蟲,用短喙將小蟲銜到角落。這時,媽媽似乎看明白了。她來到屋檐下,小心翼翼地將角落里的幼燕端下來后,馬上對幼燕進行包扎。“原來是一只受傷的幼燕,還好及時被我們治療,否則會更危險!蔽医K有所悟!澳惆,只知看燕子,卻不看角落里究竟是什么。燕子在衣架上站立不走,在角落旁焦急地走動,是想讓你知道角落里有一只幼燕已經(jīng)受傷了。那是在想你求救呀!”媽媽又補充道。
突然間,我的心頭一震。我被這種動物之間的舔犢之情深深感動。我終于懂得動物間不但有情感,而且還是如此真摯、執(zhí)著而美麗。
感悟的作文600字 篇3
生物圈的生物多種多樣,天上飛的,地上跑的,水里游的,無所不有,生物的世界十分奇妙我們?nèi)祟愐苍诟鞣N各樣的生物身上得到了一些啟迪,通過這些啟迪,人們造出了許多高科技產(chǎn)品,歸根結(jié)底還是應該感謝生物。
人們通過觀察鳥發(fā)明了飛機,讓人們翱翔天空;人們通過觀察野豬發(fā)明了防毒面具,讓人們免受毒氣的侵害;人們通過觀察蒼蠅發(fā)明了復眼照相機,詩人孟提高了工作效率;人們通過觀察海豚發(fā)明了人造海豚皮流,大大加強了船的速度……人們向生物學習的例子還有很多,人們利用我們的智慧,結(jié)合生物所特有的'本領,創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活,這離不開科學家們的細心觀察,在生活中到處都有智慧,我們要善于觀察,俗話說:“處處留心皆學問。”我們不僅要細心觀察,還要不拘小節(jié),不恥下問,人們是多么高等的動物啊,但我們卻向小的動物學習它們的本領,創(chuàng)造了我們的美好生活,在學習中,如果我們也像科學家們那樣不恥下問,我們所獲得的知識會不會更多?仔細剖析一下,人們有超于其他生物的智慧,生物也有我們?nèi)祟愃痪哂械钠渌绢I,我們學會取長補短,不是照樣可以翱翔藍天,游入深海,探索地下嗎?我們還應該學習生物們堅持不懈的意志,在生物中有許多我們?nèi)祟愖霾坏降氖拢瑸槭裁茨?因為我們(nèi)祟惡苌儆腥四軋猿植恍福飫t年復一年,日復一日地重復著同一個動作,卻總能達到意想不到的目的。
人與生物構(gòu)成一個完整的生物圈,我們應該像生物學習,互相愛護,和諧相處,構(gòu)成一個更發(fā)達的生物圈!
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