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[優(yōu)選]老師我作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的老師我作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師我作文600字 篇1
一提起啟蒙老師,我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出一個(gè)高大的形象。他就是我三年級(jí)的老師――楊繼學(xué)。
楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質(zhì)如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),辛勤耕耘的敬業(yè)精神愛生如子的奉獻(xiàn)精神都令我佩服。
我們的楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格不允許我們出現(xiàn)不應(yīng)該的`錯(cuò)誤。剛開學(xué)的時(shí)候我聽講不認(rèn)真、寫作業(yè)潦草。因?yàn)槲沂罴偻媪艘粋(gè)假期的游戲,心還沒有完全收回來,總想著游戲。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁,就說:卞磊,你放學(xué)時(shí)去一下我的辦公室。放學(xué)后我老老實(shí)實(shí)的去了,發(fā)現(xiàn)楊老師早以在那里等候我了。楊老師問我是不是有什么心事,我就把玩游戲的事說了出來,我本以為老師會(huì)批評(píng)我的,但是老師心平氣和的說:游戲要適當(dāng)?shù)耐妫灰^分沉迷。還有,學(xué)習(xí)不能三心二意,心不在焉,希望你能改正缺點(diǎn)。這句話讓我記憶猶新,難以忘懷。
楊老師不光在學(xué)習(xí)上教育我,還在思想上教育我。
有一次,我遲到了。老師問我:你為什么遲到了?我說:上醫(yī)院看病了。老師又問:醫(yī)院開門了嗎?我又說:開了。老師一眼就看出來了,當(dāng)眾說的臉紅耳赤。放學(xué)后我住動(dòng)去找老師說:老師我錯(cuò)了,我不應(yīng)該撒慌騙您,以后我在也不犯同樣的錯(cuò)誤了。老師說:知錯(cuò)就改就是好學(xué)生。這句話雖然平淡無奇,但對(duì)我來說比金錢還重要,是金錢買不來的。因?yàn)檫@句話使我懂得了一個(gè)人生道理:一個(gè)人誠實(shí)守信、知錯(cuò)就改,別人就會(huì)尊重他(她);相反,如果成天撒慌,那么別人就會(huì)嘲笑他(她)、斥責(zé)他(她),甚至不理他(她)。
清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。一眨眼的工夫,楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊,大海般寬廣的胸懷和形象,將長存于我的腦海里,使我永生難忘。
老師我作文600字 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我也對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師,都有了一定的認(rèn)識(shí)。
在我上初中之前,我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的,每天臉拉得好長,死板板的教導(dǎo)學(xué)生,就是說一句話也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫,作業(yè)壓成堆,上課一點(diǎn)也不新奇……
但是,我來到了四十四中,接觸到了新的班主任,也讓我的看法有所變化了。
我的班主任姓韓,單名鵬,短頭發(fā),戴著一副眼鏡,身材雖然不高,但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人,第一眼看見韓老師,就對(duì)她有著發(fā)自心底的好感。
韓老師平易近人,一點(diǎn)都沒有老師的架子,總是親切的和我們說話,聊平常的事情,和我們玩游戲,就如同我們的好朋友一般,有時(shí)候還會(huì)逗的.我們哈哈大笑;韓老師知識(shí)淵博,韓老師教我們英語,在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語,還教給我們一些國家的知識(shí),有時(shí)還和我們說一些人生的道理,使我們受益匪淺,其中我記憶最深的一句就是:“人分三六九等,你可能不聰明,只要你努力了就可以了”;韓老師也很嚴(yán)肅,當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候,她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),耐心的教育……
韓老師作為教師,最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次,我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到,總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他,而是問了一下情況,提醒了他,而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上,比如一個(gè)單詞,一個(gè)句子,有些同學(xué)就不會(huì)讀,不明白什么意思,韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他,既是教了很多次也不發(fā)怒,直到他會(huì)了為止。
這就是我眼中的韓老師,一個(gè)即嚴(yán)肅,又平易近人的老師。她不僅是我們的老師,也是我們的朋友。
老師我作文600字 篇3
“鞠躬盡瘁,死而后已!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
哪一個(gè)更適合于贊揚(yáng)老師呢?
老師的一生是奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給學(xué)生,把知識(shí)傳授給學(xué)生,把心血獻(xiàn)給祖國的未來。老師的一生是教導(dǎo),苦口婆心地教導(dǎo)執(zhí)迷不悟的我們,永不厭倦地教導(dǎo)頑固不化的我們,永不停歇地教導(dǎo)不知上進(jìn)的我們。
在老師為我們講課時(shí),我們卻毫不在意的講小話、開小差;在老師布置作業(yè)時(shí),我們總是漫不經(jīng)心,滿是抱怨;在老師督促我們做作業(yè)時(shí),我們總是得過且過;在老師要收作業(yè)時(shí),就隨便抄一本忽悠老師;在老師批改作業(yè)時(shí),我們卻總不在乎,并不為抄襲而感到愧疚。
在被逼無奈地被老師叫到辦公室時(shí),開始覺得這下遭了,非被老師臭罵一頓不可,而進(jìn)了辦公室,遭到老師一頓訓(xùn)斥,本以為這就完了,誰知道從那“茶壺”里冒出“炊煙”,吐出一番人生的大道理。我們這時(shí)才有所感悟,心里覺得虧欠老師、辜負(fù)老師。而老師叫我們離開辦公室的時(shí)候,可謂是“如釋重負(fù)”,那種愧對(duì)、羞恥,早拋到了九霄云外。
“打是親,罵是愛”,老師的呵斥、打罵、教育都是出自于對(duì)我們的.愛,只是處于這個(gè)時(shí)期的我們憎恨學(xué)習(xí),當(dāng)然也憎恨迫使我們學(xué)習(xí)的人,老師教育我們是因?yàn)椴幌胛覀兪シ较,失去自己。老師的教?dǎo)是一盞明燈,讓我們不會(huì)在黑暗中迷失方向,失去自己,我們與老師之間如同一團(tuán)亂麻,剪不斷,理還亂;老師苦口婆心教導(dǎo)是指南針,指引我們走向正確方向;老師的諷刺是激將法,激發(fā)我們底部的潛能,爆發(fā)深層的潛力。當(dāng)我們得到優(yōu)秀成績時(shí),老師告訴我們不要驕傲;當(dāng)我們成績考得不理想時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們再接再厲;當(dāng)我們考到理想大學(xué)時(shí),老師是驕傲的、欣慰的、高興的……
親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少正反……
老師我作文600字 篇4
三年的初中生活就要結(jié)束了,在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候,我有多少話要對(duì)您說呀。
您曾經(jīng)問我的理想是什么,我獎(jiǎng)笑了獎(jiǎng)笑沒有回答。可是現(xiàn)在我多想對(duì)您說;“我要當(dāng)一名人民教師!蹦芍溃@想法是由于受您言行的啟迪。
當(dāng)初,我這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生被您班的.新鮮事物所吸引,班上的許多做法與我原來所在的班不同。實(shí)行班長輪換制,
每一任班長都認(rèn)真地管好班,就連xxx這樣最調(diào)皮的學(xué)生,在任職期間,也撮規(guī)規(guī)矩矩地為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們都很重視這個(gè)小小的“官”,所以都尊重班長的管理。這在其他班是難以見到的,這說明您的試驗(yàn)是成功的。悠還規(guī)定教室后面的《學(xué)習(xí)園地》由同學(xué)自己設(shè)計(jì)、布置。每一任班長在任職第一天就組織同學(xué)辦墻報(bào),什么《百草園》、《蒲公英》、《宇宙》……呵!令人眼花繚亂的版面,構(gòu)思又那么精妙,同學(xué)們都說.那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì)您也讓同學(xué)自己主持,而您坐在教室后面做同學(xué)的”后盾,同學(xué)們從此得到了鍛煉,難怪代課老師說我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。課后,您經(jīng)常跟同學(xué)在一起,談理想、人生,談如何做人,使同學(xué)們精神振奮,朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說:“為了使你們成為真正的對(duì)社公有用的人!边@不是流于形式的口號(hào),而是您力求擺脫“教書匠”精神的寫照。
和您的接觸、談話,我覺得理想之舟已有了舵,它將朝著一個(gè)神圣的日標(biāo)駛?cè),那就是做一名人民教師,像您那樣的教師!這些話我沒對(duì)您說過,可又多想對(duì)您說啊,有一天我一定要說.用我的行動(dòng)向您訴說。
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