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【精】數(shù)學(xué)的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師姓田,他有一個搞笑的微信名―“田鼠”,人如其名,他上的課幽默風(fēng)趣,妙趣橫生,讓我們哈哈大笑可是家常便飯,下面,我就來介紹一件他的搞笑事件吧!
“叮鈴鈴!”上課了,田老師踏著鈴聲走進了教室,手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》,剛走到講臺前,他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺上,一改往日溫和的神情,厲聲講道:“應(yīng)浩楠!出來!”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳,我不禁納悶了:“應(yīng)浩楠犯了什么錯呀?讓田老師發(fā)這么大的.火。”接著,田老師緩和了一下語氣,繼續(xù)講道:“說說,你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差?”應(yīng)浩楠低著頭,一言不發(fā),“哦,我知道了,昨天你們做作業(yè)的時候有一個工人來修柜子,你是不是一直在偷偷看他,你是想拜他為師嗎?可以呀,他現(xiàn)在就在六年級,我?guī)闳フ宜?”。說完,就趁勢假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門口走去。我們見了,忍不住哄堂大笑起來。應(yīng)浩楠見我們笑了,紅著臉,低著頭,手緊緊地握成一個拳頭,田老師見狀,又大聲講道:“你還想對我出拳頭呀!想打架嗎?你跆拳道就是黑帶也打不過我的,我跟你說,我教畢業(yè)班這么久,都沒人敢和我出拳頭的,你可是第一個呀!你這么小,我一腳就可以把你踢出去,你信嗎?”田老師話音剛落,大家又是一陣爆笑,我笑的更是快要喘不過氣來了。田老師看全班實在是太吵鬧了,這才先放了應(yīng)浩楠一馬,讓他回到位置上,繼續(xù)語重心長地給我們講課:“同學(xué)們,我剛剛批評應(yīng)浩楠同學(xué)的目的,就是想提醒大家,做作業(yè)要認真仔細,不能開小差,做就要做得更好!蓖瑢W(xué)們聽完,個個都點頭默許。
怎么樣?我們的田老師是不是很搞笑,你喜歡他嗎?
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
今天數(shù)學(xué)課上,我學(xué)會了長方形和正方形周長的計算方法,還用這個知識解決了許多數(shù)學(xué)問題呢!。
當(dāng)天晚上,我做了一個夢,夢到我來到一個奇怪的地方。那里有一扇大門,門上寫著“動物王國”四個大字,我好奇地走了進去,哇!到處是動物,有熊貓、小兔、斑馬……看得正入迷的.時候,迎面走來一只老虎,我嚇得正想跑,它一下沖到我面前氣勢洶洶地說:“怎么?你想逃跑,我是這里的國王,我不會放你走的,正好我要建新的城堡,遇到了難題,聽說你們?nèi)祟惡苈斆,如果你能幫我解決難題,我就放了你,如果你幫不了我,我就吃了你!”我一聽就趕緊答應(yīng)了。
不一會,國王帶我來到了一塊空地前,對我說:“你來量一量這塊菜地需要多少籬笆!蔽乙宦,呀!真幸運,這不是數(shù)學(xué)課才學(xué)的周長嗎?我連忙看了看,原來是塊正方形的地,我先量了量邊長,是14米,數(shù)學(xué)課上老師說過正方形的四邊相等。于是我在心里一算:14×4=56,便毫不猶豫地對動物國王說:“需要56米籬笆”。動物國王高興極了,又帶我來到一塊田野,它指了一指,我便明白了它的意思,這是一個長方形,量了一下,寬是6米,長14米,然后用老師教的方法仔細一算:6+14=20,20×2=40。接著我對國王說:“一共40米!眹跻宦牐α似饋,說道:“不錯,不錯,你還真是聰明呀!其實這兩個題我們早就算出來了,不過用了兩個月的時間,你卻只用了幾分鐘,好吧,我就放了你!
就在此時,耳邊響起一陣鈴聲,我睜開眼睛才明白,剛剛的一切都是夢,那個鈴聲原來是鬧鐘提醒我該起床上學(xué)了。我一邊穿衣服一邊想:數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識怎么在夢里都派上用場,真是有趣呀!
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
我喜歡閱讀。俗話說,“書里有一個金色的房間,書里有一個顏如玉!笨磿梢詫W(xué)到很多知識。然而,這里書店太少,我買不到任何書,所以我不得不利用從學(xué)校訂購雜志的機會去買很多雜志,比如《有趣的中國人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數(shù)學(xué)”。
《有趣的數(shù)學(xué)》是一本只通過看它的名字來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的雜志。過去,我只讀過上面的故事。至于上面的奧林匹克數(shù)學(xué)問題,我看了之后感到頭暈,但是我還是沒有讀。
然而,自從我參加了奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,我對這本書的看法都變了。因為我曾經(jīng)在書中看到一個我無法回答的問題,恰好是我通過的'考試。當(dāng)時我后悔了!從那時起,我就非常重視這本書。我以前讀過一遍,然后把它放好,F(xiàn)在我必須讀五六遍。以上問題是作為家庭作業(yè)寫的。這本書確實是我的好老師和朋友。
有一次,一直是一名優(yōu)秀奧林匹克運動員的孟裴毅看到了我的“有趣的數(shù)學(xué)”,并向我借了它。我不打算借給他,因為害怕他會把它弄丟。我不能忍受有這本書。但是我認為他很溫柔,所以我慷慨地借給他四本書。
一周后,孟裴毅歸還了那本書。如果我查一下,只有三個。另一個在哪里?
孟裴毅坦白承認他丟了那本書。我感覺像晴天霹靂。那本書是我贏得考試的法寶。
雖然孟裴毅一再答應(yīng)把書還給我,但我還是不相信他。我心中一團火冒了起來,哼!這個人會失去別人的東西,再也不會借給他任何東西。
幾天后,孟裴毅不好意思地拿著這本有趣的數(shù)學(xué)書向我道歉。我也接受了他的道歉,我們又成了好朋友。
這本書真的是一本好書。我必須珍惜它,讓它成為我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇4
我們班的數(shù)學(xué)人材之多,多得把十只手指和十只腳趾全加起來還不夠給數(shù)呢,這倒不是因為大家是天才,全都是后天的加工:數(shù)學(xué)老師左拿一點時間,右拿一點時間為我們“補充營養(yǎng)”。從而數(shù)學(xué)老師也為此欠下了一筆筆的“血債”。
欠我們的課間十分鐘
“丁零零······”下課了,可我們教室沒有一個人出去,為什么?還不是因為老師拖堂了。你看那XXX同學(xué)的一對眼中充滿了“深情”的注視著窗外,眼里那片溫情可以讓上帝都感動的熱淚盈眶,可數(shù)學(xué)老師不管這些,還在臺上講著,講著。時間一分一秒的過去,而老師絲毫沒有停下來的意思,就這樣,出去放風(fēng)的機會一點一點的減少了,當(dāng)老師終于停下來的時候,上課鈴又響了起來,哦,不,我們的課間十分鐘!嗚嗚嗚······
欠體育老師的四十分鐘
數(shù)學(xué)課的下一堂就是體育課,快到下課的時間了,老師還講得十分的認真,我心中暗暗擔(dān)心了:“體育課可能上不了呢!”果不其然她叫了課代表,說了幾聲。一個不知死活的聲音傳了出來:“是換了?還是占了?”老師臉一黑,苦口婆心的'說了起來:“我占了!我還不想上呢!誰不想多休息一下呀?這不都是為了你們嘛······”這下一發(fā)不可收拾了了。
欠語文老師的四十分鐘
一走進教室,老師就說:“這節(jié)課要考試,五十分鐘不可能做完,下節(jié)語文課占十分鐘吧!”呵呵,課間十分鐘直接就沒了,還要語文課的時間,我們敬愛的數(shù)學(xué)老師的功力已達到了爐火純精的地步,連語文課也要占用了。到下課時間了,數(shù)學(xué)課代表又被叫去了。當(dāng)然,不出意外的下一堂課也變成了數(shù)學(xué)課!
欠XXX的XXX分鐘
唉,數(shù)學(xué)老師欠的債什么時候才能還?恐怕就連她自已也不知道了吧!唉!
數(shù)學(xué)的作文600字 篇5
“任傅天,由你來解答這道題!崩蠋熣f,我嚇了一跳,“哎呀,老師你今天怎么搞的,怎么把這么難的題讓我做,你是不是存心要害我,才把這題讓我做呀,你到底要干什么呀!我生氣地想著。
我十分生氣,不停地咒罵老師,可是這又有什么用呢?沒辦法,我只好把那道題先做好再說,我還沒開始寫我就嚇了一跳,”我的老天爺呀,這道題到底怎么回事,連一個給我的條件也沒有,我們都沒有學(xué)過就這樣,這真的是小學(xué)五年級的書,我看這肯定連初中生也做不出,這是誰出的書,以后如果我知道是誰以后,當(dāng)天我就到教育局去告狀,真是的!皼]辦法,我只好三十六計走為上計,我拿出草稿本來驗算,等了整整5分鐘,就差最后一點時,老師顯然已經(jīng)不耐煩了,不由分說就把我給罵了一頓,我剛算好正要說出答案時,別人已經(jīng)搶先說出答案了,周圍的空氣似乎都凝結(jié)了起來,同學(xué)們都用一種像外星人的'目光看著我,我低下了頭,被老師狠狠的臭罵了一頓,邊罵我還邊想,去你的老師,伱自己讓我答這么難的題,我還沒找你算賬呢?你倒是太好了呀,好到家了,我還沒說答案你就說,你有什么了不起呀就因為你是老師我是學(xué)生,別以為自己是老師就有什么了不起,今天你在學(xué)校,信不信明天我上教育局告你去,讓你吃不了兜著走,我生氣地想著,當(dāng)然這場數(shù)學(xué)課是上不了了,我被罰到外面去罰站,外面涼風(fēng)習(xí)習(xí),十分的冷,似乎是在嘲笑我這么笨,我的心也涼了大半,都是老師造成的,都怪你,沒有你我會這樣嗎?
老師,你傷了我的心!
數(shù)學(xué)的作文600字 篇6
初中,是一個新的開始,讓我們在初中生活這個新的起跑線上做出一個完美的沖刺,初中的老師是一絲絲溫暖的陽光,溫暖的照在我們每個人的心里,而使我受益匪淺的一位老師,就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師,有時和藹可親,有時發(fā)起火來會超出你的想象,但他不管是以哪一種方式對你,他都是時時刻刻的為你的前途著想。
“上課!” “起立!”
“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課,看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案,很嚴肅的說了起來: “孩子們,我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點,只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的`題會了,那么這堂課你自然而然也懂了,不管你會還是不會,你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點寫上去,不管對與錯,只要你寫了就行,千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發(fā)火,他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時候,說話的聲音如雷聲,變得不像原來的雷老師。我看到,他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著,繃著鐵青的臉,手里的卷子不停地翻騰著 “這些題都講過了怎么能不會!”看著他邊發(fā)卷子,邊嘆著氣,一連的搖著頭。
剛才雷老師雖然發(fā)著火,可一站在講臺上卻是聚精會神的講題,老師講的課很好,大家都聽得興致勃勃,如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣,雷老師平常待人和藹可親,一般他給你講題是很溫柔的,老師的面部表情是很豐富的,他給你講笑話而他卻不笑,一直嚴肅著。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。 老師您們辛苦了!
數(shù)學(xué)的作文600字 篇7
我和好朋友王心怡一起出去買東西。
來到琳瑯滿目的商店,我和王心怡直奔文具區(qū)。我在商店里買了4塊橡皮和3把小刀,共付6.05元;王心怡買了同樣的2塊橡皮和3把小刀,共付4.45元。買完后,我想考考王心怡,便問她:“你知道一塊橡皮和一塊小刀的單價嗎?”王心怡想了想,便回答說:“一塊橡皮0.8元,一把小刀0.95元。”“你光把答案算出來了,過程呢?”這可把王心怡難住了。王心怡過了一會兒對我說:“你等一會兒,我馬上想想!”“我來算吧!很簡單哦!”我胸有成竹的對王心怡說!芭?你會?那你先來算算!”王心怡說。
我胸有成竹的.對王心怡解釋:“4塊橡皮和3把小刀共付6.05元,2塊橡皮和3把小刀共付4.45元。通過兩組條件的對比,可以發(fā)現(xiàn)我比你多付6.05-4.45=1.60(元),是因為我比你多買了兩塊同樣的橡皮,可用下列豎式來表示:
4塊橡皮的價錢+3把小刀的價錢=6.05元
— 2塊橡皮的價錢+3把小刀的價錢=4045元
2塊橡皮的價錢 =1.60元
從而找到下列解法:
解:
。6.05-4.45)÷(4-2)
=1.6÷2
=0.8(元) ……… 橡皮的單價
。4.45-0.8x2)÷2
=2.85÷3
=0.95(元) ……… 小刀的單價
你會了嗎?王心怡?”
“嗯!我會了!原來我們生活中有這么多數(shù)學(xué),看來要把數(shù)學(xué)學(xué)好才行啊!我一定會努力學(xué)習(xí)的!”王心怡發(fā)奮圖強說。我說:“我一定要探究數(shù)學(xué)中的奧秘!加油!”然后,我和王心怡就拿著自己的“戰(zhàn)利品”回家了。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇8
我叫張廣輝,來自初三(1)班,在這次期中考試中,我的數(shù)學(xué)拿了150分。我很高興,在這里談一談我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些做法。
要學(xué)好數(shù)學(xué),最重要的是找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,以及大量的習(xí)題。
我覺得,無論學(xué)哪一科,預(yù)習(xí)都是最重要的。粗略掌握每一課的知識點。在上課的時候,認真聽講,認真做題,并提出自己的疑問,記住老師的回答,慢慢的'消化。另外,尋找一些習(xí)題,堅持每天幾題,因為,老師出的題以及課本上的題是遠遠不夠的。要超越身邊的人,就要比他們學(xué)的更多。
我每天6點半回到教室,拿出一本自己準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)題,有針對性地選擇一些題做,做到TV課結(jié)束,也就大概40分鐘。把當(dāng)天沒有弄懂的知識點及時弄懂,爭取把今天學(xué)的東西消化。在期中考前的2個星期,我甚至放棄了每天的運動時間,把精力集中到復(fù)習(xí)上,把老師講解的難題拿出來看上幾遍,直到把這個問題完全記到腦子里。
找一個競爭對手,并以他為目標(biāo),持之以恒地努力。當(dāng)然,這個對手一定是學(xué)習(xí)比自己好的,不然定了這個目標(biāo)也沒用。
我的目標(biāo)就是在月考中數(shù)學(xué)取得滿分的王蘊濤,每當(dāng)遇到不懂的題時,就會向他們詢問這道題的解法,把做題的技巧掌握,爭取在每個步驟,每個細節(jié)都不丟分。
考試時,保持足夠的冷靜,不因為非智力因素而失分。認真審題,如果連題也審錯了。那么再聰明,也沒用了。
總而言之,學(xué)好數(shù)學(xué),離不開平時的練習(xí)、努力和堅持。
希望我的做法能帶給我身邊的同學(xué)一些小小的幫助。面對中考,他們也一定有了更好的目標(biāo),也希望我們每一位家長去信任和支持你們的孩子,謝謝大家。
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