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（優(yōu)秀）問(wèn)題作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的問(wèn)題作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
問(wèn)題作文600字 篇1
中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，面積約為96萬(wàn)平方千米，位居世界第三，而且我國(guó)還是世界上人口最多的國(guó)家，位居世界第一，這是我國(guó)的重要國(guó)情。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年約有50000人死亡，其中一半死于非命。金雞年，人口死亡路程上升趨勢(shì)。中國(guó)正在一步步的發(fā)展，為什麼人口死亡率卻逐年增加？中國(guó)現(xiàn)在仍處于貧困時(shí)期，隨人中國(guó)從建國(guó)以來(lái)一直實(shí)行改革開(kāi)放政策，但卻不見(jiàn)成效。（如：1993年，我國(guó)國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值達(dá)5446億美元，居世界第7位，人均占有量卻處在第125位）當(dāng)觸及中國(guó)的資源問(wèn)提時(shí)，國(guó)人總會(huì)驕傲的答曰，我國(guó)是資源種類(lèi)繁多，數(shù)量豐富，是世界上的資源大國(guó)。殊不知，由于我國(guó)人口眾多，資源早已被分割的寥寥無(wú)幾（如：我國(guó)耕地在低26位）由于資源分布不均，從而導(dǎo)致有的人占有極少的資源，貧困潦倒，且缺水嚴(yán)重，從而導(dǎo)致許多人渴死，餓死。
中國(guó)由于人口眾多，曾被稱(chēng)作“騎在自行車(chē)上的國(guó)家”，現(xiàn)在，雖然家家戶(hù)戶(hù)都有了自己的私車(chē)，但交通繁忙，很可能導(dǎo)致交通事故，且許多司機(jī)“執(zhí)法而不依法行事”（如：酒后駕車(chē)，硬闖紅路燈，橫沖馬路）從而導(dǎo)致許許多多的.人死于非命。
我國(guó)的工業(yè)不僅發(fā)達(dá)，而且工廠遍布全國(guó)各地，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差。截至至今，我國(guó)的環(huán)境污染，生態(tài)破壞仍相當(dāng)嚴(yán)重。無(wú)錫人有一段歌謠，描述了大運(yùn)河稅制的變化：“50年代淘米洗菜；60年代水質(zhì)變壞；70年代魚(yú)蝦絕代；80年代洗不凈馬桶蓋”環(huán)境的污染，更是威脅著人類(lèi)的生命，向肺結(jié)核，矽肺病，肺典等不易治療的病癥，像一把鋒利的尖刀，刺殺了許許多多無(wú)辜的生命。綜上所述，是中國(guó)死亡人數(shù)的主要原因。
我認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該用可施行的好辦法，使人懂得生命的重要性；更好的落實(shí)改革開(kāi)放政策。
我呼吁：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
問(wèn)題作文600字 篇2
“民以食為天�！惫湃速|(zhì)樸的話語(yǔ)告訴我們，食品在生活中的位置是至關(guān)重要。21世紀(jì)，隨著人們的食品安全意識(shí)不斷上升，人們?cè)谧⒅爻缘妹牢兜耐瑫r(shí)，更注重吃得放心。然而，同學(xué)們食品安全意識(shí)單薄，特別是一些嘴讒的同學(xué)只知道吃得痛快，完全忽視了保護(hù)自己的.身體，結(jié)果“病從口入”，后悔莫及。
事例一：小明最近迷上了吃羊肉串，放學(xué)回家的路上，常常跑到路邊的小攤上去買(mǎi)烤羊肉。做燒烤的人在羊肉串上灑著胡椒、鹽巴、味精，用炭火一烤，香噴噴的，路過(guò)的同學(xué)都忍不住要咽口水。小明把自己的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)羊肉串吃了，幾天下來(lái)，小明就得了痢疾拉肚子。一問(wèn)醫(yī)生，才知道燒烤的食物外焦里嫩，有的肉里面還沒(méi)有熟透，吃的人可能會(huì)感染上寄生蟲(chóng)。唉，當(dāng)時(shí)只知道燒烤的羊肉串味道好，現(xiàn)在可吃出毛病來(lái)了。
事例二：李華昨天傍晚回到家的時(shí)候，媽媽還沒(méi)有下班，嘴讒的他開(kāi)始翻箱倒柜地找東西吃。找了良久，最后在廚房的角落里找到一個(gè)“香巴姥”雞翅，想也沒(méi)想，李華就拆開(kāi)包裝袋，津津有味地啃了起來(lái)。吃過(guò)雞翅，在沙發(fā)上看了一回電視，媽媽就回家把飯菜做好了。李華這才發(fā)現(xiàn)肚子有點(diǎn)不舒服，開(kāi)始一陣陣地疼起來(lái)，急忙往衛(wèi)生間跑。最后被媽媽拉去診所看了病，才知道是吃了變質(zhì)的食品，原來(lái)那袋“香巴姥”雞翅已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期了。
事例三：張國(guó)的爺爺是個(gè)節(jié)儉的人，平時(shí)穿衣服，吃東西都講究節(jié)省。前兩天，張國(guó)家宴請(qǐng)親戚朋友，一桌子飯菜還剩下許多沒(méi)有吃完。按照張國(guó)爸爸的意思，天氣還暖和，這些食品容易發(fā)餿，趕緊倒掉�？墒菑垏�(guó)的爺爺不同意，硬是要留下來(lái)放在冰箱里慢慢吃。張國(guó)的爺爺吃了兩天剩菜剩飯，肚子就吃出問(wèn)題來(lái)了，被送到醫(yī)院里打點(diǎn)滴。
節(jié)儉沒(méi)什么不對(duì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是節(jié)儉和自己的肚子過(guò)不去，是會(huì)吃苦頭的。近期，學(xué)校開(kāi)展了“關(guān)注食品安全，共創(chuàng)健康美好生活”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師向我們講解了有關(guān)食品安全的知識(shí)，使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性。
問(wèn)題作文600字 篇3
也許你不會(huì)相信，我曾經(jīng)是個(gè)很不愛(ài)發(fā)言的人�？勺罱K是誰(shuí)改變了我呢？也許是生命中那形形色色的路人吧，每當(dāng)想起他們，我總能在課堂問(wèn)題面前，更勇敢一些。
還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我安靜地坐在教室的一角，看到好幾個(gè)原本相互陌生的同學(xué)已打成一片，嬉笑聲傳進(jìn)我的耳朵，我心中便會(huì)隱隱作痛，為什么總和別人格格不入呢？
一個(gè)大膽的念頭闖入我的腦海，為何不從現(xiàn)在起，做一個(gè)敢于發(fā)言的.人呢？我決定從課堂發(fā)言開(kāi)始。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，過(guò)了二十分鐘，老師都沒(méi)有提問(wèn)，我心中有些焦急，不停的搓著手，終于，老師讓我們翻譯一段課文中的一段文言文，我看了幾眼，不禁有些欣喜，大意看懂了，正要細(xì)細(xì)翻譯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)舉起了手，看她一臉神態(tài)自若，我急了，好不容易遇到了這么好的機(jī)會(huì)，可不能被她搶了。激動(dòng)之余，我把手舉得高高的，往老師眼前晃了幾下。老師見(jiàn)我這么積極，便叫了我。我憑著剛才的理解，磕磕巴巴地翻譯了半天，在座位上，我的臉因剛才的緊張漲得通紅，可心里卻無(wú)比開(kāi)心，都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我已經(jīng)成功地邁出了第一步，那還有什么能阻能夠阻擋我變得敢于發(fā)言呢？帶著這種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，我踏上了經(jīng)常課堂舉手的路。
后來(lái)我和前面的同學(xué)成了朋友，她了解到我想變得敢于發(fā)言的愿望，更是十分支持我，在她的鼓勵(lì)下，我在課堂問(wèn)題面前，總能認(rèn)真思考后，積極地舉起手，流暢地回答問(wèn)題。我相信，我會(huì)越來(lái)越敢于發(fā)言的。
在大家鼓勵(lì)的眼神中，原本漫長(zhǎng)無(wú)比的課程變得趣味十足。如果你和我的從前一樣，希望你也能在面對(duì)課堂問(wèn)題時(shí)，舉手跨出最艱難的那一步，相信我們都能變得更勇敢一些。
問(wèn)題作文600字 篇4
今天我們要談的是中國(guó)學(xué)生在SAT作文中的問(wèn)題，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，國(guó)內(nèi)考生有能力寫(xiě)出具有 critical thinking 能力的SAT作文，但是關(guān)鍵還是在于引導(dǎo)他們以適合游戲規(guī)則的方式思考。所以有兩個(gè)關(guān)于SAT作文中的問(wèn)題需要注意：
SAT作文中的問(wèn)題之一就是要注意以符合美國(guó)價(jià)值觀的方式思考寫(xiě)作問(wèn)題。比如遇到英雄類(lèi)話題時(shí)是否考慮到美國(guó)的個(gè)人主義傳統(tǒng)?遇到誠(chéng)信類(lèi)話題時(shí)是否想到宗教帶給美國(guó)人的契約文化和道德底線?甚至當(dāng)你想寫(xiě)白求恩怎樣偉大時(shí)有沒(méi)有想過(guò)需要對(duì)他加以美國(guó)價(jià)值觀方面的闡釋?否則美國(guó)人可能連他是誰(shuí)都不知道?
我們中國(guó)是農(nóng)耕文明，集體主義是我們的價(jià)值取向。自己的觀點(diǎn)不敢說(shuō)是我的，而說(shuō)是我們的。中國(guó)人溫柔敦厚，睿智世故，以和為貴是我們的生存智慧，血脈里流淌著中庸之道的處世哲學(xué)。寫(xiě)文章表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候也表現(xiàn)得不偏不倚，一半贊揚(yáng)，一半批駁，落個(gè)好好先生。而在考SAT的時(shí)候，恐怕我們就需要更多的換位思考，品味究竟是怎樣一種開(kāi)拓進(jìn)取，哪怕有時(shí)有失偏頗的民族精神，才能夠使一個(gè)游牧民族在惡劣的生存斗爭(zhēng)中繁衍壯大，以至于締造今天的`文明?
SAT作文中的問(wèn)題之二就是要注意英漢文化差異帶來(lái)的英漢語(yǔ)篇差異。
螺旋式的中式思維，內(nèi)向型的長(zhǎng)城文化導(dǎo)致我們的文章層層剝筍，行文過(guò)半，主旨猶抱琵琶始不出來(lái)。而直線式思維，外向型的馬背文化導(dǎo)致英文文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，痛快之余少點(diǎn)韻味。而通過(guò)對(duì)collegeboard公布的10余篇6分范文和我們自己的學(xué)生作文作對(duì)比進(jìn)行語(yǔ)篇分析，我們會(huì)明白大原則在微觀層面如何應(yīng)用。
問(wèn)題作文600字 篇5
有一只小老虎，它住在森林的中心，它沒(méi)有名字，虎爸爸虎媽媽想了很多名字，沒(méi)有一個(gè)合適，但它有一個(gè)小名叫——小虎。
小虎兩歲的時(shí)候，外婆生病了，全家需要坐飛機(jī)去看望外婆�？尚』](méi)有身份證坐不了飛機(jī)。小虎要去辦身份證，這不，它來(lái)到了動(dòng)物們辦身份證的地方。它從沒(méi)來(lái)過(guò)這里，所以感到很新奇，因?yàn)檫@里的房子是胡蘿卜做成的，地上是小蘑菇鋪成的小路。這真是一幢有趣的房子呀！
走到登記點(diǎn)，“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀？”一位戴著眼鏡的小老鼠問(wèn)它。
“我的小名叫小虎！”小虎害怕地說(shuō)。老鼠的牙又大又白，好象就要把小虎一口咬碎，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)像小虎一樣害怕。
“小名不行，要說(shuō)大名�！崩鲜髧�(yán)肅地說(shuō)到。小虎聽(tīng)了害怕極了，它的爸爸媽媽有事沒(méi)來(lái)，要是它們?cè)谝部梢耘R時(shí)取個(gè)名字。這可難倒了小虎，什么事都是由媽媽幫它做的，就連它的生日它也不知道是啥時(shí)候。
“對(duì)了對(duì)了！”小虎想到了個(gè)好主意，“我在書(shū)上看到有些名字不是用×××代替的嗎，我的`名字也那么寫(xiě)就行了呀？”它敢快跟老鼠說(shuō)：“我的名字是×××�！薄皫自聨兹丈�？”“當(dāng)然是×月×日了！”小虎說(shuō)道。
身份證辦好了，但除了一張紙和人民身份證幾個(gè)字以外就沒(méi)有東西了。
等到第二天時(shí)，它們要去坐飛機(jī)看外婆，在機(jī)場(chǎng)可是遇上了麻煩。一個(gè)穿著警服的小狗把小虎攔住了，它的臉上面無(wú)表情。原來(lái)，沒(méi)有名字的身份證是不能買(mǎi)飛機(jī)票的。動(dòng)物們有個(gè)規(guī)定，身份證只要是假的，都要拘留五天。它們懷疑上了小虎，它的運(yùn)氣可真夠差的，它整整被拘留了五天呢？
小虎一回到家，就叫爸爸媽媽想想辦法，給它取個(gè)名字�！敖谢⑿〉茉趺礃�？”媽媽提議，“還是虎帥哥，或者虎小帥？”“對(duì)呀，虎小帥，這個(gè)名字不錯(cuò)，我就叫虎小帥了！”小虎高興地跳了起來(lái)。
小虎從此有了自己的大名——虎小帥。
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