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實(shí)用的實(shí)驗(yàn)作文600字集合【3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
什么？雞蛋撞地球？我沒(méi)看錯(cuò)吧。電視里正在播放一檔暑假節(jié)目。原來(lái)是把一個(gè)生雞蛋用你想的各種方法包裹起來(lái)，然后從六樓扔下去，看是否能保證它不碎。這挺有意思，我也來(lái)試一試。
第一次實(shí)驗(yàn)
我找來(lái)一個(gè)正方形的小盒子，在里面鋪上一層泡沫，然后把雞蛋放在正中間，周?chē)吓菽�，一定要不雞蛋固定住，不能讓它亂晃。然后上面再蓋一層泡沫，這樣雞蛋的四面八方都有泡沫的'保護(hù)了。光靠泡沫是不行的，把小盒子封上后，我又找來(lái)一些舊報(bào)紙，里三層外三層的把小盒子包裹起來(lái)，像個(gè)小皮球一樣。因?yàn)閳?bào)紙不硬不軟，這樣雞蛋周?chē)氖芰γ娑际且粯拥模瑧?yīng)該不會(huì)碎吧。
我家正好在六樓，媽媽幫我把雞蛋包裹扔下去，我在樓下看著它瞬間掉到地下，我緊張的心也“碰”的一響。迫不及待的打開(kāi)層層包裹一看，雞蛋已經(jīng)四分五裂了。
第一次實(shí)驗(yàn)失��！
第二次實(shí)驗(yàn)
這次雞蛋周?chē)廊皇桥菽�，因�(yàn)槲矣X(jué)得泡沫即是軟的，又能起固定作用。但是小盒子外面我給用了帶氣泡的塑料膜，因?yàn)樗芰夏ど系臍馀荻加袕椥�，�?duì)易碎品有很好的保護(hù)作用。為了保險(xiǎn)，我又給它帶了個(gè)“降落傘”。就是掛了個(gè)塑料袋，當(dāng)雞蛋包裹向下墜落時(shí)，塑料袋就像降落傘樣鼓起來(lái)，減少一些下墜力。這次一定能成功。
當(dāng)我懷著激動(dòng)地心情再次打開(kāi)包裹時(shí)，我的希望又破滅了。這次雖然沒(méi)碎，但是也裂開(kāi)了。
第二次實(shí)驗(yàn)失��！
第三次實(shí)驗(yàn)
我絞盡腦汁冥思苦想了好久，不知道哪里去了錯(cuò)。這是我看見(jiàn)我的排球，便拿起來(lái)打了兩下，排球彈性很好，要是把雞蛋塞到排球里，還會(huì)不會(huì)碎呢？對(duì)，有了！這回我的包裹方法和原來(lái)一樣，只是我把雞蛋包裹放進(jìn)塑料袋里面，然后吹足氣，塑料袋就像氣球一樣鼓了起來(lái)，再把口封住。
這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)怎樣呢？我會(huì)成功嗎？同學(xué)們，你們也試試吧！用雞蛋撞地球！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
上次的物理實(shí)驗(yàn)課讓同學(xué)們流連忘返，記憶深刻。這周四，我心心念念期盼了一個(gè)月的第二次物理實(shí)驗(yàn)課來(lái)了。
一下了第四節(jié)數(shù)學(xué)課，積攢了一上午的興奮與激動(dòng)終于釋放出來(lái)，抓上書(shū)和筆記本沖向?qū)嶒?yàn)樓的門(mén)口。已經(jīng)有一些同學(xué)比我更早到達(dá)，原來(lái)他們的心情也和我一樣啊！同學(xué)們情緒高漲，互相談著上了樓�？炻灰坏哪_步聲，說(shuō)笑聲與互相管制的聲音融合在一起，充斥了整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓。同學(xué)們的熱情也塞滿(mǎn)了實(shí)驗(yàn)樓，好像馬上要從窗戶(hù)中溢出去。近了，更近了，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了……
到了實(shí)驗(yàn)室，物理課代表分好座位后，這節(jié)實(shí)驗(yàn)課就正式開(kāi)始了。與我一組的是三個(gè)熟悉的同學(xué)，實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程中一定會(huì)更順利！這節(jié)課要研究的課題是“平面鏡成像”�？涩F(xiàn)實(shí)與我想象的不太一樣，諾大的實(shí)驗(yàn)桌上只擺了一個(gè)巴掌大的小木盆，什么？就這么個(gè)小玩意？與我想象中高大復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)工具完全不一樣啊，心中不免生出一絲絲失落。
老師開(kāi)始講課了，為接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)做鋪墊。內(nèi)容很少，動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)很快到了，輕輕掀起這小東西的“頭蓋骨”，神秘的面紗終于揭開(kāi)了，——一塊不大的玻璃板和一些小巧的塑料“不明物體”顯露了出來(lái)，老師為我們做示范，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)很快便可以上手。在桌面上鋪一張白紙，用工具中兩個(gè)小塑料架把玻璃板架在白紙上，架穩(wěn)后，沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，將一個(gè)筆蓋放在任意位置，就可以看到“鏡子”后的像了。再將另一個(gè)相同的筆蓋放在與像重合的地方，標(biāo)記位置，在進(jìn)行測(cè)量，就可以得出結(jié)論：平面鏡所成像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)了。
物理實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，留給我們的是難忘的記憶，無(wú)盡的思考。物理是一門(mén)貼近生活的科目，它能培養(yǎng)我們求知的精神，在玩中獲得知識(shí)，只有親身體會(huì)，才能真正掌握。興趣是從探索中獲得的。期待每一次物理實(shí)驗(yàn)課！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
今天，我到李老師家學(xué)作文，李老師先讓我們抄幾句論語(yǔ)，等我們抄好后。李老師又“神不知鬼不覺(jué)”地拿來(lái)了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯，一碗鹽，一把小勺子，兩個(gè)雞蛋。
我們看到這些東西，真是二丈和尚——摸不著頭腦，李老師把東西放到桌子上，坐了下來(lái)，叫我們過(guò)來(lái)看。李老師到底要干嗎呢？我們走了過(guò)去，像小蜜蜂圍著蜂巢一樣圍著桌子。只見(jiàn)李老師把一個(gè)小雞蛋輕輕放到杯子里，接著小雞蛋慢慢的沉了下去李老師說(shuō)：“你們看它像什么？”同學(xué)七嘴八舌的議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“像一個(gè)小皮球。”有的說(shuō)：“像一個(gè)不倒翁。”我說(shuō)：“像一個(gè)飯團(tuán)。”
后來(lái)，李老師問(wèn)我們：“怎么才能讓它浮起來(lái)？”我們異口同聲地說(shuō)：“放鹽�！庇谑�，李老師往里面加了一勺鹽，咦，小雞蛋向上面“游”了一下，但“體力不支”又掉了下去，李老師又撈了一勺鹽放到里面，小雞蛋又游了一下，但又掉了下去，我們就說(shuō)：“攪拌！攪拌！”
李老師用勺子攪啊攪，小雞蛋終于浮出了水面翹起了小屁股，跳起了“水上芭蕾”，我們都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái)，李老師給我們講了個(gè)關(guān)于死海（死海位于中東，在以色列、約旦交界的大裂谷）的.故事：
從前，在死海附近有幾個(gè)國(guó)家，那兒的人經(jīng)常打仗，他們把抓過(guò)來(lái)的士兵分成兩部分，一隊(duì)是軟弱的士兵（去處死），一隊(duì)就是強(qiáng)壯的士兵（去做奴隸）。有一次，一個(gè)將軍把處死的人都投進(jìn)死�？伤麄兌几≡谒嫔�，將軍很生氣，把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了�？蛇�是浮在水面上，將軍認(rèn)為是上天的安排，于是把他們都放了。后來(lái)才知道，是因?yàn)樗篮Ｋ拿芏群艽�，所以人們才不�?huì)沉下去。人們現(xiàn)在休閑還可以在水面看書(shū)、喝茶。
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