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實驗的作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的實驗的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗的作文600字 篇1
上個星期，我們班做了一個有趣的實驗——種豆芽。
班長顏駿捧來了一個大大的盆子。這個盆子很奇怪，分為兩層，第一層下面有許多小洞，可以漏水，第二層是密封的。盆子上面蓋著一條濕毛巾。我們都十分好奇，圍成一團，爭先恐后的，林老師見大家這么好奇。便掀開，我們個個探著腦袋，往里面一瞧！嘿，好多好多的綠豆。
開始觀察綠豆發(fā)芽了。第一天，綠豆脫下了綠色的衣裳，還長出了一條小辮子，像是一個害羞的小姑娘。第二天，這條小辮子長長了，大概有一厘米，它們各各伸長脖子，好像想看看外面這么熱鬧的聲音，是從哪兒來的？ 第三天，它們的頭發(fā)越來越長了，而且住在盆子下面的豆芽，頭發(fā)都漏到小洞下面了。盆子上面，那條濕毛巾已經(jīng)蓋不住它們的身體了。
我們每一天都在觀察它們的'變化。有一天早晨，林老師也和我們圍在一起，忽然，她問：“知道綠豆一天要澆幾次水？”“兩次。”吳燕燕大聲喊道�！安粚Γ侨�。”王瑩和項光凱異口同聲地反駁說。 “綠豆?jié)踩嗡�，就像我們一天吃三餐一樣。”王瑩補充道。老師聽了，笑著說：“對極了！”
不知為什么？過了三天， 它們突然變色了，換上了紫色的衣裳，奇怪的是，它們的精神個個不如之前了，仔細一聞，還有一股臭味。
大家議論紛紛，我猜想著，是不是，綠豆太多了，盆子太小了，裝不下？是不是，它們?nèi)鄙贍I養(yǎng)，長不好？是不是，它們暴露在陽光下，沒有在適合的溫度、濕度成長？……我得去查查原因。
這次實驗雖然失敗了，但是我覺得特好玩、特有趣！
實驗的作文600字 篇2
現(xiàn)在上六年級的同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)跟著我們的科學(xué)老師做過不少的實驗了吧，在這些實驗中有沒有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個學(xué)期的時候，老師帶領(lǐng)我們探索地球上的地質(zhì)變化，帶我們做了實驗。名字叫“火山爆發(fā)”。在做實驗之前，課前老師要我們準備一些材料：土豆泥，番茄醬。
到了第二天上科學(xué)課的時候，老師先講了十幾分鐘的課，然后就開始教我們做實驗了。老師發(fā)給我們每個小組一個裝滿酒精的酒精燈，和一個小勺子。說要我們先鋪一層土豆泥，然后在中間挖個洞，把番茄醬倒進去，然后再蓋一層土豆泥。我們小組開始做了，把酒精燈點燃，放上小勺子，然后倒上土豆泥，挖一個洞，倒上番茄醬，最后蓋上土豆泥，做完這些事后，我們就靜觀其變，等待著奇跡發(fā)生，我們先等了五分鐘，發(fā)現(xiàn)沒有變化，我心急了，對小組成員說：“怎么還沒噴發(fā)呢？”這時候，老師走了過來，不急不慢的說：“不要急不要急，如果再過兩分鐘你們的火山還沒噴發(fā)，那你們的實驗就失敗了。老師走后，我們又耐心的等了兩分鐘，這事，一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，土豆泥你的番茄醬竟然奇跡般的冒了出來，老師看見我們的番茄醬冒了出來對我們說：”你們的實驗成功了！“我們立刻歡呼起來，再看看別的`組，有的沒成功，有的成功了，之后老師總結(jié)經(jīng)驗，我們也明白了實驗沒成功的原因。原來，他們是土豆泥放得太多了，或番茄醬太少了，我們組就是這兩點做得好才成功的。
做完這個實驗后，我深有感觸，原來火山是因為地殼發(fā)生劇烈運動才導(dǎo)致地下的巖漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗，你們有什么實驗?zāi)�，一起發(fā)到博客上來跟我們分享吧。
實驗的作文600字 篇3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，楊老師和顏悅色的走進教室，對我們說：“今天，我們要上一節(jié)實驗課，名字叫會走路的杯子�！�
老師的話音剛落，教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲；有的說：“杯子怎么會走路？”有的說：“杯子走路的原理是什么呢？”老師說：“你們不相信？”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說：“那么我們就拭目以待吧！”
實驗開始前，楊老師向我們介紹了今天的實驗器材：一根蠟燭，幾本書，一個玻璃板，一個打火機和一個玻璃杯。楊老師又選了一名同學(xué)輔助她。
實驗開始了，大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下，再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準備工作做好，真正的實驗才剛剛開始。再看看觀眾，第一排的正坐在那全神貫注的觀察，靠后一排的都站了起來，最后一排的甚至站在桌子上觀看實驗，大家都目不轉(zhuǎn)睛，生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學(xué)則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時間一分一秒的流動，一分鐘，二分鐘，三分鐘………。“��！杯子動了！”大家異口同聲的叫道。我們問到；“老師，你知道這個實驗的`原理嗎？”楊老師則不慌不忙的答道：“當火燒到杯底時，杯子內(nèi)的空氣會受到熱脹冷縮，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃之間出了小空隙，摩擦力力大大減少了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了。”
聽了老師的話，我們恍然大悟。身邊事物奧妙多，全靠去發(fā)現(xiàn)。
實驗的作文600字 篇4
科學(xué)就在身邊。
今天下午，我們激動萬分，因為我們上了一堂難忘的科學(xué)課。
在熱烈的掌聲中，我們的特邀嘉賓――夏校長，滿面笑容地走上講臺。
夏校長首先跟我們溫習了以前學(xué)過的一些科學(xué)知識，然后說：“同學(xué)們，今天我們就來做一個化學(xué)實驗，好不好？”
“好，太棒了！”我們興奮極了。
這時，夏校長從身后拿出一個裝了半瓶水的礦泉水瓶子，咦，這是要干什么？難不成夏校長要讓瓶子浮起來？
夏校長看著我們，神秘地笑了笑。
接著夏校長輕輕地一搖了搖瓶子，呀，瓶子里的水變紫了。哦！原來如此！夏校長，這不就是在水里加了高錳酸鉀嗎！我們都知道，沒什么神奇的。
可是，接下來夏校長做的事情讓我們百思不得其解――只見她又搖了搖瓶子，瓶子里的水竟然變淡了！不可能呀！我們學(xué)過的高錳酸鉀在水中的溶解，不是越溶解顏色越深嗎？難道夏校長是一個魔法師，是她用魔法把水變淡了？
看著一臉訝異的我們，夏校長不說話，又搖了搖瓶子，瓶子里的水的.顏色變得越來越淡，越來越淡，最后幾乎變成了透明的！怎么回事？難道夏校長真的是天仙下凡？
“哇！�。 比嗳硕寄康煽诖�，天哪！這太不可思議了！所有人的頭上都冒出了一個大問號。
“其實，不是我讓水變透明的，而是維生素c片�！毕男ｉL最后揭開了謎底：原來高錳酸鉀是一種強氧化劑，而維生素c片會有較強的還原性，所以，水又變成了透明的。
“這可真是一顆神奇的維生素c片�！蓖瑢W(xué)們紛紛感嘆，“科學(xué)可真神奇！”
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