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        • 六年級的教室作文

          時間:2022-01-04 20:48:27 六年級作文 我要投稿

          實用的六年級的教室作文四篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級的教室作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          實用的六年級的教室作文四篇

          六年級的教室作文 篇1

            一天,風(fēng)大天氣冷,當(dāng)時我們正在上早讀課,突然飛進(jìn)了一只活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛,那樣的機靈。

            小鳥好像是要和我們做朋友呀!它先是來到了教室的窗臺上,不一會兒,它飛到了隆敏俐的書桌上,把隆敏俐嚇了一跳,隆敏俐盯著它好一會兒,默默地說:“小鳥呀小鳥,你為什么飛到我的桌子上呀,你想干什么呢?你這樣嚇?biāo)牢伊恕敝灰娦▲B用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下,右嚼一下,好像在說:“隆敏俐,我想看看你這個語文課代表是怎樣上課的。你果然表現(xiàn)不錯,繼續(xù)努力啊!甭∶衾孟衤牰怂脑,點了點頭,用手輕輕第摸了它一下,小鳥接著它又飛到了講臺上,站在講臺的.電腦旁邊,東看看,我們當(dāng)時在竊竊私語,有的說它干什么呢?有的說他可能想看電腦的內(nèi)容,看我們上什么課……正當(dāng)我們議論紛紛時,下課鈴響了,我們走出教室做早操去了。

            等到我們做完操回來時,看見小鳥站在窗臺上,它搖搖尾巴,拍拍翅膀,從身上飛下了兩根羽毛,飛走了,我們看著看著,都在喃喃地說:“小鳥,不要走,我們做朋友吧!”

          六年級的教室作文 篇2

            你是否非常想要見一見未來的教室是什么樣子的,現(xiàn)在就讓我?guī)闳⒂^一下未來的教室吧!

            教室的門口站著一位專門收作業(yè)的機器人,這個機器人可以把昨天晚上的作業(yè)收了,如果誰沒有帶作業(yè)或沒有寫,機器人就會把名字記下來交給老師處理。這樣就不用再麻煩老師我課代表在一個一個的收學(xué)生的作業(yè)。

            教室里的桌子不再是用木頭做的,而是采用高科技,每個桌子都自帶一臺電腦。上課的時候老師不再用粉筆在黑板上寫字,老師是在電腦上給我們講課,老師把需要講的內(nèi)容都錄在電腦上,上課的時候?qū)W生們只需看著電腦就可以知道今天講什么內(nèi)容。有人會說,如果整天上課看著電腦,眼睛會近視的,不用怕,電腦是防近視的。而椅子上帶有自動檢驗器,如果你上課在下面玩,或是看一些不關(guān)于學(xué)習(xí)的書,它會自動提醒你下次不要在這樣了。

            教室里的窗戶是隔音的,這樣上課就不會再聽到別的班讀書聲而擾亂課堂秩序。教室里的窗戶會把冬天的`風(fēng)保存下來,窗戶再把風(fēng)里的贓物進(jìn)化吹入教室里,這樣就算是沒了電也能感覺涼快。窗戶還能把夏天太陽的光存保存下來,到了冬天再釋放出來,這樣教室里在冬天也能感覺到溫暖。

            怎么樣未來的教室是不是非常神奇?我相信如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)以后一定會發(fā)明出這樣的教室。

          六年級的教室作文 篇3

            我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對我的微笑。

            那天,勞技課上,老師教我們做小木船。下課后,我將完工的小木船捧在手中,越看我心里就越喜歡。

            不知怎么的,你經(jīng)過我座位時,桌子一顫,小木船滑落了下去,摔成了兩半。

            你連忙擺擺手:“對……對不起,我不是故意的!

            我漲紅了臉:“這可是我花了一節(jié)課時間才造出來的,你現(xiàn)在把它弄壞了,你說,該怎么辦?”

            你見我如此生氣,便有些害怕地回答:“我又不是故意的,對不起嘛!”

            “對不起?一句對不起就有用那還要警察干嘛!”我更加火冒三丈了。

            你也生氣起來了:“都跟你道過歉了,還想怎么樣?”你用腳將我的`小木船踩了個粉碎!澳氵想怎么樣?”

            我一揮手,將你手中的小木船一把奪來,一把摔在了地上。

            你氣急敗壞,狠狠地丟下了兩個字:“絕交!”便頭也不回地走了。

            傍晚,走在回家的路上。夕陽將路燈的影子拉得很長很長……我想:剛才做的是不是有些過了?他本來就不是故意的。

            回到家里,我心里總覺得有些過意不去,便拿起手機發(fā)了條信息:“剛才是我不對,對不起,我們和好吧!”但又想起你將我的小木船踏得粉碎,便又添上了一句:“上句是夢話!”這時,你回了條信息:“夢話也是話,同意你的夢話。”

            第二天,我走進(jìn)教室,當(dāng)我的目光觸碰到你的目光時,你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來到座位上時,發(fā)現(xiàn)抽屜里有個嶄新的小木船。

            你在教室里對我的微笑,我一直記在心中!

          六年級的教室作文 篇4

            一天晚上,教室里靜悄悄的,板凳們開始了它們的議論。

            一個矮小的板凳首先抱怨了起來:"唉,我的主人整天虐待我,欺負(fù)我,哼,可我不會說人話,如果我會說人話的話,我會對我的主人說,把我弄壞了,得賠我壞了的一部分!我也是不好惹的!"

            話剛說完,其他的板凳發(fā)出了不屑的笑。接著,另一個板凳聽了,驕傲地說起自己來:"我可比你好多了,我的主人對我非常細(xì)心,每天早晨來到之后都會把我清理干凈,可舒服了!"

            這時候板凳們開始"嘎吱嘎吱"地議論了起來。突然,一個粗重的聲音喊道:"安靜!安靜!"板凳們立刻鴉雀無聲。原來是黑板爺爺呀!黑板鄭重其事地說:"班里有一個同學(xué)下課經(jīng)常來擦掉我身上的那些小知識,讓我干干凈凈的',等待老師走到我身邊上課,現(xiàn)在,我每天下課都在等那個同學(xué)呢!"

            這時,花兒們也加入了它們的隊伍,說:"有一個同學(xué)對我們特別好,早晨起來都給我們澆水,而且對我們每朵都是公平的呢!","有人來了!"一個板凳突然尖叫,教室里的物品趕快恢復(fù)到了原來的模樣。

            同學(xué)們,你們猜猜,教室里對話人物說的人都是誰? 是不是有你呢?

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