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        • 六年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-07-27 10:01:15 六年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的六年級(jí)作文集合7篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          實(shí)用的六年級(jí)作文集合7篇

          六年級(jí)作文 篇1

            在我的印象中,物理就是與導(dǎo)彈、衛(wèi)星、火箭這種復(fù)雜且奇幻的機(jī)械打交道,可是,吳健雄這位溫婉且優(yōu)雅的女子,她在這門(mén)我心目中的“男人的學(xué)科”里當(dāng)起了東方女王。

            我原本連吳健雄是誰(shuí)都不知道,可是,當(dāng)我走進(jìn)她的家鄉(xiāng)太倉(cāng),當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)具有男人氣概的名字,當(dāng)我第一次看到她清婉可人的面貌,我對(duì)吳健雄這個(gè)人的印象徹徹底底地改變了。

            吳健雄這一生的成功,最終還是因?yàn)樗母赣H——吳仲裔。吳仲裔先生不僅思想開(kāi)明,且敏而好學(xué),多才多藝。唱歌、吟詩(shī)、彈風(fēng)琴、狩獵,還迷上無(wú)線電。在吳健雄小時(shí)候,他自己動(dòng)手裝了部礦石收音機(jī),讓吳健雄聽(tīng)到那來(lái)自天上的聲音,給她買(mǎi)“百科小叢書(shū)”,向她講述科學(xué)趣聞。這一切,在吳健雄的心田播下了科學(xué)的種子。

            我更加熟悉吳健雄,只源于朱棣文小學(xué)的一場(chǎng)有關(guān)吳健雄的班級(jí)演講比賽。我聽(tīng)著所有參賽者的朗誦,仿佛靈魂透過(guò)他們的朗誦,從而看到了吳健雄的.身影。她坐在一棵紫薇樹(shù)下,凝視著樹(shù)上的紫薇花,神情祥和溫柔。

            “現(xiàn)在是什么時(shí)候,吳健雄小姐?”我輕柔地問(wèn)道。吳健雄轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我:“1986年,你喚我健雄奶奶即可!

            “健雄奶奶好!”我甜甜地喚了聲,看著吳健雄臉上和藹的微笑,隨即問(wèn)道,“健雄奶奶,你的父親對(duì)你一生的影響……”我還沒(méi)說(shuō)完,吳健雄就激動(dòng)地說(shuō):“如果沒(méi)有父親的鼓勵(lì),現(xiàn)在我可能在中國(guó)某地的小學(xué)教書(shū)。父親教我做人要做‘大我’,而非‘小我’!

            “健雄奶奶的父親真是個(gè)偉大的父親!”我不禁感嘆道。隨后,我們靜默,互相對(duì)視了一陣,直到我被掌聲驚到,徹底清醒過(guò)來(lái)。

            之后,我一直在回味這場(chǎng)靈魂的交流,僅僅只是說(shuō)了幾句話,可我似乎感受到了這位世紀(jì)老人的滄桑和博學(xué)多才。她用短短的幾句話,讓我徹底折服于她的溫婉和懂得感恩。

            從那以后,我開(kāi)始查找有關(guān)于吳健雄的事跡,我習(xí)慣于稱她為健雄奶奶,我開(kāi)始對(duì)物理學(xué)感興趣。我正在電腦面前搜索著,吳健雄坐在我對(duì)面突然開(kāi)口道:“物理它不深?yuàn)W,你只要拿心去學(xué)習(xí),用心去學(xué)習(xí),你就會(huì)學(xué)好的!薄班牛∥視(huì)的!”我笑著道?僧(dāng)我再次抬頭的時(shí)候,吳健雄已經(jīng)不見(jiàn)了。

            現(xiàn)在是20xx年3月9日,離吳健雄去世已經(jīng)有18年之久了。她的意志力和對(duì)工作的投入,使人聯(lián)想到居里夫人,“但是她更加的入世、優(yōu)雅和聰慧!辟惛袢鹗沁@樣評(píng)價(jià)她的。而阿瓦瑞茲也給予了她很高的評(píng)價(jià):“她是我知道的一個(gè)最有才氣和最漂亮的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家!眳墙⌒蹚纳倥畷r(shí)代走出家鄉(xiāng),一直到駕鶴西去骨灰歸鄉(xiāng),她一生都在從事物理研究。她用一生去描寫(xiě)物理的奇妙,她也用一生的心血去學(xué)習(xí)研究物理。

            吳健雄的身上不僅體現(xiàn)著不懈追求的科學(xué)精神,更有著“身在國(guó)外、心懷中華”的愛(ài)國(guó)情懷。

            我只知道,與她身處異界的我,就是在她的鼓勵(lì)下,愛(ài)上物理。

            我這一生里,再見(jiàn)吳健雄。

          六年級(jí)作文 篇2

            雪就這樣來(lái)了,悄無(wú)聲息地在大地沉睡時(shí)來(lái)了,這對(duì)第二天早上醒來(lái)的我,可真是一個(gè)驚喜。

            我走在似濕未濕的路上,迎著雪的撫摸去上學(xué)。這是今年的第一場(chǎng)雪,下得不大不小。有時(shí),會(huì)有雪花兒貼著你的臉,融化出一滴水兒留在你的臉上,似乎在友好地親你的臉。抬頭看看,樹(shù)上蓋著一層雪,但并不是銀裝素裹,而是淺淺地蓋了一層樹(shù)葉的影子,在雪中若隱若現(xiàn),使得樹(shù)葉的`顏色、雪的顏色融在了一起,似乎用畫(huà)筆一攪,就能調(diào)出淡淡的冬天。綠色的假山上披著一身雪,可能冬天來(lái)了,假山也要冬眠了。

            我抬手捧起一捧雪,仔細(xì)看著,這雪多白呀,好像是從白云上扯了一塊下來(lái)的,又好像是圣母的白紗裙上掉下來(lái)的一塊白紗,純潔無(wú)暇。雪在我手中化了。我想,它們大概變成了天使,飛到天堂,去回到圣母的懷抱中了。雪把所有的景和物蓋住了,造就了這樣一片亦真亦幻的雪的世界。

            這如詩(shī)如畫(huà)、夢(mèng)境天堂般的雪的世界,似乎是天使撒下的美好祝福,圣母送下的純潔的愛(ài)。

            雪亦飄落,一片迷蒙……

          六年級(jí)作文 篇3

            “爺爺快來(lái)坐新車(chē),兜風(fēng)去嘍!”看著爸爸新買(mǎi)的悅達(dá)轎車(chē),我大聲嚷道。

            “我這就來(lái)了!蹦樕蠘(lè)開(kāi)花的爺爺在媽媽的攙扶下,一坐上車(chē)爺爺就打開(kāi)了話匣子:“我小時(shí)侯無(wú)論上地干活,還是出門(mén)走親戚,甚至到1972年元月我結(jié)婚迎親,全靠‘11路車(chē)’——兩條腿走!哪有什么交通工具?鄉(xiāng)下人,全憑兩條腿量路哩!不管是十里八里,還是百兒八十里,邁開(kāi)雙腳走啊走,就走到啦。小時(shí)候,每年春節(jié)時(shí),我和哥哥都背著包,冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,到三十里開(kāi)外的老縣城你大姑太家等地方走親戚。1959年正月初二,我爹帶我去鹽城北面的`表哥家。那里距我家一百多里!可把我走累了……那時(shí)候,想有一輛自行車(chē),真是望眼欲穿!1979年,我買(mǎi)了一輛嶄新的永久牌自行車(chē),高興極了。第二年春節(jié)時(shí),我就騎著新車(chē)子走一百多里去表哥家——當(dāng)時(shí)天氣特別冷,我騎著自行車(chē)卻汗流浹背。到表哥家時(shí),汗水里的鹽結(jié)晶,居然在我額頭上鋪了一層‘薄冰’!”

            奶奶說(shuō):“別提那老皇歷啦,你看現(xiàn)在的日子多好!”

            “老皇歷?我就說(shuō)給我孫女聽(tīng)聽(tīng)!睜敔斪院赖卣f(shuō)。

            正在開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō):“那輛永久牌自行車(chē),我騎著上學(xué)時(shí),同學(xué)們都十分羨慕呢。我結(jié)婚買(mǎi)了輛雅馬哈摩托車(chē)又風(fēng)光了好幾年。”

            奶奶說(shuō)“多虧了黨的政策好!想不到咱農(nóng)民也能買(mǎi)上小轎車(chē)”

            一家人談笑風(fēng)生,笑聲灑滿了一路……

            聽(tīng)著全家人的談話,看著車(chē)前駕駛座位旁擺放的鮮紅的國(guó)旗和黨旗,我堅(jiān)信,我們的家會(huì)變得越來(lái)越好!未來(lái)的祖國(guó)一定會(huì)變得更強(qiáng)大!我們一定要珍惜今天,不忘昨天,奮力拼搏,勇往直前,跟著偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造更加美好的明天!

          六年級(jí)作文 篇4

            珍藏,最珍貴的東西,金子也買(mǎi)不到的——勇氣。

            游泳池邊。“今天,你該來(lái)深水池感受一下了!”爸爸的話里帶著一絲威嚴(yán)。“不!我絕對(duì)不下去!”我果敢地帶著一絲憤怒地抗議著!澳强刹皇悄阏f(shuō)了算的!”說(shuō)著,爸爸大手一揚(yáng),還沒(méi)弄明白怎么回事兒,已經(jīng)浸在池子中了。我感覺(jué)池水正沖刷著臉,似乎就要漫上我的嘴,漫上我的鼻,漫上我的眼,漫上我的頭,水越來(lái)越急,越來(lái)越大,我無(wú)法呼吸了!“嘿,臭小子,發(fā)什么愣呢?”我猛地回過(guò)神來(lái)。但一種前所未有的恐懼仍舊悄悄爬上心頭,迅速蔓延到身體的每一個(gè)角落,以至于浸在水中的整個(gè)身體都劇烈地顫抖起來(lái),不敢再動(dòng)一下。水,大膽地躍上了我的脖子,我立刻有了一種呼吸艱難、身首異處的感覺(jué),它吞噬著一一寸寸的肌膚,我真切地感受到它已經(jīng)鉆進(jìn)了我的鼻孔了。那一刻,我的心涼了大半截,等待著池水將我恣意地帶走,望著湛藍(lán)的天,輕輕地呼喚:美麗的世界,再見(jiàn)了,來(lái)世再欣賞你的錦繡河山吧!

            “快點(diǎn)游,別傻愣著!就像你在淺水池一樣地游!”爸爸的聲音再次響起。真的嗎?我半信半疑,如果還站在這兒不動(dòng),恐怕真的被水淹死了。我試探性地劃了一下,竟“倏”地滑出一大截。雖然被嚇了一大跳,卻也暗自欣賞,看來(lái)深水池并沒(méi)有想象的那么難,那些換氣、控制水的.方法,又輕松施展了。這下才明白,原來(lái)是自己嚇自己,內(nèi)心的膽怯比池水更加可怕。

            放寬了心,身體也舒坦了,沒(méi)有了緊繃的感覺(jué),反而下落得更快了。我借著這股勁兒,用力往上一躥,海豚般躍出水面,又扎了個(gè)猛子,濺起一片的水花。就這樣暢游了十幾個(gè)來(lái)回,現(xiàn)在我可以很驕傲地說(shuō):我已經(jīng)是這個(gè)池子的主人啦!隨著拾起一片浮在水面上的落葉,獨(dú)個(gè)兒和它玩起了游戲。我用力地往落葉上潑水,那落葉兒隨著水的流小船一樣蕩漾開(kāi)去,在它越飄越遠(yuǎn)時(shí),我向前一躥,抓起落葉,之前在淺水池練成的“翻油條”竟也用上了。我張開(kāi)雙臂,在水中翻滾,全力拍在水面上,乍一看像極了水車(chē)正在翻水。那一天,在獲得勇氣后,我品嘗著從未有的成就感。

            珍藏勇氣,待困難挫折來(lái)臨時(shí),將之心情揮灑。勇氣若在,黃金不換。智能雙全,我心飛翔!

          六年級(jí)作文 篇5

            我已經(jīng)在這個(gè)世界上生活了十一年了,爸爸媽媽大欻去過(guò)許多風(fēng)景迷人的地方,而我認(rèn)為風(fēng)景最優(yōu)美的還是普者黑。哪里有一望無(wú)際的山峰,清澈見(jiàn)底的河水,許許多多的畫(huà)卷,在這里,我最喜歡的就是那荷花池了。

            去年的這幾天,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了丘北的普者黑,一下車(chē),一陣陣清香撲鼻而來(lái),剎那間,我方佛置身于荷花的`海洋,它們是那么的婀娜多姿,那么的優(yōu)哉游哉,早進(jìn)一點(diǎn)看,那一池的荷花把我陶醉了,有著青山綠水的陪襯,真是讓人語(yǔ)重心長(zhǎng)。

            坐上小船來(lái)到池中央,四處張望,怎么也看不到盡頭,這些婀娜多姿的荷花就像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女羞紅了臉,那綠色的衣裳穿在它們身上,真是天衣無(wú)縫,把人們帶入了它們的天敵,和它們一起說(shuō)說(shuō)笑,那清澈見(jiàn)底的水里一條條小魚(yú)兒在歡快的游著,快活的很,一池的荷花組成了一副美麗的畫(huà)卷,真是美麗極了,在加上那若隱若現(xiàn)的山峰,讓整個(gè)荷花池別有一番風(fēng)趣了呢!

            普者黑的荷花池,你是我們休閑放松的好地方,你是我憧憬的地方,你是我一個(gè)無(wú)聲的朋友,因?yàn)橛辛四悴庞辛似照吆谶@一道亮麗的風(fēng)景線,所以,我們一定要好好的珍惜你,好好的保護(hù)你!

          六年級(jí)作文 篇6

            隨著時(shí)間的推移,我讀六年級(jí)了。

            六年級(jí)了,我再也不能在媽媽的懷抱中撒嬌了,我再也不能痛痛快快地跟伙伴玩了。長(zhǎng)大了,我該明白許多,長(zhǎng)大了,我該懂得許多。

            六年級(jí)了,在人生當(dāng)中,我邁出了一小步;在小學(xué)生活里,我跨出了一大步。

            小學(xué)里的時(shí)光,無(wú)憂無(wú)慮,回首望過(guò)去的六年,有汗水,有歡笑,有酸,有甜

            校園的花,燦爛如霞;校園的樹(shù),茁壯成長(zhǎng);校園的同學(xué),活潑可愛(ài);校園的老師,真誠(chéng)熱情。美好的校園,怎能不使我留戀呢?

            童年的故事縈繞在我眼前,童年的歌聲回蕩在我耳邊:《小紅帽》里的小紅帽戴在我頭上;《白雪公主》里的白雪公主伴隨在我身邊;《嘀哩,嘀哩》里的嘀哩聲掛在我嘴上

            童年的時(shí)光,是多么的幸福,童年的'故事是多么的美好?晌抑,今天的太陽(yáng)不再是昨天的太陽(yáng)了,今天的我也不該是昨天的我了。

            光陰似箭,日月如梭,童年的時(shí)光已離去了,但我留著些什么呢?除了回憶外,我還留著些什么呢?

            童年的花蕾?zèng)]有了,然而少年的花更嬌艷。

            六年級(jí)了,懵懵懂懂的我不見(jiàn)了;天真活潑的我漸遠(yuǎn)了!芭Α、“奮斗”在向我招手。

            六年級(jí)了,我必須義無(wú)反顧,我一定勇往直前

          六年級(jí)作文 篇7

            那天,風(fēng)很大,狂風(fēng)大雨把我困在了新學(xué)校的教學(xué)樓里,你走過(guò)來(lái),拉起蹲在墻角的我,拿出你那小小的傘,"我們一起走吧。”我抬起頭,像一個(gè)丑小鴨,慢慢地站了起來(lái)。——題記

            我想象著你會(huì)是我在這學(xué)校里最好的一個(gè)朋友?墒,一切都因?yàn)槟羌虑,我們的友誼,碎了。

            那是一節(jié)體活課,我們正坐在花壇邊,談?wù)撝鞣N各樣的話題?墒,在一邊玩著彈力球的男同學(xué)不小心把球打在我的頭上,我痛的嚎啕大哭,你卻無(wú)動(dòng)于衷。我被一個(gè)同學(xué)扶到實(shí)驗(yàn)樓里休息,你呢,卻跟另外一個(gè)好朋友若無(wú)其事地去玩了,我已經(jīng)平靜的心被你又掀起了波瀾,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。你明明知道我很軟弱,卻還是離開(kāi)了,我想,你不是故意的。果然,你回來(lái)的時(shí)候給我了一個(gè)用樹(shù)枝編的發(fā)飾,可是,我還是忍不住,難道你真的是為了去給我拿發(fā)飾去了嗎?可是你在那里玩了那么長(zhǎng)的時(shí)間,而且,周?chē)陀袠?shù),你為什么要去那么遠(yuǎn)呢?我我騙著自己,告訴我自己說(shuō):“你只是去幫我挑選好的罷了。”可是第二天,你卻不理我,放學(xué)了,我本以為你會(huì)來(lái)找我一起走,可是我錯(cuò)了,你只是繞道去找了別的朋友,我堅(jiān)持住不哭,這樣的朋友,不值得?墒,到家之后,我還是哭了一場(chǎng),你知道嗎,我最怕的就是朋友不理我。小學(xué)時(shí)候,我留下了心理陰影,同學(xué)和我最恨的'人在一起玩,這個(gè)滋味,我有朝一日也要把它加到你的身上。

            天晴了,雨停了,我們的友誼卻這樣的碎了。無(wú)影無(wú)聲,我想摸到他的碎片去保留下來(lái),卻一無(wú)所獲,一開(kāi)始那美好的愿望現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)后,又變成渴望了,每次一想起這悲傷的經(jīng)歷,都不由得心酸······

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