六年級(jí)寫勤勞的經(jīng)典作文

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：美無(wú)處不在，不是看不到，而是你沒(méi)有用心去尋找，用你的心去體會(huì)吧！用你的明亮的眼睛去尋找吧！我是一個(gè)平... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：我很美，因?yàn)槲液芮趧?/b>（六年級(jí)作文）

　　美無(wú)處不在，不是看不到，而是你沒(méi)有用心去尋找，用你的心去體會(huì)吧！用你的明亮的眼睛去尋找吧！

　　我是一個(gè)平凡的孩子，在班上我是一個(gè)默默無(wú)聞不起眼的學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有突出的特長(zhǎng)，就只是一位清潔地板的學(xué)生。

　　這幾天陰雨綿綿，雨下了又停了，一會(huì)兒又下著。老天好像與我們?cè)诙和�。地面很濕，墻壁偷出了汗。想讓天宮迸發(fā)燦爛的陽(yáng)光是不可能的。烏云密布。厚厚的烏云。這天氣是我煩惱的日子。地板越拖越臟。人來(lái)來(lái)往往。一般干凈了。幾位同學(xué)把腳一踩我的地板就變成了油畫。幾乎每時(shí)每刻都拿著拖把。去拖地。因?yàn)槲覜](méi)有什么特長(zhǎng)去奉獻(xiàn)。哪兒臟就脫那里，把地板拖的像雪白色的。同學(xué)們放學(xué)了我在清潔。每天都是很晚離開(kāi)教室。

　　今天。算了一點(diǎn)有趣的課“講講自己的美”我頓時(shí)害怕了。低下頭，“沒(méi)有什么特長(zhǎng)？到了我應(yīng)該說(shuō)什么”只見(jiàn)同學(xué)們義憤填膺的站起來(lái)說(shuō)出自己的特點(diǎn)。忽然。一聲雷霆般的響聲在我耳邊響起。到我了。猛猛的一顫。緊張的說(shuō)“我沒(méi)有什么特長(zhǎng)”忽然傳來(lái)一陣陣的嘲笑聲。老師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們的地板怎么那么干凈”大家把贊美的眼光朝向了我。

　　“不是你沒(méi)有美。用心去尋找它。終會(huì)找到的”“對(duì)。我很美因?yàn)槲仪趧凇?/p>

　　第二篇：我是一陣勤勞的秋風(fēng)（六年級(jí)作文）

　　是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候？是誰(shuí)吧莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的秋裝？是我！一陣輕快涼爽的秋風(fēng)。

　　我有時(shí)是一個(gè)很頑皮的孩子，晚上，當(dāng)人們熟睡時(shí)，我會(huì)從虛掩著的門縫中溜了進(jìn)來(lái)，讓撩起的窗簾飛舞。把人們弄醒，讓他們不約而同地找毯子來(lái)蓋。我所到之處，電風(fēng)扇、空調(diào)都可以好好地休息了。

　　我有時(shí)是一個(gè)郵遞員--不辭辛苦地為伙伴們送來(lái)秋爺爺?shù)亩Y物。我飛進(jìn)了樹林，樹木愉快地接受了我?guī)��?lái)的禮物。霎時(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”，一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你。幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)了樹媽媽，輕歌曼舞地投進(jìn)了大地阿姨的懷抱中。我來(lái)帶了山坡上，草地披上了柔和的黃紗衣，我奔向花壇里，依然送去了秋的芬芳

　　在這溫馨之時(shí)，我一路盡情地歡歌，來(lái)到了初秋最熱鬧的地方--農(nóng)家的田野和果園。我在各式各樣的水果間穿梭，跟它們玩耍。蘋果玩紅了臉；石榴笑破了肚子；梨子把樹弄的一彎一彎的，仿佛在蹦極；桔子你碰我撞得，仿佛在玩“碰碰車”的游戲。田野里，稻谷綻開(kāi)笑臉，靜靜地接受這我的撫摸，膽小的玉米娃娃裹在千層小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面吵嚷嚷的，也禁不住好奇地伸出小腦袋

　　雖然我沒(méi)有春風(fēng)溫柔，沒(méi)有冬風(fēng)威猛，但我向人間走來(lái)是農(nóng)民一年中最幸福的時(shí)候，因?yàn)槲覟榇蟮卮淀懥?豐收”的號(hào)角。

　　第三篇：勤勞的雙手（六年級(jí)作文）

　　一天早上，爸爸像以往那樣，拿起手表，準(zhǔn)備調(diào)整時(shí)間。這塊表有一條皮的表帶，外圍有一圈金色的金屬邊，平時(shí)，白天爸爸總是帶著這塊表，對(duì)它愛(ài)不釋手，是爸爸最喜愛(ài)的一塊手表。

　　“咦？為什么手表里好像少了一個(gè)數(shù)字？”爸爸突然驚叫到。我急忙接過(guò)手表，定睛一看，嘿，還真是少了個(gè)數(shù)字“8”。經(jīng)爸爸細(xì)心觀察后發(fā)現(xiàn)。原來(lái)有一個(gè)數(shù)字掉了，卡進(jìn)了機(jī)械里，從而導(dǎo)致整塊表都不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。

　　這是爸爸最喜愛(ài)的手表，所以爸爸下定決心一定要找人把它給修好。

　　下午，我和爸爸來(lái)到了路邊的一個(gè)修表店鋪。店鋪上擺著銹跡斑斑的工具，而修表的人是一個(gè)殘疾人，他走路一瘸一拐，所以總是拄著一對(duì)拐杖，行動(dòng)遲緩，很不方便。我打量著這位殘疾人，只見(jiàn)他的頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服上全是補(bǔ)丁，穿著一雙破布鞋，蓬頭垢面，慘不忍睹。

　　爸爸將那塊表遞給那位殘疾人時(shí)，他接過(guò)表來(lái)，仔細(xì)地搜尋著手表上問(wèn)題的根源。我出于好奇心，便伸過(guò)頭去看了看。就在這時(shí)，他說(shuō)話了：“怎么，小朋友想學(xué)嗎？不過(guò)，你們都是未來(lái)國(guó)家的棟梁，哪里稀罕我們這些不起眼的工作呀。”是呀，這種活確實(shí)很不起眼，可它也是一門技藝呀。有的人還不會(huì)呢！這位殘疾人為何這么看不起自己的職業(yè)呢？這時(shí)，爸爸說(shuō)道：“那倒不一定，人們常說(shuō)，三百六十行，行行出狀元啊�！蹦菤埣踩寺�(tīng)了笑了笑，便不再說(shuō)話了。

　　我很無(wú)聊，便開(kāi)始細(xì)心地觀察殘疾人是怎樣修鐘表的。只見(jiàn)他麻利地拿著生銹的工具，熟練地拆開(kāi)手表，尋找問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

　　很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，由于數(shù)字卡在表的陀飛輪深處，很難取出，在夕陽(yáng)的映照下，我看見(jiàn)他的額頭冒出了一顆顆閃閃發(fā)光的汗珠。那汗珠是勤勞的付出，是辛苦的奉獻(xiàn)。

　　終于，那位殘疾人成功地將卡進(jìn)去的零件取出，他輕松地吸了一口氣，臉上露出了一絲微笑。

　　當(dāng)爸爸準(zhǔn)備付錢時(shí)，那人卻客氣地說(shuō)：“算了吧，舉手之勞而已。”“瞎說(shuō)，這錢你一定要拿著，”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。是呀，那些錢，是他用勤勞的雙手，用辛勤的汗水換來(lái)的。

　　沒(méi)錯(cuò)，他的腿和正常人不一樣，可他的手和正常人一樣。他可以用雙手去創(chuàng)造財(cái)富，他可以默默地用他的行動(dòng)去告訴那些對(duì)他冷嘲熱諷的人：他不是一個(gè)無(wú)用之人，與那些靠憐憫去乞討的殘疾人相比較，他就是一個(gè)四肢健全的人，并且他還是一個(gè)具有厄運(yùn)打不垮的有著堅(jiān)強(qiáng)信念的人。

　　他有一雙勤勞的手，他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　第四篇：勤勞和幸福（六年級(jí)作文）

　　一個(gè)美麗又可愛(ài)的少女，臉蛋很美麗，那她的手呢？俗話說(shuō)，女人的手就是第二張臉。這句話說(shuō)的有點(diǎn)道理，當(dāng)少女的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的：芊芊玉手透著嬰兒白，好像一下子就可以擠出水來(lái)，白白的膚色，想拿初雪一般，卻看不出一點(diǎn)蒼白。這是我在網(wǎng)上看到的一段話，這段話把少女的手的特點(diǎn)生動(dòng)地描寫出來(lái)。但是在生活中，不是每個(gè)少女的手，都像小說(shuō)里描寫的那樣。有一些窮人家的孩子，從小就幫父母干活，我家的生活不是很富有，但還算過(guò)得去。雖然過(guò)得去但我還是要幫爸爸媽媽干活。因?yàn)榘职謰寢尮┪覀兩蠈W(xué)，為了讓我們吃好喝好穿好，每天都辛苦地工作。我小時(shí)候能力有限，就幫爸爸媽媽干比較輕的話�，F(xiàn)在我芳齡也正值及笄之年（陽(yáng)歷的），煮飯燒菜對(duì)于我農(nóng)村人來(lái)說(shuō)小菜一碟。

　　晚上，我像往常一樣準(zhǔn)備去煮飯燒菜。我先把菜給摘好，把菜放進(jìn)盆里，接水洗菜去。我要準(zhǔn)備洗胡蘿卜，我把胡蘿卜洗好后，準(zhǔn)備切胡蘿卜。胡蘿卜那么大，必須得切不然你怎么吃得下。我把胡蘿卜放在砧板上，手按住胡蘿卜，刀一下一下地切，可我不小心，走了神！我切到了自己的手，手被切了一道，流出鮮紅的血，我馬上用水沖洗傷口，貼上了創(chuàng)口貼。我就接著去煮飯燒菜，但這次是十分的認(rèn)真，一點(diǎn)胡思亂想都沒(méi)有。爸爸媽媽吃了我的菜，都贊嘆我做的好吃。我看了看手上的創(chuàng)口貼，覺(jué)得這些都值得，能為家人做頓飯也是十分開(kāi)心的事！

　　經(jīng)過(guò)這件事，我的手上又多了一樣?xùn)|西——一道傷口。這樣?xùn)|西讓我的手可能會(huì)變得不好看，但這是幸福的象征。我喜歡這個(gè)幸福的象征，我希望我們一家人永遠(yuǎn)幸福。

　　雖然我們的手沒(méi)有像小說(shuō)里的手那么的漂亮，我們的生活也沒(méi)有像小說(shuō)里那樣的瑪麗蘇，但我希望我們像小說(shuō)里的人物一樣，勤勞又善良。我們不能因?yàn)楦苫顣?huì)影響手的美麗，就不去勞動(dòng)，這是不對(duì)的。干活后的手，其實(shí)是勤勞和幸福等的象征。

　　第五篇：勤勞的蜜蜂！（六年級(jí)作文）

　　勤勞的蜜蜂！

　　蜜蜂，是勤勞的！

　　它們不辭勞苦的采蜜，

　　夜以繼日的奔波，

　　默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　將成果贈(zèng)給人類，

　　它們生命十分短暫，

　　只能活僅僅三月，

　　在這三月里除了勞動(dòng)就是培育！

　　它們難道就不偉大嗎？

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