有關(guān)友情的六年級(jí)作文
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【一】:珍惜友情(六年級(jí)作文)
一入冬,小孩們就盼望著雪的來(lái)到,而這雪似乎聽到了孩子的心聲,悄悄地來(lái)了:雪花踏著輕盈的腳步走來(lái),像扯破了的棉絮一樣在空中舞動(dòng),時(shí)而變成了一朵朵精致的白蓮為人們送來(lái)歡樂(lè)我靜靜地站在窗前,思絮被帶到了去年的冬天。
“下雪了!下雪了”我們像一群群可愛的小鳥飛奔出教室。大家都興奮壞了,在操場(chǎng)上“翩翩起舞”,我被張睿穎、樊姝驛、趙悉臣一起拖出了教室!
“我們玩溜冰吧!”樊姝驛提議道!昂。”我們?nèi)齻(gè)異口同聲回答。我們手拉著手,像火箭一樣沖到操場(chǎng)上。我們先把身子向后傾斜,然后像彈弓上的小鳥一樣“噌”地向前跑了幾步,猛一滑,向前滑了好長(zhǎng)一段距離!耙 蔽覀儞粽茟c祝!就在我們正得意時(shí),只聽“呯!”的一聲,我們“人仰馬翻”。“!好痛啊!”我們費(fèi)力地爬了起來(lái),然后不約而同地大笑起來(lái)!“哈哈,你們看我們身上的雪!”張睿穎說(shuō)。我們低頭一看,也都哈哈笑了起來(lái),雪地上傳來(lái)了我們清脆的笑聲
“雪花飄飄,北風(fēng)蕭蕭”看著這窗外的雪,我多么希望我們永遠(yuǎn)不要分開,可人有悲歡離合,畢業(yè)很快要來(lái)臨,我們唯一能做的就是珍惜友情、珍惜時(shí)光
【二】:珍貴的友情(六年級(jí)作文)
友情,時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,只是你感受不到。但是當(dāng)你需要的時(shí)侯,它就會(huì)出現(xiàn)。
友情的溫暖,在十歲那年我就深深地感受到了。
梁馨比我小兩個(gè)月,個(gè)子比我矮,但卻長(zhǎng)得比我結(jié)實(shí),我們倆每天一起玩耍,一起學(xué)習(xí),是形影不離的好朋友。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和梁馨約好要去摘枇杷果。八點(diǎn)左右,梁馨就過(guò)來(lái)找我了,梁馨問(wèn)我:“姐,我們要去哪棵樹。俊蔽一卮穑骸叭ノ壹一h笆那里,那兒有一棵枇杷樹!薄班,就去爬那棵”。過(guò)了一會(huì)兒,我們就來(lái)到我家籬笆旁,我們趕緊爬上樹。樹上的枇杷成熟了,一串串黃澄澄的枇杷掛滿了枝頭,幾乎把樹枝壓彎了腰。我們?cè)跇渖辖蚪蛴形兜爻灾凌恕3燥柫司妥跇渖,邊享受清涼的微風(fēng),邊聊天。還沒(méi)聊幾句,突然,我的一個(gè)表弟就在公路上大喊:“有蛇!”我嚇了一跳,身體一歪往后倒去,眼看就要掉下去了,這時(shí),梁馨猛地伸手用力抓住我的手,拼命拉著我,可她的力氣哪里拉得住我,眼看我們倆都要掉下去,我急得哭了起來(lái),梁馨卻緊緊地抓住我的手不放。我說(shuō):“梁馨,你快放手,再拉連你也會(huì)一起掉下去的!绷很罢f(shuō):“不會(huì)的,我一定要把你拉上來(lái)!苯┏至艘粫(huì),她又對(duì)我說(shuō):“你左邊有一根樹杈,你盡力往那邊伸腳試試!痹谒囊龑(dǎo)下,我往左邊亂蹬,終于踩中了一根較小的樹枝,借助那根樹枝,經(jīng)過(guò)幾分鐘的掙扎及梁馨的努力,我終于踩到了另一根更粗實(shí)的樹枝,我們脫險(xiǎn)了。回想起那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,我和梁馨緊緊地?fù)肀г谝黄,眼淚止不住地往下流。
通過(guò)這件事,我明白了什么是友情。這種關(guān)于友情的愛是看不見的,只有在你需要的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn),就像當(dāng)時(shí)的我,面臨著生命危險(xiǎn)時(shí),梁馨奮不顧身地把我拉住。每當(dāng)想起這件事,就會(huì)有一股暖流在我心中涌動(dòng)
【三】:友情依舊(六年級(jí)作文)
每個(gè)人都有許多好朋友,我也不例外。我們和朋友也會(huì)發(fā)生矛盾,但是與朋友多年的友情,一定很快就會(huì)和好,就像我和我最好的朋友李宇晨一樣!
記得上個(gè)月的一次美術(shù)課,我做了一個(gè)手工作品。下課后,我把手工作品放在桌子上,一個(gè)同學(xué)在我去衛(wèi)生間的時(shí)候把我的手工作品給摔壞了。我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的手工作品壞了,而此時(shí)李宇晨正坐在我的座位旁,我來(lái)不及思考便大聲對(duì)李宇晨斥責(zé)道:“是不是你把我的手工作品弄壞了?”李宇晨連連搖頭說(shuō):“不是我!薄拔一貋(lái)時(shí)只有你在我的座位旁邊,一定是你!”我認(rèn)定了他就是弄壞我作品的“兇手”,爭(zhēng)執(zhí)中,一氣之下也把李宇晨的手工作品重重地摔在了地上。之后,我們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家后,我非常生氣。媽媽見我這樣,便問(wèn)道:“兒子,你怎么這么生氣?”“李宇晨把我的手工作品給弄壞了!”我沒(méi)好氣地說(shuō)!澳悴粫(huì)跟他吵架了吧?”“恩”“兒子呀!你發(fā)現(xiàn)自己的手工作品壞了,怎么不想想到底是誰(shuí)弄壞的呢?或許李宇晨只是路過(guò)你的座位,“兇手”可能另有其人呀!兒子,我們不能只看事物的表面,而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才對(duì)呀!你明天去問(wèn)問(wèn)到底是誰(shuí)弄壞的,如果不是李宇晨的話,那就去給他道歉!”我一聽,覺得媽媽說(shuō)得有理,只得說(shuō):“我知道了,我會(huì)去問(wèn)的!
第二天,我一到班級(jí),就開始問(wèn)這件事,問(wèn)了一整個(gè)早讀時(shí)間,終于找到了真正的兇手。我在第一節(jié)課下課后,急忙跑到李宇晨面前,充滿愧疚得對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了,我已經(jīng)找到了真正的兇手,這個(gè)手工作品就送給你吧!”我把昨晚做的手工作品遞給他!爸x謝你,其實(shí)我也有不對(duì),我不應(yīng)該發(fā)火的,我也給你道歉!蔽覀儌z相視一笑,相互搭起了肩,異口同聲地說(shuō):“走,我們一起去玩吧!”我們又和好了。
之后,我們像以前一樣,一起玩,一起做作業(yè),有福同享,有難同當(dāng),他還是我最好的朋友。
我們和朋友總會(huì)發(fā)生一些矛盾,有了矛盾之后我們好好解決,不僅能和好如初,還有可能會(huì)擁有更加和諧融洽的關(guān)系。我與李宇晨的友誼因?yàn)槟莻(gè)手工作品而讓我們更加融洽。朋友,你說(shuō)是不是呢?
【四】:友情,滋潤(rùn)了我的心田(六年級(jí)作文)
現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)上有了一個(gè)新詞友誼的小船,看到這個(gè)詞,我不禁想起了我最好的朋友,是她,為我撐起了這條小船。
去年秋天,我才上初一,因?yàn)閬?lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校,面對(duì)著陌生的環(huán)境和同學(xué),我并不太喜歡與人交談,下課的時(shí)候,總是一個(gè)人靜靜地坐在教室里出神,感覺學(xué)校生活枯燥而乏味。
開學(xué)大約兩三個(gè)星期吧,有一天下課,一位女同學(xué)經(jīng)過(guò)我的課桌旁,不小心把我的文具盒碰到了地上,她連聲向我說(shuō)對(duì)不起,并把我散落在地上的文具撿起來(lái),重新裝進(jìn)文具盒中,端端正正地放回了桌上。我一句話也沒(méi)說(shuō),只是微微搖了搖頭,意思是沒(méi)關(guān)系,不用在意。倒是她又開口說(shuō)話了,她好奇地問(wèn)我:“我?guī)讉(gè)星期前就看你總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,為什么不和大家一起玩呢?”我無(wú)言以對(duì)。她接著說(shuō)道:“朋友對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),可是很重要的呢,為什么不交一個(gè)朋友?”我淡淡地說(shuō):“我跟這里的人不熟。”“你得主動(dòng)跟大家交流啊,你要是不主動(dòng),怎么可能會(huì)跟大家熟起來(lái)啊?我們政治課上不是學(xué)了嗎?要積極融入新集體,主動(dòng)與同學(xué)們交往。”我覺得她說(shuō)的很有道理,但我也不好意思主動(dòng)啊,我頓時(shí)覺得臉燒了起來(lái)!拔襾(lái)做你的好朋友,怎么樣?”我這才回過(guò)神來(lái),一臉驚訝地看著她。她那堅(jiān)定而又充滿期待的眼神,使我沒(méi)法說(shuō)“不”。
當(dāng)天晚上放學(xué),她早早收拾好書包,在教室門口等我。我們倆是順路的,但我家要比她家離學(xué)校遠(yuǎn)些。我小心翼翼地和她交談著。但過(guò)了幾天,我和她熟悉了,也就無(wú)所不談了,我的心情也變得越來(lái)越愉快。她的一句句親切的話語(yǔ),就像一滴滴清涼的雨水,滋潤(rùn)著我的心田。
這樣平靜而舒適的日子大概過(guò)了一個(gè)月,在一次體育課上,我感覺肚子很不舒服,難受得想哭。她很快發(fā)現(xiàn)了我的異常,立馬報(bào)告了老師,并扶著我回到了教室。她扶我坐下后,又立刻去給我倒了杯熱水,讓我喝下去。我喝下去之后,感覺身體好多了。她溫柔地問(wèn)我:“好些了么?”這一杯熱乎乎的茶和一句溫暖的話語(yǔ),真的使我很感動(dòng)。那天傍晚,她還親自送了我回家,看到我安全地踏進(jìn)家門以后,她才放心地離開。
她是我初中生涯的第一個(gè)朋友,是我的知音,也是我最珍貴的朋友,雖然現(xiàn)在初二,我們已經(jīng)不在一個(gè)班了,但我們的關(guān)系還是一如既往地好。
友情,滋潤(rùn)了我的心田。
【五】:友情的滋味(六年級(jí)作文)
“我們倆一個(gè)像秋天,一個(gè)像夏天,卻總能把冬天變成了春天,”我和燕霄的友情就像歌里唱的那樣,我又高又胖比較沉穩(wěn),她又矮又瘦,像春日里的小精靈。我們兩個(gè)完全不同的人卻因?yàn)橐还?jié)體育課成了朋友,也嘗盡了友情的滋味。
我倆變成朋友的經(jīng)歷有一點(diǎn)苦也有一點(diǎn)甜。那次體育課老師要求我們邊拍球邊往前跑。那時(shí),我才上一年級(jí),球都拍不好,更別提跑了?粗磉叺耐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都成功了,我心里很不是滋味,獨(dú)自找了一個(gè)角落坐下。這時(shí),燕霄走了過(guò)來(lái),輕輕地用手拍拍我,做了個(gè)鬼臉。我笑了,心里暖暖的,一種奇特的滋味涌上了心頭,像冬日里的一束陽(yáng)光,像考試得了一百分,卻又像抿一口葡萄酒一樣有點(diǎn)澀。
二年級(jí)時(shí)我們剛相處一年,初嘗友情的美好,但卻要分離,她要跟著媽媽去澳大利亞留學(xué)一年。她走的那天我去機(jī)場(chǎng)給她送行。我只能送她到安檢前。她過(guò)了安檢,回頭朝我揮了揮手,道了句:“再見,我很快就回來(lái)了!蔽乙矒]了揮手,眼淚像頑皮的精靈蹦了出來(lái)。那時(shí),我的心里苦苦的,像喝了一口中藥;像沒(méi)考好被老師罵了一頓;像比賽時(shí)摔了一跤被同學(xué)們埋怨、嘲笑。那天,我嘗到了友情的苦。
四年級(jí)是我們關(guān)系最好的時(shí)候。我們倆一起坐在20路公交車上,她會(huì)拿一顆奶糖,用力地掰成兩半,她一半,我一半,糖很甜很甜,我的心里更甜。我會(huì)拿一塊焦糖餅干,我們倆一人咬一頭,一不小心就親上了,我們倆就“咯咯”地笑起來(lái),這時(shí),我心里可甜了,像在夏天跑完步后馬上吃下了一口冰棒;像在山水之間盡情地嬉戲玩鬧;像在比賽里拿了一等獎(jiǎng)。那一年,我嘗到了友情的甜蜜。
上了六年級(jí)后,我們?cè)絹?lái)越忙,在一起玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。一次,我去她家和她一起完成作業(yè)。在做PPT時(shí),我們倆都想打字,誰(shuí)也不愿讓步就吵了起來(lái)。我倆你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)也不肯退一步。我抓上書包跑了出去,那天正好下雨,我冒著雨跑回去,淚水也不知不覺流了下來(lái)。我心里像有一瓶醋被打翻了一樣,酸到極致,又像被潑了一瓶白酒,辣到喘不上氣,嗆到流下了眼淚。那一次,我嘗到了友情的酸與辣。
友情固然是美好的,但它不可能一直是甜的,它有澀、有苦、有甜、有酸還有辣,但它一定是這世上最珍貴、最純凈的事物。
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