有關(guān)友情的六年級(jí)作文
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【一】：珍惜友情（六年級(jí)作文）
一入冬，小孩們就盼望著雪的來(lái)到，而這雪似乎聽到了孩子的心聲，悄悄地來(lái)了：雪花踏著輕盈的腳步走來(lái)，像扯破了的棉絮一樣在空中舞動(dòng)，時(shí)而變成了一朵朵精致的白蓮為人們送來(lái)歡樂(lè)我靜靜地站在窗前，思絮被帶到了去年的冬天。
“下雪了！下雪了”我們像一群群可愛的小鳥飛奔出教室。大家都興奮壞了，在操場(chǎng)上“翩翩起舞”，我被張睿穎、樊姝驛、趙悉臣一起拖出了教室！
“我們玩溜冰吧！”樊姝驛提議道�！昂�。”我們?nèi)齻�(gè)異口同聲回答。我們手拉著手，像火箭一樣沖到操場(chǎng)上。我們先把身子向后傾斜，然后像彈弓上的小鳥一樣“噌”地向前跑了幾步，猛一滑，向前滑了好長(zhǎng)一段距離�！耙 蔽覀儞粽茟c祝！就在我們正得意時(shí)，只聽“呯！”的一聲，我們“人仰馬翻”。“��！好痛啊！”我們費(fèi)力地爬了起來(lái)，然后不約而同地大笑起來(lái)！“哈哈，你們看我們身上的雪！”張睿穎說(shuō)。我們低頭一看，也都哈哈笑了起來(lái)，雪地上傳來(lái)了我們清脆的笑聲
“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”看著這窗外的雪，我多么希望我們永遠(yuǎn)不要分開，可人有悲歡離合，畢業(yè)很快要來(lái)臨，我們唯一能做的就是珍惜友情、珍惜時(shí)光
【二】：珍貴的友情（六年級(jí)作文）
友情，時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，只是你感受不到。但是當(dāng)你需要的時(shí)侯，它就會(huì)出現(xiàn)。
友情的溫暖，在十歲那年我就深深地感受到了。
梁馨比我小兩個(gè)月，個(gè)子比我矮，但卻長(zhǎng)得比我結(jié)實(shí)，我們倆每天一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，是形影不離的好朋友。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和梁馨約好要去摘枇杷果。八點(diǎn)左右，梁馨就過(guò)來(lái)找我了，梁馨問(wèn)我：“姐，我們要去哪棵樹�。俊蔽一卮穑骸叭ノ壹一h笆那里，那兒有一棵枇杷樹�！薄班�，就去爬那棵”。過(guò)了一會(huì)兒，我們就來(lái)到我家籬笆旁，我們趕緊爬上樹。樹上的枇杷成熟了，一串串黃澄澄的枇杷掛滿了枝頭，幾乎把樹枝壓彎了腰。我們?cè)跇渖辖蚪蛴形兜爻灾凌恕３燥柫司妥跇渖�，邊享受清涼的微風(fēng)，邊聊天。還沒(méi)聊幾句，突然，我的一個(gè)表弟就在公路上大喊：“有蛇！”我嚇了一跳，身體一歪往后倒去，眼看就要掉下去了，這時(shí)，梁馨猛地伸手用力抓住我的手，拼命拉著我，可她的力氣哪里拉得住我，眼看我們倆都要掉下去，我急得哭了起來(lái)，梁馨卻緊緊地抓住我的手不放。我說(shuō)：“梁馨，你快放手，再拉連你也會(huì)一起掉下去的�！绷很罢f(shuō)：“不會(huì)的，我一定要把你拉上來(lái)�！苯┏至艘粫�(huì)，她又對(duì)我說(shuō)：“你左邊有一根樹杈，你盡力往那邊伸腳試試�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我往左邊亂蹬，終于踩中了一根較小的樹枝，借助那根樹枝，經(jīng)過(guò)幾分鐘的掙扎及梁馨的努力，我終于踩到了另一根更粗實(shí)的樹枝，我們脫險(xiǎn)了。回想起那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，我和梁馨緊緊地?fù)肀г谝黄�，眼淚止不住地往下流。
通過(guò)這件事，我明白了什么是友情。這種關(guān)于友情的愛是看不見的，只有在你需要的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，就像當(dāng)時(shí)的我，面臨著生命危險(xiǎn)時(shí)，梁馨奮不顧身地把我拉住。每當(dāng)想起這件事，就會(huì)有一股暖流在我心中涌動(dòng)
【三】：友情依舊（六年級(jí)作文）
每個(gè)人都有許多好朋友，我也不例外。我們和朋友也會(huì)發(fā)生矛盾，但是與朋友多年的友情，一定很快就會(huì)和好，就像我和我最好的朋友李宇晨一樣！
記得上個(gè)月的一次美術(shù)課，我做了一個(gè)手工作品。下課后，我把手工作品放在桌子上，一個(gè)同學(xué)在我去衛(wèi)生間的時(shí)候把我的手工作品給摔壞了。我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的手工作品壞了，而此時(shí)李宇晨正坐在我的座位旁，我來(lái)不及思考便大聲對(duì)李宇晨斥責(zé)道：“是不是你把我的手工作品弄壞了？”李宇晨連連搖頭說(shuō)：“不是我�！薄拔一貋�(lái)時(shí)只有你在我的座位旁邊，一定是你！”我認(rèn)定了他就是弄壞我作品的“兇手”，爭(zhēng)執(zhí)中，一氣之下也把李宇晨的手工作品重重地摔在了地上。之后，我們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家后，我非常生氣。媽媽見我這樣，便問(wèn)道：“兒子，你怎么這么生氣？”“李宇晨把我的手工作品給弄壞了！”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！澳悴粫�(huì)跟他吵架了吧？”“恩”“兒子呀！你發(fā)現(xiàn)自己的手工作品壞了，怎么不想想到底是誰(shuí)弄壞的呢？或許李宇晨只是路過(guò)你的座位，“兇手”可能另有其人呀！兒子，我們不能只看事物的表面，而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才對(duì)呀！你明天去問(wèn)問(wèn)到底是誰(shuí)弄壞的，如果不是李宇晨的話，那就去給他道歉！”我一聽，覺得媽媽說(shuō)得有理，只得說(shuō)：“我知道了，我會(huì)去問(wèn)的�！�
第二天，我一到班級(jí)，就開始問(wèn)這件事，問(wèn)了一整個(gè)早讀時(shí)間，終于找到了真正的兇手。我在第一節(jié)課下課后，急忙跑到李宇晨面前，充滿愧疚得對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，我已經(jīng)找到了真正的兇手，這個(gè)手工作品就送給你吧！”我把昨晚做的手工作品遞給他�！爸x謝你，其實(shí)我也有不對(duì)，我不應(yīng)該發(fā)火的，我也給你道歉�！蔽覀儌z相視一笑，相互搭起了肩，異口同聲地說(shuō)：“走，我們一起去玩吧！”我們又和好了。
之后，我們像以前一樣，一起玩，一起做作業(yè)，有福同享，有難同當(dāng)，他還是我最好的朋友。
我們和朋友總會(huì)發(fā)生一些矛盾，有了矛盾之后我們好好解決，不僅能和好如初，還有可能會(huì)擁有更加和諧融洽的關(guān)系。我與李宇晨的友誼因?yàn)槟莻�(gè)手工作品而讓我們更加融洽。朋友，你說(shuō)是不是呢？
【四】：友情，滋潤(rùn)了我的心田（六年級(jí)作文）
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上有了一個(gè)新詞友誼的小船，看到這個(gè)詞，我不禁想起了我最好的朋友，是她，為我撐起了這條小船。
去年秋天，我才上初一，因?yàn)閬?lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，面對(duì)著陌生的環(huán)境和同學(xué)，我并不太喜歡與人交談，下課的時(shí)候，總是一個(gè)人靜靜地坐在教室里出神，感覺學(xué)校生活枯燥而乏味。
開學(xué)大約兩三個(gè)星期吧，有一天下課，一位女同學(xué)經(jīng)過(guò)我的課桌旁，不小心把我的文具盒碰到了地上，她連聲向我說(shuō)對(duì)不起，并把我散落在地上的文具撿起來(lái)，重新裝進(jìn)文具盒中，端端正正地放回了桌上。我一句話也沒(méi)說(shuō)，只是微微搖了搖頭，意思是沒(méi)關(guān)系，不用在意。倒是她又開口說(shuō)話了，她好奇地問(wèn)我：“我?guī)讉�(gè)星期前就看你總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，為什么不和大家一起玩呢？”我無(wú)言以對(duì)。她接著說(shuō)道：“朋友對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可是很重要的呢，為什么不交一個(gè)朋友？”我淡淡地說(shuō)：“我跟這里的人不熟。”“你得主動(dòng)跟大家交流啊，你要是不主動(dòng)，怎么可能會(huì)跟大家熟起來(lái)啊？我們政治課上不是學(xué)了嗎？要積極融入新集體，主動(dòng)與同學(xué)們交往。”我覺得她說(shuō)的很有道理，但我也不好意思主動(dòng)啊，我頓時(shí)覺得臉燒了起來(lái)�！拔襾�(lái)做你的好朋友，怎么樣？”我這才回過(guò)神來(lái)，一臉驚訝地看著她。她那堅(jiān)定而又充滿期待的眼神，使我沒(méi)法說(shuō)“不”。
當(dāng)天晚上放學(xué)，她早早收拾好書包，在教室門口等我。我們倆是順路的，但我家要比她家離學(xué)校遠(yuǎn)些。我小心翼翼地和她交談著。但過(guò)了幾天，我和她熟悉了，也就無(wú)所不談了，我的心情也變得越來(lái)越愉快。她的一句句親切的話語(yǔ)，就像一滴滴清涼的雨水，滋潤(rùn)著我的心田。
這樣平靜而舒適的日子大概過(guò)了一個(gè)月，在一次體育課上，我感覺肚子很不舒服，難受得想哭。她很快發(fā)現(xiàn)了我的異常，立馬報(bào)告了老師，并扶著我回到了教室。她扶我坐下后，又立刻去給我倒了杯熱水，讓我喝下去。我喝下去之后，感覺身體好多了。她溫柔地問(wèn)我：“好些了么？”這一杯熱乎乎的茶和一句溫暖的話語(yǔ)，真的使我很感動(dòng)。那天傍晚，她還親自送了我回家，看到我安全地踏進(jìn)家門以后，她才放心地離開。
她是我初中生涯的第一個(gè)朋友，是我的知音，也是我最珍貴的朋友，雖然現(xiàn)在初二，我們已經(jīng)不在一個(gè)班了，但我們的關(guān)系還是一如既往地好。
友情，滋潤(rùn)了我的心田。
【五】：友情的滋味（六年級(jí)作文）
“我們倆一個(gè)像秋天，一個(gè)像夏天，卻總能把冬天變成了春天，”我和燕霄的友情就像歌里唱的那樣，我又高又胖比較沉穩(wěn)，她又矮又瘦，像春日里的小精靈。我們兩個(gè)完全不同的人卻因?yàn)橐还?jié)體育課成了朋友，也嘗盡了友情的滋味。
我倆變成朋友的經(jīng)歷有一點(diǎn)苦也有一點(diǎn)甜。那次體育課老師要求我們邊拍球邊往前跑。那時(shí)，我才上一年級(jí)，球都拍不好，更別提跑了�？粗磉叺耐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都成功了，我心里很不是滋味，獨(dú)自找了一個(gè)角落坐下。這時(shí)，燕霄走了過(guò)來(lái)，輕輕地用手拍拍我，做了個(gè)鬼臉。我笑了，心里暖暖的，一種奇特的滋味涌上了心頭，像冬日里的一束陽(yáng)光，像考試得了一百分，卻又像抿一口葡萄酒一樣有點(diǎn)澀。
二年級(jí)時(shí)我們剛相處一年，初嘗友情的美好，但卻要分離，她要跟著媽媽去澳大利亞留學(xué)一年。她走的那天我去機(jī)場(chǎng)給她送行。我只能送她到安檢前。她過(guò)了安檢，回頭朝我揮了揮手，道了句：“再見，我很快就回來(lái)了�！蔽乙矒]了揮手，眼淚像頑皮的精靈蹦了出來(lái)。那時(shí)，我的心里苦苦的，像喝了一口中藥；像沒(méi)考好被老師罵了一頓；像比賽時(shí)摔了一跤被同學(xué)們埋怨、嘲笑。那天，我嘗到了友情的苦。
四年級(jí)是我們關(guān)系最好的時(shí)候。我們倆一起坐在20路公交車上，她會(huì)拿一顆奶糖，用力地掰成兩半，她一半，我一半，糖很甜很甜，我的心里更甜。我會(huì)拿一塊焦糖餅干，我們倆一人咬一頭，一不小心就親上了，我們倆就“咯咯”地笑起來(lái)，這時(shí)，我心里可甜了，像在夏天跑完步后馬上吃下了一口冰棒；像在山水之間盡情地嬉戲玩鬧；像在比賽里拿了一等獎(jiǎng)。那一年，我嘗到了友情的甜蜜。
上了六年級(jí)后，我們?cè)絹?lái)越忙，在一起玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。一次，我去她家和她一起完成作業(yè)。在做PPT時(shí)，我們倆都想打字，誰(shuí)也不愿讓步就吵了起來(lái)。我倆你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯退一步。我抓上書包跑了出去，那天正好下雨，我冒著雨跑回去，淚水也不知不覺流了下來(lái)。我心里像有一瓶醋被打翻了一樣，酸到極致，又像被潑了一瓶白酒，辣到喘不上氣，嗆到流下了眼淚。那一次，我嘗到了友情的酸與辣。
友情固然是美好的，但它不可能一直是甜的，它有澀、有苦、有甜、有酸還有辣，但它一定是這世上最珍貴、最純凈的事物。
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