【精華】六年級(jí)作文匯總5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文 篇1

　　雨，是多愁善感的人最?lèi)?ài)；花，是美麗的人兒最?lèi)?ài)；雪花，則是時(shí)光的最?lèi)?ài)。

　　為何？當(dāng)你見(jiàn)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落下時(shí)，除了雪花飄揚(yáng)，仿佛全世界都靜止了一樣，我們卻渾然不知時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了我們的時(shí)間，將它轉(zhuǎn)瞬成空。而我們只是癡癡地賞著雪花，任時(shí)間匆匆。

　　雪花的模樣，就像是大自然精心雕刻的，精致而美麗。都說(shuō)“紅顏多薄命”，是啊，雪花雖然漂亮，但也易逝，落在地上，若沒(méi)有同伴的擁抱，馬上就會(huì)化成一灘水。一片瘦弱的雪花落下，使我又不禁想起“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦？”它是在想誰(shuí)？會(huì)不會(huì)為心里住著的.那一片雪花而哭泣？看，它化為了水，是在哭泣嗎？

　　若是單片雪花，則會(huì)變成水，可是，要凝聚在一起的話，就不容易消失，這是在向我們啟示團(tuán)結(jié)就是力量嗎？

　　雪柔軟而舒適，細(xì)膩而溫柔，就像是安徒生在撫慰孩子們的心靈，冰涼中透著溫暖，也像一位身著白衣拖地裙的女子——素雅，高潔，亭亭玉立。好似在漫天雪花中跳著華爾茲，顯露出她姣好的面容和婀娜的身姿。

　　城市里喧鬧無(wú)比生活中的煩惱乏了身心。雪，一次一次的清潔我們心靈中的垃圾，捎來(lái)寧?kù)o、祥和。

　　雪越下越大，如何看也不厭煩，它們的力量很渺小，但竭盡全力去洗潔土地。

　　我常常想，雪兒們會(huì)不會(huì)有自己想要去的地方：是想來(lái)在天上，還是去享受大地的溫暖；是想要落在調(diào)皮的男孩兒身上，還是想落在安靜的小女孩的皮鞋上；是想要在枝頭上俯瞰大地，還是想伏在小草上……最終，實(shí)現(xiàn)了嗎？

　　雪兒呀，你就那么臥在地上，潔白無(wú)瑕，任人踩踏。就讓我，為你，為你們，唱一首雪之歌。

六年級(jí)作文 篇2

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，覺(jué)得家里的床軟軟的，舒服極了，像是躺在棉花堆里，可暖和了。我揉了揉惺忪的睡眼時(shí)，我頓時(shí)睡意全無(wú)。大大的屏幕展現(xiàn)在我的眼前，我坐著的，不是家里溫暖的小床，而是一個(gè)陌生的沙發(fā)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一段留言：“哎，周江敏！我是未來(lái)的你，非常不幸，我在回到過(guò)去時(shí)，把你給帶到了未來(lái)�，F(xiàn)在是時(shí)空機(jī)器壞了，你就先在這兒玩玩吧！你所在的車(chē)子，是叫‘白云’”�？赐炅肆粞晕颐靼琢耸虑榈脑�由，但我實(shí)在是太突然了。這時(shí)，白云說(shuō)話了：“主人，今天要去哪？”說(shuō)著屏幕上出現(xiàn)了城市地圖，其中“游樂(lè)園”三個(gè)大字格外顯眼。我指了指，說(shuō)：“就是這兒了！”

　　沒(méi)過(guò)多久，車(chē)邊停了下來(lái)。車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便可以見(jiàn)到那蜿蜒的“黃龍”————-過(guò)山車(chē)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)白云不見(jiàn)了�！爸魅�，我在你手心里！”手中傳出了一個(gè)細(xì)小的聲音，打開(kāi)手心，果然，有一個(gè)海豚的水晶掛飾�！跋氩坏�，你還蠻神通嘛！”這么大的車(chē)子都能變小。說(shuō)吧，這是什么新魔術(shù)？”我瞧著白云說(shuō)�！斑@…。”白云思考了一會(huì)兒，“這不是魔術(shù)，是最新的采氫薄膜。它可以無(wú)限拉長(zhǎng)，接合了陽(yáng)光分解器，從而做到任意變形”

　　忽然，過(guò)山車(chē)前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍吸引了我。排了很久，終于，我要上了。工作人員見(jiàn)我沒(méi)戴耳塞，忙給了我一對(duì)。我疑惑不已，一看身邊的.人都戴有耳塞更奇怪了。帶著這滿心的不明白，我匆匆地上了過(guò)山車(chē)。誰(shuí)知，這本來(lái)緩緩開(kāi)動(dòng)的過(guò)山車(chē)，竟飛速地行駛起來(lái)。耳過(guò)立即響起了如風(fēng)暴一般的尖叫聲席卷而來(lái)�，F(xiàn)在，我算知道耳塞的用處了。很快過(guò)山車(chē)停了下來(lái)，在這十多分鐘里我簡(jiǎn)直不知道是怎么過(guò)來(lái)的。聽(tīng)白云說(shuō)，這個(gè)過(guò)山車(chē)之所以這么快是因?yàn)檠b在過(guò)山車(chē)上的聲音收集器。通過(guò)乘客們的尖叫聲，來(lái)為整個(gè)游樂(lè)園供電。

　　這時(shí)，肚子提出異議了，“咕嚕，咕�！钡亟兄�。白云幫我選了一家最近的餐館，順著白云的指標(biāo)我來(lái)到了一家飯店。一進(jìn)飯店服務(wù)生便發(fā)了一個(gè)小夾子，白云告訴我這是納米熱能吸收器，吃飯的時(shí)候帶著它，包你不會(huì)滿頭大汗，還能供飯店用電呢！我見(jiàn)，那顧客一個(gè)個(gè)吃得津津有味，便也開(kāi)動(dòng)了…。

　　吃完飯后，未來(lái)的我把時(shí)空機(jī)器修好了，把我送回了家。這次的未來(lái)之旅讓我認(rèn)識(shí)了許多能源，這些能源讓我體會(huì)到生活中也能生產(chǎn)資源。

六年級(jí)作文 篇3

　　每當(dāng)在3月下旬的晚上，只要我聽(tīng)見(jiàn)窗外“嘩啦啦”的雨聲，我就知道春天來(lái)了。

　　春風(fēng)吹走了冬天的寒冷，帶來(lái)了溫暖和一絲涼爽，春雨滋潤(rùn)了大地，一夜之間，全都變了模樣，仿佛換了一個(gè)世界。

　　春天的早晨，泛起濃濃的霧，我下了樓，去感受這春天的氣息，園子前面幾株高大的楊樹(shù)在霧中若有若無(wú)，躺在草坪上，不像冬天光禿禿的'扎人，在青苔的包圍上軟綿綿的，像毯子一樣，到處迷漫著春的氣息，寧?kù)o而又清香。走過(guò)小門(mén)，來(lái)到樹(shù)林，地上有著黃綠相間草，也時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)幾朵小花，“呼，呼”，一陣春風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了各種各樣的花香，沁人心脾。走著走著，我坐在一棵年長(zhǎng)的楊樹(shù)旁，撫摸著粗糙的樹(shù)皮，這是它飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，“呼，呼”，又一陣春風(fēng)吹來(lái)，吹走了霧，吹綠了葉。

　　我躺在草叢中，像植物那樣進(jìn)行“光合作用”。“布谷，布谷”“啾，啾，啾”“嘰嘰喳喳”，那是百鳥(niǎo)在開(kāi)會(huì)�！吧�，沙，沙”，那是新生的春筍生長(zhǎng)的聲音，一陣春風(fēng)過(guò)后，又回歸寂靜，嘩啦啦，天上下起子牛毛一樣的細(xì)雨，若有若無(wú)，有些人在那里摘春筍，也有的小孩在雨中玩耍。順著這條小路，繞回了家。

　　10點(diǎn)左右，才出現(xiàn)陽(yáng)光，在陽(yáng)光下，桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)競(jìng)相開(kāi)花。鄰家的海棠、紫荊爭(zhēng)奇斗艷，人們都沉醉在這美好的氣氛和這迷人的花香，老人都搬著椅子坐在外面，青年也帶著孩子出來(lái)，在春光之下，人人都開(kāi)朗起來(lái)，空氣中充滿了大家的笑聲。小草、樹(shù)葉都挺起身來(lái)，吸收著第一春的陽(yáng)光，小貓小狗也躺在地上，曬著太陽(yáng)，陸陸續(xù)續(xù)的，大家全都出來(lái)了，有些人在打球，有些人去打太極，還有的騎車(chē)，散車(chē)，一番運(yùn)動(dòng)過(guò)后，迎面而來(lái)的涼爽的春風(fēng)，小孩多半都跑到剛下雨積水的小水塘，蹦啊、跳啊，漸漸起一朵朵水花。

　　傍晚，由溫轉(zhuǎn)涼，我又走進(jìn)樹(shù)林里，地面比上午潮濕得多。在樹(shù)根旁還能看見(jiàn)一些蝸牛，鳥(niǎo)的叫聲小了，更多的是蟲(chóng)鳴，是哇叫，小池塘里可看見(jiàn)許多小蝌蚪，釣魚(yú)的人們也陸陸續(xù)續(xù)回家，老人也搬起了椅子，孩子的笑聲也漸漸飄散，我看看家，又看看這邊樹(shù)林，依依不舍地走回了家……

六年級(jí)作文 篇4

　　在生活中，要學(xué)會(huì)為別人鼓掌，要做一個(gè)會(huì)站在路邊為別人鼓掌的人。

　　現(xiàn)在有許多人，內(nèi)心都是高傲自大，明明自己沒(méi)有別人厲害卻不愿意承認(rèn)，不愿意去夸別人，自然也更不愿意為別人鼓掌。

　　現(xiàn)在，每天上課前，老師都會(huì)讓我們把在寒假里做的PPT向大家展示。這時(shí)，大家都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你講，默默地鼓勵(lì)你，這是一種無(wú)聲的鼓掌，無(wú)聲的贊嘆。因?yàn)樗麄兌际前l(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆，所以你會(huì)感到高興，也會(huì)越來(lái)越自信。當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，便會(huì)傳來(lái)大家熱烈的掌聲，這是大家對(duì)你的演講最大的肯定，這時(shí)，你也會(huì)高興，因?yàn)檫@掌聲，溫暖了你的心。

　　掌聲，給予你自信，讓你感到快樂(lè)，會(huì)溫暖你。

　　在一個(gè)人最困難的時(shí)候，你去鼓勵(lì)他，讓他振作起來(lái)，更需要一些掌聲，這時(shí)，他便會(huì)有一些欣慰。因?yàn)檫@掌聲很真誠(chéng)，會(huì)打動(dòng)他，會(huì)溫暖他的心，會(huì)讓他擁有自信，同時(shí)他便會(huì)振作起來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　大多數(shù)掌聲是真誠(chéng)的，但也有一些，虛假，空洞，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲。

　　有時(shí)在工作單位，老板、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完言，下面的.員工都會(huì)鼓掌，個(gè)個(gè)都捧著笑臉，可是這種掌聲，真的是發(fā)自?xún)?nèi)心嗎？這并不是能讓人感動(dòng)溫暖的掌聲，這只是為了討好領(lǐng)導(dǎo)，只會(huì)讓老板、領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得開(kāi)心。而其他人聽(tīng)到這種掌聲，只會(huì)覺(jué)得很虛假，沒(méi)有誠(chéng)意，只是為了自己的利益。

　　為別人鼓掌，應(yīng)該是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆，會(huì)讓別人感到高興，并不是為了討好他人，用一種虛假、客套的掌聲。

　　我們要為別人鼓掌，要用一種發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲，卻鼓勵(lì)他人，這樣，會(huì)在你我心里架起一座友誼的橋梁。

　　做一個(gè)會(huì)站在路邊，為別人鼓掌的人。

六年級(jí)作文 篇5

　　家，是我們避風(fēng)的港灣；家，是我們心靈的寄托；家是給我們溫暖的地方。

　　記得那是去年暑假，我們一家來(lái)到了三亞。我們把行李放在酒店后就來(lái)到了“呀諾達(dá)”。這個(gè)景區(qū)里有個(gè)很好玩很刺激的項(xiàng)目，叫“空中飛索”，它和索道差不多，只是沒(méi)有了使人坐著的車(chē)廂，單單一個(gè)人在空中滑翔。

　　我興奮地指著“空中飛索”對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩這個(gè)，你陪陪我吧！”“不行，我可不敢玩。”被媽媽拒絕，我只好向爸爸投去央求的眼神。

　　還沒(méi)等爸爸發(fā)話，媽媽就否定了：“不行，你爸有恐高癥，不能玩那么高的項(xiàng)目。”我頓時(shí)像蔫了的黃瓜，沮喪極了。但爸爸卻笑著說(shuō)：“我陪你玩，我的`恐高癥又不是很?chē)?yán)重，再說(shuō)了，陪你出來(lái)玩，可不能掃了興�！甭�(tīng)到爸爸的話，我高興得一下子撲到爸爸身上。

　　我和爸爸穿戴好護(hù)具，來(lái)到懸崖邊上。第一次玩這種刺激游戲項(xiàng)目的我有些膽怯，但看見(jiàn)眼前那美不勝收的景色——如棉花糖般的云朵，散落在蔚藍(lán)的空中；鳥(niǎo)兒們仿佛是從大地的心窩飛起的音符，旋風(fēng)似地從田野騰空而起；太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地……于是我一橫心，閉著眼，跳了下去。風(fēng)呼呼地拂過(guò)我的發(fā)絲，我緩緩睜開(kāi)眼，兩旁的樹(shù)木快速地掃過(guò)，身后只留下一片綠色，腳下是深不見(jiàn)底的山谷，抬頭是悠藍(lán)的天空，仿佛一伸手就可以觸到云朵。

　　我安全到達(dá)了對(duì)岸，忽然想起患有恐高癥的爸爸。爸爸能不能安全到達(dá)對(duì)岸呢？我在心里為他捏了一把汗。當(dāng)看到爸爸安全到達(dá)時(shí)，我心里的大石頭落地了。“爸爸，你還好嗎？”我擔(dān)憂地問(wèn)�！皼](méi)事，我好著呢！你看，我不是安全到了嗎�！笨墒俏覅s看見(jiàn)爸爸的臉上滿是汗水，嘴微微發(fā)紫，還喘著粗氣，心想爸爸一定很不舒服，我有些愧疚，如果不是我貪玩，爸爸也不會(huì)這般難受了。一想到爸爸有恐高癥，可他還堅(jiān)持陪我玩，我的心里又升起一份暖意。

　　每每想到這件事，我的心頭總是暖暖的。有家真好！

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