六年級作文7篇[合集]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級作文 篇1
浩浩蕩蕩的黃河水，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女，從它那滔滔波浪里，涌現(xiàn)出了一位位可歌可泣的英雄。譚嗣同就是其中一位。正是這位性急而又敢作敢為的英雄，在中華民族的歷史舞臺上，演出一幕威武雄壯的悲劇。
潭嗣同出生在動蕩不安的社會，列強的侵略，清政府的無能，人民的流離失所，使他痛苦、絕望，也使他深深地感到，只有變法維新才能救中國。于是，一場轟轟烈烈的變法運動緩緩拉開了序幕。然而，就在維新派生死存亡的緊要關頭，由于叛徒袁世凱告密，變法運動最終以失敗而告終。
今天，當我們緬懷這英雄的時候，是否聯(lián)想到我們自己？生活在充滿光明的'世界的我們，應該怎樣安慰英雄在九泉之下的英靈呢？
讓我們放眼今天，再回憶近百年中國遭受外強欺壓的情景，不難感到我們胸前的紅領巾，已經(jīng)賦予歷史與時代的重托。
滾滾黃河水啊，就在百年前，你也曾為中華民族的命運擔憂，為炎黃子孫在世界上的位置嘆氣。今天，你看到了吧，這條東方巨龍又重新飛起來了！
譚嗣同和無數(shù)民族英豪早已長眠不醒，但他們的偉大愛國精神卻永遠高舉著進步的旗幟，指引人類走向歡樂的共產(chǎn)主義社會。
滔滔黃河水，一浪逐一浪！
六年級作文 篇2
下課鈴一拉，同學們又圍在了一起，嘰嘰喳喳地談論起來。
“再過幾天就是教師節(jié)了。我們該送老師什么東西呢？“小強首先提問�！八退�，給老師補補身子““我們哪有那么多錢！“小虎反駁道�！八蜁�？““你想讓老師近視10000度��？！再說，老師夠累了，哪有心思看書……““叮鈴鈴……“上課了，大家只好回到座位。過了一會兒，老師又拖著疲憊的身子走上講臺：“上課！“大家聽了，心里很不是滋味。
同學們說了許久也沒討論出結(jié)果來。沒辦法，大家只有去問老師。于是，十幾個同學一起走向辦公室，看見老師正在批改著作業(yè)，不時還在旁邊寫上一兩句評語，輕輕咳嗽了幾聲�？吹竭@情景，大家像啞巴了似的，不知該怎么說�！袄蠋煛鞍嚅L麗麗終于開口了。老師轉(zhuǎn)過身來，扶了扶她那有些生銹的老花眼鏡，驚奇地說道：“咦？你們這么多人來干什么？““老師……要到教師節(jié)了，我們不知道送您什么禮物好，所以來問問您�！啊岸Y物？“老師停頓了一下，又激動地說：“我教書30年了，年近50，卻沒有任何學生像你們這樣關心我……老師不需要什么禮物，只要你們個個都成為好學生，老師就足以欣慰了�！巴瑢W們像失了神兒似的緩緩走出教室，突然又聽見辦公室里傳出老師的聲音：“馬子祥，你的作文有進步，繼續(xù)努力！“聽見這位年逾半百的老教師的聲音，同學們的眼睛濕潤了。
秋天已經(jīng)來臨，山里的野菊花開得正艷。不時還可以看見一群群歡樂的小姑娘，腳踩著芬芳的泥土，背掛一個很大的草兜，唱著歌兒上山采野菊花。野菊花多美呀：黃的如金，藍的像云，紅的似火，顏色多得難以形容，就老師們一顆顆炙熱的心。從山腳至山頂，全被五彩繽紛的野菊花包圍了。
班長麗麗正望著這美景出神。
“哎！“小強突然從麗麗身后拍了她一下，“麗麗，你在看什么呢，我們一起走吧，“麗麗笑著說：“看哪！那山上的野菊花多美啊！還有那么多人去采。這景色要是能畫下來，那該多好��！“小強不耐煩了：‘哎呀！美什么美！年年不都是這樣嗎？我早看厭了！你放學不回家，被老師知道了，看你還怎么美得起來！““老師……對了！“麗麗突然兩眼發(fā)亮，扯著小強的衣袖說：“走！咱們上山去！““哎……哎！你干什么呀！放手！“小強使勁掙脫了麗麗的手，撣了撣衣袖山的灰塵，撅著嘴說：“去山上干什么？無聊……我還要回家做作業(yè)呢！“麗麗也急了：“今天是教師節(jié)！我們還沒送老師禮物呢！山上那么多野菊花，我們再不采幾朵送給老師，就來不及了！老師平時不是教育我們要知恩圖報嗎？老師為我們付出了這么多，如果我們連這件事都做不好，不是辜負了老師教育的苦心了嗎？“小強還沒回過神來，已經(jīng)被麗麗拉著跑了。
四十分鐘后，麗麗從采來的花中精選出十幾朵最大的，最鮮艷的，又偷偷進了學校，小強也跟了進來。小強有些擔心了；“都六點了，老師還在嗎？““噓——“麗麗伏下身子向內(nèi)張望，老師還在夕陽下備課！麗麗強忍住淚水，趁老師上廁所時，立即跑到窗外。麗麗向四周看了看：盒子都沒蓋好的墨水瓶，夾在書中的.筆，日歷，地球儀……看了許久，就是沒看見花瓶。麗麗靈機一動，將花插在了老師的筆筒里。這時，麗麗胸前的紅領巾似乎更加鮮艷了，凌亂的劉海下面終于現(xiàn)出了一片燦爛的笑容。小強也在一旁“嗚嗚“地哭。
過了一會兒，老師回來了。映入眼簾的是那筆筒里正開心地笑著的野菊花。老師站在一旁看了許久，竟感動得流下淚來。因為，那是師生之間永恒不變的情誼��！
六年級作文 篇3
記得高爾基說過:“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界�！贝_實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像汪洋大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要啊！ 我的'讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標出段落，重復讀不熟悉的段落和詞語；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內(nèi)容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢？ 我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。
通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內(nèi)容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現(xiàn)在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的。
六年級作文 篇4
關心，是一個溫暖人心的詞語。關心，就是當你在絕境中有人拉了你一把，這叫關心；當你生病時有人給你倒水喝，這叫關心；當你傷心低落時，有人給你安慰，這叫關心。比如說……
記得上次期末考，就是我們的市一檢。老師多次強調(diào)過，這次的期末考很重要，關系到五個月以后的中考。我們的心頓時“咯噔”的'跳了一下。五個月以后的中考，是我們?nèi)松斨械牡谝淮未罂�，非常重要。同事，我們也意識到了這次考試的重要性，心里不禁敲起了警鐘。
沒過兩天，我們所懼怕卻又不可避免的市一檢來了。我還記得市一檢前一天的晚上，我緊張的站也難受，坐也不安，什么東西都看不進去，我便收了書包，早早的上床睡去了。
躺在床上，閉著眼睛，我的大腦在飛速的運轉(zhuǎn)著：明天的考卷會是什么樣的呢……變態(tài)？簡單？還是讓人難以招架？不知不覺，我睡著了，進入了一個夢境。夢中的我被質(zhì)檢卷折磨得抓耳撓腮的，最后成績發(fā)下來的時候，我得了不及格……
“不！不可能！”我驚叫著從夢中驚醒�？戳丝幢�，已經(jīng)三點了。我就繼續(xù)躺在床上，胡思亂想，到了天亮……
第二天早晨，我由于睡眠不足，結(jié)果導致胃口很差，也沒吃什么飯，就這么上了“戰(zhàn)場”。
考試開始了，我因為前一天晚上沒有睡好，，早晨也沒有乖乖吃飯，引起了我的胃的“抗議”，竟然開始隱隱地疼了。我趴在桌子上，捂著難受的肚子，不住的發(fā)抖……
考完試后，和我同在一個考試的同學走到我旁邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，問：“你怎么了？”我弱弱的冒出來一句：“胃疼……”同學愣了一下，拿起我桌上的杯子，走到供水間，幫我裝了熱水，回來放到我桌上，說：“先喝點熱水吧，回家記得吃藥�！蔽抑x過同學，拿起熱水，喝了一口，心里暖暖的……
有一種愛叫關心，嚴冬中讓我們感到溫馨；有一種愛叫幫助，迷茫中幫我們走出迷途，有一種愛叫寬容，不安中讓我們感激萬分……
六年級作文 篇5
我們每一個人都是由母親辛辛苦苦的十月懷胎生下來并養(yǎng)育長大的，這樣的過程雖然辛苦但每一個生命就代表著一個希望。
生命，是可貴的，大自然賦予它奇跡，在不毛之地的石縫間也能長出倔強的生命，難道我我們不應該為這倔強的生命喝彩嗎？更讓我們贊嘆的是石縫中也能生長出參天大樹，它們雄偉挺拔，是它們?yōu)楦呱劫x予靈氣，讓大地更有生機，它們幾經(jīng)酷暑、幾度春秋、迎擊狂風暴雨的侵襲，為自己爭取一線生機。如果一切生命都能如此頑強、堅韌，我們怎能不為這難能可貴的生命而喝彩呢！
還記得在汶川地震中，那些為了搶救更多人的救護人員為此奉獻了自己寶貴的`生命，那些善良的人用盡自己生命的最后一絲氣息，把更多的孩子從死神的手中奪回，他們雖然走了，但他們的精神會時刻的離在我們的心中。
危難時刻，正是對生命的尊重，才讓我們認清楚生命的意義。還記的那些伸出救援的雙手，是他們幫助了那些飽受苦難的人，讓他們看到了希望。
讓我們?yōu)樯炔�，為每一個堅強的生命，為希望喝彩。
六年級作文 篇6
加油！加油！打敗他!”同學們竭盡全力在嚎叫。這是怎么回事?大家那么瘋狂?別急,讓我來慢慢告訴你。
為了迎接一年一度的清明節(jié)，大家正舉行“碰蛋比賽”,所以大家很
激動,個個都為自己心怡的選手助威，好讓他勝出，這不，有一個選手大家都支持，他也很上進，所以一勝出了，當然，場內(nèi)狀況不斷，瞧這位同學把雞蛋摔破了，弄得屋子里散發(fā)出一股難聞的雞蛋味，不但不能參加比賽，又看那位就連比賽輸了這種小事都哭，還是男子漢呢！
終于輪到我了，我的心一下子子走到了噪眼，但又很快冷靜下來，為我鼓氣的同學站在我后面,好像比我還緊張呢！我小心翼翼地提著網(wǎng)袋，甩到對手那，“哎呀!偏了！"我只好掄著雞蛋袋往他那兒砸�！罢邪行模 蔽壹訕O了，蛋花四濺，我原以為是他的雞蛋呢，可是最后才知道是我的.，為我加油的人更不用說，個個像泄了氣的皮球。而為對手鼓勁的同學呢？在那兒幸災樂禍。我看在眼里想在心里，我以后不能再魯莽行事了。我此時此刻真想哭，因為自己的魯莽而失去了得蛋王的機會，我真是因小失大。
我盼望下一個清明，幻想成為下一屆的蛋王！
六年級作文 篇7
來到263的日子其實并不長，但在這短短的幾個星期里，我得到了許多……
263，是一個支持中小學生發(fā)表文章，投稿賺錢的一個網(wǎng)站。它可以鍛煉我們的作文能力，還可以投稿賺錢，是一些中小學生的絕佳網(wǎng)站。
在263，我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇文章了。記得有一次，我的文章被退稿了。我當時心情十分低落，我一直在想，是因為我的.作文水平不高，寫不出好的作文嗎？我真是沒用！但是一些263的學哥學姐們對我說，退稿不是什么大事，你初來乍到，對263還不太熟悉，你不用沮喪，下次努力就行，我們也被退過稿��！聽了學哥學姐們的話，我又重拾信心，繼續(xù)寫文章。263，謝謝你讓我懂得了失敗乃成功之母！
我不斷的在263上發(fā)表文章，不斷地學習一些學哥學姐們的文筆，我的作文水平也得到了提高。每次和小伙伴寫作文時，總是我寫的最快、最好！263，謝謝你提高了我的作文水平！
讓我由衷說一句：“263，謝謝你！”
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