六年級(jí)年的作文（常用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
“在那森林里有一群小精靈，它們活潑又聰明，它們調(diào)皮又機(jī)靈，它們快快樂(lè)樂(lè)生活在哪綠色的大森林，它們互相幫助生活多甜蜜！”你們知道這些小精靈是誰(shuí)嗎？它們就是那些可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。
咦？屎殼郎村怎么這么寧?kù)o？大街小巷里為什么只有一些弱小的屎殼郎？哦！原來(lái)它們都出去工作了，它們的工作就是滾糞球，它們一波接著一波的把滾好的糞球滾到村子里去，直到了傍晚才回到家里和家人團(tuán)聚。
當(dāng)天空被黑布遮住，當(dāng)月亮掛上樹(shù)梢，當(dāng)星星出現(xiàn)時(shí)，就是昆蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的演出時(shí)間。他們到處循環(huán)演出：一片樹(shù)葉、一塊石頭、一頂蘑菇……都有可能是它們的演出舞臺(tái)。在這里：蟬是主唱、蝴蝶是伴舞、螢火蟲(chóng)是燈光師、蟋蟀是吉他手、蜜蜂是笛手、蚜蟲(chóng)是調(diào)酒師……它們?cè)诶ハx(chóng)大舞臺(tái)上面它們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`昆蟲(chóng)音樂(lè)，使觀眾們拍手叫好。昆蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的歌聲回旋在森林之中，它伴著小昆蟲(chóng)們安然入睡，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
昆蟲(chóng)們是多么的可愛(ài)，昆蟲(chóng)們的世界是多么的精彩。在你做完作業(yè)之后，就去大自然中散散心，與可愛(ài)的昆蟲(chóng)交個(gè)朋友吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的少年——他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長(zhǎng)下心底種子也在漸漸扎根，他從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子，在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(zhǎng)，在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉洪帆就上醫(yī)院去買藥，回來(lái)在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽，這就是弟，子，規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。
劉洪帆放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在毆打，其他的同學(xué)還在圍觀，他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止，結(jié)果自己還被毆打了了，不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的地方問(wèn)他，他也顯的十分耐心一篇又一篇的'解釋，直到同學(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路，幫助認(rèn)路的人......
他就是那么的樂(lè)于助人，在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(zhǎng)成大樹(shù)還結(jié)出碩果累累的果實(shí)，他就是美德少年！
六年級(jí)年的作文 篇3
從來(lái)到這個(gè)世界上起，每個(gè)人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責(zé)任。例如：
公交車司機(jī)：他們的責(zé)任在于把每個(gè)乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者：他們的責(zé)任在于把每天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸?shí)、準(zhǔn)確的報(bào)導(dǎo)出來(lái)。老師呢，在我腦海里，他們的責(zé)任并不壓于爸爸媽媽，他們除了要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還必須具有良好的品德。
當(dāng)然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負(fù)起的責(zé)任。我在班級(jí)里擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職，工作雖簡(jiǎn)單但卻重要，那就是每天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。早讀是每天學(xué)習(xí)良好的開(kāi)始，所以我每天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，我們是平等的，我想讓大家明白，我們?cè)谝黄鹬皇菫榱烁玫膶W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還有，每天幫老師收作業(yè)時(shí)，大家配合我，我心里就會(huì)充滿感激，覺(jué)得自己在一個(gè)溫馨的班級(jí)里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴(yán)格要求自己，把工作做好，所謂責(zé)任，便在于此。
最近，老師還根據(jù)兩次月考的成績(jī)?cè)诎嗌戏至薃、B兩組，A組的同學(xué)是成績(jī)比較好而且踏實(shí)點(diǎn)的`，好處呢，就是每天的語(yǔ)文作業(yè)會(huì)少點(diǎn)，需要背的，B組同學(xué)要抄寫(xiě)，A組的自己復(fù)習(xí)就行。實(shí)際上A組同學(xué)不進(jìn)步就會(huì)退步，B組的可以進(jìn)A組，但如果A組的同學(xué)進(jìn)了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對(duì)學(xué)習(xí)保持更多的熱情，這是我作為學(xué)生的責(zé)任!
每個(gè)人在人生不同的階段，都有不同的角色和責(zé)任。肩負(fù)起自己的責(zé)任，便是我們做人的根本!
六年級(jí)年的作文 篇4
我是一只蟬，因?yàn)槲业慕新暫芟瘛爸恕钡穆曇�，所以人類叫我知了�?/p>
一天晚上，吃完晚飯，在柔和的月光下，我像往常一樣走向一片屬于我的天地。在小區(qū)里的一棟高樓的一角，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的磚縫，磚縫中間長(zhǎng)了一叢草，我安靜地趴在那兒。因?yàn)檫@是小區(qū)，又是晚上，所以不會(huì)有車?guó)Q笛，也不會(huì)有蟬嘲笑我接下來(lái)干的事。月光暗了下來(lái)，到了我演奏的時(shí)候了！“知——了——知——了——知——了——知——了�！蔽页曜詈笠粋�(gè)短促而又尖銳的小調(diào)時(shí)，做出了一個(gè)重大的決定：我要去探險(xiǎn)！去為自己的.夢(mèng)想而奮斗！
或許，你們猜到了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名音樂(lè)家。但，許多樂(lè)隊(duì)都因?yàn)槲译y聽(tīng)的嗓音拒絕了我。于是，我決定一個(gè)人到遠(yuǎn)處尋找更多的樂(lè)隊(duì)，尋找機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)處，如果我走著去就要花幾天幾夜的時(shí)間，怎么辦呢？對(duì)了！附近有一條小河，我可以通過(guò)河道遠(yuǎn)方�？墒牵绻^(guò)河，飛太累了，嗯……嘿！我想起來(lái)了，可以先抓住一片樹(shù)葉，飛累了再當(dāng)船用，有了樹(shù)葉“船”的幫忙，過(guò)河絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我抓著一片沉重的樹(shù)葉，從河邊飛了。
我已經(jīng)飛了三天三夜，累的翅膀都扇不動(dòng)了，眼睛都快睜不開(kāi)了，就用樹(shù)葉當(dāng)船過(guò)河。坐在“船”上，疲勞的我做了個(gè)美夢(mèng)：我站在閃亮的舞臺(tái)上，唱著自己編的歌……醒來(lái)后，河水有點(diǎn)兒急。��！不好，一個(gè)龐然大物飛過(guò)來(lái)——是一塊石子，它落在這艘樹(shù)葉“船”上，“船”傾斜了，我的頭一下子沉到水里，喝了一大口水。我想退到“船”中間，卻忘記了后面有塊石子，我使出蛻皮的力氣去頂那塊石子，結(jié)果用力過(guò)猛，翻到河里去了。我使勁掙扎著，胡亂抱住了一根樹(shù)枝，失去了知覺(jué)……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已飄到了岸上，懷里抱著的正是那根救命樹(shù)枝。我吸了一口里面的樹(shù)汁，好吃！這時(shí)，我看見(jiàn)了一群同類組成的樂(lè)隊(duì)，他們正準(zhǔn)備唱歌呢！我停在它們面前，掃視了一下它們，這一刻，我知道他們和我一樣愛(ài)唱歌，和我一樣最早到泥土來(lái)蛻皮！“知——了——知——了——知——了——知——了�！蔽液退麄円黄鸱怕暣蟪�！唱享生命中最后一支歌。兩篇落葉飄落下來(lái)，這兩個(gè)龐然大物蓋在我們身上，秋天來(lái)臨了！
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