六年級年的作文3篇【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
一天早上，我醒來后，感覺背上有一點癢，就撓，發(fā)現(xiàn)背上竟長了刺，我竟變成了一只刺猬！我還沒回過神來，肚子就餓了，當(dāng)務(wù)之急是先解決饑餓的問題。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)書桌上有個西瓜，還在上鋪的我打起這塊瓜的主意來。
我正愁怎么過去書桌那里。本來，我想直接走下去，但考慮到我現(xiàn)在只是只刺猬，這樣會令我粉身碎骨的，所以被我否決了。我只好繼續(xù)想辦法。但環(huán)顧四周，又沒人能幫助我，我該怎么過去呢？
又想了一會兒，我終于靈機一動，想到可以把身體蜷縮成一個球滾下去。但這會弄折我背上的刺的，再次被我自己否決了。又過了一會兒，我感覺沒那么餓的肚子又咕嚕嚕地抗議起來，這下我的.肚子餓得更兇了。我不得不繼續(xù)想辦法。我絞盡腦汁總算想到了辦法：那就是把枕頭扔下去，然后我就跳到那枕頭上去，這樣，我就不會受傷了。
我將枕頭扔到地上去，這時在床上的我看見枕頭很小。能跳中目標(biāo)嗎？跳不中我肯定死翹翹的。我盡力瞄準(zhǔn)。終于，隨著耳邊一聲呼嘯，我成功降到了地面。
可沒想到，書桌太高，我卻太矮小，跳不上去。我該怎么上去呢？本來，我想找些東西墊腳，爬到桌上去，當(dāng)我付諸行動，用嘴拉得面紅耳赤時，才明白：我的這個想法壓根不可行，因為沒有什么是我拉得動的東西，即便有拉得動的東西又不夠高。
我只好找到別的辦法，打算找別的東西讓我跳上去，掃視一下四周，我發(fā)現(xiàn)那東西近在眼前，那就是——椅子。我從椅子的橫杠跳到椅子上面，又費盡九牛二虎之力拉開一個較輕的抽屜，跳到抽屜上。最后，歷盡千辛萬苦，我總算跳上了書桌。
眼前的西瓜美味誘人，使我毫不猶豫地咬了下去，太可口了。即使我還是刺猬，也已經(jīng)心滿意足了。
六年級年的作文 篇2
一陣熟悉的開門聲之后，媽媽的身影出現(xiàn)在我的面前�！扒莆医o你帶來了什么？”說著，她將手中的塑料袋遞給我。
我好奇地接過來一看，只見一棵還未開花的小水仙靜靜地躺在袋子里，嫩綠的小尖角很是惹人喜愛。想到去年的那棵水仙剛開出的一朵朵嬌艷的小花，那一陣陣芳香傳遍院落，那一只只被花兒引來的蝴蝶翩翩起舞，我心中不禁樂開了花�！皨�，去年的'那水仙花花瓶好像在你準(zhǔn)備扔掉的那一堆垃圾中間放著呢！”“是么？我去找找�！闭f著，老媽已經(jīng)走到樓梯下，小心拿起最上層的一些紙箱。
“呀——！快看！”我聞聲而去，在陰暗而干燥的儲藏室，模模糊糊的看見媽媽手中還拿著什么東西，走近些，才發(fā)現(xiàn)就是那個水仙花瓶，又走近些，只見一個綠色的尖角用力推開頂層的一些青苔，越發(fā)高了。用余光打量了一下這個沒有一絲光線，滿是塵土的干燥房間后，我真的震撼了！那個臟兮兮的水瓶中，僅剩下了最后一層渾濁的水滴，水仙花的根部特別發(fā)達(dá)，已經(jīng)長出了青苔，但那綠苗，卻依然不受任何影響努力地探出頭，去追尋陽光，追尋生的希望。
我沉思著：為什么連水仙花都如此堅強，而大多數(shù)人們卻經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打？就連水仙花都知道不到最后一滴水用完的時候決不放棄，為什么很多人失敗后就會選擇退縮？連水仙花也向往陽光，為什么人們遇到困難卻總是逃避？
我再次望向水仙花，心中充滿了對它的敬意。
六年級年的作文 篇3
很快就要考試了。我的心里越來越緊張，因為我如果考不好的話，那我的攝像頭和話筒就泡湯了。
也許你會問，為什么我考不好攝像頭和話筒就會泡湯呢？
那是因為有一次，我和我爸爸還有我的班主任老師路過電腦城，就進(jìn)去看了一看。這時，班主任開口了：“我在這里買過一個攝像頭，很好用。是買給龔珊(班主任女兒)用的�！彼屛野忠操I一個給我。我爸爸沉思了一會，說：“看看他的表現(xiàn)再說吧。”我爸爸認(rèn)為我平時的表現(xiàn)有點懶，總是想不勞而獲，所以給了我一個夢，希望我能夠通過自己的努力去爭取。
就這樣，我開始了自己的.追夢旅程。
為了自己的夢想，我想，我必須變“懶”為勤，必須拋棄不勞而獲的思想，必須付出艱苦的努力。從此，課堂上我開始認(rèn)真聽課，我記筆記也變得勤快了。一有空就在試卷堆里憤筆疾書，或者看看數(shù)學(xué)、英語碟，或者聽聽英語帶，在電腦前也不再受誘惑。
現(xiàn)在，期末考快到了，就像運動員在100米沖刺的最后關(guān)頭，讓人既緊張又興奮。
攝像頭、話筒，我等著你！
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