六年級年的作文通用3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
剛一起床，就發(fā)現(xiàn)家中變得不一樣，都是從來沒見過的高科技，正當(dāng)我疑惑時，一個聲音傳入我耳朵中“你好！”“哎呀，我的媽呀，有鬼��！”當(dāng)時，聽到這么一個怪聲，尿有快嚇出來了。我試著去溝通，希望它別把我吃了�！澳愫茫恪阍谀睦�，能不能出來跟我見個面吶，老躲著，會顯得你很膽小啊！”“沒問題！”過了一會兒，一臺電腦出現(xiàn)在我面前，我提著的心終于掉了下來。他告訴我現(xiàn)在是再過一萬年后的地球，人類科技飛速發(fā)展，他自己就是人類科技的產(chǎn)物，說到這，它不免有些得意洋洋起來，這更讓我相信我穿越到了未來，而這就是人類科技的產(chǎn)物。它告訴我，他是這棟房子的核心，整棟房子都是由他來控制的，這也更讓我驚嘆人類的智慧。
接下來的五小時他帶我參觀了房子里的'物品，最使我驚奇的是那臺高智能跑車。聽這位“電腦管家”說，這臺跑車的智能在房子中僅次于它，其智能相當(dāng)于15歲的未成年人。我相信，如果 讓你也來看一看這臺跑車的話，也一定會和我一樣伸手去摸一摸，當(dāng)我懷著激動的心情去觸摸它時，意想不到的事情發(fā)生了—— 一道紅光將我全身掃描了一遍，猶如傳奇般的將我傳送到了車內(nèi)，盡管進(jìn)入了車子，但我也不會開車呀!但我還是小看了人類的智慧，當(dāng)我想著如果能開著車，到大街上去漫游一圈該有多好的時候，車瞬間以400碼的時速開向大街，我恍然大悟——原來它是可以靠人的意識操作的。
當(dāng)我進(jìn)入大街后，映入眼簾的只有蕭瑟：大街上空無一人，先進(jìn)的高樓大廈鼎立兩邊，但帶給人的只有死一般的寂靜。抬頭望望天空，他已不是我們熟悉的蔚藍(lán)，而是黑色，那黑色，黑的可怕，黒的驚心，讓人懷疑，這到底是不是天的原稿。
當(dāng)我在想這到底為什么會變成這樣時，車智能解答了我這個問題。它告訴我，隨著科技的發(fā)展，機(jī)器不斷改造，不斷完善，但環(huán)境卻在不斷惡化，這天空便是最好的證明，人類不斷砍伐樹木，污染河流，排放車尾氣，天空漸漸變得面目全非，導(dǎo)致成今天這個局面，并且按照這樣的進(jìn)度，不出半個世紀(jì)，人類就要毀在自己手中……
“叮鈴鈴”，鈴聲把我驚醒，雖然這只是一場夢，但如果我們繼續(xù)破壞我們的生存環(huán)境，誰能保證這不會變成現(xiàn)實？為了造福我們的子孫后代，請一起保護(hù)地球吧！
六年級年的作文 篇2
母校，我親愛的母校，你的一切，我都會銘記在心，即使我們即將分別。是您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，您的一切，我都不會忘記，我親愛的母校！
我記得，那年在松樹下玩三勁大蹦，我摔倒了，不過，我卻抓住了松樹的的一小塊樹皮，可是，如果光是一小塊樹皮，我還是會摔倒的。這時來了一位老師，把我扶了起來，我感激的'看著那位老師，沒想到，在二年級的學(xué)習(xí)生涯，她竟是我的語文老師。張老師，現(xiàn)在在路上碰到你，我還會像以前一樣喊一聲“老師好”。
還記得，老師多次從班里選人出來代表班級表演，您總是會叫上我，而每一次我都會搗亂，或者中途罷工，您每一次都會苦口婆心的教育我，但是我屢教不改，現(xiàn)在想想，當(dāng)時的我為什么會那樣調(diào)皮，現(xiàn)在想起來真是覺得可笑，唉！
再見，我敬愛的母校，是您，讓我在一點一點的改變我自己；是您，讓我在快樂中學(xué)到知識；是您，在我失敗的時候給了我無形的力量，讓我不要放棄！
再見，敬愛的母校，您六年里對我贈予的雨露，每一滴都滴在了我的心田，讓嫩芽萌發(fā)并茁壯成長。
六年級年的作文 篇3
作文，最直接明顯地反映出一個學(xué)生的語文水平，是一個大家都關(guān)注的事。
提高作文水平的途徑當(dāng)然很多，最主要的還應(yīng)該是多讀多寫，讀，當(dāng)然是必要的，但是，閱讀適當(dāng)?shù)臅膊灰欢軓母旧辖鉀Q寫作文的難題，還要寫。
常言道：“金無足赤，人無完人。”文章也不例外，縱然是名家范文，也有可挑之處，更何況是學(xué)生習(xí)作，不可能達(dá)到至善至美的境地，而對于現(xiàn)在的.中小學(xué)生來說，作文的確是一個難纏的家伙。
過去，作文對我來說，也是十分讓我“頭痛”可有一次讓我改變了我對作文的看法，說起來這還真得感謝我的老師，是她指導(dǎo)我成為一名好學(xué)生，記得上次寫作文，我寫是——《二十后的我》，沒想到作文本發(fā)下來，老師對我贊賞有加，同時也激發(fā)了我對寫作的樂趣，樹立了寫作的信心，袁老師盡量去評價我習(xí)作中的閃光點，進(jìn)而給予我充分的鼓勵和勇氣，我至今還記得她說過的一段話：作文是一座綜合起思想、知識、思維、語言的富礦，都是大家勞動成果和智慧的結(jié)晶，正是這句話帶我走進(jìn)：“心靈港灣的深處�！�
其實，寫作是一種快樂，當(dāng)看到自己的作字變成鉛字，這對任何人都有是一種不估量的吸引力，寫作文應(yīng)該是一種恣意弛騁揮酒熱情的樂趣“在自己的一片領(lǐng)土上播種出最迷人的心靈之花”這就是我一直喜歡的一句話小學(xué)生作文，我們不需要“太成熟”，“太沉重”，寫屬于自己的文章告別過多的理理智和壓抑。
在此，我希望所有的同學(xué)都可以插上翅膀飛向藍(lán)天，敲開作文這扇大門。
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