六年級的作文共3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是絲綢盛產(chǎn)地桐鄉(xiāng)，這里的人們非常喜歡飼養(yǎng)蠶寶寶，每年養(yǎng)四次，而且每次養(yǎng)很多很多。每當我奶奶忙著養(yǎng)蠶時，我都會去鄉(xiāng)下幫奶奶的忙。五月初的一天，風和日麗，像黑菜籽一樣的蠶籽密密麻麻地待在圓圓的蠶篇里。在奶奶的精心呵護下，蠶籽變成了黑黑的“小螞蟻”，小家們團頭聚面，迫不及待地吃著質(zhì)嫩爽口的桑葉大餐。
幾天以后，奶奶笑瞇瞇地跟我說：“我們家的小寶寶們“眠”啦”。什么是“眠”？我百思不得其解，非要奶奶帶我去看。啊，一個個蠶寶寶一動不動，整整齊齊地站著。奶奶說：“你看，蠶寶寶們嘟著小嘴不吃不喝是要脫皮了，每脫一次皮蠶寶寶就會長大很多！”我點著頭說：“奶奶，我認識“眠”著的蠶寶寶啦�！毙Q寶寶天天飽食終日。經(jīng)過第四次“眠”的蠶寶寶又白又胖，簡直有我的手指般大小。
我拿起一個蠶寶寶，呀，它的身體冰冰的、軟軟的。仔細一數(shù)，身體一共有13個環(huán)節(jié)組成，5對足居然能牢牢地吸住我的'手，原來是因為足尖上的小吸盤發(fā)揮著作用，幫助蠶寶寶四處爬行。尾巴上有1個小刺向上突起，很是特別。最奇怪的是分布在身體兩側(cè)的小黑點，猶如小眼睛一樣看著我。我忍不住問：“媽媽，你看，蠶寶寶長了8個眼睛！”媽媽哈哈大笑告訴我說：“這些黑點是蠶寶寶用來呼吸的氣門，就像我們的鼻子一樣！”。眼看著蠶寶寶身體一扭動，好一個壞家伙，竟然在我的手心里拉了一顆黑綠色的蠶沙屎，我趕緊把它放在翠綠欲滴的桑葉上。千千萬萬條蠶寶寶一起大吃特吃，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像下著淅淅瀝瀝的小雨。
蠶寶寶終于要做繭子了，我們用稻草做成“柴籠”輕輕地放在蠶寶寶的上面，小家伙們乖乖地爬了上來，用嘴吐出一根又細又長的蠶絲，把自己裹在橢圓形的蠶繭里。爺爺奶奶看著這辛苦換來的收獲喜上眉梢，開心的告訴我：“這些白白的蠶子經(jīng)過加工就是漂漂亮亮的絲制品啊！”過了幾天，好奇的我想看看里面的蠶寶寶在干什么，偷偷地剪開一個潔白無瑕的蠶子，唉，可愛的蠶寶寶不翼而飛了，待在里面是棕色的蠶蛹。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)一只灰色的蛾子從繭子里飛出來，呀！蠶蛹又變成蠶蛾了。大腹便便的蛾子居然產(chǎn)下了幾顆蠶籽，新的生命又誕生啦。
多么可愛的蠶寶寶啊，相信你們一定會喜歡。如果有機會，我送你們幾條養(yǎng)養(yǎng)吧！
六年級的作文 篇2
看著我的作品，好像一個真正葡萄，碧玉似的葉子，紫水晶一樣的葡萄，浴著露水，似瑪瑙，似翡翠。這就是我做的彩絲葡萄。
每一個中國人都在以自己的方式表達對奧運的熱愛和支持，我將懷著一顆赤誠的心把親手做的彩絲葡萄送給英國客人，讓金色奧運化成我手中的絲線傳向四面八方。天雖然是陰灰色的，可我的內(nèi)心充滿了陽光。窗外的枯樹也仿佛有了生機，雖然樹上只有十幾片葉子，但風吹起來還會發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在為我加油鼓勁。我先畫了許多片葉子，在其中又挑出了自認為最好看也最獨特的一片。這么復雜的造型圖案，用平常的纏法肯定不行。媽媽倒是做過很多，但像這次比較復雜的還真沒做過，母女倆都犯了難。難道就這么放棄嗎？絕不！我拿起葉子橫著纏，纏到第二個尖時就傻眼了，媽媽也沒能做好。身體里，一股無名的火氣在上下翻騰，直沖頭頂。臉、腦門、鼻梁細細的絨毛上覆上了一層汗珠，在夕陽的照射下像是鍍了一圈金邊。但不管怎樣，總是不能纏好。我無奈地嘆了口氣，悻悻地走到窗前，身體的一側(cè)靠在窗臺上，目光黯然地往外望去。突然，輕輕灑灑的從天空中飄進來了一片黃葉，我漫不經(jīng)心地拾起葉子，剛要扔出去便感覺到了它錯綜復雜的脈絡，輕輕的'鼓起，圓潤流暢，雜而不亂。我心里豁然開朗，連跑帶顛地回到桌子前，拿起葉子，眼前好像浮現(xiàn)出了葉子清晰的脈絡，按著記憶把線在后面繞過，用食指摁住，再把線拉到前面交叉著拉到葉子的斜下方，再把手移下來，用無名指固定，然后，把線拉到前面交叉著向上拉，就這樣重復下去。最終。我纏好了兩片葉子。接著，把葡萄和葉子組裝起來就行了。
第二天到學校后，老師的好評更堅定了我的信心，特別是他們的贊嘆和鼓勵使我感到莫大的驕傲和幸福，因為他們看懂了這份作品中飽含著我的一顆赤誠、熱情的心，英國客人也同樣感受到了一位普通中國女孩兒對奧運呼喚，由此才會覺得它是那么美初中，正因為他們也同樣有一顆健康而美好的奧運心，我們彼此發(fā)生了共鳴才會覺得那彩絲葡萄有著對奧運的歡呼、喝彩和祝福！
六年級的作文 篇3
語文老師一語未了，班上就炸開了鍋。有人說：“老師是糊涂了嗎？”有人說：“我沒聽錯吧？”還有人說：“我是在做夢嗎？”……這是什么情況？哈哈，別覺得奇怪，這是我們班在上語文課呢！課堂的主題叫做“把不可能變成可能”！啥？這是什么語文課？別急，請聽我慢慢道來！
那天，上語文課的時候，老師神秘兮兮地走進教室，先掃視了我們一眼，然后才不慌不忙地說：“同學們，這節(jié)是語文課對吧？可老師今天卻要給你們出幾道數(shù)學題！”話音剛落，教室里立刻喧鬧了起來，同學們紛紛表示不理解。
老師伸手示意我們安靜，頓了頓，說：“我要寫題了，請大家認真看看�！苯淌依锪⒖滔裢顺钡暮Ｋ粯�，靜了下來。老師拿起粉筆，“唰唰唰”地在黑板上寫下了六道題：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“這些等式都不成立呀！”“應該是運算符號弄錯了吧？”……大家都很驚訝，議論紛紛，于是出現(xiàn)了開頭那一幕。
老師說：“我沒寫錯，因為今天，我們要把不可能變成可能！”“��？”大家連驚訝都異口同聲。老師讓我們開動腦筋，好好想想。
不久，曉彤同學舉起了手，說：“一只+一只=一雙�！崩蠋煴頁P她：“說得不錯，不過還可以更準確�！笨吹酱蠹医g盡腦汁的樣子，老師揭曉了答案：“一里+一里=一公里�！迸�，原來如此！
“2+1=1，誰能想出來？”老師發(fā)話了。我看了看周圍的同學，他們都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老師提醒我們：“一個季度是幾個月？”我立刻反應過來，剛想舉手，誰知卻被思成搶了先，他答到：“2個月+1個月=1季度�！痹捯魟偮�，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，老師笑了。
我心想，下一題一定要搶先！于是，我飛快地舉起了手，老師讓我來答。我胸有成竹地說：“3天+4天=1周�！苯淌依镌僖淮雾懫馃崃业腵掌聲，老師也微笑著點了點頭。我心里高興極了。
接下來的幾道題，大家?guī)缀醵贾懒舜鸢�，于是七嘴八舌地答�?個月+7個月=1年”“6小時+18小時=1天”“4點+9點=1點”，哎，“不可能”原來真的能變成“可能”！
這個游戲不但讓我們學到了知識啟迪了智慧，還讓我們懂得了一個道理：生活中看似不可思議的東西，如果換一個思維方向，就會“柳暗花明又一村”，不可能也會變成可能。所以，面對人生，我們不要輕易說不可能，這不是圓滑世故，而是成熟智慧。
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