六年級(jí)年的作文[實(shí)用3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@首膾炙人口的小詩(shī)描寫的就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，小孩子最盼望過(guò)春節(jié)了，燃爆竹、看春晚、捂壓歲錢……當(dāng)然，還有貼春聯(lián)。

　　春聯(lián)是從“桃符”演變來(lái)的，紅紅的聯(lián)紙上寫滿了吉祥的話，伴隨著爆竹聲，濃濃的年味就在春風(fēng)中蕩漾了。我家每年貼春聯(lián)都是三口齊上陣，媽媽刷漿糊，爸爸貼春聯(lián)，我用手把紙拍牢。貼好春聯(lián)，爸爸總是拉著我講解一下聯(lián)語(yǔ)的意思。很小，我的腦袋里就記得“春回大地風(fēng)光好，福滿人間喜事多”、“新春福旺迎好運(yùn)，佳節(jié)吉祥開門紅”等聯(lián)語(yǔ)。對(duì)春聯(lián)，對(duì)傳統(tǒng)文化的感情就這樣在我的心里生根了。

　　爺爺是我們當(dāng)?shù)貙懘郝?lián)的好手，每年春節(jié)，我家就擠滿了來(lái)請(qǐng)爺爺寫春聯(lián)的鄰居。我也常常給爺爺打下手，爺爺常常對(duì)我說(shuō)：“爺爺老了，就盼著有一天能看到有人找你寫春聯(lián)�！本瓦@樣，小學(xué)一年級(jí)起，我就開始練書法了。后來(lái)，爸爸把我送到“池墨軒”跟老師學(xué)習(xí)書法，漸漸地，我走進(jìn)了翰墨飄香的世界。年終歲末，我們就要學(xué)習(xí)寫春聯(lián)，我多么盼望有一天能實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿�啊�?/p>

　　我讀四年級(jí)時(shí)的那年春節(jié)，我寫的春聯(lián)終于貼在了自家的大門上，爸爸很高興，說(shuō)我的字有點(diǎn)樣子了�？晌胰匀涣w慕爺爺，因?yàn)榇蠹胰哉覡敔攲懘郝?lián)。我多么期盼我寫的春聯(lián)能貼在別人家的'大門上��！

　　我讀五年級(jí)時(shí)的那年臘月二十八，一輛中巴車滿載著“池墨軒”的小朋友來(lái)到我們縣城最大的樂(lè)之地廣場(chǎng)。老師說(shuō)我們要給大家免費(fèi)寫春聯(lián)。這是我第一次在這么多人面前寫對(duì)聯(lián)，心里既激動(dòng)又緊張！會(huì)有人要我寫的春聯(lián)嗎？我的心砰砰直跳。

　　當(dāng)時(shí)正下著大雪，北風(fēng)在我的耳邊呼呼得咆哮著，但這絲毫不影響我們對(duì)寫春聯(lián)的期待。大家有的使勁搓著手，有的在向手上呵氣，更多的在摩拳擦掌、躍躍欲試！

　　萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！終于，我的書法老師在一張長(zhǎng)方形的大桌子上鋪上了筆墨紙硯。“開始！”隨著老師的一聲令下，二十幾雙稚嫩的小手，握著毛筆在一張張紅紙上寫下了苦練多日的祝福。紅彤彤的宣紙、紅燦燦的唐裝、紅撲撲的小臉蛋成了雪白冬日的一道亮麗風(fēng)景。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　昨晚放學(xué)回來(lái)，媽媽告訴我說(shuō)：“明天是你外公的生日，你去嗎？”聽到這一消息，我興奮極了，立刻回了句：“去，肯定去！”

　　到了今天早晨，剛睡醒的我感覺(jué)渾身疲憊，起來(lái)看了下鬧鐘，才七點(diǎn)半。因?yàn)槔鄣木壒剩�我又躺了一�?huì)，到了八點(diǎn)半，媽媽叫我起來(lái)了，說(shuō)再不起來(lái)就晚了，而且下午還要去上課。睡得正香的我打算不去了，后來(lái)又回心轉(zhuǎn)意去了。媽媽還說(shuō)：“你逗我呢！”

　　我和弟弟提著豬肉和水果步行去了外公家，一路上，煙塵太多因?yàn)槁诽�干燥，大車�?jīng)過(guò)吹起的。到了大舅的新家，看見外公在休息，也許是在那里幫忙做工累的，幾周不見，外公消瘦了許多。從小在外公家里生活的我不由得心疼起來(lái)。

　　到了外公家，外婆和表姐們正在看電視，看見我們來(lái)了，外婆就說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，還買那么多東西，怎么好意思讓你們破費(fèi)！”過(guò)來(lái)一會(huì)，我和表姐去買了寫配料煲湯，原本叫買干蘑菇的`，單表姐看了一下，說(shuō)不會(huì)選那些好的，如果選到發(fā)霉的那就不好了。然后就買了玉米和胡蘿卜，三舅還特意買了只雞。

　　忙了半天，到了一點(diǎn)多才吃飯。在餐桌上我們大家都把雞腿留給外公，把好吃的菜都夾給外公吃，還倒了一點(diǎn)紅酒給外公品嘗。外公吃得開開心心，我們大家也就很高興了。到了二點(diǎn)多鐘，我們就回到家了，我趕緊收拾好東西，背上書包去車站和表姐一起等車了。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　人的情感十分奇妙，每個(gè)人的感悟也各不相同，大家都常說(shuō)感悟是一次成長(zhǎng)，這種感悟都是由千絲萬(wàn)縷的情感而生，每次感悟的瞬間會(huì)讓人難以忘懷。

　　在 星期三下午，學(xué)校召開了感恩大會(huì)。令我有第一個(gè)感悟的是高教授將每一個(gè)班的班主任請(qǐng)到跑道上，為我們講述老師的鞠躬盡瘁的精神。每一個(gè)真實(shí)的事例都打動(dòng)我的`心房，讓我知道“老師”這個(gè)人的無(wú)私、負(fù)責(zé)。接著高教授又讓我們每個(gè)學(xué)生對(duì)班主任老師說(shuō)一句話給一個(gè)擁抱，我跑過(guò)去，心靈的顫動(dòng)令我無(wú)法說(shuō)下去，一下和老師抱在一起。我回到位子上，一些同學(xué)都開始抽泣，我我的心也酸了，雖然沒(méi)有哭出來(lái)，但卻讓我十分震撼。從這個(gè)行動(dòng)中，我感悟到了這是與我們相處六年之久的老師，她細(xì)心照料我們，為我們奉獻(xiàn)她的青春，用她自己為我們點(diǎn)燃智慧的火把�。∪绻�每個(gè)人能體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的辛勤，那么我們這整個(gè)社會(huì)將充滿幸福。上帝雖然將我們的智慧之門鎖上，但是他也給我們“老師”這個(gè)解鎖人，我們應(yīng)該感謝他，感恩我們的老師。

　　令我有第二個(gè)感悟的是高教授讓我們到跑道上做的一個(gè)游戲。高教授說(shuō)愿意做這個(gè)游戲的就去跑道上，結(jié)果許多同學(xué)都到跑道上去了，最后因?yàn)閳?chǎng)地關(guān)系，高教授只留了我們六年級(jí)的同學(xué)。我們站在跑道上，做出擁抱姿勢(shì)，然后閉上眼，放松身體，什么都不想，然后高教授邊放音樂(lè)邊給我們講，首先一陣嬰兒的哭聲在我們耳邊響起，這是我們每個(gè)人最初的聲音，后來(lái)高教授又給我們講起了故事，一個(gè)個(gè)故事再次敲打我的心，我忍不住哭起來(lái)，想起平日里的種種往事，許多同學(xué)也開始哭，我又哭得更厲害了，睜開眼，家長(zhǎng)都來(lái)到我們身邊，擁抱在一起。我感悟到，每個(gè)孩子都是父母的天使，永遠(yuǎn)精心呵護(hù)，每個(gè)父母都是孩子的上帝，永遠(yuǎn)尊崇著。

　　這是我在眼淚中的感悟，正如歌中的，只有在眼淚中才能明白，這次我受益匪淺，淚水的蹤影早已消去，但我卻難以忘懷那次的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷。

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