六年級(jí)年的作文實(shí)用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我最喜歡的經(jīng)典作品紅色，是經(jīng)典的象征，也是革命的象征�；叵胍郧�，那些革命者們?yōu)榱俗鎳?guó)的勝利，不惜犧牲自己的性命，他們的滿(mǎn)腔熱血灑滿(mǎn)了華夏大地。今天，我們要緬懷革命先輩，傳承革命精神�！都t巖》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，就真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的感人故事，因此，我最喜歡的經(jīng)典作品就是《紅巖》。
《紅巖》是一部以描寫(xiě)重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中的主要人物有江姐，許云峰，小蘿卜頭，華子良等英雄人物。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完這本書(shū)的時(shí)候，我流下了眼淚，江姐的勇敢，堅(jiān)貞不屈深深地感染著我，這些美好的品質(zhì)可都是我們現(xiàn)在這代人沒(méi)有具備的��！每次當(dāng)我讀起這本書(shū)，我總是萬(wàn)分激動(dòng)。
江姐，是一位女革命者，在《紅巖》里，我最佩服的英雄人物也是她。每當(dāng)她面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，總是堅(jiān)貞不屈，誓死也不透露黨的.秘密，盡管敵人用牙簽狠狠地扎進(jìn)她的手指，她還是依舊那樣的堅(jiān)強(qiáng)，她的一言一行都牽動(dòng)著我的心情。當(dāng)她受難的時(shí)候，我也為江姐擔(dān)心，我心里默默地說(shuō)：江姐，挺住，挺住��！最后，江姐為了人民的利益，最終死在敵人的槍下。盡管最后的結(jié)局是那么的殘酷，但是江姐的這種精神仍舊深深地感染著我，我要向江姐學(xué)習(xí)，我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
我在平常的生活，學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難和挫折，常常萎靡不振，被困難所嚇倒，有時(shí)還牢騷滿(mǎn)腹，認(rèn)為上帝對(duì)自己不公平，因此，自己不能很快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上不能取得很好的成績(jī)，可當(dāng)我一想到江姐，她那種堅(jiān)貞不屈的精神就會(huì)激勵(lì)著我向困難挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn)。這時(shí)，一個(gè)個(gè)困難就被自己踩在了腳下，生活和學(xué)習(xí)也煥然一新。記得那一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題，怎么做也做不出來(lái)，這時(shí)我就產(chǎn)生了放棄的念頭，可我想起了江姐那種大無(wú)畏的精神和向困難作斗爭(zhēng)的高貴品質(zhì)，我立即打消了“放棄”的念頭，重新拿起了筆，認(rèn)真思考，反復(fù)驗(yàn)算，最后終于做了出來(lái)。自己心里真是美滋滋的，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>
當(dāng)今，我們正在進(jìn)行著偉大的現(xiàn)代化建設(shè)，在這個(gè)歷史的演變過(guò)程中，我們更需要有像江姐那樣的革命精神，向來(lái)自各方面的困難作斗爭(zhēng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好富強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們?cè)诩t色經(jīng)典著作《紅巖》的激勵(lì)下，闊步前進(jìn)吧！讓江姐的革命精神永駐人間！
六年級(jí)年的作文 篇2
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”木樨如雪勝似雪，它那淡淡的香氣總使人神清氣爽。純潔的木樨花不爭(zhēng)不斗，謙虛友好地生活著。
木樨的花瓣呈寬卵形，潔白勝雪。走在街上，愁怨的你總是被它溫柔地注視著。頓時(shí)，你的愁怨一哄而散，走過(guò)了還不忘回眸多望幾眼……院子里，木樨探出半樹(shù)銀妝，一串串雪白的木樨露出小腦袋和人們打招呼呢！
小區(qū)里的木樨更是美得顫心，五棵木樨樹(shù)盡情散發(fā)清甜的香氣，用心吮吸每一點(diǎn)歡樂(lè)。到了夜晚，柔和的月光灑在木樨上，每一簇木樨花都白得神秘而貞潔，醉人的花香輕輕撩撥著每一個(gè)人的心弦。
在美麗的家鄉(xiāng)、在充滿(mǎn)回憶的后院里有兩片雪白，那正是早已熱情綻放的兩棵木樨樹(shù)。一年四季總能看到它不卑不亢、熱愛(ài)生活的樣子，木樨樹(shù)陪伴著我，給我愛(ài)和鼓勵(lì)，它身上映著我的成長(zhǎng)與理想。
古人的詩(shī)中，有很多詩(shī)句用來(lái)贊美這勝雪的木樨。它不需要肥沃的土地，就算是長(zhǎng)在貧瘠的土里，也能樂(lè)觀(guān)地生活下去。人們坐在木樨樹(shù)底下乘涼，把它的花摘下制作成裝飾品、食品，木樨從不抱怨，它默默地愛(ài)著我們，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，我來(lái)到奶奶家總會(huì)啃一塊香噴噴的木樨糕，并在爸爸的幫助下爬上木樨樹(shù)。到了樹(shù)上，一串串花蕾好像和我玩捉迷藏似的，躲在樹(shù)枝后。過(guò)一會(huì)兒，它們才慢慢出來(lái)，貼著我的臉，悄悄說(shuō)著屬于自己的小秘密，講夢(mèng)幻、可愛(ài)的.悄悄話(huà)。葉兒隨著花兒舞動(dòng)著，把最絢麗的樣子送給我。奶奶微笑地看我玩得正歡。忽然，微風(fēng)搖起，滿(mǎn)樹(shù)勝雪的木樨花一同搖曳，映著奶奶慈祥的微笑，輕輕刻在我的心頭。
我愛(ài)那勝雪的木樨花，我愛(ài)它的貞潔，愛(ài)它那格外動(dòng)人的美麗，愛(ài)它清淡的香氣，愛(ài)它那優(yōu)雅的姿態(tài)。木樨花記錄著我成長(zhǎng)的腳印，它溫暖地陪伴著我，像朋友一樣和我說(shuō)悄悄話(huà)。我童年的日歷映襯在木樨花蕾中，它永遠(yuǎn)守護(hù)著我的童心。
靜靜駐足木樨樹(shù)下，仰望著那勝雪的木樨花，腦海中浮現(xiàn)那溫暖的畫(huà)面，鼻尖縈繞著淡淡的香氣，久久不能散去……
六年級(jí)年的作文 篇3
現(xiàn)在已是21世紀(jì)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，當(dāng)然，當(dāng)科技給人類(lèi)方便的同時(shí)也帶來(lái)了種種禍患。
“呃呃······”現(xiàn)在的霧霾越來(lái)越重，整天烏煙瘴氣，太陽(yáng)公公不禁嗆了幾口，“誒，什么時(shí)候才能結(jié)束這一切�。 �
“我的功勞最大，速度也是一流的快，為人類(lèi)帶來(lái)了不少方便，瞧你這窮酸樣，真可憐啊，寶馬已經(jīng)沒(méi)我快了！”寶馬不服輸，望了望那輛汽車(chē)，原來(lái)是k3，當(dāng)然寶馬也是個(gè)不肯輕易服輸?shù)募一铮愫蚹3吵了起來(lái)�！罢O，別吵了，我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你們于人類(lèi)再怎么樣也不知在哪兒行走�！瘪R路得意洋洋地說(shuō)。人類(lèi)也不服氣了；“如果沒(méi)有我的話(huà)，世界上根本不存在車(chē)子與馬路！所以說(shuō)，我的功勞最大�！彼麄�?cè)匠吃絻�，自行�?chē)卻在那兒默默無(wú)聞，靜靜聽(tīng)他們的議論�？赡苁且�?yàn)猷须s聲太響，引來(lái)了太陽(yáng)公公。“太陽(yáng)公公，你來(lái)評(píng)評(píng)理，到底我們當(dāng)中誰(shuí)的功勞最大？”太陽(yáng)公公認(rèn)真思考了一番，意味深長(zhǎng)的說(shuō)；“其實(shí)不分每個(gè)人誰(shuí)的功勞最大每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)與不足，并不是十全十美與沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤的.。像汽車(chē)，給人類(lèi)帶來(lái)方便時(shí)還會(huì)帶來(lái)空氣污染，導(dǎo)致人類(lèi)生活的環(huán)境遭受坡緩，還回引起霧霾與種種二氧化碳。而馬路會(huì)減少種植面積、綠化面積，而人類(lèi)······所以說(shuō)，每個(gè)人都有自己的過(guò)錯(cuò)，而不能洋洋得意啊！你們看，自行車(chē)雖為人類(lèi)做出了河大的功勞，可從未炫耀，在這一點(diǎn)上，你們?cè)摵煤孟蜃孕熊?chē)學(xué)習(xí)啊！”三人聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，不禁慚愧的地下了頭。
是啊，在帶來(lái)種種方便時(shí)也會(huì)帶來(lái)種種禍患，所以說(shuō)，每個(gè)東西或事物不可能時(shí)十全十美的。
六年級(jí)年的作文 篇4
大家好！現(xiàn)在就讓我們來(lái)夸夸自己的本領(lǐng)吧。我想我們每個(gè)人一定都有自己的絕活，像做飯、滑旱冰、游泳、畫(huà)畫(huà)、照相、干小農(nóng)活等等。我的絕活是滑滑板，我在學(xué)會(huì)滑滑板之前，發(fā)生了很多有趣的故事，我想大家？一定想知道，到底發(fā)生了那些有趣的'故事呢？現(xiàn)在就讓我先給大家講講吧。
那是我七歲時(shí)候的事情，我經(jīng)常去廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)廣場(chǎng)上許多大哥哥們?cè)诨�，有的滑板樣子像蛇，有的像火箭，還有的像蝙蝠，樣子好酷，這些滑板都是以滑板的形狀來(lái)命名的，讓我非常羨慕，經(jīng)常在嘴邊念叨。有一天，我媽媽從蘭州回來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)；“我給你一個(gè)驚喜，你猜猜是什么�！蔽易蟛掠也乱矝](méi)有猜出來(lái)，媽媽從行李包里抽出了我最喜歡的，夢(mèng)寐以求的滑板，哇塞！我高興得差點(diǎn)沒(méi)把我媽媽抱了起來(lái)！媽媽對(duì)我認(rèn)真的說(shuō)；“注意安全，好好練習(xí)�！�
我們到了院子里，我急忙照著那些大哥哥們的樣子滑了起來(lái)，可還沒(méi)有在滑板上站穩(wěn)，就一屁股摔倒在地上，惹得媽媽哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)；“你先扶著墻，摸索著試著慢慢滑�！卑磱寢尩姆椒�，我終于站在滑板上了。一個(gè)下午我都在練習(xí)，媽媽一直在旁邊不斷地鼓勵(lì)我，我開(kāi)始能滑一小段了，媽媽又讓我試著不扶墻滑一滑，媽媽站在我身后扶著我，我慢慢地向前一直滑去，哇！太好了！我終于學(xué)會(huì)了！我高興地拉著媽媽跳了起來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是廣場(chǎng)上一名滑滑板高手了，也和那些大哥哥們一樣，能滑好多矯健瀟灑的花樣了，同學(xué)們，你們誰(shuí)想跟我比一比呀？