(優(yōu)秀)六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)-豐都,是一座美麗的江邊小城,也是世界聞名“鬼城”。我最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的濱江大道美景。
濱江路上的休閑大道是由大理石的鵝卵石鋪的,大道的外邊的護(hù)欄非常漂亮,上面刻著許多浮雕圖案。大道中間正在修花壇,里面栽小葉榕,等夏天到來(lái)的時(shí)候,人們就可以在蠟壇邊乘涼、聊天、玩耍。
美麗的長(zhǎng)江像一條彩帶緩緩地流過(guò),江面碧波蕩漾。一艘艘輪船開(kāi)過(guò),浪花輕輕地拍打著河岸,發(fā)出“啪啪”的響聲。陣陣涼爽的江風(fēng)吹來(lái),里面夾著淡淡的油菜花、胡豆花的清香,令人心曠神怡。
站在堤壩上,兩岸美景盡收眼底。遠(yuǎn)處的長(zhǎng)江大橋就像一根細(xì)細(xì)的管道橫跨在江面上。豐穩(wěn)壩成了一座小小的孤島,像一艘啟航遠(yuǎn)行的.輪船。對(duì)岸的名山和雙桂山比原來(lái)更美麗了,山上的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的,隱約看見(jiàn)一些紅墻綠瓦。防護(hù)大堤就像一條白色的綢帶鋪在江邊,好看極了。
堤岸邊,有許多小朋友正在放風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀各種各樣,有美麗的蝴蝶,有漂亮的蜻蜓,兇猛老鷹……一只只都在天空中自由自在地飛翔,給濱江大道增添一道美麗的風(fēng)景。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),我愛(ài)家鄉(xiāng)的美景。
六年級(jí)年的作文 篇2
我們的校園是那么神圣,那么生機(jī)勃勃,那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
早春,冰雪融化了,樹(shù)木冒芽了,到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),照在柳葉上、松枝上,使樹(shù)木的枝葉更加蒼翠欲滴了。
盛夏,大樹(shù)的葉子又多又密,像撐開(kāi)的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。花壇里的花兒竟相開(kāi)放,它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞瑁鼓榷嘧,芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下,我們度過(guò)了炎熱的酷暑。
深秋,花草凋落,秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的'色彩,再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影,把它們中的“代表”夾進(jìn)了書(shū)本中。
隆冬,冬姑娘給大地穿上了一身銀裝。這下,可樂(lè)壞了同學(xué)們,都有迫不及待地跑上操場(chǎng),玩起堆雪人、打雪仗,玩得可開(kāi)心了!
我愛(ài)母校,更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上!
六年級(jí)年的作文 篇3
我得舅舅很帥,一米八得個(gè)子,一頭烏黑得頭發(fā),四方臉上架一副黑框眼鏡,特酷。
從我記事起,舅舅就一直在外上大學(xué),只有寒暑假時(shí)才能見(jiàn)到他。他現(xiàn)在在遙遠(yuǎn)得浙江得一家醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生,平時(shí)工作特別忙,只有過(guò)年時(shí),才能回來(lái)呆幾天。
我和舅舅雖然在一起時(shí)間很短,但他對(duì)我特別得好。每次回來(lái),他都要帶我和文文出去玩,然后給我們買(mǎi)一堆好玩得東西,尤其是在過(guò)年得時(shí)候,他會(huì)給我們買(mǎi)許多花炮,然后和我們一起放,真是太有趣了。去年我過(guò)生日,他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)一米六高得大毛絨熊寄給我,當(dāng)我收到禮物時(shí),興奮得不得了,F(xiàn)在我每天晚上抱著這個(gè)大熊睡覺(jué)。
舅舅平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà),但只要和我們?cè)谝黄饡r(shí),就變得特別幽默風(fēng)趣,經(jīng)常把我和表弟文文逗得笑翻天。今年臘月二十八,舅舅回到家,我和文文得到消息后,爭(zhēng)先恐后得跑到姥姥家找他玩。雖然一年沒(méi)見(jiàn)面了,但他一點(diǎn)沒(méi)變,一進(jìn)家門(mén),舅舅就把文文夾住,然后喊我一起夾,只聽(tīng)得文文興奮得大喊“饒命。 ,舅舅笑著問(wèn)我說(shuō):“文文是不是被夾薄了?是不是變成一張烙餅了?”說(shuō)完,我們一起哈哈大笑起來(lái),把我得肚子都笑疼了。
六年級(jí)年的作文 篇4
六年級(jí),只有憂(yōu)沒(méi)有喜。從9月1日開(kāi)始,從輕輕松松的5年級(jí)到了悠悠愁愁的6年級(jí),感到一股從沒(méi)感受過(guò)的壓力,這就是六年級(jí),讓你一點(diǎn)喘氣機(jī)會(huì)都沒(méi)有的六年級(jí),緊接著就是畢業(yè)考試,而且還有考上重點(diǎn)中學(xué),這真是個(gè)緊張的畢業(yè)考試呀。在六年級(jí)的期間,身邊的人都變了,老師變了,同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及態(tài)度都變了,甚至連家長(zhǎng)都變了,這些變化變的讓我無(wú)法接受。
從早讀開(kāi)始講起吧。以前,5年級(jí)的時(shí)候,班主任郭老師每次都是7:30分之后才來(lái)的,而現(xiàn)在,7:30分之前就來(lái)到教室,監(jiān)督同學(xué)們?cè)缱x了。以前的數(shù)學(xué)作業(yè)是現(xiàn)講評(píng),然后再批改的,現(xiàn)在是先批改在講評(píng),這增加了同學(xué)作業(yè)的準(zhǔn)確性,如果沒(méi)有先批改的話(huà),很多同學(xué)都會(huì)不做作業(yè),然后到課堂上,邊聽(tīng)郭老師講,邊抄昨天作業(yè)不會(huì)的題目,我覺(jué)得這樣很不應(yīng)該,現(xiàn)在為題解決了。同學(xué)們不會(huì)的題目在課堂或在課后問(wèn)老師,這樣形成了不動(dòng)就問(wèn)的好做法。
現(xiàn)在的.家長(zhǎng)變的根以前不一樣了,以前的家長(zhǎng)很不喜歡去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)在,恨不得每時(shí)每刻都和語(yǔ)、數(shù)、英的老師坐在一起談自己的孩子以后怎么才能考上重點(diǎn)中學(xué),然后說(shuō)說(shuō)最近孩子的表現(xiàn)。我現(xiàn)在一回家,我媽就會(huì)說(shuō):“兒子,今天再學(xué)校學(xué)的功課,在家里溫習(xí)一遍,做完老師布置的,我還會(huì)給你布置一些新的任務(wù)和作業(yè),今天晚上一定要做完!”“哦!蔽铱倳(huì)托著我疲倦的身體和沉重的書(shū)包,回答媽媽。一吃完飯,媽媽就催著我:“快去寫(xiě)作業(yè),快去。” “可是……”話(huà)到嘴邊,又收了回去,我這時(shí)真想跟媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)妥屛倚菹⒁粫?huì)兒吧。寫(xiě)完了學(xué)校布置的作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)整了,累得一天的我,正想上床睡覺(jué),可媽媽走到書(shū)房里,拿給了我兩本“一課三練”一本數(shù)學(xué)的,一本語(yǔ)文的說(shuō):“這一課三練不錯(cuò)的,有利于你學(xué)習(xí)。做完了再去睡覺(jué)!弊鐾炅恕耙徽n三練”也10點(diǎn)整了,上床睡覺(jué)了,那時(shí),是我最舒服的時(shí)候!
調(diào)查顯示,有開(kāi)心事的學(xué)生僅有41.1%,不到一半,而六年級(jí)學(xué)生中僅有34.8%;覺(jué)得需要得到心理輔導(dǎo)教師幫助的學(xué)生達(dá)20.2%,超過(guò)五分之一。65.8%的孩子為沉重的學(xué)習(xí)壓力而煩惱,三年級(jí)學(xué)生中請(qǐng)家教或上校外補(bǔ)習(xí)班的約占54.9%,四年級(jí)學(xué)生中約有60.6%,五年級(jí)升到70.6%,六年級(jí)更是達(dá)到85.0%?蓱z的學(xué)生往往是披星戴月、早出晚歸地上學(xué),晚上、節(jié)假日還要奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所。就是在這種情況下,孩子們回家還要做大量的作業(yè)。調(diào)查顯示,36.8%的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在一小時(shí)左右,33.9%的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在兩小時(shí)左右,20.1%的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)左右,有9.2%的學(xué)生作業(yè)時(shí)間竟達(dá)4小時(shí)左右。這些作業(yè)主要是誰(shuí)布置的呢?學(xué)校教師占48.9%,不足一半;校外輔導(dǎo)教師占20.3%;家長(zhǎng)占18.3%;孩子們自加壓力的占12.5%。此外,81.8%的學(xué)生認(rèn)為即使要花很多錢(qián),自己也必須進(jìn)一所好學(xué)校學(xué)習(xí)。如果進(jìn)了一所普通的學(xué)校,12.7%的學(xué)生表示失望,11.4%的學(xué)生表示痛苦。
這能說(shuō)明六年級(jí)壓力大,學(xué)習(xí)緊張。
家長(zhǎng)們,老師們,請(qǐng)給我們一點(diǎn)課余的時(shí)間吧,不要讓那六年級(jí)的壓力壓垮我們嬌小的身軀呀,給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧!!不要讓我們留下灰色的童年吧!這是我們六年級(jí)學(xué)生的心聲!
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