(優(yōu)秀)六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)-豐都，是一座美麗的江邊小城，也是世界聞名“鬼城”。我最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的濱江大道美景。
濱江路上的休閑大道是由大理石的鵝卵石鋪的，大道的外邊的護(hù)欄非常漂亮，上面刻著許多浮雕圖案。大道中間正在修花壇，里面栽小葉榕，等夏天到來(lái)的時(shí)候，人們就可以在蠟壇邊乘涼、聊天、玩耍。
美麗的長(zhǎng)江像一條彩帶緩緩地流過(guò)，江面碧波蕩漾。一艘艘輪船開(kāi)過(guò)，浪花輕輕地拍打著河岸，發(fā)出“啪啪”的響聲。陣陣涼爽的江風(fēng)吹來(lái)，里面夾著淡淡的油菜花、胡豆花的清香，令人心曠神怡。
站在堤壩上，兩岸美景盡收眼底。遠(yuǎn)處的長(zhǎng)江大橋就像一根細(xì)細(xì)的管道橫跨在江面上。豐穩(wěn)壩成了一座小小的孤島，像一艘啟航遠(yuǎn)行的.輪船。對(duì)岸的名山和雙桂山比原來(lái)更美麗了，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，隱約看見(jiàn)一些紅墻綠瓦。防護(hù)大堤就像一條白色的綢帶鋪在江邊，好看極了。
堤岸邊，有許多小朋友正在放風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀各種各樣，有美麗的蝴蝶，有漂亮的蜻蜓，兇猛老鷹……一只只都在天空中自由自在地飛翔，給濱江大道增添一道美麗的風(fēng)景。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的美景。
六年級(jí)年的作文 篇2
我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
早春，冰雪融化了，樹(shù)木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，照在柳葉上、松枝上，使樹(shù)木的枝葉更加蒼翠欲滴了。
盛夏，大樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。花壇里的花兒竟相開(kāi)放，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞瑁鼓榷嘧�，芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下，我們度過(guò)了炎熱的酷暑。
深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的'色彩，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了書(shū)本中。
隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝。這下，可樂(lè)壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上！
六年級(jí)年的作文 篇3
我得舅舅很帥，一米八得個(gè)子，一頭烏黑得頭發(fā)，四方臉上架一副黑框眼鏡，特酷。
從我記事起，舅舅就一直在外上大學(xué)，只有寒暑假時(shí)才能見(jiàn)到他。他現(xiàn)在在遙遠(yuǎn)得浙江得一家醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，平時(shí)工作特別忙，只有過(guò)年時(shí)，才能回來(lái)呆幾天。
我和舅舅雖然在一起時(shí)間很短，但他對(duì)我特別得好。每次回來(lái)，他都要帶我和文文出去玩，然后給我們買(mǎi)一堆好玩得東西，尤其是在過(guò)年得時(shí)候，他會(huì)給我們買(mǎi)許多花炮，然后和我們一起放，真是太有趣了。去年我過(guò)生日，他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)一米六高得大毛絨熊寄給我，當(dāng)我收到禮物時(shí)，興奮得不得了�，F(xiàn)在我每天晚上抱著這個(gè)大熊睡覺(jué)。
舅舅平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但只要和我們?cè)谝黄饡r(shí)，就變得特別幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我和表弟文文逗得笑翻天。今年臘月二十八，舅舅回到家，我和文文得到消息后，爭(zhēng)先恐后得跑到姥姥家找他玩。雖然一年沒(méi)見(jiàn)面了，但他一點(diǎn)沒(méi)變，一進(jìn)家門(mén)，舅舅就把文文夾住，然后喊我一起夾，只聽(tīng)得文文興奮得大喊“饒命�。 �，舅舅笑著問(wèn)我說(shuō)：“文文是不是被夾薄了？是不是變成一張烙餅了？”說(shuō)完，我們一起哈哈大笑起來(lái)，把我得肚子都笑疼了。
六年級(jí)年的作文 篇4
六年級(jí)，只有憂(yōu)沒(méi)有喜。從9月1日開(kāi)始，從輕輕松松的5年級(jí)到了悠悠愁愁的6年級(jí)，感到一股從沒(méi)感受過(guò)的壓力，這就是六年級(jí)，讓你一點(diǎn)喘氣機(jī)會(huì)都沒(méi)有的六年級(jí)，緊接著就是畢業(yè)考試，而且還有考上重點(diǎn)中學(xué)，這真是個(gè)緊張的畢業(yè)考試呀。在六年級(jí)的期間，身邊的人都變了，老師變了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及態(tài)度都變了，甚至連家長(zhǎng)都變了，這些變化變的讓我無(wú)法接受。
從早讀開(kāi)始講起吧。以前，5年級(jí)的時(shí)候，班主任郭老師每次都是7：30分之后才來(lái)的，而現(xiàn)在，7：30分之前就來(lái)到教室，監(jiān)督同學(xué)們?cè)缱x了。以前的數(shù)學(xué)作業(yè)是現(xiàn)講評(píng)，然后再批改的，現(xiàn)在是先批改在講評(píng)，這增加了同學(xué)作業(yè)的準(zhǔn)確性，如果沒(méi)有先批改的話(huà)，很多同學(xué)都會(huì)不做作業(yè)，然后到課堂上，邊聽(tīng)郭老師講，邊抄昨天作業(yè)不會(huì)的題目，我覺(jué)得這樣很不應(yīng)該，現(xiàn)在為題解決了。同學(xué)們不會(huì)的題目在課堂或在課后問(wèn)老師，這樣形成了不動(dòng)就問(wèn)的好做法。
現(xiàn)在的.家長(zhǎng)變的根以前不一樣了，以前的家長(zhǎng)很不喜歡去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在，恨不得每時(shí)每刻都和語(yǔ)、數(shù)、英的老師坐在一起談自己的孩子以后怎么才能考上重點(diǎn)中學(xué)，然后說(shuō)說(shuō)最近孩子的表現(xiàn)。我現(xiàn)在一回家，我媽就會(huì)說(shuō)：“兒子，今天再學(xué)校學(xué)的功課，在家里溫習(xí)一遍，做完老師布置的，我還會(huì)給你布置一些新的任務(wù)和作業(yè)，今天晚上一定要做完！”“哦�！蔽铱倳�(huì)托著我疲倦的身體和沉重的書(shū)包，回答媽媽。一吃完飯，媽媽就催著我：“快去寫(xiě)作業(yè)，快去。” “可是……”話(huà)到嘴邊，又收了回去，我這時(shí)真想跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)妥屛倚菹⒁粫?huì)兒吧。寫(xiě)完了學(xué)校布置的作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)整了，累得一天的我，正想上床睡覺(jué)，可媽媽走到書(shū)房里，拿給了我兩本“一課三練”一本數(shù)學(xué)的，一本語(yǔ)文的說(shuō)：“這一課三練不錯(cuò)的，有利于你學(xué)習(xí)。做完了再去睡覺(jué)�！弊鐾炅恕耙徽n三練”也10點(diǎn)整了，上床睡覺(jué)了，那時(shí)，是我最舒服的時(shí)候！
調(diào)查顯示，有開(kāi)心事的學(xué)生僅有41．1％，不到一半，而六年級(jí)學(xué)生中僅有34．8％；覺(jué)得需要得到心理輔導(dǎo)教師幫助的學(xué)生達(dá)20．2％，超過(guò)五分之一。65．8％的孩子為沉重的學(xué)習(xí)壓力而煩惱，三年級(jí)學(xué)生中請(qǐng)家教或上校外補(bǔ)習(xí)班的約占54．9％，四年級(jí)學(xué)生中約有60．6％，五年級(jí)升到70．6％，六年級(jí)更是達(dá)到85．0％�？蓱z的學(xué)生往往是披星戴月、早出晚歸地上學(xué)，晚上、節(jié)假日還要奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所。就是在這種情況下，孩子們回家還要做大量的作業(yè)。調(diào)查顯示，36．8％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在一小時(shí)左右，33．9％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在兩小時(shí)左右，20．1％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)左右，有9．2％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間竟達(dá)4小時(shí)左右。這些作業(yè)主要是誰(shuí)布置的呢？學(xué)校教師占48．9％，不足一半；校外輔導(dǎo)教師占20．3％；家長(zhǎng)占18．3％；孩子們自加壓力的占12．5％。此外，81．8％的學(xué)生認(rèn)為即使要花很多錢(qián)，自己也必須進(jìn)一所好學(xué)校學(xué)習(xí)。如果進(jìn)了一所普通的學(xué)校，12．7％的學(xué)生表示失望，11．4％的學(xué)生表示痛苦。
這能說(shuō)明六年級(jí)壓力大，學(xué)習(xí)緊張。
家長(zhǎng)們，老師們，請(qǐng)給我們一點(diǎn)課余的時(shí)間吧，不要讓那六年級(jí)的壓力壓垮我們嬌小的身軀呀，給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！！不要讓我們留下灰色的童年吧！這是我們六年級(jí)學(xué)生的心聲！
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