六年級(jí)年的作文優(yōu)選【4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
在經(jīng)歷了長達(dá)兩個(gè)月的暑假之后，我們迎來了新學(xué)期，我激動(dòng)不已，因?yàn)椤覀儼徇M(jìn)了新校區(qū)啦！
當(dāng)我來到新校區(qū)大門口，“XX中心小學(xué)”這六個(gè)鍍金大字映入眼簾，栩栩生輝，散發(fā)著一種異樣的光芒，給人一種威嚴(yán)之感。大門的左邊有一個(gè)小崗?fù)�，是放學(xué)出校門時(shí)，給我們等待家長接送的時(shí)候遮陽擋雨的。
順著噴上四葉草的“梅花路”進(jìn)入校園，一幢高大的行政辦公樓屹立在我的眼前，走進(jìn)一看，這里可真是知識(shí)的海洋啊！一樓是小書吧，二樓則是偌大的圖書館，同學(xué)們課間可以來這邊借書、看書，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，多么愜意��！行政大樓的頂上有一座鐘樓，里面住著三兄弟——時(shí)針、分針和秒針，他們仿佛不知疲倦日夜不停的為我們播報(bào)準(zhǔn)確的時(shí)間，到了夜晚的時(shí)候，還會(huì)散發(fā)熒光呢！
在行政大樓的右手邊，是一個(gè)寬闊的操場，鋪滿了草皮，里面不僅有跑道，還有足球場、籃球場……看著新操場，我仿佛看見了一個(gè)個(gè)同學(xué)化身為運(yùn)動(dòng)健將，在這個(gè)大操場上肆意奔跑，在陽光下?lián)]灑著自己的汗水與青春，是多么的瀟灑��！
回到“梅花路”，順著向里走，一座‘E’字形教學(xué)樓闖入我的視野，這是由三棟教學(xué)樓和連廊組成的大教學(xué)樓——合群樓、樂長樓和自信樓。看著這座大教學(xué)樓，我似乎聽見了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，聽見老師們?cè)诤诎迳蠈懽值摹吧成场甭�，同學(xué)們課間時(shí)的嬉笑聲；我還仿佛看見了同學(xué)們端端正正坐好，聽老師講課；看見同學(xué)們對(duì)答如流的畫面，還看見了老師們伏案批改作業(yè)的神情……
教學(xué)樓旁邊就是文體樓，一樓是演播廳，講座、文藝表演等活動(dòng)都在這里舉行，二樓是室內(nèi)籃球場，老師們課余時(shí)間，可以來這里盡情揮灑汗水，消除一天的'疲憊！
文體樓的后面，是一座小花園，花園雖小，卻是名副其實(shí)的花世界。菊花、桂花、月季……一朵朵，一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，各式各樣的花朵爭相綻放，爭奇斗艷，誰也不肯讓誰，有的花像天上的煙火，有的像一個(gè)個(gè)絨絨的毛球，有的像晶瑩的水晶，令人目不暇接！
這就是我的新學(xué)校，有著翻天覆地的變化的學(xué)校！
六年級(jí)年的作文 篇2
有人把教師比作辛勤的園丁，培育祖國的花朵；有人把教師比作燃燒的蠟燭，費(fèi)盡了自己卻成為別人的指路明燈；有人把教師比作人類靈魂的工程師，使人們擁有高尚的心靈！而我的理想就是當(dāng)一名教師。
我要當(dāng)一名好教師，把我全部的知識(shí)都教給孩子們，帶他們到知識(shí)的海洋里遨游，長大以后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，更加繁榮！
上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真的教他們知識(shí)，讓他們一絲不茍地聽講，嚴(yán)格要求他們，讓他們學(xué)有所成。
兒童節(jié)的時(shí)候，我會(huì)組織孩子們?cè)谵r(nóng)村干農(nóng)活兒，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的.恩賜，享受勞動(dòng)的樂趣！有空兒，我還會(huì)組織同學(xué)們開展書法比賽，閱讀比賽和聯(lián)歡會(huì)，讓同學(xué)們展示自己的才華，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣！
當(dāng)然，要想當(dāng)一名好教師，知識(shí)水平必須高過常人。所以，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取考到一所名牌大學(xué)，學(xué)習(xí)更全面的知識(shí)，為將來更好的教書育人打下基礎(chǔ)！
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。讓我們一起朝理想奮斗吧，加油！
六年級(jí)年的作文 篇3
在天空中總有一顆星星最閃亮；在糖盒里總有一顆糖最甜；在森林里總有一顆樹最高大；我的記憶里總有一件事最令我難忘……今天我就把這個(gè)故事和你們一起分享。
記得那是發(fā)生在我八歲的一天，我像往常一樣回到家，看到媽媽躺在床上，臉色蠟黃，嘴唇發(fā)白，額頭上沁出一顆顆汗珠。我看了非常心疼，想起媽媽以前說過的話：“豆?jié){的營養(yǎng)價(jià)值非常高�！蔽易匝宰哉Z地說：“豆?jié){這么有營養(yǎng)，我做一杯豆?jié){，媽媽一定會(huì)好起來的！”于是，我便準(zhǔn)備大干一場，可是豆?jié){要怎么做呢？我朦朧地記得，豆?jié){是白色的，還很甜。于是我就在家里翻箱倒柜地找，結(jié)果，找到了面粉。我自言自語：“面粉是白色的，豆?jié){應(yīng)該是用它做的。”我就把面粉用勺子舀起來，二勺，不夠，再舀三勺，這回該夠了吧！我喜滋滋地想。再放點(diǎn)白開水，因?yàn)樗刻亓耍屹M(fèi)了九牛二虎之力才端起熱水瓶，我輕輕拔開蓋子，一股熱氣冒了出來，我慢慢傾斜著熱水瓶，讓冒著熱氣的水一點(diǎn)點(diǎn)流到杯子里。哈哈，最后放點(diǎn)糖，“豆?jié){”就做好了。
我小心翼翼地端著這杯熱“豆?jié){”，給媽媽喝。床上的媽媽看到我，掙扎著想坐起來，我連忙走過去，把“豆?jié){”端給媽媽。媽媽看了以后，奇怪地問：“這是什么？”“這是豆?jié){呀！還是我自己做的呢！嘗嘗可有營養(yǎng)了！”我得意地說。
媽媽看著這杯冒著熱氣，像稀泥似的“豆?jié){”，皺起眉頭說：“這是豆?jié){嗎？到底是怎么回事？”我把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來，媽媽聽了后又好氣又好笑，說：豆?jié){是用豆子磨成的，哪是用面粉做的！”
“原來豆?jié){是豆子磨成的.啊！我只知道豆?jié){是白色的，有點(diǎn)甜，以為是面粉做的呢，因?yàn)樗鼈兌际前咨摹�，白費(fèi)功夫了！”聽了媽媽的話后，我自言自語道。媽媽愛憐地說：“雖然這杯“豆?jié){”不能喝，但是你對(duì)媽媽的心意卻能讓我快樂呀！”我和媽媽都笑了。
童年的生活五彩繽紛，你說我小時(shí)候好笑不好笑？童年的我傻傻憨憨的，這樣的笑話不知鬧了多少回。
六年級(jí)年的作文 篇4
“等”是一個(gè)過程，是一個(gè)極富意味的過程，它蘊(yùn)含著些許期待，些許焦躁，些許不安，些許興奮。有些人心甘情愿地等，那她得到的不只是一個(gè)美麗的結(jié)果，更是一段耐人尋味的過程，而那些被等的人則是幸福的、甘甜的。不知你是否和我一樣有過這樣一段經(jīng)歷。
記得考試前的一段時(shí)間，我每晚都會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，而我的媽媽更是不辭辛苦，睡得比我還晚。不是她在上夜班，更不是她在自娛自樂地消遣，而是在等我，她在等我安安靜靜地睡著了，才肯安心地睡。她心里知道，夜深人靜時(shí)我一個(gè)人復(fù)習(xí)會(huì)感到孤獨(dú)無助，所以每當(dāng)我挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，她總會(huì)默默地坐在我身旁。
也許平常人真的無法理解這樣的等待有何意義，但對(duì)于我來說，媽媽的等待讓我感到一股又一股溫暖涌上心頭：我不是孤獨(dú)的，有媽媽在陪我，我不是無助的，有媽媽在支持我。至今，或者說永遠(yuǎn)，我都忘不了那定格了似的情景：昏黃的'燈光下，我正在奮筆疾書，身旁坐著媽媽，她靜靜地坐在椅子上，輕輕地翻看報(bào)紙，神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭，發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤，有些斑白，眼角的魚尾紋竟也變得又長又深。每次我看到這些皺紋，總?cè)滩蛔「械叫耐�，一位母親為了撫養(yǎng)子女竟甘心讓歲月在自己的臉上無情地刻下印痕，可是她的眼睛里閃爍的光卻依舊那么溫暖，即使那目光并不總是停留在我身上，我也能清晰地感受得到。
我在桌前一坐就是二。三個(gè)小時(shí)，我的媽媽在我身旁一坐也是二。三個(gè)小時(shí)，她就那樣靜靜地等待，等女兒順利地完成作業(yè)，等女兒收拾好書包，等女兒疲倦地爬上床，等女兒沉沉地入睡，直到那時(shí)，她自己才安心入睡。這樣一個(gè)等的過程是何等漫長，更何況是日復(fù)一日的呢！
我有時(shí)真的覺得很過意不去，就勸媽媽先去睡覺，可她總說：“我不困。”是啊，我確實(shí)從來沒見過媽媽在我身邊打呵欠或伸懶腰。我又問：“你怎么會(huì)覺得不困呢？”媽媽只是用那充滿著笑意和慈愛的目光看著我，并不回答我。剛開始我并不理解，以為媽媽喝了濃茶或咖啡，要么媽媽天生善于熬夜，不過，現(xiàn)在我是真的懂了，也為自己以前的誤解感到慚愧不已。、媽媽笑而不答，其實(shí)一切盡在不言中。那是一股強(qiáng)大的母愛力量支撐著她，使她甘愿做為我遮風(fēng)擋雨的傘，為我送來光明溫暖的燈。
其實(shí)母親不僅是在等我入睡，而且還在等我長大，等我長大到能理解她的愛，等我長大到羽翼豐滿不再需要人保護(hù)。這樣一個(gè)“等”的過程包含著怎樣濃濃的母愛啊！
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