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        • 六年級(jí)年的作文

          時(shí)間:2024-04-21 11:40:36 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)年的作文

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

          六年級(jí)年的作文

          六年級(jí)年的作文 篇1

            前線奮不顧身的戰(zhàn)士們;馬路中央指揮交通的交警們;校園里孜孜不倦的老師們;車道邊默默無聞的清潔工們……哪一個(gè)不值得敬佩?而我最敬佩的是我的爸爸。

            和煦的春風(fēng)吹過面頰,溫暖的太陽照射在車頂,我們又回到了故土——溧陽!昂暨旰暨,”一聲聲粗略的喘氣聲在耳中回蕩,我們大包小包,各種營養(yǎng)品、水果被拎回家中。過了許久,才坐在板凳上,大口大口地呼著熱氣,只見爸爸一起身,向田里跑去。他知道,奶奶一定是去田里“照顧”她的菜了。我也好奇,屁顛屁顛的地跟著他。只見奶奶握著鐮刀,手向上一揚(yáng),咬著牙使勁兒砍下去,一根根菜葉就被“斷頭”了。我不禁“哇”了一聲。爸爸見奶奶滿頭大汗,一把奪過鐮刀,把奶奶扶到一邊,自己替奶奶削菜了,奶奶小聲說著:“好兒子!好兒子!”不一會(huì)兒,太陽升到了頂端,炙熱的陽光毫不留情地刺向地面,爸爸的`衣服早已像剛在水中泡過的一樣,濕漉漉的。盡管是這樣,他也和之前一樣,一刀一刀地砍下去,根本顧不到熱。我的眼睛也跟著刀上下?lián)u擺,殊不知我已汗流浹背了。

            削完了一大把菜,該回家了,奶奶立刻拎起了似乎千斤重的籃子,一步一步艱難地向家走去。爸爸二話不說,以迅雷不及掩耳之勢抱過籃子,抿著嘴,頭歪向一側(cè),手上的青筋都爆了出來,好像要把衣服撐破了似的。爸爸一口氣跑了幾十米,放下籃子,大口大口地呼著熱氣。我被太陽照的睜不開眼睛,無精打采,有氣無力地一步一步追上去,我對(duì)爸爸真是尤其的“佩服”。接著,又拎起籃子,艱難地向前移動(dòng)著,爸爸踩向地面的每一腳,似乎都能將地面踩碎。邁著沉重的步伐,我們終于到家了。

            他寧愿自己受苦受累,也不讓自己的母親受一丁點(diǎn)苦累,這一點(diǎn)孝敬,讓我對(duì)爸爸產(chǎn)生了一種敬意。

          六年級(jí)年的作文 篇2

            每個(gè)人的童年都應(yīng)該是充滿歡聲笑語的,是豐富多彩的,是五彩繽紛的,在我的童年中,音樂給我?guī)砹嗽S多快樂。

            也不知是在什么時(shí)候,我便喜愛上了音樂。每次上音樂課時(shí),我總是最高興的'一個(gè)。喜歡音樂的原因嘛,還要從一年級(jí)說起。那時(shí),我們還是第一個(gè)星期來新的學(xué)校,我們要認(rèn)識(shí)各科老師,音樂老師也不例外。當(dāng)音樂老師走進(jìn)教室時(shí),我和小伙伴們都驚呆了,音樂老師非常漂亮,還用甜美的嗓音自我介紹。在上第一節(jié)音樂課的時(shí)候,音樂王老師唱著音樂課本里第一課的內(nèi)容,我在講臺(tái)下默默的跟著唱。王老師唱著,看見我這么喜歡音樂,便說:“那位同學(xué),請(qǐng)你唱一下這首歌!蔽揖o張地站起來,說:“老師,我五音不全!崩蠋熀吞@可親地說:“沒事,就是因?yàn)槲逡舨蝗,所以才要唱呀!”我聽了老師的這句話,充滿了自信心,便開始唱了。因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),所以我喜歡上了音樂。

            我不僅在學(xué)校喜歡上音樂課,在家里更喜歡欣賞音樂。

            每天中午我回到家,如果沒有作業(yè),我便拿著手機(jī),插上耳機(jī),聽起音樂。有一次,媽媽叫我吃飯。我沒有聽見,所以無動(dòng)于衷。媽媽又讓弟弟出來叫我,我才聽見。這時(shí)我才依依不舍地放下了手機(jī),去吃飯了。

            還有一次,是姐姐讓我收看一部綜藝節(jié)目《快樂大本營》?墒侨绻胧湛吹胶吓_(tái),必須先收看到音樂臺(tái)。在收看到音樂臺(tái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)音樂臺(tái)在播放動(dòng)聽的音樂,于是我便讓姐姐停下,我告訴姐姐說:“我要聽音樂”。姐姐勉強(qiáng)答應(yīng)了。我悠閑地聽著音樂,感到音樂的魅力太強(qiáng)了,深深地吸引住了我。我從音樂中得到了許多樂趣,比如:音樂讓我五音都全;音樂讓我悲傷的心情變得高興;還有最重要的,音樂讓我明白了許多道理!

          六年級(jí)年的作文 篇3

            我的靈魂里,嵌刻著一個(gè)人的名字。我將它背誦如流,難以忘記。

            我記得兒時(shí)小學(xué)三年級(jí),家里窮,父母出外打工,把我和弟弟雙雙留在家里,爺爺奶奶早已去世,因我們自己不會(huì)照顧自己,爸爸找來他的姐姐——我們的姑姑來照顧我們。

            我還小吧,性子頑劣,不堪教導(dǎo),姑姑是教導(dǎo)不了我的,就只顧我一天三餐的飯食,穿什么,干什么,去哪里,她都不管。

            姑姑不怎么給我買衣服,她要買什么,全在父親每月給她的一千塊錢里取,要買什么的話,總要用手機(jī)匯報(bào)給遠(yuǎn)在異地的父母親。

            也就至于我每天穿著邋里邋遢、滿綴補(bǔ)丁的衣服每天跑。我還小呢,不懂得形象,不懂得面子,也不懂得他人的眼光。他人說什么,我總是不管。

            家鄉(xiāng)的小學(xué)校風(fēng)不好,可那又怎么樣,我不知道。

            那年秋季開學(xué),我啊,坐在了教室里第一排的位置上,那天早上的陽光,不烈,很是柔和。

            我坐在座位上等待著,等待新老師的到來。

            啊,她終于到來了,一頭剪得利索的短發(fā),還挺著個(gè)微微凸起的肚子,看她年紀(jì),也已經(jīng)年過三十了吧?她轉(zhuǎn)身在黑板寫下自己的名字,然后向我們自我介紹。

            她姓曾,我曾知道她的名字。在一條巷子經(jīng)常玩在一塊兒的小朋友里,我是最小的一個(gè),那些比我年長一兩歲的小朋友里放學(xué)后一起玩時(shí)都會(huì)說自己在校的生活如何如何,他們的'老師如何如何。李家的小女兒比我年長一歲,她恰恰是被曾老師教導(dǎo)的,經(jīng)常說這位老師如何如何地壞,我自然而然的知道了她。

            我曾一度擔(dān)心,她會(huì)很兇,或是別的什么,可事實(shí)不如李家小女兒說的那般。

            曾老師向我們自我介紹完,就開始點(diǎn)名,最后說要選一些暫時(shí)代職的班干部,做得好的一直做下去,做的不好的就被革職。

            我學(xué)習(xí)不是很好,尤其是數(shù)學(xué),一直以來從未當(dāng)過班干部,只是,老師很不巧地選了我做班長。

            一班之長,多么有威望的詞。

            我啊,那學(xué)期語文水平突發(fā)的好,老師提問什么,我總能答出來,是頂尖的好。以前,我的語文水平只是中等罷了。

            也許是老師看到我邋里邋遢的樣子,猜出我的家境吧,經(jīng)常關(guān)懷與我,還送了我一本練習(xí)冊(cè)。

            被老師送書,這是生平第一次,我很激動(dòng),但那本練習(xí)冊(cè)那時(shí)卻是沒有被我寫完,只是如今被我很好的收藏著,存放著。

            當(dāng)了班長,那時(shí)我滋生了驕傲自滿的心理。

            我會(huì)看不起別人,自負(fù)得不行。

            曾老師也看出了我的驕傲,在休假回家前也曾對(duì)我說過,說我太過驕傲了。

            可是怎么的,我還是讀的書少,什么是驕傲?我又怎么懂?就是懂了它這個(gè)詞,也從未想過有一日讓驕傲這個(gè)詞對(duì)自己沾上邊。

            曾老師經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí),經(jīng)常下課放學(xué)鞏固我的學(xué)習(xí),也很有耐心地調(diào)冶我的性格。

            可我頑劣就是頑劣,她的悉心調(diào)教,我不知情,也沒有成果。

            她知道我的性格,但是她選擇了包容。

            包容歸包容,包容也總是有限。

            那一日,我上課在玩手里的筆,弄來弄去,曾老師在臺(tái)上講課,給我使了好幾個(gè)眼色,可我不懂啊。她終于發(fā)怒,走到我面前,大聲說:“你以為你自己很棒,很無敵嗎?期末考試就要到了,還上課玩筆?”一把奪過我手中的筆,又說:“下課到我辦公室來!”

            曾老師的一席話使我無地自容,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),眼睛紅紅的,可始終沒有落下來。

            后來怎么樣,我早也就記不清了。

            我那時(shí)自負(fù)吧?我是個(gè)怎么樣的人,早也就記不太清了,只還記得,那時(shí)同學(xué)們都不喜歡我,都喜歡看我的笑話。

            如此這般,曾老師無疑是給了我一個(gè)耳光。

            我很是憤恨,從此,有些恨她?桑蠋煵恢。

            也就是憤恨她,與她相處的時(shí)間也不長了,一個(gè)學(xué)期結(jié)束,我四年級(jí)了,又換了一位新老師。

            成長的魔力真大,它使我從無知到有知。如今,我身在異鄉(xiāng),冷靜地在電腦前打下這篇文章。

            曾老師,只為訴說您對(duì)我的恩情以及我對(duì)您的愧疚。

            滴水之恩,涌泉相報(bào)。別人給我撒下的是一滴水,您卻給我灑下了兩滴水,還給予我陽光,我,如何相報(bào)?

          六年級(jí)年的作文 篇4

            HI!大家好!我是一只悠閑自在的烏鴉,生活在幸福的森林家園中。

            每日,我都去溪流旁痛飲溪水。喝著清涼的溪水,觀賞著魚兒在水里悠閑地漫步,旁邊種著碧綠的樹木,擋住了強(qiáng)烈的陽光,天上又有著云姐姐相襯,真是愜意!尤其是那云姐姐,咧著個(gè)嘴巴朝我微笑,我歡喜極了!

            一日,我去喝水,卻發(fā)現(xiàn)大地一片荒涼,往日源源不斷的溪水,現(xiàn)已不見蹤影了。我四處尋找水源,看到了一個(gè)渺小的希望——樹樁,可是飛過去一看,一點(diǎn)水的痕跡都沒有!我只好扇動(dòng)翅膀繼續(xù)踏上尋找水源的路程了。

            我又飛到一個(gè)地帶,那里全是一望無際的沙漠。我口干舌燥得很,但是只能硬著頭皮尋找水源。尋找途中,我發(fā)現(xiàn)就連云姐姐也在四處找水源。

            我整整飛了兩個(gè)小時(shí),但是仍一無所獲,站在一地凹凹平平的石頭上,發(fā)出“哇!水源去哪了!”凄涼哀傷的鳴叫聲。云姐姐也在唉聲嘆氣。可是四周都在太陽的'暴曬下發(fā)出了滾滾熱氣,絲毫沒有一點(diǎn)涼水供我解渴呀!

            我覺得這都是不保護(hù)環(huán)境造成的嚴(yán)重后果。如:人類濫砍伐樹木,致使水土大量流失;工廠用水毫無節(jié)制,造成溪流的污染干涸……

            人類啊,你們豈能為了一已之私欲而犧牲我們這個(gè)“大家庭”呢?你們看到了沒,這就是你們干的“好事”!希望你們能記住這次教訓(xùn),努力改正,植樹栽花,重建森林。不要再繼續(xù)將錯(cuò)就錯(cuò)——濫砍伐樹木,濫用水資源……最重要的是,增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí),讓我們把它爛熟于心吧!現(xiàn)在“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚”哦!

            讓我們一起保護(hù)環(huán)境,共建一個(gè)綠色的家園、和諧的家園吧!為保護(hù)環(huán)境而共同努力吧!

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