六年級(jí)年的作文3篇（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
母愛(ài)是最美的情懷。
母愛(ài)如詩(shī)。如一首幽遠(yuǎn)淡雅的田園詩(shī)；母愛(ài)如畫(huà)，如一幅清新自然的山水畫(huà)。母愛(ài)就如那和煦的春風(fēng)，輕輕吹過(guò)大地，只留下勃勃生機(jī)；母愛(ài)就如那涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)萬(wàn)物，而悄然無(wú)聲。母愛(ài)是女兒成長(zhǎng)路上的殷殷期盼，輕輕地叮囑,時(shí)時(shí)想起，永遠(yuǎn)溫暖在心間。
落葉在空中盤旋然后重歸大地，那是對(duì)大地母親的感恩，長(zhǎng)河泛起最美的浪花，奔流逝海，那是對(duì)大海母親的感恩。母親的愛(ài)比山高，比海深，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡母親的愛(ài)，萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完對(duì)母親的感恩之心。
母親的愛(ài)是睡夢(mèng)里的歌謠，帶給我心靈的安寧，我愿化作小夜曲，在夜空下永遠(yuǎn)陪伴著母親，母親的`愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我們，我愿化作愛(ài)的火焰，永遠(yuǎn)溫暖母親的心，母親的愛(ài)在她那無(wú)盡的汗水里，我愿化作一泓清泉，洗去母親的倦容，留下一份舒心。母親的愛(ài)在她為了生活辛苦的奔波里，我愿化作那盈盈的微笑，永遠(yuǎn)的掛在母親的嘴角上，溫暖在她的心里。
母愛(ài)是世界上最偉大的奇跡，有了母愛(ài)才有了生命的開(kāi)始。在母愛(ài)的關(guān)懷下，我們一天天的長(zhǎng)大，才有了生命的延續(xù)。母愛(ài)是孟母擇鄰時(shí)的諄諄教誨，母愛(ài)是岳母刺字時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)淚花。這才是真正的愛(ài)，不僅教會(huì)我們安享生活，而且教會(huì)我們創(chuàng)造生活。
藍(lán)藍(lán)的天空下，白云自由自在地飄著。母親就如那純凈的天空，我愿成為那自由自在的白云，永遠(yuǎn)的依偎在母親的懷里。
母親，我愛(ài)你。
六年級(jí)年的作文 篇2
劉備原本是個(gè)皇室后裔，結(jié)果家道中落，成為了一個(gè)賣草鞋的。
劉備與貂蟬青梅竹馬，但貂蟬嫌棄劉備家窮，買不起LV包包，就與劉備byebye，去往了呂布那里。劉備憤怒地向天大喊：”我一定要?dú)⒘藚尾寄莻�(gè)三姓家奴，成為一個(gè)有錢人�！坝谑莿湎胍獜能姡靷�(gè)官當(dāng)當(dāng)，結(jié)果遇見(jiàn)了關(guān)羽、張飛、諸葛亮，這三人都曾投奔過(guò)呂布那里，后來(lái)被呂布驅(qū)逐了出來(lái)。于是四人在桃園結(jié)義，立誓殺掉呂布，建立一個(gè)國(guó)家。他們就組織了幾個(gè)人，一起去虎牢關(guān)打呂布和他干爹，成為了第十九路諸侯。
呂布見(jiàn)這些人聚集在一起，蔑視的說(shuō)：“殺雞焉用牛刀，小雄雄，你上吧。”關(guān)羽氣不過(guò)，拿上那把生銹的大刀就去打，三步之內(nèi)，華雄就gameover了。呂布暴怒起來(lái)，直奔關(guān)羽，可是十九路諸侯一起打呂布，呂布打不過(guò)，也死了，于是劉備接收了呂布的.士兵，成為了一方諸侯。
貂蟬看到大勢(shì)已去，就不遠(yuǎn)千里去找劉備，并對(duì)劉備說(shuō)：“土豪，我們做朋友吧。”劉備笑了笑，就令人把貂蟬拖下去，砍了。劉備又娶了個(gè)富三代，孫尚香，成為了皇帝。
六年級(jí)年的作文 篇3
過(guò)完了寒假，就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙，心里冒了個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說(shuō)干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里似火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時(shí)張玉蓮來(lái)了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的'就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。
當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了。可沒(méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。
該上課了。我這時(shí)才想起來(lái)，如果他們知道我借了東西，并沒(méi)打招呼，可能會(huì)責(zé)怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想：如果不說(shuō)，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會(huì)改變；如果說(shuō)了，可能他們就會(huì)責(zé)怪我……最后，我向他們說(shuō)明了情況。他們?cè)徚宋摇Ｎ蚁耄鹤约阂郧靶男鬲M窄，可他們……
開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度跟跟諧。我想：正是因?yàn)橛羞@個(gè)跟諧，我們的生活才會(huì)更美好！
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