六年級(jí)的作文精華(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
那是一個(gè)夏日的午后,天氣十分炎熱。我坐在開著空調(diào)的電腦房里,玩著小游戲。玩著玩著,我突然感到十分無聊,關(guān)了電腦,打開房門,一股灼熱的氣浪撲面而來。我皺了皺眉頭,打開冰箱,想拿一瓶飲料。我驚訝地發(fā)現(xiàn),冰箱里面一瓶飲料一個(gè)冰淇淋都沒有,只用幾個(gè)大碗裝了一些礦泉水。我不禁生起了悶氣:媽媽呀媽媽,昨天我不是向你提過嗎?我最愛喝的冰鎮(zhèn)飲料、最愛吃的冰淇淋沒有啦!得買了!我的手碰了一下碗,水濺到了手上。呀!冰冰的,真舒服。我靈機(jī)一動(dòng):何不讓別人也嘗嘗“清涼”的滋味?
心動(dòng)馬上行動(dòng)。我找來一個(gè)塑料盆,裝滿清水,又踩在椅子上,把盆放在虛掩著的大門上。干完這一切,我跑回電腦房,屏息凝神,聽著外面的動(dòng)靜。幾分鐘過去了,沒有誰來。我看看那盆水,總覺得有點(diǎn)兒不妥。于是我找來一根長長的繩子,把盆子繞了好幾圈,又把剩余的繩子系在門把手上,把椅子擋在門后面。自認(rèn)為萬無一失后,我放心地玩電腦去了。我不時(shí)瞄瞄屏幕下方的時(shí)間,終于盼到了5:30、往常,媽媽這個(gè)時(shí)候該下班到家了,嘻嘻!準(zhǔn)備承受“暴雨”的洗禮吧!我的心中一陣竊喜。已經(jīng)6:00,媽媽還是沒回來。我有些失望,從小門跑了出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看見媽媽回來了,手里提著一個(gè)大大的.盒子!皟鹤,我把你最喜歡的遙控飛機(jī)買回來了!”我欣喜欲狂飛奔過去,接過盒子就往家里跑,迫不及待想看看這夢(mèng)寐以求的玩具。因跑得太快,我撞到了大門上。大門開了,我收不住腳步,“!”我一聲慘叫,突如其來的一盆水劈頭蓋臉澆了下來。稍后,盆子也砸在了我頭上。我被這一淋,一砸,弄得暈暈乎乎,跌坐在地上,渾身濕漉漉的。媽媽馬上扶起我。我才記起,這“機(jī)關(guān)”是我親手布置!結(jié)果也是我親自“享受”!媽媽也猜出來了,看到我的狼狽模樣,顧不上責(zé)備,馬上為我找來換洗衣服。
幾天后,我的屁股還隱隱作痛,感冒沒好利索?!我一直銘記著這個(gè)教訓(xùn),它讓我明白:害人終害己。
六年級(jí)的作文 篇2
張小兵是一個(gè)新生,在學(xué)校也沒有什么朋友。
這是語文老師給他上的第一堂課,一開始,老師沒有講新課,而是問了這樣一個(gè)問題:“同學(xué)們,貓為什么會(huì)長胡子呢?大家六人一小組討論這個(gè)問題,由組長待會(huì)兒來匯報(bào)學(xué)習(xí)成果!
張小兵只是聽別人說,他有點(diǎn)不好意思,老師走過來,輕輕的拍拍他的腦袋,說:“張小兵,你也加入討論啊!”,老師轉(zhuǎn)過身去對(duì)他們的小組長說:“他是個(gè)新生,你要多關(guān)照他,以前的學(xué)校認(rèn)為他智商不高!彼f最后一句話時(shí)聲音很低很小,也許被張小兵聽到了,也許沒有,“張小兵,你要努力跟上進(jìn)度!”
過了好久,他才說出一句:“因?yàn)樨埵怯煤觼砹渴蠖吹!崩蠋熤皇切α诵,繼續(xù)去聽別的小組的討論結(jié)果,張小兵也不知道他說的對(duì)不對(duì),但他以前聽到別人這樣說過,他也就這么認(rèn)為了。他開始回憶著剛才老師的表情,他想從中知道點(diǎn)什么,但他什么也沒看出來。
討論之后,老師讓組長來匯報(bào)成果,終于輪到他們小組了,張小兵屏住了呼吸,想像著當(dāng)組長說到他的回答后全班人的`場(chǎng)面,想著想著,便笑出了聲,全班人用異樣的眼光看著他,他不好意思地低下了頭,可是,組長卻一直沒有說出他的想法,他搖晃著組長的手,說:“別忘了,我也有想法,快跟全班人匯報(bào)啊!”組長瞪了他一眼,始終沒有說出張小兵的想法,最后竟然就坐下來了,張小兵感到無比的難過,他知道,組長是怕全班人聽了他的想法后會(huì)哄堂大笑,他也知道,組長不想因?yàn)樗o小組丟臉。他感到鼻子酸酸的,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),但他強(qiáng)忍著別讓自己哭出來,他一定要裝作一副無所謂的樣子來?墒,眼淚就是不聽他的使喚,趁沒人注意他,他便急忙往臉上抺了兩下,不知道為什么,他今天居然想發(fā)言了,難道是因?yàn)閾Q了一個(gè)老師的原因嗎?他一向不喜歡學(xué)習(xí)的!
“呵,小兵,怎么了?”是張老師在叫他,他抬起頭,呆呆地望著張老師,“怎么了,小兵,能和我們一起討論討論嗎?”是張老師和藹可親的問。小兵點(diǎn)點(diǎn)頭,欣喜若狂地站起來,支支捂捂的說:“我認(rèn)為,我認(rèn)為貓之所以長胡子,是因?yàn),是因(yàn),嗯——是因(yàn)樗煤觼砹渴蠖。”他用期盼的眼光看著老師,老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,可是,全班同學(xué)都哈哈大笑起來,有的甚至拍起了桌子。他慚愧的低下了頭,他以為自己回答錯(cuò)了,一個(gè)差生是不會(huì)回答得出全班人都不會(huì)的問題的?墒,一個(gè)聲音在鼓舞著他,是發(fā)自內(nèi)心的:加油啊,張小兵就算是錯(cuò)的,也不能放棄,這可是你第一次站起來回答問題。 皩(duì),我堅(jiān)信,一定不會(huì)錯(cuò)的,貓就是用胡子來量鼠洞的!”“哈!你,你以為你是誰,你的話不可能是正確的,因?yàn)槟憔褪且粋(gè)差生!”同桌突然站起來指著他的鼻子說。張小兵羞愧極了,他以為張老師故意想讓他出丑,才讓他站起來回答問題的,他只是瞪了老師一眼,顯示出厭惡與憎恨,接著把頭轉(zhuǎn)到了一邊,眼睛望著窗外!巴瑢W(xué)們說說,張小兵說的對(duì)不對(duì)?”不對(duì)——”“為什么不對(duì)?”“因?yàn),因(yàn),因(yàn)椤蓖瑢W(xué)們也回答不出來了。
張小兵終于控制不住自己了,激動(dòng)的說:“我雖然是個(gè)差生,但你們不能這樣欺侮我,我成績不好,我承認(rèn),你們不就杖著成績好嗎?成績好有什么了不起?你們有什么資格批評(píng)我?不公平,這個(gè)世界不公平!”
“小兵,先控制好情緒,快坐下來,我們沒有批評(píng)你呀!其實(shí)你一點(diǎn)也不比他們差,你很聰明的。這次,你回答了問題,你應(yīng)該高興啊!全班只有你一個(gè)人回答對(duì)了,你很不錯(cuò)的。大家為他送上掌聲好嗎?”這時(shí),全班響起了熱烈的掌聲。這時(shí),張小兵害羞的坐了下來,不知道應(yīng)該高興還是害羞。
下課了,張老師走到他身邊,小聲的說:“你很不錯(cuò)的,你應(yīng)該為你有這種思想而驕傲!你應(yīng)該高興才對(duì),有志氣的人才能成才。 睆埿”袆(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)!張小并有志氣,這就是他人生最大的財(cái)富啊!
六年級(jí)的作文 篇3
夕陽慢慢的西下,陽光灑在波光粼粼的大海上,灑在平坦的大道上,灑在我的身上。一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我背著沉重的書包,一步一步地向家走去;丶液螅掖蜷_從一年級(jí)到五年級(jí)背的書包,拿出七本作業(yè),寫作業(yè)一直寫到5點(diǎn),我正思索著一道數(shù)學(xué)題。
一陣歡笑聲吸引著我的注意力。抬頭看向窗外,在綠油油的草地上開滿了花朵,五顏六色,色彩斑斕。大約有10來個(gè)低年級(jí)的小朋友在玩丟手絹。我是多么羨慕他們呀!真是“時(shí)間一去不回頭,再來一次不可能”。
望著他們,我回想起低年級(jí)時(shí)的快樂時(shí)光:當(dāng)年我和幾個(gè)小伙伴在綠油油的草地上,躺在地上打滾,捉迷藏,賽跑······一會(huì)我們打起了“草仗”,你拔一把,我拔一把,互相扔來扔去。我們頭上霎時(shí)長滿了青青的.小草,又一次捧腹大笑,又一次跌倒在草地上。
當(dāng)我還在回憶當(dāng)年的場(chǎng)景時(shí),突然媽媽進(jìn)來了,“啪”一聲拍在了我的肩膀上,媽媽的臉從晴轉(zhuǎn)到了陰,眉毛成倒八字,眼睛瞪的大大的,鼻翼直煽動(dòng)著,撇起嘴說:“喂喂,干什么在?還傻笑!還不做作業(yè)?快,快點(diǎn)!”哎——倒霉!我心里想著:為什么我要做那么多作業(yè)?為什么?······
想著想著都睡著了,夢(mèng)中我看見一個(gè)機(jī)器人在幫我寫作業(yè),沒二十分鐘,語、數(shù)、外、物理······都做完了。于是,我高興的告訴媽媽,媽媽笑著帶我去麥當(dāng)勞美餐了一頓。當(dāng)我醒來,看作業(yè)時(shí),一字未動(dòng),看來只是一場(chǎng)夢(mèng)!
慢慢的我長高了,長大了,我的煩惱也變多了。
六年級(jí)的作文 篇4
在我們的成長道路上,如同一陣上坡路,顛顛簸簸,我們嘗盡了酸甜苦辣。有很多事情值得我們?nèi)セ貞,還有些事是我們的痛苦與煩惱……
時(shí)光飛逝,時(shí)間以去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)五年了。五年級(jí),一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵,馬上我們就要升六年級(jí)了,我們只好認(rèn)真做題,認(rèn)真復(fù)習(xí),一時(shí)一刻都不能浪費(fèi)。
記得又是一個(gè)星期天,因?yàn)槲伊路菀タ技蜗橥鈬Z學(xué)校的五升六,所以我今天只能望著好天氣,去做那些奧數(shù)題。其實(shí)做題也沒什么,它可以鍛煉我們的邏輯思維能力,但這樣一來,我連一些玩耍的時(shí)間都沒有了。我拿起筆,做了起來,心里卻暗暗想到:哼,憑什么嘛?我連一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間也沒有了,每天放學(xué)回家做完學(xué)校布置的作業(yè),爸爸都得給我布置一些奧數(shù)題來做。我一見就煩。以前一二年級(jí)的.時(shí)候,只要做完了作業(yè),我就可以看電視或是出去玩了,可現(xiàn)在呢,做完了作業(yè),還要做奧數(shù)題,這奧數(shù)題一做完,基本上就應(yīng)該上床睡覺了。哎,成長有時(shí)讓人歡,有時(shí)又讓人愁。〕砷L,我希望讓我回到小學(xué)低段,行嗎?我是真不想把我自己搞得這么累!不知不覺,時(shí)間已經(jīng)到了中午,而我依然沉浸在以前的世界里。這時(shí),熟悉的敲門聲響了,我被一下子驚醒。低頭一看,哎呀,這下完了,一個(gè)半小時(shí)只做了一道題,爸爸一定是來收卷的。我只好硬著頭皮去開門。爸爸一進(jìn)門,就徑直走向我的房間,我一聲不吭地坐在沙發(fā)上!皡桥迤,過來!”爸爸一個(gè)冰冷的話語,我只好慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)門,爸爸就拎起我的耳朵,對(duì)我說:“你為什么不完成作業(yè)?不做是吧,今天就不要出去玩了,一直在家做題!”聽見這樣一句話,我仿佛一下子置身于冰天雪地中,仿佛我身體里的每一個(gè)器官都凝固了,動(dòng)彈不得。
這就是我成長的煩惱,讓我歡喜讓我愁。
六年級(jí)的作文 篇5
兩年前,姑姑家起魚塘,抓到幾只小烏龜,姑姑就送給我一只,從此我就有了一位新“伙伴”。
小烏龜長得很可愛。背上背著一個(gè)笨重的、堅(jiān)硬的殼,殼的頂上秀著一幅地圖,幫它時(shí)刻不迷路。殼被四根柱子支撐著,宛如現(xiàn)實(shí)版“哈爾的移動(dòng)城堡”!四只腳上長著又尖又長的爪子,跟貓爪子一樣鋒利,這大概是它用來撕碎美味肉塊的吧;它的鼻子特別有趣,向前方翹著,像兩個(gè)噴泉眼;它的嗅覺十分靈敏,可以區(qū)分各種氣味,一旦發(fā)現(xiàn)人的氣味,它就會(huì)立刻縮回殼里,如果聞見食物的氣味,它馬上就會(huì)撲上去撕咬。
小烏龜特別貪吃。有一次,我在公園里捉了一些小蝌蚪,把它們和小烏龜養(yǎng)在一起,想讓它們成為好朋友。第二天一早,我起床去看小烏龜,萬萬沒有想到,昨天還三五成群的'小蝌蚪,今天怎么一只也沒有了?哦,原來是小烏龜餓壞了,把小蝌蚪當(dāng)作美味吃光了。還有一次,小烏龜也許非常餓了,發(fā)出了一種特別的信號(hào),用鋒利的爪子把魚缸敲得當(dāng)當(dāng)響直響。我琢磨不透它想干嘛,就拿了一只蝦給它吃。可不是?只見它發(fā)瘋似地?fù)渖先,張開大嘴咬住蝦,兩只爪子不斷地撕啊,一會(huì)兒就把蝦“粉身碎骨”,吃個(gè)精光。
很遺憾,在幾個(gè)月前,小烏龜偷偷地離開了我。也許是因?yàn)樗隰~缸里閑的慌,也許是它向往廣闊的大自然,它制定了一個(gè)逃跑計(jì)劃。那天下午,不知道是剛睡醒了一覺,有了力氣的原因,還是吃了幾只蝦,精神煥發(fā)的緣故,它連續(xù)地、使勁地瞪著腳,竟然蹦出來了,我趕緊按住它,把它送回“囚牢”?墒窃诎胍,小烏龜趁我睡著了,再一次“越獄”,躲到了一個(gè)隱蔽的地方。從那天起,我就再也沒有見到它。
小烏龜,你快回來吧!我是多么希望你健健康康、平平安安地回來,再與我嬉戲呀!!
六年級(jí)的作文 篇6
她是一個(gè)美麗而優(yōu)雅的女士。
上天給了她無與倫比的美貌,但卻在她一生的道路上布滿了荊棘和困難:唯一的夢(mèng)想——跳一支芭蕾舞,卻在上臺(tái)前破滅了;晚年還經(jīng)歷了癌癥之痛……
但她始終微笑著,把最美的一面留給了大家,也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)。她像一朵美麗的百合,在荒涼的山頭開放。
她,就是我的太陽——奧黛麗。赫本。她在我迷惘的時(shí)候,給我方向感,讓我堅(jiān)定。
我的夢(mèng)想是長大當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我喜歡畫畫,喜歡一切美的東西,想通過衣服的方式呈現(xiàn)給大家。我現(xiàn)在報(bào)著美術(shù)班,在朝著夢(mèng)想不斷努力著。
有一次上課,我興高采烈的去上美術(shù)班!巴瑢W(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)如何畫好平行房屋!崩蠋熤v完重點(diǎn)后就開始畫了,“沙——沙——”鉛筆與紙張相遇在一起,正演奏著一場(chǎng)美妙的交響樂。我興沖沖地拿著尺子,左比比右劃劃,定消失點(diǎn),畫視平線。一切準(zhǔn)備工作都做好了,我卻發(fā)起愁來——畫個(gè)怎樣的房屋呢?別墅?大院?還是城堡?最后我決定畫一個(gè)氣派的別墅。
馬上就要進(jìn)行到最后了,但隨著難度的增加,我的'熱情卻像誰澆了一盆冷水一樣消失了。與心點(diǎn)連接的走廊我一直畫不好,我愁眉苦臉,甚至有了一種把作業(yè)撕掉的沖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候,我突然想到赫本,想到她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著,我重新鼓起勇氣,擦掉又畫了一遍,這次果然成功了。
“You are my sunshine,my only sunshine……”這首歌我經(jīng)常唱起。赫本就是我的太陽,讓我在她的影響下發(fā)光、發(fā)亮……
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