(經(jīng)典)六年級(jí)的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)鳥語花香的村莊里，住著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，他們經(jīng)常在山崗上一起玩耍。那個(gè)男孩從不愿說話，所以那個(gè)女孩就給他說很多的話：“這是玫瑰，多香呀！這是百靈鳥，多動(dòng)聽呀！……”
事實(shí)上，男孩心里一直在等著女孩的一句話，但女孩一直沒有說。久而久之，男孩沉默了，女孩看出了男孩的憂傷，她也沉默了一天。
第二天，女孩走上山崗，那時(shí)男孩正走到半山腰，就站住了。女孩對(duì)男孩大聲說：“我愛你！”但是一陣大風(fēng)刮過，把那句話吹走了。男孩以為女孩什么都沒說，就失望的下山了。
女孩決定找回那句被大風(fēng)吹走的話。她走過平原，跨過高山，游過大海，去過英國、日本、韓國、法國、俄國、西班牙，依舊沒有找見這句話。倒是認(rèn)識(shí)了不少它的親戚，如“Iloveyou、私はあなたを愛し、Jet’aime、Ялюблютебя、eamo……”
而那句被風(fēng)吹走的話在空中翻了兩個(gè)跟頭，就開始了一趟旅行。
它經(jīng)過一座房子的上空，房子中傳出孩子的.哭聲。年輕的母親急得滿頭大汗，不停的對(duì)孩子說：“寶寶，別哭了。寶寶，別哭了�！笨赡呛⒆訁s像沒聽見似的，哭得更兇了。那句話飛到孩子耳邊，輕輕的說：“我愛你，我愛你……”那孩子聽到了這句溫柔的話，就停止了啼哭，咯咯的笑了。母親松了一口氣，繼續(xù)逗孩子玩耍。那句話也就繼續(xù)它的旅行了。
這時(shí)，它經(jīng)過一座牢房，一個(gè)罪犯睜著布滿血絲的眼睛，捶著墻壁說：“我厭惡這個(gè)世界！我憎恨這個(gè)世界！”那句話小聲說：“我愛你！”那罪犯淚流滿面，看著自己的雙手，說：“天哪！我做了些什么？這個(gè)世上還有人愛我！”他發(fā)誓出獄后一定好好愛別人！
于是這句話帶著幸福的心情繼續(xù)旅行。
這時(shí)，它到了雅安。雅安的情景讓這句話嚇了一跳——到處都是斷壁殘?jiān)�，失去親人的人失聲痛苦，不時(shí)地震后余震……雅安這座城市被地震奪走了原有的美好。這句話在人們的耳邊停下，反復(fù)地說：“我愛你，我愛你……”那里的人們頓時(shí)有了同地震作斗爭(zhēng)的勇氣。他們想：為了愛自己的人，一定要活下去！這句話又飛走了。
它飛過高山，大聲說：“我愛你！”高山昂起頭：“我也愛你！”
它飛過雨中的森林，大聲說：“我愛你！”森林舉起濕漉漉的拳頭：“我也愛你！”
它飛過洶涌澎湃的大海，大聲說：“我愛你！”大海漾出一朵朵浪花：“我也愛你！”
突然，這句話想起那個(gè)男孩的耳朵才是他的“終點(diǎn)站”。于是它回到原來的那個(gè)山崗，邂逅了那個(gè)男孩。男孩坐在草地上，思念著離開他的女孩。那句話毫不猶豫地鉆進(jìn)男孩的耳朵，男孩聽到這句話，頓時(shí)感覺全身充滿力量。
這時(shí)，充滿戲劇性的一幕發(fā)生了。那個(gè)女孩也回到了山崗。她變得更高、更美、更堅(jiān)強(qiáng)了，只不過顯得更疲憊了。
男孩走到她面前，拉起她的手，大聲說：“我愛你！”
女孩臉上閃過一絲驚訝，笑了。
于是，他們倆拉著手走下了山崗。
六年級(jí)的作文 篇2
快要小學(xué)畢業(yè)，開始新的學(xué)涯生活了，母校最讓我難忘的便是同學(xué)們充滿溫馨的笑聲。他們的笑時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，濃濃的，有說不出的滋味……
“魔法公主”的笑
若談起這位“魔法公主”，那可是無人不知，無人不曉啊，她的作文可是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌簦闳魡査钦l！嘿，蘇毅萍是也！毅萍公主的笑很文雅：眼睛一眨，眼鏡隨之一顫，嘴巴彎成個(gè)小月牙，看起來沉魚落雁，真是個(gè)傾國傾城的美人坯子！她的笑聲也很有感染力喔！每次同學(xué)看到她溫馨而純真的笑時(shí)，就會(huì)感覺到溫暖恬靜，仿佛這“魔法公主”的俏皮一笑能消除疲勞，帶來快樂似得！
“豪邁小子”的笑
這個(gè)“豪邁小子”長得有點(diǎn)胖，矮矮的'，走起路來，臉上的肌肉是一抖一抖的，實(shí)在是憨態(tài)可掬！不要跟我說你不認(rèn)識(shí)他喔！他就是遠(yuǎn)近聞名的小子達(dá)人——上官炳林！炳林笑起來不像毅萍的笑很有感染力，但是，出眾的是，他的笑很豪邁，好像充滿著陽剛之氣，讓人看了，肯定這小子是那李逵的轉(zhuǎn)世。你看他笑起來，臉上的肉都往鼻子上擠去，雙目炯炯有神，好像能看透一切！說實(shí)話，我說謊時(shí)看他的眼睛都有點(diǎn)兒心虛哦！
“魔方王子”的笑
“喂，把魔方給我玩一下唄”聽，那活潑，開朗的小王子——林濤又開始借魔方了！瞧他那樣，他找別人借魔方時(shí)，臉上都是笑！林濤的笑容燦爛極了，仿佛周圍都是星星，一閃一閃的！他笑時(shí)，露出一排雪亮的牙齒，整個(gè)人迅速升級(jí)為“帥氣，陽光的白馬王子”喔！面對(duì)這樣的笑，我是絲毫沒有免疫力，因此只要他想向我借什么，我都會(huì)來者不拒！
一恍惚，一轉(zhuǎn)身的相遇，時(shí)光從相識(shí)的一端輾轉(zhuǎn)到離別的一端……繁華落幕，記憶的風(fēng)，消去，潮起……
六年級(jí)的作文 篇3
我很喜歡玩玩具，尤其是樂高玩具。晚上吃過飯，弟弟跑來說道：哥哥，我們來玩樂高吧！這句話好像聽過似的，在什么時(shí)候？應(yīng)該是在春節(jié)吧！
寒假的一天，好朋友李俊曦拿來幾盒樂高玩具擺在桌上，“你玩過樂高嗎？”他問，我搖搖頭，“我也是剛玩，要不我們一起玩吧！”我覺得這玩具挺新奇的，就和他一起玩了起來。
他的想象力很豐富，大概是源于他的設(shè)計(jì)師老爸吧！他總能拼出各種不同的房屋建筑，而且每次想什么主題，他都能拼出來，并且從來沒有返工過。而我只能在一旁打打下手，幫他找要用的材料。
他很少挨打，我還記得最嚴(yán)重的'那次，他爺爺來叫他回家吃飯，由于我們正玩的興奮他不想回，為了不讓爺爺找到他，就拿著零食，一桶飲料，一張小桌子和玩具跑到地里玩起來。爺爺找了半天才找到地里，氣急敗壞上來就是一頓揍，還把我們辛辛苦苦拼好的玩具給扔碎了。他哭了，哭的很大聲，好像要讓全世界都聽到，爺爺一看更來氣了，又踢了他幾腳，還大聲吼道：“哭，讓你哭個(gè)夠，玩都玩瘋了，叫你幾遍都不知道回來吃飯，幾天不打上房揭瓦”。他爺爺都快把他打的半死不活了，還把許多人都招來了，要不是幾個(gè)人把他們拉開，還不知道要打多長時(shí)間呢！他爺爺把哭著的他揪上了車，又打了他一巴掌兇狠地說：“回家你慘了。”
晚上他來跟我告別，說一會(huì)就要走了，把一箱零件還有兩盒沒有拆開的玩具送給了我，我們約定明年暑假再一起玩。他爸爸帶他坐上了來接他們的汽車，車子很快離開了村子，而我一直站著不舍得離去，還是被媽媽強(qiáng)行拽回了家。
現(xiàn)在，那些玩具除了弟弟偶爾會(huì)擺弄一下，他還想拆開那兩盒新的玩具但都被我阻止了，我要把這些玩具保存好，等到他回來。
事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了，再一次看到這些玩具的時(shí)候，我總會(huì)想起這位朋友，期盼他能早日回來！
六年級(jí)的作文 篇4
信任是什么？您告訴我：“一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)意的眼神�！�
堅(jiān)強(qiáng)是什么？您對(duì)我說：就是“我立高山地，任憑風(fēng)雨吹”。
敬業(yè)是什么？您說：“不嫌不棄，勤勤懇懇�！�
人們把您吟為一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開日，人無再少年。
我們?yōu)槟鷮懴乱皇赘瑁耗膲?mèng)開了花，開出美麗的花來，而您卻老了……
您不是氣象員，卻能知風(fēng)云；您不是心理專家，而能曉苦與樂：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫；您不是歌唱家，卻能唱出動(dòng)聽的旋律。
您聽到我們的`哭與笑，您的雙眼看到了我們的開心，看穿了我們的內(nèi)心。
歲月無情地奪走了您的青春。可歲月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠(yuǎn)都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無法阻止我沸騰的血液，什么也無法壓抑我對(duì)您的呼喚。我想說：“老師！我感謝您！”
您熱愛您的工作，在工作中，從來沒有您自己的選擇權(quán)。您喜歡每一位學(xué)生。
太陽為人們帶來溫暖，是因?yàn)橛掠诜瞰I(xiàn)，老師被人們稱贊，是因?yàn)槟瞰I(xiàn)愛心。
在您的生活里，只有“奉獻(xiàn)”；在您的人生里，只有我們成長的喜悅。
在人生的路上，是您為我們點(diǎn)燃了希望：是您扶我走向光明！
謝謝您，老師！
六年級(jí)的作文 篇5
早晨醒來，我看見天空烏云密布，看起來要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說：要下雨了，要下雨了!
我打開窗戶一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來到這美麗的世界，滋潤這萬物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲，還有風(fēng)聲，雷聲。“嘩啦啦”“呼呼呼
”“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起，編成了一曲更加美妙的音樂，雨在唱歌，風(fēng)在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個(gè)樂團(tuán)組合，征服了整個(gè)大地江山。讓萬物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過了一會(huì)兒，雨停了。風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱著這音樂的結(jié)束語。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽大自然的聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的.喜悅，又好像在說：大自然真美!它們展開翅膀飛向無邊無際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛看這美麗的大自然!更愛聽大自然這美妙的聲音!!
六年級(jí)的作文 篇6
古文，一種耐人尋味的文章。它流傳了幾百年，甚至幾千年，但卻百讀不厭，每一次品味都有不同的感受。
《醉翁談錄》中有一篇，說的是，眉眼口鼻，皆有神也。一天，它們?cè)跔?zhēng)吵誰的本領(lǐng)大。
口為鼻曰：“爾有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能辨香臭，然后子方可食，故吾位居汝上�！北菫檠墼唬骸白佑泻文埽辉谖嵘弦�？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也？”鼻曰：“若然，則眉有何能亦居吾上？”
這四位吵得不可開交，都說自己最有用了，誰都比不上。仔細(xì)一品，發(fā)現(xiàn)少了誰都不行。這不禁讓我想起了我們的'班級(jí)的那一件事。
那天，有兩位同學(xué)在互罵，進(jìn)行了一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”。我們有的勸，有的想方設(shè)法地把她們拉開，可是都不行，反而扭打在了一起。直到老師來了才停了下來。其實(shí)就是因?yàn)橐粋�(gè)很小的事情：誰都看不過對(duì)方的不足，都覺得自己更厲害。
如果每一個(gè)人都是這樣想的，一個(gè)班，一個(gè)集體，會(huì)怎么樣呢？我覺得眉毛說的挺有道理：“吾也不解與諸君廝爭(zhēng)得，吾若居眼鼻之下，不知你面皮安放哪里？”是啊，我們都是這個(gè)整體的一份，好與壞都是一起，那又何苦爭(zhēng)論呢？
個(gè)體終歸離不開整體，個(gè)體只有在合適的位置才能發(fā)揮出最優(yōu)化的作用。我們班的30個(gè)人只要互相協(xié)作，才能發(fā)揮自己的才能，使班級(jí)更好。
這篇小古文，帶給了我們?nèi)绱松詈竦母形�，怪不得可以流傳至今呢�?/p>
文言文，現(xiàn)代漢語的源頭。身為華夏兒女的我們，從小浸潤在古文中，不僅可以了解傳統(tǒng)文化，還可以熏染一些別樣的風(fēng)雅氣度。
就這樣，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我的思想，讓我茁壯成長。
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