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        • 小學(xué)六年級藝術(shù)作文

          時間:2022-01-16 23:56:48 六年級作文 我要投稿
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          小學(xué)六年級藝術(shù)作文

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級藝術(shù)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文1

            漂亮的花瓶周日,無意中發(fā)現(xiàn)有一伙南方人在我家附近廣場上擺起賣瓷器的攤位,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,有的在休閑愜意的溜達(dá),有的在漫無目的閑逛,有的在好奇的駐足觀望,有的則饒有興趣的細(xì)細(xì)品味和欣賞,這些人中有上了年紀(jì)的老者,有對瓷器很感興趣的中年人士,也有不少年輕時尚的男女,我?guī)е闷娴男睦碜哌M(jìn)廣場。

            只見廣場上擺滿了類似排兵布陣的方陣,每個方陣都用不同顏色的彩色絨布包圍著,里面的架子上擺滿了各種各樣的瓷器,五顏六色非常漂亮,價格也從十幾萬到幾十元錢不等,令人眼花繚亂。我對瓷器是個外行,也說不上來他們的種類,更不知道價位是否合理。我漫無目的的隨著人流走著看著,一會兒看見一位年輕漂亮的女士買了一個很漂亮的瓷瓶,上面畫有綠色的牡丹,一會又見一位老太太買了帶蓋的花罐子,說是回家既可以當(dāng)擺設(shè),又可以淹咸菜,多實(shí)用呀,還有買青花瓷瓶的,魚缸的,瓷凳的等等,逛著逛著看著人家買得很熱鬧,我突然也有了購買的欲望,覺得這東西放在家里挺好看的,也很有品位的,同時能夠給家里增加點(diǎn)文化氣息,于是就有了想買的欲望。既然有了要買的想法,下面逛的就是有目的了,但是苦于我沒有瓷器方面的知識,怎么買?如何買?買什么樣的?我感到很茫然,于是我一邊看著別人買,聽著別人怎么說,一邊琢磨自己該買什么樣的,由于我太貧乏這方面的知識,根本沒有把握買到貨真價實(shí)的好東西,只好按照我的喜好來買,買好看一點(diǎn)的,寓意好一點(diǎn)的。逛了一會兒,看到一個上面有著“玉堂富貴“字樣的瓷瓶,上面有這幾朵鮮紅的.紅色牡丹,很喜慶,也挺好看的,又很有立體感,據(jù)賣家說這種瓷瓶的立體感是經(jīng)過兩次工藝燒出來的,挺復(fù)雜的,我用手摸了一下,質(zhì)感不錯,整體的造型也比較現(xiàn)代,而牡丹的富貴吉祥寓意也不錯,于是我把它買了下來。接著又買了幾個小的瓷瓶,小瓷瓶上的圖案是個小娃娃的笑臉,非常可愛,她們就像三個小姐妹一樣,你看她們在一起的時候,好像在竊竊私語的說著知心話,很溫馨很愜意?傊,這四個漂亮的瓷瓶,我都非常喜歡,每天我都要仔細(xì)的看上幾眼,體味其中的韻味,自我陶醉在其中。通過這次購買,我對瓷器產(chǎn)生了很大的興趣,今后要多了解一下這方面的知識。為下次購買做好準(zhǔn)備。

            自從北京奧運(yùn)會召開,看到地鐵專用線里青花瓷的裝飾讓我很震撼,原來這么傳統(tǒng)的東西也會產(chǎn)生如此美輪美奐的效果,我被折服了,由此應(yīng)驗(yàn)了那句話,只有民族的,才是世界的!青花瓷讓北京更美,讓奧運(yùn)更新,更讓全世界的人們感受到了中國元素帶給他們的吉祥和快樂!

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文2

            在我的記憶深處有這么一件事令我記憶猶新,難以忘懷,它不是生日派對上令人奢望的大蛋糕;不是我夢寐以求的新衣服;不是過年時大把大把的零花錢;也不是中秋節(jié)上香甜可口的月餅。它就是我小時候?qū)W吹簫時的事。

            我現(xiàn)在能有一身吹簫的本領(lǐng),我在吹簫的背后可是下了一身苦功夫呢!記得小時候,每當(dāng)哥哥無聊的時候,他都會拿起自己寶貴的簫吹上一番,過過癮,那時候站在一旁欣賞的我早已被他悠揚(yáng)而美妙的簫聲陶醉在了其中。從這以后,每當(dāng)我經(jīng)過哥哥的房間都會情不自禁地停下腳步,站在門口聽哥哥吹簫。

            時間長了,久而久之,我也慢慢地喜歡上了吹簫,有時候哥哥不在,我就小心翼翼地把他的簫拿出來,仔細(xì)端詳一番就吹了起來,可是每次吹幾乎都只有一種聲音,這種鬼哭狼嚎般的.聲音,有時候連老鼠聽了都會趕緊溜回洞里去。哥哥知道了這件事,看見我一臉的窘相,告訴了我吹簫的秘訣。我按照哥哥所說的日日夜夜的練著,盡管吹的口干舌燥也堅(jiān)持著練習(xí)。冬天寒風(fēng)刺骨,人們都在被窩里蜷縮成一團(tuán),我對簫的熱愛戰(zhàn)勝了寒冷,于是我拿著簫在房間里練習(xí),雖然我的手指已經(jīng)被凍得通紅,嘴也已經(jīng)吹裂了,可我從來不喊一聲疼。日復(fù)一日,年復(fù)一年,功夫不負(fù)有心人,我經(jīng)過艱苦的練習(xí)終于能吹出美妙動聽的音樂了。

            藝術(shù)是人生中不可缺少的一部分,正是這些各種各樣的藝術(shù)給人們帶來了多姿多彩的生活。假如人間沒有了藝術(shù),那我們的生活會變得多么枯燥乏味呀!

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文3

            每當(dāng)在電視上看到一位位大姐姐坐在琴凳上悠揚(yáng)地彈著古箏時,我總會在心中暗暗涌起一種羨慕,我從心底里佩服她們。原以為今生我與它無緣了,想不到一次偶然的機(jī)會讓我也有幸學(xué)到了它,正式開始了我的藝術(shù)航行之路。

            那是20xx年的3月,春光明媚,老師第一次上門來我家教我彈古箏,我興奮極了。因?yàn)橛辛藢W(xué)電子琴的底子,所以老師絲毫不用給我講樂理知識,我很快便開始正式的彈了。從最簡單的音階開始,懷著對古箏的濃厚興趣,我進(jìn)步地飛快,不久就能彈一些簡單的曲子了。

            我在心里暗暗歡喜道:原來彈古箏這么簡單啊!看來航行之路一切順利啊!但不久我就遇到了航行之路上的第一塊礁石,那就是彈奏“4”音與“7”音。

            古箏的琴弦上本身沒有這兩個音,需要左手按弦才能發(fā)出那兩個音。但我不是按輕了就是按重了,總也彈不準(zhǔn)。我開始暗自抱怨:古箏到底是誰發(fā)明的?為什么沒有那兩根弦呢?

            老師似乎看出了我的疑慮與抱怨,他語重心長地對我說道:“古箏為什么沒有那兩根弦我也不清楚。但我知道這正是他的特色,有了這兩根弦,那他就不叫古箏了。我們無法改變古箏本身的.構(gòu)造,而我們能做的就只有努力去練好它!郎蠠o難事,只怕有心人’老師相信你一定能練好的,加油好嗎?”

            聽了老師的鼓勵,我再一次有了信心,希望的火焰在我的心中熊熊燃燒。我開始更加努力地練習(xí)它。終于在老師下一次來上課時,功夫不負(fù)有心人,我終于把那兩個音彈準(zhǔn)了。我看見老師真心的笑了,緊鎖的眉頭舒展開來。我第一次受到了老師的表揚(yáng),我開心極了。

            有一次,老師給我布置了《北京的金山上》,讓我好好地練習(xí)。一周下來,我練得已經(jīng)相當(dāng)?shù)貗故,我期待著老師再一次地表揚(yáng)。誰知道老師卻說,我的曲子彈得很好,但是干巴巴的,沒有什么感情,一定要把自己的感情融入進(jìn)去。

            說著,老師給我演奏了一遍,那是怎樣美妙的樂曲啊!扣人心弦,激動人心。一曲彈完,我還沉浸在美妙的琴聲中不能自拔。我暗暗地下定決心,一定要像老師那樣把自己的感情融入進(jìn)去彈好!

            下一次老師來時,我拿出了自己最高的水平和所有感情來演奏這首樂曲。結(jié)果得到了老師的大力贊揚(yáng)。那一刻,我嘗到了最美的味道。

            在以后的航行道路中,我又遇到了許許多多大大小小的礁石,但都被我一一擊碎了。在這嶄新的20xx年中,我一定要越行越遠(yuǎn),駛向成功!

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文4

            身邊藝術(shù)讓人驚訝,讓人浮想聯(lián)翩。它是一幅畫,也是一支樂曲,而對我來說,齊白石筆下的蝦更是絕妙。

            蝦是我們常見的動物,但畫出它真正樣貌的人卻很少。唯有齊白石所畫的蝦才稱得上是出神入化。那細(xì)長的兩根須好似兩只長矛,淡紅的蝦殼是它的盔甲,兩只剛勁有力的蝦鉗是最好的進(jìn)攻武器。兩只威風(fēng)凜凜的大蝦目光兇惡,手中的'“武器”蓄勢待發(fā),胡須上下抖動,蝦尾左右搖晃,只要一聲令下,兩只蝦好像就會撲上去,把對方撕成碎片。我晃過神來,再看看畫上兩只蝦,好像成了互相的知心好友,想相約一起去玩呢。它們的目光又變得柔和起來,這神態(tài)各異的蝦真讓我浮想聯(lián)翩,不知不覺,我又跌入了幻想的漩渦……汩汩的溪水中,仿佛飄起了縷縷硝煙。走近一看,原來是兩只蝦之間的世紀(jì)大戰(zhàn)。瞧瞧那兩只蝦,兇惡的目光好像能將對方殺死,雙手持兵器,互相敲擊著,發(fā)出乒乒乓乓的聲響。修長的胡須好似堅(jiān)硬帶刺的長鞭,一看就知道能給對方致命的一擊。雙方都準(zhǔn)備好了,不知從哪來的一聲清脆的聲音,使這場戰(zhàn)爭拉開了帷幕。一只蝦用自己強(qiáng)勁有力的蝦鉗不停地威脅對方,給對方一個下馬威;另一只蝦一邊用自己寬厚的身體抵御著攻擊,一邊使盡陰招,想把對方擊垮。兩只毫不遜色的蝦兵打得不分上下,想拼個你死我活。此時,它們的好友趕來,及時阻止了戰(zhàn)爭,又心平氣和地與兩方交談,使它們成了朋友,友好地握了握手。

            回到現(xiàn)實(shí)生活中,我不得不贊嘆道:“齊白石所畫的蝦,可真是神乎其神!”藝術(shù)就如這幅畫,畫中的內(nèi)容總會讓人頗有感觸。

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文5

            藝術(shù)帶給人們很多美的享受,在我們的生活中處處充滿了藝術(shù),讓我們常常感受到生活的幸福,生活的快樂。就拿我來說吧,我喜歡舞蹈,尤其喜歡拉丁舞。

            記得20xx年九月,我剛剛開始學(xué)習(xí)拉丁舞。那時,我并不知道拉丁舞是什么樣的舞蹈。我滿懷著好奇來到紅樓,先試聽了一節(jié)課。課堂上,美麗的老師精彩的`示范讓我一下子就喜歡上了這個神奇的舞蹈!

            你們知道嗎?拉丁舞分好多種舞,有倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。我喜歡恰恰,它的音樂輕松而愉快。我常常在那歡快的音樂中像一只快樂的海鷗,在天空中自由自在地飛呀!飛呀!忘記了煩惱,忘記了時間。如果那時你見了我,一定知道我是快樂的!我還喜歡桑巴,它的節(jié)奏明快而歡暢。我常常隨著那輕快的節(jié)奏,像一個快樂的精靈翩翩起舞,我恨不得邀請每一個人與我一起舞蹈,讓所有的人都感受桑巴的活力!還有牛仔,還有倫巴、斗牛,我都喜歡!

            記得20xx年10月第一次參加廈門市體育舞蹈錦標(biāo)賽,當(dāng)我?guī)еf般的喜悅和興奮,成功地拿到了第一名時,我的心里真是無比激動!20xx年10月,在海峽兩岸體育舞蹈邀請賽中,我與同伴們再次獲得了第一名的好成績。我自信地站在舞臺上,感覺自己就像一個美麗的仙子,整個舞臺都是屬于我的!

            拉丁舞在我心中,它不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動,一種舞蹈,它更是一門藝術(shù)。它不僅僅帶給我快樂,美的享受。它更帶給我生活的自信與勇氣!

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文6

            星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

            首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

            接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動聽的.鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大!姨兆砹,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?

            最后上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。

            是誰說過,藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為,一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文7

            在我的書桌上擺著一只可愛的小瓷豬,那是我爸爸出差時買回來的,我十分喜歡這件禮物。

            小瓷豬的身子十分光滑,還閑著光暈,小瓷豬的身體是白色的,四只小腳丫支撐起它胖胖的身軀,尾巴是黑色的,特別短,在身子后面盤成一圈,兩顆豆大的眼睛炯炯有神,它還可以當(dāng)作儲錢罐,只要投入一枚硬幣,小瓷豬的尾巴就會搖個不停,它的鼻子還是一個鐘表,每到一個整點(diǎn),它都會閉上眼睛趴下來,發(fā)出微微的鼾聲,顯出百般溫順的樣子。

            我喜歡這只小瓷豬,不僅僅因?yàn)樗芸蓯郏苡腥,更重要的是,它在學(xué)習(xí)上督促我,鼓勵我,在生活上,它是我的`“一把手”。

            上學(xué)期在復(fù)習(xí)階段的時候,我在家里做復(fù)習(xí)題。媽媽回來了,還提了一大袋好吃的,還有我最愛吃的薯片。我放下筆,二話不說,拿起一包薯片就吃了下來,一連吃了兩袋,可還想吃,媽媽說:“這個‘饞貓’,吃了那么多,當(dāng)心長胖!蔽液敛辉诤醯啬贸隽艘淮,一邊吃薯片,一邊作復(fù)習(xí)題。由于我邊吃邊寫,作業(yè)本上的字被我寫得東倒西歪,還寫錯了好幾個字。這時,我仿佛看到小瓷豬臉上常掛的笑容不見,皺起了眉頭,對我說:“你這個樣子復(fù)習(xí),會考好嗎?對得起父母嗎?”我十分感到愧疚默默的放下薯片,認(rèn)真地寫起作業(yè)來。第二天,老師表揚(yáng)了我的作業(yè),這一切都應(yīng)歸功我的瓷豬呀!

            小瓷豬這樣幫助我,我愛這只小瓷豬,我愿你永遠(yuǎn)蹲在我的身邊,激勵我不斷前進(jìn)。

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文8

            油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術(shù)的范疇,那么什么才是藝術(shù)呢?形式最嚴(yán)格和最自由的,手法最簡潔和最復(fù)雜的,詞藻最平白和最華麗的,語義最明晰和最朦朧的,邏輯最合理和最無理的是人們修為美術(shù)、音樂、詩歌追求的最高境界。

            像攝影,用來拍照的相機(jī)就是一個封閉的盒子開一個進(jìn)光小孔,這個盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān),絕不只是技術(shù),還需要文學(xué)修養(yǎng),也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出,層次明晰,能集中體現(xiàn)在一張照片上,一個快門,一個標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性,只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場景在流動,人海匆匆,你就在其中,人們跟你擦肩而過,卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場中、劇院里,但都互沒聯(lián)系。互不相識、人們的內(nèi)心都有一個封閉的世界,人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對你來說像一個個舞臺,一幕幕場景,你靜靜地觀看,用你的手指,用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場場、一幕幕的人間萬象。

            像抽象派油畫,只是用各種顏色塊涂抹聚集出來的圖案,讓人看起來很舒服,就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣,一堆廢品金屬經(jīng)過藝術(shù)處理成雕塑,就可以立在城市里,陳設(shè)在家里。

            像音樂,它的語言不是固定不變的單義性詞匯,它對情感的表達(dá)不像文字語言那樣明確和概念化,而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語言的人們,聽到好音樂,都能感覺到他在訴說什么?表達(dá)什么?它能觸動不同種族,不同膚色,不同語言,世界上的每一個人的心弦。讓世界充滿愛充滿激情。讓每個人都熱愛生命熱愛生活。這,就是藝術(shù)。

            在我們美麗的深圳,藝術(shù)無處不在:建筑的設(shè)計(jì)、道路的`規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。

            點(diǎn)評:對于藝術(shù),每個人都有屬于自己不同的理解,油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術(shù)的范疇。

            作者也正是按照這種方式展開自己對于藝術(shù)的理解,并且作者選取了兩種主要、大眾的表現(xiàn)形式:攝影和音樂來進(jìn)行形象的敘事,這種象征性的寫法貼近實(shí)際,并且將抽象的事物具象化,值得鼓勵!

            事實(shí)上,藝術(shù)無處不在:建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文9

            胎兒,在母體中逐月成形。長大。在胎兒形成之際,胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切,陪母親一起分享。

            在胎兒逐月成形時,母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚,輕輕而甜蜜的說;寶寶,我們就快要見面了,快快長大哦!胎兒似乎聽懂母親的話,無比歡快的手舞足蹈,輕輕地踢了一下母親的肚子。哎喲母親似乎高興被肚里的小家伙招待,望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子,母親笑了,期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。

            胎兒漸漸長大,母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著,拿著念一些故事。會說現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事,胎兒每每這時候便會安靜的聽著,高興了,便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

            老人是一位白發(fā)蒼蒼,已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎狀,那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍,老人欣慰地笑了。夕陽照著他那潔白的虎牙上,老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個精彩的故事,每一句富有哲理的.話。老人意識到自己壽終已盡,淡淡的笑了。

            身邊陸續(xù)走來親人們,在親人們的告慰聲中,老人仍然神采飛揚(yáng),靜靜地聆聽著。他發(fā)現(xiàn),原來他的世界是豐富多彩的,用寶貴的時間寫出了篇篇動人的。富有哲理含情脈脈的故事。

            老人終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去,他那一刻是笑著的。胎兒已成形了,在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了,孩子第一天雖然是哭喊聲,但是卻是手舞足蹈的微笑著,仿佛已經(jīng)滿足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音。故事。

            聆聽是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀。人生長路上,聆聽是智慧者生活的藝術(shù)。是對美的事物的追求。

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文10

            所謂的“藝術(shù)體操”,可以用一條公式來回答:藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。 沒錯,藝術(shù)體操不僅僅是體操,而是體操與藝術(shù)的結(jié)合;它表現(xiàn)出的,也不僅僅體操的表面模式,而是它所散發(fā)的美。 我之所以喜愛藝術(shù)體操,是……

            所謂的“藝術(shù)體操”,可以用一條公式來回答:藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。

            沒錯,藝術(shù)體操不僅僅是體操,而是體操與藝術(shù)的結(jié)合;它表現(xiàn)出的,也不僅僅體操的表面模式,而是它所散發(fā)的美。

            我之所以喜愛藝術(shù)體操,是因?yàn)樗哂幸环N別的體育項(xiàng)目所沒有的美和風(fēng)格。說起藝術(shù)體操的美,大家都很清楚,每當(dāng)我們打開電視,看到電視里的體育健兒在表演藝術(shù)體操時,我們就會情不自禁的被那精美絕倫的動作和柔美的姿勢所吸引。

            記得有一次,我和幾位同學(xué)跟老師來到汕頭市體育館,這可是一個千載難逢的`機(jī)會,當(dāng)我們看到體育健兒們在運(yùn)動時,興奮得直鼓掌。不過,更讓我感興趣的是藝術(shù)體操。所以,在觀看藝術(shù)體操的時候我可是全神貫注。說真的,觀看藝術(shù)體操實(shí)在是一種美的享受!看:隊(duì)員們時如天女下凡,把彩帶向四周揮舞,使彩帶在空中劃出一輪輪優(yōu)美的弧線;時如天女散花,把彩帶丟上天空,使它自由下落……她們那純熟而又高難度的動作、柔美的舞姿、精湛的技藝博得了我們陣陣喝彩,

            那么,藝術(shù)體操所指的“藝術(shù)”是什么呢?是它的舞姿?不是的,它的藝術(shù)是不能只靠表面形式來表達(dá)的。其實(shí),它的“藝術(shù)”是指它的一種風(fēng)格,一種把力量,以及智慧結(jié)合在一起的特色風(fēng)格。可以說,它給予我們的,不是一種壓力,而是一種輕盈、動中求靜、是難與美相結(jié)合的藝術(shù)。

            雖然藝術(shù)體操是一們復(fù)雜的藝術(shù),但它只需一條簡簡單單的公式來解釋:

            藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操

            這就是我所喜愛的藝術(shù)體操!

          小學(xué)六年級藝術(shù)作文11

            理想是人生旅途上的航標(biāo)燈,一個人有了遠(yuǎn)大的理想,就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動力,在漫漫的歷史長河中,有多少仁人志士,從小樹雄心、立壯志,并為之付出了不懈的'努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。從小到大,我的理想就是——成為藝術(shù)家。

            小時候,我那理想的船只,就?吭谒囆g(shù)家的岸邊。天真幼稚的我,常常走到一個琴行外,傾聽著里面老師彈奏的琴聲。那琴聲連綿不斷,有時輕松歡快,有時非常柔情,有時激情四起,有時有點(diǎn)狂暴……這些音樂個學(xué)生帶來了歡笑。小小的我打心眼里佩服那個老師,我多么想成為和這位老師一樣給人帶來歡笑的藝術(shù)家呀!

            漸漸長大的我慢慢接觸到了電腦、電視和報刊,從中看到了許多有名的藝術(shù)家。他們的曲子是那么的引人入勝,聽完后讓人也覺得回味無窮,我聽了以后也是如此,而且有一種也要學(xué)一種樂器的沖動。于是,爸爸媽媽便給我買了手風(fēng)琴。我有了手風(fēng)琴后就一直努力練習(xí),努力練習(xí),就是希望有一天我也能出類拔萃。

            今天的我已經(jīng)知道了,要想成為藝術(shù)家,還必須要用讓別人快樂的心情來彈奏,這樣才能使曲子更加優(yōu)美、動聽,并贏得聽眾的喜愛。今天的我更清楚,從現(xiàn)在開始,就要努力學(xué)好文化知識,為實(shí)現(xiàn)明天的目標(biāo)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),我相信總有一天,我那理想的船只一定會開到“藝術(shù)家”的岸上去。

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