【精選】六年級(jí)敘事作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)敘事作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“快起床,只剩半個(gè)小時(shí)了!”我睡夢(mèng)中隱隱又傳來媽媽急迫的聲音。
“哦,等一下!蔽肄D(zhuǎn)了個(gè)身,迷迷糊糊地說。
“別再等了,你難道還想挨老師的罵?”
我睡意一下子沒了,我還清晰地記著上周被老師罵的狼狽相。我匆匆刷牙洗臉吃完早飯,跑去等公交。
在小區(qū)門口,我看見有一輛公交剛走。我慢慢地走過去,坐在長(zhǎng)凳上等,等了好久,卻沒有一輛車來。我眉頭緊鎖,抿著嘴唇,回想著上次因我遲到,老師當(dāng)著全班的面狠狠訓(xùn)斥我的情形,唾沫飛濺到我臉上,好似洗了個(gè)臉。想到這,我不禁長(zhǎng)嘆一口氣,雙手托著腦袋,胡思亂想著。
現(xiàn)在正是七月間,太陽火燒大地,好像一定要把萬物烤焦才罷休。植物干枯,一片片樹葉打起了卷兒。柏油馬路像是被曬化了,軟軟的。每一個(gè)行人的腳步都是急匆匆的,好像耽誤一秒就會(huì)被熔化。
過了一會(huì)兒,有人歡呼:“來了來了!”的.確,一輛公交車緩緩地從我身邊駛過。早已有人不耐煩了,車還未停下就追了過去。車門剛開,一大群人像搶什么東西一樣涌上去?晌耶吘故切『,擠不過人家,反而被撞得連連躲閃。一個(gè)中年婦女好像怕我比她先上,用手狠狠地頂我。人們互不相讓,都被卡在了門口,一個(gè)也進(jìn)不去。我的體型本來就比別人小,個(gè)子比別人矮,身體比別人單薄,就像個(gè)經(jīng)不起折騰的小紙人。每到打飯時(shí),同學(xué)們總會(huì)笑著對(duì)我說,你應(yīng)該多吃點(diǎn),多長(zhǎng)點(diǎn)肉,如果你再像這樣皮包骨頭的話,一陣風(fēng)就把你刮走了。無奈之下我只好退在一旁,我可不想被夾成肉餅。
當(dāng)人們?nèi)忌宪嚭,我才上車,我們這車的人已多的不能再多,多一只腳都不行。司機(jī)卻沒有立刻關(guān)門,他叫道:“下一個(gè)人,下一個(gè)人!車門關(guān)不上了!
司機(jī)一說完,全車人不約而同地望向我。我是最后一個(gè)上車的,理所當(dāng)然是我下車。
我用懇求的眼光看向他們。有些人似乎并沒有注意到我的困窘,還是盯著我;有些人的躲躲閃閃的,不愿接觸我的目光;有些人很著急似的,催促我快點(diǎn)下車。我可是要趕時(shí)間的,如果我錯(cuò)過了這趟車,我會(huì)被老師罵的。我再次把懇求的目光投向車上的人。這時(shí),司機(jī)催促道:“快點(diǎn),下一個(gè)人!”大家盯我盯得更緊了,我身旁的一個(gè)年輕人用胳膊肘頂了頂我,示意我趕快下車。我聽到了我的心“撲通撲通”的聲音。我知道我的臉頰已經(jīng)漲得通紅,我的頭上也生出了密密的汗珠。
好吧,我就下車吧,我在心里說。
我剛想邁出一只腳,一個(gè)沙啞的聲音說:“你們就真的忍心讓小姑娘下車?”我回頭望去,說話的是一位老人。老人脊背佝僂,皮膚粗糙蠟黃,銀白的頭發(fā)中夾有幾搓黑發(fā),臉上長(zhǎng)滿皺紋,兩只眼睛深深陷了下去。他手上拿著一根微微彎曲的拐杖,慈祥地向我笑。
“你們都已成人了,還像小孩一樣只顧著自己?”他接著說,“你們不要為難她了,我替她下車!
我還沒反應(yīng)過來,老爺爺就下了車,走遠(yuǎn)了。我還沒來得及感謝他。原本吵鬧的公交車?yán)铮兊梅浅0察o。剛才頂我的年輕人沒說話,他的臉紅了,低下頭,好像在想什么。
車緩緩地開走了,我望著老爺爺彎曲的脊背和緩慢的步伐,眼睛漸漸模糊了,淚水浸濕了我的眼眶,我強(qiáng)忍著不讓它們落下來,可淚珠還是順著臉頰流了下來。
“謝謝你!蔽以谛闹心卣f。
六年級(jí)敘事作文 篇2
“耶,耶——”班級(jí)里發(fā)出一陣高過一陣的歡呼聲都快把房頂給震塌了!這是怎么回事呢?原來學(xué)校要舉辦“班班有歌聲”的活動(dòng),大家都異常興奮。
大家都在議論紛紛:“要唱什么歌呢?我們聽沒聽過,那首歌好聽?”“嗯~~~~和嗯和嗯”一陣柔和美妙的音樂聲在我的耳旁縈繞,大家都不自覺的閉著眼睛,頭在搖擺,嘴巴都微微的張著!“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音樂中,直到上課鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室,給了我們歌詞,便開啟了音樂。別認(rèn)為這歌好唱,可難著呢!看,我們第一句就跑調(diào)了!這音樂的節(jié)奏跌宕起伏,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,一會(huì)兒慢,一會(huì)兒快。連我們自己唱的時(shí)候都覺得自己唱的忒難聽了!
之后我們又排列了隊(duì)伍,想好了動(dòng)作,就再次練了起來!鞍,我的舌頭都唱的.抽筋了,我的嗓子都啞了。”不過功夫不負(fù)有心人,我們都會(huì)唱了,現(xiàn)在只是萬事俱備只欠東風(fēng)。
終于,好不容易盼到了今天,大家都信心滿滿上了臺(tái),第一個(gè)動(dòng)作上了,雙手交叉弄成蝴蝶的翅膀,手指微微一動(dòng),像蝴蝶在飛舞,越飛越高。散落,第一個(gè)動(dòng)作做完就開始唱了,“當(dāng)我睜開雙眼每一天!钡诙䝼(gè)動(dòng)作開始手牽手微微搖擺,像波浪一波推著一波!袄怖怖怖怖怖病钡谌齻(gè)動(dòng)作左邊的升起左手,右邊升起右手,逐漸相聚。終于結(jié)束了!
雖然活動(dòng)結(jié)束了,但我們還都沉浸在音樂的海洋中,無法自拔!
六年級(jí)敘事作文 篇3
螞蚱是一種害蟲,專門禍害莊稼苗,但是它的肉很好吃。
星期天,我約同學(xué)王偉去捉螞蚱。
到野外,我們先找?guī)讐K磚頭,在平坦的地方搭灶。然后,撿些干草和干樹枝準(zhǔn)備點(diǎn)火用。一切準(zhǔn)備好,便開始捉螞蚱。
螞蚱大的三四厘米,小的也有半厘米;螞蚱全身上下是綠色的,和草地的顏色一樣,所以非常難發(fā)現(xiàn)。我按爺爺教過的捉螞炸方法,先用腳把草撥開,只聽“唆”的`一聲,一只螞炸從我腳旁跳過,沒等我反應(yīng)過來,它已經(jīng)無影無蹤?隙ň驮诟浇业皖^細(xì)找,不出所料,它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下,猛地用手一捂,然后用另一只手把它拿出來。個(gè)頭還不小呢!后來我又捉好幾只,用狗尾巴草穿成串。
拿著“戰(zhàn)利品”,我們高興地跑到搭好的灶旁。王偉點(diǎn)著火,我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上,之后,一人拿著一串放在火上烤,火苗躥上來,螞炸立刻被烤黑,出香味!翱梢猿园桑俊蓖鮽栁!翱梢。”我填進(jìn)嘴里一個(gè),!好香!此時(shí)我覺得什么也比不上這烤螞炸!
我們很快就把兩串螞炸吃完。
通過這次烤螞炸使我懂得,只要付出勞動(dòng),果實(shí)就一定好吃。
六年級(jí)敘事作文 篇4
日子一天天過去,不知不覺中,四千多日子已經(jīng)向東流去。四千多日子,將要結(jié)束了我的小學(xué)生活。我有曾留著些什么呢?
不到兩個(gè)月的時(shí)間,我們就要離開伴我們六年來時(shí)光的小學(xué),走向一個(gè)陌生的學(xué)校。幾年后,我們就要走上人生的道路。
過去的時(shí)間,如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我們有留著些什么?只有徘徊,只有回憶罷了。
在小學(xué)的六年生活中,和同學(xué)們打打鬧鬧,談天說地。課堂上,一起積極回答問題,明辨是非。老師教會(huì)了我們做人的道理,引領(lǐng)我們走上成功的道路。這一切在兩個(gè)月后就散了嗎?
時(shí)光如劍,歲月如梭,F(xiàn)在終于體會(huì)到一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰的含義了。多少金錢也買不來同學(xué)們珍貴的情誼,那份純真的友誼,買不來我們?cè)谝黄鸬腵時(shí)間。
時(shí)間過的好快呀,一轉(zhuǎn)眼,六年了。畢業(yè)之際,心里空空的,因?yàn)槲覀儺厴I(yè)后重聚的日子不多了。
人生中,還有幾次分別呢?每一次的分別,辛酸,流淚······在一起時(shí),不知道珍惜,真正離開后,才會(huì)想念。
我們漸漸長(zhǎng)大了,爸爸媽媽也漸漸的老了,一絲絲皺紋浮現(xiàn)在了他們的臉上,一絲絲白發(fā)緩緩爬上了他們的頭稍。
珍惜吧,珍惜一去不返的時(shí)光,珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,珍惜人生中的每一分每一秒!
作者通過回憶過去,感慨時(shí)光一去不復(fù)返,從而表達(dá)了要“珍惜一去不返的時(shí)光,珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,珍惜人生中的每一分每一秒”的主題。 文中敘事簡(jiǎn)潔,描寫生動(dòng)。
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