【精選】六年級(jí)敘事作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)敘事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“快起床，只剩半個(gè)小時(shí)了！”我睡夢(mèng)中隱隱又傳來媽媽急迫的聲音。
“哦，等一下�！蔽肄D(zhuǎn)了個(gè)身，迷迷糊糊地說。
“別再等了，你難道還想挨老師的罵？”
我睡意一下子沒了，我還清晰地記著上周被老師罵的狼狽相。我匆匆刷牙洗臉吃完早飯，跑去等公交。
在小區(qū)門口，我看見有一輛公交剛走。我慢慢地走過去，坐在長(zhǎng)凳上等，等了好久，卻沒有一輛車來。我眉頭緊鎖，抿著嘴唇，回想著上次因我遲到，老師當(dāng)著全班的面狠狠訓(xùn)斥我的情形，唾沫飛濺到我臉上，好似洗了個(gè)臉。想到這，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣，雙手托著腦袋，胡思亂想著。
現(xiàn)在正是七月間，太陽火燒大地，好像一定要把萬物烤焦才罷休。植物干枯，一片片樹葉打起了卷兒。柏油馬路像是被曬化了，軟軟的。每一個(gè)行人的腳步都是急匆匆的，好像耽誤一秒就會(huì)被熔化。
過了一會(huì)兒，有人歡呼：“來了來了！”的.確，一輛公交車緩緩地從我身邊駛過。早已有人不耐煩了，車還未停下就追了過去。車門剛開，一大群人像搶什么東西一樣涌上去�？晌耶吘故切『�，擠不過人家，反而被撞得連連躲閃。一個(gè)中年婦女好像怕我比她先上，用手狠狠地頂我。人們互不相讓，都被卡在了門口，一個(gè)也進(jìn)不去。我的體型本來就比別人小，個(gè)子比別人矮，身體比別人單薄，就像個(gè)經(jīng)不起折騰的小紙人。每到打飯時(shí)，同學(xué)們總會(huì)笑著對(duì)我說，你應(yīng)該多吃點(diǎn)，多長(zhǎng)點(diǎn)肉，如果你再像這樣皮包骨頭的話，一陣風(fēng)就把你刮走了。無奈之下我只好退在一旁，我可不想被夾成肉餅。
當(dāng)人們?nèi)忌宪嚭�，我才上車，我們這車的人已多的不能再多，多一只腳都不行。司機(jī)卻沒有立刻關(guān)門，他叫道：“下一個(gè)人，下一個(gè)人！車門關(guān)不上了�！�
司機(jī)一說完，全車人不約而同地望向我。我是最后一個(gè)上車的，理所當(dāng)然是我下車。
我用懇求的眼光看向他們。有些人似乎并沒有注意到我的困窘，還是盯著我；有些人的躲躲閃閃的，不愿接觸我的目光；有些人很著急似的，催促我快點(diǎn)下車。我可是要趕時(shí)間的，如果我錯(cuò)過了這趟車，我會(huì)被老師罵的。我再次把懇求的目光投向車上的人。這時(shí)，司機(jī)催促道：“快點(diǎn)，下一個(gè)人！”大家盯我盯得更緊了，我身旁的一個(gè)年輕人用胳膊肘頂了頂我，示意我趕快下車。我聽到了我的心“撲通撲通”的聲音。我知道我的臉頰已經(jīng)漲得通紅，我的頭上也生出了密密的汗珠。
好吧，我就下車吧，我在心里說。
我剛想邁出一只腳，一個(gè)沙啞的聲音說：“你們就真的忍心讓小姑娘下車？”我回頭望去，說話的是一位老人。老人脊背佝僂，皮膚粗糙蠟黃，銀白的頭發(fā)中夾有幾搓黑發(fā)，臉上長(zhǎng)滿皺紋，兩只眼睛深深陷了下去。他手上拿著一根微微彎曲的拐杖，慈祥地向我笑。
“你們都已成人了，還像小孩一樣只顧著自己？”他接著說，“你們不要為難她了，我替她下車�！�
我還沒反應(yīng)過來，老爺爺就下了車，走遠(yuǎn)了。我還沒來得及感謝他。原本吵鬧的公交車?yán)铮兊梅浅０察o。剛才頂我的年輕人沒說話，他的臉紅了，低下頭，好像在想什么。
車緩緩地開走了，我望著老爺爺彎曲的脊背和緩慢的步伐，眼睛漸漸模糊了，淚水浸濕了我的眼眶，我強(qiáng)忍著不讓它們落下來，可淚珠還是順著臉頰流了下來。
“謝謝你�！蔽以谛闹心卣f。
六年級(jí)敘事作文 篇2
“耶，耶——”班級(jí)里發(fā)出一陣高過一陣的歡呼聲都快把房頂給震塌了！這是怎么回事呢？原來學(xué)校要舉辦“班班有歌聲”的活動(dòng)，大家都異常興奮。
大家都在議論紛紛：“要唱什么歌呢？我們聽沒聽過，那首歌好聽？”“嗯~~~~和嗯和嗯”一陣柔和美妙的音樂聲在我的耳旁縈繞，大家都不自覺的閉著眼睛，頭在搖擺，嘴巴都微微的張著！“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音樂中，直到上課鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，給了我們歌詞，便開啟了音樂。別認(rèn)為這歌好唱，可難著呢！看，我們第一句就跑調(diào)了！這音樂的節(jié)奏跌宕起伏，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒快。連我們自己唱的時(shí)候都覺得自己唱的忒難聽了！
之后我們又排列了隊(duì)伍，想好了動(dòng)作，就再次練了起來�！鞍�，我的舌頭都唱的.抽筋了，我的嗓子都啞了。”不過功夫不負(fù)有心人，我們都會(huì)唱了，現(xiàn)在只是萬事俱備只欠東風(fēng)。
終于，好不容易盼到了今天，大家都信心滿滿上了臺(tái)，第一個(gè)動(dòng)作上了，雙手交叉弄成蝴蝶的翅膀，手指微微一動(dòng)，像蝴蝶在飛舞，越飛越高。散落，第一個(gè)動(dòng)作做完就開始唱了，“當(dāng)我睜開雙眼每一天�！钡诙䝼�(gè)動(dòng)作開始手牽手微微搖擺，像波浪一波推著一波�！袄怖怖怖怖怖病钡谌齻�(gè)動(dòng)作左邊的升起左手，右邊升起右手，逐漸相聚。終于結(jié)束了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但我們還都沉浸在音樂的海洋中，無法自拔！
六年級(jí)敘事作文 篇3
螞蚱是一種害蟲，專門禍害莊稼苗，但是它的肉很好吃。
星期天，我約同學(xué)王偉去捉螞蚱。
到野外，我們先找?guī)讐K磚頭，在平坦的地方搭灶。然后，撿些干草和干樹枝準(zhǔn)備點(diǎn)火用。一切準(zhǔn)備好，便開始捉螞蚱。
螞蚱大的三四厘米，小的也有半厘米；螞蚱全身上下是綠色的，和草地的顏色一樣，所以非常難發(fā)現(xiàn)。我按爺爺教過的捉螞炸方法，先用腳把草撥開，只聽“唆”的`一聲，一只螞炸從我腳旁跳過，沒等我反應(yīng)過來，它已經(jīng)無影無蹤�？隙ň驮诟浇业皖^細(xì)找，不出所料，它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然后用另一只手把它拿出來。個(gè)頭還不小呢！后來我又捉好幾只，用狗尾巴草穿成串。
拿著“戰(zhàn)利品”，我們高興地跑到搭好的灶旁。王偉點(diǎn)著火，我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上，之后，一人拿著一串放在火上烤，火苗躥上來，螞炸立刻被烤黑，出香味�！翱梢猿园桑俊蓖鮽栁��！翱梢�。”我填進(jìn)嘴里一個(gè)，��！好香！此時(shí)我覺得什么也比不上這烤螞炸！
我們很快就把兩串螞炸吃完。
通過這次烤螞炸使我懂得，只要付出勞動(dòng)，果實(shí)就一定好吃。
六年級(jí)敘事作文 篇4
日子一天天過去，不知不覺中，四千多日子已經(jīng)向東流去。四千多日子，將要結(jié)束了我的小學(xué)生活。我有曾留著些什么呢？
不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開伴我們六年來時(shí)光的小學(xué)，走向一個(gè)陌生的學(xué)校。幾年后，我們就要走上人生的道路。
過去的時(shí)間，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們有留著些什么？只有徘徊，只有回憶罷了。
在小學(xué)的六年生活中，和同學(xué)們打打鬧鬧，談天說地。課堂上，一起積極回答問題，明辨是非。老師教會(huì)了我們做人的道理，引領(lǐng)我們走上成功的道路。這一切在兩個(gè)月后就散了嗎？
時(shí)光如劍，歲月如梭�，F(xiàn)在終于體會(huì)到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義了。多少金錢也買不來同學(xué)們珍貴的情誼，那份純真的友誼，買不來我們?cè)谝黄鸬腵時(shí)間。
時(shí)間過的好快呀，一轉(zhuǎn)眼，六年了。畢業(yè)之際，心里空空的，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)后重聚的日子不多了。
人生中，還有幾次分別呢？每一次的分別，辛酸，流淚······在一起時(shí)，不知道珍惜，真正離開后，才會(huì)想念。
我們漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽也漸漸的老了，一絲絲皺紋浮現(xiàn)在了他們的臉上，一絲絲白發(fā)緩緩爬上了他們的頭稍。
珍惜吧，珍惜一去不返的時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，珍惜人生中的每一分每一秒！
作者通過回憶過去，感慨時(shí)光一去不復(fù)返，從而表達(dá)了要“珍惜一去不返的時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，珍惜人生中的每一分每一秒”的主題。 文中敘事簡(jiǎn)潔，描寫生動(dòng)。
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