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【精選】石頭的作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的石頭的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
石頭的作文300字 篇1
我們家的石頭有很多,有響石、太湖石、玉石……它們五顏六色,形態(tài)各異,加上紋路奇特,看過(guò)的人都贊不絕口。但是我最喜歡的是其中的一塊龍紋石。
有一次,我和爸爸去河邊玩,發(fā)現(xiàn)了它,便把它帶了回來(lái)。撿來(lái)的'時(shí)候它非常粗糙,紋路也若隱若現(xiàn),樣子很普通。于是爸爸帶著它,去找了玉器加工師傅,想對(duì)它進(jìn)行一番打磨。經(jīng)過(guò)工人師傅的打磨,一塊溫潤(rùn)澄凈的龍紋石就出來(lái)了。它寬三十多厘米,高五十厘米,下面寬上面尖,像一座小山似的,它的底部是墨綠色的,上面分布著紅色、黃色、黑色。那塊雞蛋大的黑色,在手電筒的照射下晶瑩剔透,爸爸告訴我,這是石頭的玉化點(diǎn)。還有一條黃色的花蕊從石頭半腰蜿蜒盤旋到頂部,像一條騰空而起的金龍,氣勢(shì)磅礴。這塊石頭我越看越喜歡。
我驚嘆它的色彩和紋路,于是我問(wèn)爸爸:“為什么會(huì)有這么漂亮又奇特的石頭?”爸爸告訴我:“這是因?yàn)檫@種石頭里含有銅礦、錫礦等金屬物質(zhì),經(jīng)過(guò)多少年的氧化才形成的!贝笞匀坏牧α靠烧嫫婷畎!
石頭的作文300字 篇2
在許多不起眼的地方,藏著無(wú)數(shù)神奇的石頭。
小河里、池塘邊、深山里,到處都珍藏著大自然的寶石。它們有的是普通的鵝卵石,有的是昂貴的鉆石,還有的是難得一見的隕石。
爸爸要到南京出差,臨走前我一再叮囑爸爸給我?guī)Щ匦┠暇┑奶禺a(chǎn)——雨花石。我天天翹首盼著,爸爸終于回來(lái)了,給我?guī)Щ貋?lái)了兩袋我夢(mèng)寐以求的雨花石,我高興極了。
我把雨花石拿進(jìn)我的.房間。我聽人說(shuō)雨花石要放在水里才好看。我拿來(lái)了玻璃魚缸,裝上清水小心翼翼地放入雨花石。在燈光下,果然,雨花石漂亮多了!那顆看著不起眼灰不溜秋的石頭溫潤(rùn)起來(lái)了,上面顯露出微妙的紅藍(lán)相間的波紋;那顆“曇花”就更加冰清玉潔了;“水簾洞”也是栩栩如生,仿佛有水從洞頂潺潺流下。
攪動(dòng)一下水,石頭都活起來(lái)了,隨著水波,整個(gè)水面五光十色,色彩斑斕,美不勝收……咦!如果再在魚缸里養(yǎng)幾條金魚,豈不是更好看?金魚與雨花石相映生輝,使整個(gè)魚缸更漂亮,更有趣了。
這就是我最喜歡的石頭——雨花石。
石頭的作文300字 篇3
這是一塊兒神奇的石頭。它像一個(gè)心臟,而且一半紅一半白。上面凸起、光滑,背面也很光滑,不過(guò)有些美中不足:有一道裂痕,還有一些土,摸起來(lái)很粗糙。
它還有一段小小的故事呢!
從前,有兩塊石頭,一塊被指甲花染過(guò),所以有血紅色:另一塊被泉水沖洗過(guò),所以潔白如玉。
天,突然山洪爆發(fā),把這兩塊巨大的石頭沖到了一塊。兩塊石頭在水的壓力下,漸漸地被融在了一起。過(guò)了很多年,大石頭又在一次地震中裂成了數(shù)塊,又被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,說(shuō):“這么美的`石頭呀!我?guī)ё咭粔K吧!”正好把中間那塊兒拿走了。
他又請(qǐng)了一個(gè)很會(huì)雕刻的雕刻家,請(qǐng)他把石頭磨平。雕刻家不忍心雕平這美麗無(wú)比的石頭,雕了一半為就停止了。最終這塊石頭很遺憾地被扔掉了。
在陽(yáng)光的照耀下,對(duì)著陽(yáng)光的紅色一面開始干裂,被一個(gè)頑皮的小孩踩進(jìn)了泥土,縫里就有了泥土。
這塊石頭后來(lái)又不知道怎么被老師發(fā)現(xiàn)并收藏了起來(lái),上課的時(shí)候,將它展示給小朋友們看。這就是石頭的故事。
石頭的作文300字 篇4
云南山區(qū)有一名小學(xué)生,從他家到學(xué)校,有二十里崎嶇難行的山路,可這段日子,小學(xué)生總是背著一袋石頭上下學(xué)。同學(xué)們很好奇,難道瘦小的他想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體?
老師知道后決定做一次家訪。到了這個(gè)小學(xué)生家里,老師才知道他的家庭狀況—他的父親很早就去世了,母親在不久前因病癱瘓了。
母親告訴老師,她癱瘓后,一天因?yàn)榭始绷,把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果燙傷了自己。孩子放學(xué)回家,看到被燙傷的'母親,當(dāng)即決定:以后他要背著母親上學(xué)。從那時(shí)起,他便開始背石頭上學(xué)了。母親哽咽著告訴老師,她體重86斤,孩子瘦小的身軀如何負(fù)重?于是他想出一個(gè)方法,起初,背少量石頭上下學(xué),隨著對(duì)重量的適應(yīng),再不斷添加石頭,直到能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。
86斤,是母親的體重,更是愛的重量。
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