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        • 給予的作文300字

          時(shí)間:2024-07-02 03:21:46 300字作文 我要投稿
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          【精品】給予的作文300字三篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的給予的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

          【精品】給予的作文300字三篇

          給予的作文300字 篇1

            從出生開(kāi)始,我們就一直得到父母給予的東西,可是我們從來(lái)不會(huì)去報(bào)答;長(zhǎng)大了,我們開(kāi)始得到老師給予的知識(shí),可是我們從來(lái)不會(huì)認(rèn)真去理會(huì);現(xiàn)在,我們開(kāi)始給予別人愛(ài),可是我們總會(huì)想要回報(bào)。

            試著換個(gè)角度去想,如果你生為父母,你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切?回答是肯定的,那么你知道為什么嗎? 做為母親,你是她身上掉下的肉,如果你做了事,她責(zé)備了你,敢問(wèn)她心里難不難受,畢竟你是她懷胎10月誕下的。蛔鳛楦赣H,你是他所以金錢的支付對(duì)象,如果你不好好學(xué)習(xí),他責(zé)備了你,敢問(wèn)他心里好不好過(guò),畢竟他的動(dòng)力來(lái)自于你。

            試著將自己和老師兌換一下角色,如果你是他們,你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)?回答是肯定的,或許你會(huì)說(shuō)有些人是例外的',可那是少數(shù)!你知道為什么嗎? “一日為師,終身為父”啊的老師對(duì)他的學(xué)生都是象對(duì)自己的孩子那樣好,敢問(wèn)你犯了錯(cuò),他批評(píng)了你,會(huì)不心疼嗎?你就象他們的心頭肉,你痛他們也痛! 試著想想自己,當(dāng)自己給予別人愛(ài)的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很幸福? 呵,好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué),不過(guò)我相信,你讀了之后也會(huì)懂得,其實(shí)給予也是一種幸福。 記得,不要只知道接受而不曉得付出!

          給予的作文300字 篇2

            生命是什么?生命是什么顏色?生命的意義是什么?為什么人要誕生?為什么人要在地球?

            我在世上已活了12年的歲月了,我漸漸覺(jué)得時(shí)間是個(gè)冷酷的家伙,是那么的小氣,不給我們多些時(shí)間.我又漸漸覺(jué)得生命是一個(gè)古怪的東西——為什么人要誕生,又要離去?這是一個(gè)折磨!人是一種有情感的動(dòng)物,當(dāng)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后,就會(huì)與親人有著濃厚的.親情。當(dāng)一方離去,另一方會(huì)想起以前的快樂(lè)回憶,以前一起共度的日子……就會(huì)痛苦流涕,茶飯不思。這是一種天大的折磨!為什么要我們承受這種天大的折磨啊?

            有人說(shuō),人活在世上就是為了做有意義的事情,可為什么社會(huì)上做了有意義事情的人卻是得比壞人還早?究竟是為什么?

            為什么人傷心或感動(dòng)總喜歡用淚來(lái)表達(dá)?淚為什么是咸的?人為什么總會(huì)流淚呢?

            難道人生只是一場(chǎng)木偶戲,演給上帝看的嗎?人生中的所有磨難,只是上帝為了看精彩一點(diǎn)的木偶戲,所布置的嗎?生命到底是什么?誰(shuí)可以來(lái)告訴我?

          給予的作文300字 篇3

            這個(gè)春天,給予我一陣溫暖。

            雖然春天來(lái)了,但春姑娘還沒(méi)睡醒呀!

            上課鈴響了,不知為什么,老師遲遲也不到。忽煞,我隱隱約約地聽(tīng)到一絲腳步聲,正向課室走來(lái)。瞧,那是劉老師!她和平常沒(méi)什么兩樣,也帶著微笑,步伐總那么輕盈。隨著老師的一聲:同學(xué)們好“。我們上課了。

            劉老師開(kāi)始講課了,她在給我們范讀課文。今天老師的聲音有點(diǎn)沙啞,不時(shí),還轉(zhuǎn)過(guò)頭去,用手捂著嘴,輕咳幾聲,生怕被我們發(fā)現(xiàn)。在她布滿紅絲的眼里,已經(jīng)沒(méi)有了往日的精神?吹嚼蠋熋碱^緊鄒,好像有些說(shuō)不出的原因。“老師病了。”我心想?墒,她去強(qiáng)打起精神,用沙啞的聲音,帶著我們朗讀課文。

            課后,我經(jīng)過(guò)了辦公室,聽(tīng)到了一個(gè)老師對(duì)劉老師說(shuō):“敏靜,不舒服就找別的老師代課吧!順便你自己回去好好休息一下吧!”“不用了!”劉老師堅(jiān)定地說(shuō):“這點(diǎn)小感冒,很快就好的.。這幾天就要測(cè)驗(yàn)了,我要多給他們復(fù)習(xí)。代課老師不清楚情況,考得不好,我對(duì)不起孩子們呀!我不能為了這點(diǎn)小感冒而擔(dān)誤了這幾十個(gè)“兒子、女兒”的學(xué)習(xí)呀!”

            聽(tīng)到這里,雖然現(xiàn)在還沒(méi)有回曖,但這個(gè)春天,給予我一陣溫暖!

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