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精選尊重作文300字7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的尊重作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重作文300字 篇1
有一天狐貍走在路上，忽然一陣強(qiáng)風(fēng)吹了過來。這時，狐貍的帽子正好在此時被風(fēng)吹走，鶴剛好看到帽子，就用它的長嘴巴，撿起了帽子。狐貍為了答謝鶴，決定請鶴吃一頓飯，它們彼此倆，也約了個時間。當(dāng)鶴去到狐貍家，狐貍只招待了一點湯，倒在一個非常平的碟子中，且如桌子一樣平。鶴每喝一口湯，湯便從她的長嘴里流了出來，怎么喝也喝不到。
因此，鶴決定回請狐貍，想為自己抱不平，為自己報仇。過了幾天，終于到了鶴回請狐貍的日子。狐貍到了鶴家，只見狐貍面前擺了一個長頸小口的瓶子，鶴自己很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容的吃到瓶里的飯菜，但是狐貍卻一口也嘗不到。
尊重別人，等于尊重自己；不尊重別人，等于不尊重自己。自己都不尊重別人，那還有誰會尊重你呢？如果它們今天多為對方著想，尊重彼此，它們倆是不是能共吃了兩頓美好的.晚餐呢？
因此這個故事，告訴我們，如果要別人尊重自己，自己就要先尊重別人。這不就是所謂的「尊重別人，等于尊重自己」嗎？得到別人的尊重后，更是要尊重別人和尊重自己。
尊重作文300字 篇2
這篇課文的主人公——獨臂的乞丐，到一個庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨臂乞丐經(jīng)過思想斗爭，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受，后來，為什么獨臂乞丐成功了?這是因為尊嚴(yán)，是女主人讓他得到尊嚴(yán)，可見，尊嚴(yán)多么寶貴啊!
正如屠格涅夫說的：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@句話使我們懂得了這篇課文的意義，也讓我們知道了——自尊自愛多么重要!“每一個正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。”這句盧梭的話更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴(yán)的!
在我們心中的尊嚴(yán)，使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂，沒有尊嚴(yán)的.人是可恥的!我們不能喪失自尊，即使你沒錢還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒尊嚴(yán)!
大街上，經(jīng)�？吹狡蜇ぴ谄蛴�，千萬別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴(yán)，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過日子，要靠自己的雙手，勞動、打工，過一個靠自己的生活!
我們要有尊嚴(yán)，人性主使我們，讓心中的尊嚴(yán)醒過來，也許命運要到老才知道，但尊嚴(yán)，是從小就要養(yǎng)成的，讓人看得起，尊嚴(yán)的重要，從小就要知道，尊嚴(yán)是人生的一個重點，他的重要，大家都得知道!
尊重作文300字 篇3
在我小時候到現(xiàn)在，我的記憶里儲存著許許多多的事，都是爸爸媽媽跟我一起過著快樂的生活的事，還有小的.壞習(xí)慣，大多數(shù)讓爸爸媽媽把我教好了，但是仍有一點壞習(xí)慣我沒學(xué)好：不懂得尊重別人。
從開始上幼兒園，我都想哭，因為去幼兒園要打針、又要做操，有時還會被老師批，我在家就可以隨便玩，自己想吃什么，爸爸媽媽就買啥！多快樂！其實幼兒園差不多像這樣，慢慢的我想去了。到去向一年級的時候，其實那時丘老師早知道我一個毛�。翰蛔鹬貏e人。
有一次上課，老師叫同學(xué)們回答問題，很多同學(xué)舉起了手，一個接一個我回答了，我沒舉手就答了，老師說：“陳鴻宇，你怎么能上課不舉手就答題呢？”我說：“怎么了？怎樣不能答題��！”就這樣，我跟老師頂嘴，就這樣我不理老師了，我撅著嘴。到了下課，老師找我來辦公室，老師說：“陳泓宇，想好了嗎？你上課不舉手回答就是不對的，假如沒人管你，誰管你，你做錯事一定要改。”那時，我低下頭，欲哭無淚。
從此，我記得老師的話，我再也沒有這樣，也明白了一個道理，不管以后回答誰的問題，都一定要先舉手，得到老師同意后再發(fā)言。
尊重作文300字 篇4
尊重別人是一種美德，受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重，卻常常忽略了尊重別人。其實尊重別人很容易，受到別人的'幫助說一聲“謝謝”;犯了錯誤說一聲“對不起”，不在背后議論別人……這些都是尊重別人地表現(xiàn)。難道這些真的那么難做到嗎?不，只要我們想做這些都易如反掌。我們應(yīng)該明白：我們尊重了別人，別人也會尊重我們。
我們也許都有過被別人嘲笑的經(jīng)歷，也都明白，那種感覺不好受。大概，每次當(dāng)我們知道別人有不尊重我們的行為，我們都會想：“他們太不尊重我了，我也是人，同樣有自尊心，他們這樣傷害我的自尊心，實在太可惡了�！笨墒牵叵胍幌�，我們自己是否也傷害過別人。
看到殘疾人拄著拐杖蹣跚地走在路上，自己對著他指手劃腳，說三道四，甚至模仿他們;父母說我們一句，我們頂十句，有時還大吵一架，動手動腳;老師批評我們，我們表面不敢反抗，暗地里卻在說他們的壞話……這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。
尊重作文300字 篇5
在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面孔，有可敬的、可親的，偉大的……而我卻最尊重一位人民教師。
我尊重的那位人民教師，是一個大公無私的人。她從不會偏愛自己所教的任何一位學(xué)生，只會對自己的學(xué)生提出更高的要求。
我尊重的那位人民教師，是一個嚴(yán)厲而又和善的人。她做為一位人民教師，對待每一位學(xué)生都是一個樣子，不會因為學(xué)生成績的好壞，而拋棄他，只會像一位引路人，默默為他照亮前行的道路。
我尊重的那位人民教師，是一個知識淵博的人。她愛讀書，不管工作多么繁忙，總要擠出些時間來讀書。她愛讀書的精神深深地感染了我們。她從不會被我們的問題所難倒，每次都能對答如流。
我尊重的那位人民教師，是一個以身作則的人。她教育別人前，總是要先教育自己。她是我的班主任，學(xué)校需要一些文件，她總是在第一時間上交。
我尊重的那位人民教師，就是我的老師。老師呀！你為我們付出了那么多，你的付出，終于結(jié)出了豐碩的`果實——所教育的學(xué)生已成才，所做的一切終于有了回報。
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著這一顆又一顆幼小的樹苗；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露�！�
尊重作文300字 篇6
我認(rèn)為互相尊重作文是自上而下的，仰視的時候，互相尊重作文油然而生，但很多時候我們遇到的是平視甚至是鄙視，這時候我們是否還能感到被互相尊重作文？
互相尊重作文是一種情緒，動物也具備，但動物的互相尊重作文僅限于自下而上，帶有卑微的含義。看一看東非草原的獅群，西伯利亞的狼群，便知日常生存中互相尊重作文無處不在，動物的互相尊重作文是為了集群生存，明顯是在強(qiáng)權(quán)之下，雖不情愿但也要遵守。
我們必須承認(rèn)，今天的社會具有等級差別，并且無時無刻不在。只是我們所描繪的無等級社會還沒到來�？陀^地說，互相尊重作文已成了當(dāng)今社會的潮流，不順應(yīng)潮流的人就會被潮流所淘汰。盡管淘汰出來的東西是閃亮的'金子。
為了順應(yīng)潮流溶入社會，所以我們不得不互相尊重作文上級，互相尊重作文上級的意思就是下級一定要服從上級，見到上級一定恭敬有禮，對上級的指示一定要絕對執(zhí)行。并且不得有絲毫抱怨，這樣的人必定前途無量。
但我始終認(rèn)為，無論是同級，還是上下級之間，彼此互相尊重作文才是最重要！因為彼此互相尊重作文才有凝聚力和戰(zhàn)斗力！
尊重作文300字 篇7
會說“謝謝”是一種尊重，不歧視弱小、平等待人也是一種尊重。要尊重別人，這個道理我們都懂，可做起來真的那么簡單嗎？
在馬路上，我經(jīng)常能看見發(fā)傳單的，那些人一見紅燈就跑到馬路中，挨個車的發(fā)傳單，就算綠燈了，也依舊站在車流中，十分危險。我很不喜歡他們，總覺得他們攪亂了社會治安，也影響了我們的生活。
一次，我和爸爸開著車在馬路上等綠燈，又看見了這些人！他們就像蝗蟲見了莊稼一樣撲了過來。我看見一個男人滿頭大汗的敲我們的玻璃，我剛皺著眉想趕他離開，卻見爸爸打開車窗，拿過了傳單，還說了一聲“謝謝”。我十分不解，問爸爸為什么這么做。
“這是對人的一種尊重啊！你看他們就算是屢屢遭人白眼，卻依舊對生活抱有希望。如果能找到更好的工作，誰愿意在這么危險的地方看人家的白眼發(fā)小廣告呢？雖然他們選擇的這種工作方式是不對的，但是他們的每一分錢都是自己辛辛苦苦掙來的，他們總比在大街上坑蒙拐騙不勞而獲的`人高尚吧？難道我們不應(yīng)該尊重他們嗎？”
爸爸的話很有道理。我明白了，真正的尊重是從對方的角度考慮問題，鼓勵靠自己的勞動掙錢，也是一種正能量。
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