優(yōu)秀老師的作文300字4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀老師的作文300字 篇1

　　我的圍棋老師長得比較高，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點還是幽默。

　　有一次，他正在講一盤棋，明明這步棋是在找死；他卻說是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到后來，有一步棋沒有作用，他說是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最后，有一方明明該認(rèn)輸了，但還在棋盤上亂下，他說這叫“寧死不屈”。結(jié)果，全班再次哄笑。

　　我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學(xué)打來打去，他看見了，故意說：“你們是不是在比武啊？”有的人聽了偷偷發(fā)笑，有的小聲說：“不是。”我們當(dāng)然不會說是。不過，我們后來被罰站了很久。

　　他教我們學(xué)棋還是很細(xì)心的，我們下棋時他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的.棋藝進(jìn)步很快。

　　我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細(xì)心，如果你來我的棋院學(xué)棋，相信你也會喜歡他的。

優(yōu)秀老師的作文300字 篇2

　　我的書法老師——路老師，對學(xué)生十分嚴(yán)格，脾氣又不怎么好，很少會看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話，偶爾來了幾個膽子大的，有點跟他講幾句話開開玩笑的想法，都被他那張毫無表情的臉給擋回來了。所以，我們都不怎么喜歡他。

　　在一個周末的下午，我來到一畫堂（寫毛筆字的地方）寫書法作品，準(zhǔn)備參加第十三屆小學(xué)生書法、繪畫比賽。要求是寫四尺的大小，當(dāng)寫到一半的`時候，一個筆畫稍微寫得長了一點，路老師就說：“不行，再寫一張�！钡诙�張，快寫完了的時候，又不小心在紙上滴了一個小墨點，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿意。

　　后來，比賽結(jié)果出來了，我獲得了全國一等獎，而且全年級就我一個人！媽媽把這個好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開心，那么有成就感。

　　這時我才知道：路老師對我們那么嚴(yán)格，不就是為了能讓我們獲得個好成績嗎？周末，本該是好好休息的時間，但路老師還是把這個時間讓了出來，指導(dǎo)我寫字，不是很偉大嗎？

優(yōu)秀老師的作文300字 篇3

　　自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今，有一份真心實意的愛，一直陪著我個人成長，愛的那么深來源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛的張老師和教導(dǎo)主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀發(fā)筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。

　　她平易近人，和藹可親，因此，學(xué)生們都把她當(dāng)做母親。她對工作中十分的用心，對大家規(guī)定嚴(yán)苛，很細(xì)心細(xì)膩讓我們授課，萬般關(guān)懷。夜里，她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜，那時候的我們們早已進(jìn)到來到甜甜的`夢鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早，她起來為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看得出來她是一位多么的可親可敬的老師啊!

　　老師的愛也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動力。我性情一些內(nèi)向型，趙老師常常要我交心。她激勵我創(chuàng)作，我明白了來到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別，提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嘗到創(chuàng)作的歡樂！我的作文常常被取得班里誦讀，也獲得了學(xué)生們的夸贊。這一份打動，要我牢記。

　　老師的愛，如輕風(fēng)；老師的愛，如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí)，未來為國出力，不負(fù)教師的期待。

優(yōu)秀老師的作文300字 篇4

　　王老師，我有很多的話要跟你說，因為面對面地說我有點不好意思，我只能在作文里跟你悄悄地說。

　　從我們剛開學(xué)時，我就發(fā)現(xiàn)你很嚴(yán)厲，在課堂上你不允許任何同學(xué)隨便說閑話；做作業(yè)的時候，你不允許我們有一點點錯誤，對那些做作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)總是很嚴(yán)厲地批評；改試卷的時候，錯一個字那道題的分就要扣完。許多同學(xué)都不喜歡你，說你太嚴(yán)厲，我想：老師為什么對我們要求這么嚴(yán)厲呢？不都是為我們好嗎？她不就是想讓我們的學(xué)習(xí)成績有所提高，讓我們多學(xué)點知識嗎？我真希望同學(xué)們不再誤解老師，要多關(guān)心老師。

　　記得在剛開學(xué)不久的一個星期五的下午，那天，輪到我值日，同學(xué)們都放學(xué)回家了，我打掃完班里的.衛(wèi)生，背起書包準(zhǔn)備回家時，當(dāng)我路過辦公室的時候，我發(fā)現(xiàn)老師你還在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)。透過窗戶看到老師你那憔悴的面龐，我恨不得回到班里把作業(yè)再寫一遍。老師為了我們的學(xué)習(xí)把自己休息的時間都用在批改作業(yè)上，有的同學(xué)做錯了作業(yè)還不認(rèn)真改錯，真是辜負(fù)了老師的一片苦心呀。

　　老師呀，請你多休息一下吧，要不你的身體會吃不消的，到那時你怎么教我們呢？

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