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(精選)快樂(lè)的課作文300字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的快樂(lè)的課作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的課作文300字 篇1
今天，校長(zhǎng)要給我們來(lái)上課，大家都非常興奮。上課鈴聲響了！大家都拿出所需要的用品，還議論紛紛著，有的說(shuō)：“我可是第一次為自己洗紅領(lǐng)巾呢！”有的.說(shuō)：“這個(gè)校長(zhǎng)兇不兇呀？”……教室里很熱鬧。忽然，門(mén)開(kāi)了，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的，生氣地說(shuō)：“你們班怎么這樣子？”聽(tīng)到這里，大家一個(gè)字也不敢說(shuō)了，都乖乖地坐好，端端正正地看著校長(zhǎng)的臉。接著，校長(zhǎng)教我們洗紅領(lǐng)巾，讓我們排好隊(duì)去打水。我們連忙排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)去打水，打完水后，我們便勤奮快地洗起來(lái)。我先把紅領(lǐng)巾浸濕，接著放一點(diǎn)肥皂，用板刷刷了幾遍，用清水漂洗干凈，然后把它絞干，再聞聞，真香！我們把紅領(lǐng)巾放在衣架上，還有的掛在窗戶上。窗外“紅旗飄飄”，成了一道亮麗的風(fēng)景線，我看著那干凈的紅領(lǐng)巾，心里美滋滋的。
啊，這真是難忘又快樂(lè)的一課！
快樂(lè)的課作文300字 篇2
今天下午的第二節(jié)課是一節(jié)不普通的體育課。為什么說(shuō)是不普通的體育課呢？因?yàn)檫@次
有好多老師來(lái)聽(tīng)課，其中包括了王老師在內(nèi)，我的心既興奮，又緊張。
第二節(jié)的上課鈴聲響了，我們排好隊(duì)，“藍(lán)色軍隊(duì)”就帶進(jìn)了體育館里。
這時(shí)教練出來(lái)了，他讓我們每一個(gè)人都拿一個(gè)球，然后做了一下熱身操，把身體都暖和起來(lái)。再開(kāi)始游戲。這個(gè)游戲的`題目是《我是小小開(kāi)車(chē)員》就是說(shuō)當(dāng)教練吹一聲口哨，我們拍球走過(guò)去。再吹一聲后，就蹲下來(lái)運(yùn)球，直到對(duì)面。我走路時(shí)都很順，但是蹲下來(lái)再站起來(lái)運(yùn)球時(shí)，我控制不住，球不聽(tīng)話，就“跑”了。我連忙去“追”終于我抓住了“逃犯”又運(yùn)球過(guò)去。
接下來(lái)玩的是《我要打電話》教練說(shuō)“我家進(jìn)小偷了”我們就要打“110”報(bào)警電話，就要把球運(yùn)到“110”里，再運(yùn)回來(lái)，運(yùn)兩次，我們組都是第三名。
最后，老師讓我們放松，就做了一個(gè)“放松操”最好笑的是老師問(wèn)同學(xué)們想像草原氣味有沒(méi)有聞到，有人說(shuō)“我聞到了空氣的原味”“聞見(jiàn)了藍(lán)球味”……我們哄堂大笑。
這次的體育課真是有趣！
快樂(lè)的課作文300字 篇3
今天，我真開(kāi)心。因?yàn)橛幸还?jié)課夏老師莫名被戳中了笑點(diǎn)，隔三差五就笑一笑，弄得我有時(shí)候也跟著笑。
上課鈴響了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，高高興興地走進(jìn)教室給我們上起課，到了做練習(xí)題時(shí)，老師下了講臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。到了我們這組時(shí)，孫旭的'手就開(kāi)始“行動(dòng)”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以后，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒(méi)有回頭，孫旭可開(kāi)心了。小伙伴們都驚呆了，老師怎么回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著對(duì)他說(shuō)：“你的數(shù)字寫(xiě)得太差了，回家拿四百字作文紙，每個(gè)數(shù)字寫(xiě)兩排，還有你那手……好了，就不罰你了�！边@次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災(zāi)樂(lè)禍地偷偷笑起來(lái)，只有孫旭搭啦著腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。
還有一次，老師讓人在黑板上寫(xiě)題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時(shí)“嗯嗯”地叫著，老師卻視而不見(jiàn)。我們班上的人都笑了起來(lái)，哈哈，朱芷萱被無(wú)視了。夏老師走過(guò)以后，也笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。
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