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        • 表揚的作文300字

          時間:2024-07-07 17:06:39 300字作文 我要投稿
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          [精華]表揚的作文300字8篇

            在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的表揚的作文300字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          [精華]表揚的作文300字8篇

          表揚的作文300字 篇1

            人們經(jīng)歷過的事就像五彩繽紛的泡泡,多得數(shù)也數(shù)不清,那我就講一講紫色泡泡的故事吧。那可是我最漂亮、最大的泡泡喲。

            那是我的人生中第一次受到的表揚,記得我上一年級的時候,我的學習成績不太理想,成績在我們班上也就是中下游的樣子,我考試總上不去90分,一直徘徊在70分的成績上,沒有一次讓我的父母和老師放心的。

            慢慢地我對學習失去了信心,不想做作業(yè),沒有心思聽課,不愿回答問題即使老師提問我,我站起來也是一言不發(fā),因此我的學習成績不斷地的下滑?墒怯幸淮慰荚囃耆淖兞宋覍W習的看法。那一次考試我出乎所有人的預料,竟然考了91分,我高興的一蹦三尺高,老師也在班上好好地表揚了我一番,還發(fā)給我兩個作業(yè)本!

            老師滿面春風地對我說:“孩子,真棒,你是我的'驕傲!再接再厲!”我聽了這些話,我的心里就象灌了蜜一樣的甜,從此以后,我開始認真聽課,積極回答問題,獨立完成作業(yè)。我的成績一下子從中下游蹦到了上游 ,在班里也總是名列前茅。經(jīng)常受到老師的表揚。

            每天我覺得天藍得出奇,白云白得發(fā)亮,花兒都向我微笑,好像都為我的進步而慶祝呢,從今以后,我都會記住老師說的一句話:只要你不放棄,一切都有可能。

          表揚的作文300字 篇2

            表揚的滋味,大部分都是喜悅的,得意的,偶爾也有羞澀的,說不出的感覺。我有過許多次表揚,大部分都是喜悅的,記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的,是一次說不出滋味的表揚。

            那時我上三年級。有一次,我忘記寫了一科的作業(yè),早晨到學校才想起來。我十分著急,“怎么辦,我怎么辦?”我急中生“智”,想出了一個歪點子:借別人的“參考”一下。我也是迫不得已,因為這一科目的老師十分嚴格,不然,我也不會這樣的。于是,趁我的`同桌不在,大致看了一下,糊里糊涂地寫完了。

            第一節(jié)就是那節(jié)課,老師正好講作業(yè)。我心里默念著:“千萬別點到我,別點到我…”講到最后一道題時,點了幾個同學回答。我松了一口氣。可是那幾位同學居然都沒答對,老師又點了一位同學,那位同學就是我。ㄒ话,作業(yè)的最后一題是特別難的)我支支吾吾地站起來,老師以為我太緊張了,所以說:“別緊張,放松一點!卑パ,我怎么放松的了呀!我稀里糊涂的照著我“參考”說完,老師十分滿意,還表揚了我!說的大致是這是最難的一題,比我好的同學都沒答對,我卻答對了什么的。

            這滋味難受死啦!我再也不這樣啦!

          表揚的作文300字 篇3

            今天早上,我照老師說的想動手做做創(chuàng)意作品?梢宰鍪裁茨?我一直在思考這個問題。慢慢地,一個“花籃小人”浮現(xiàn)在我腦海中。

            我從家里找出一個用過的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的三分之一剪開。取下三分之二的.底部,用小剪刀豎著向下剪,剪到還剩三分之一停下。這樣重復剪,將瓶子剪成面條寬大小的形狀。

            爸爸看見了,也來幫我的忙。剪好了的“面條”向外翻,但是固定不了,又彈回來了。爸爸說:“用雙面膠”。“對呀!是個好辦法!”我剪好雙面膠,把它粘在外面的瓶壁上?瓷先ハ褚粋小花籃,真好看﹗

            然后,我把剩下的三分之一瓶子塞進花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴,一個“花籃小人”就這樣完成了。

            爸爸看了看,說:“不錯,很漂亮!”我得到了表揚很開心。

          表揚的作文300字 篇4

            他是一名非常優(yōu)秀的學生,他是我們XX班的主要成員,他是一名男孩,他什么課學習都很好,他的'名字有三個字,他姓高,呵呵,你們肯定知道了,他叫XXX。

            他是一個文靜的小男孩,不過他一身都藏了許多寶藏--才華。

            他得過好幾次三好學生了,幾乎每次都當上了。而我卻沒得過一次三好學生。我應該認真地向他學習。

            他上英語課時。他能非常流利地朗誦課文,他知道很多我們沒學過的知識,他可以默寫很多英語單詞。

            他上語文課時,總能積極回答問題。肖老師次次都給他寫獎狀。

            他上數(shù)學課時總是可以想出很多難題……

            他在我們寢室時也很聽老師說的話。他經(jīng)常得吳老師表揚,吳老師說他是最聽話的。

            我和他是好朋友,他也是我的偶像。

          表揚的作文300字 篇5

            老師表揚我了。我考了第一個一百分,我很高興,老師也很高興。老師還讓我繼續(xù)努力。我說:“沒問題!崩蠋煹倪@次表揚這一生我也不會忘。

            因為這是老師的祝福也是一種祝愿。因為這是老師的一種預祝方式。老師希望我不管我到那(哪)里都能保持這樣的好成績。老師那么慈祥,那么可敬。

            老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定:就是不管遇到什么樣的困難,都不能向困難低頭。要勇于嘗試,并堅信那樣的一句就是:天下沒有辦不到的'事情,只要你用心的去做了,就算沒有成功別人也不會怪你。因為你很有可能把你做不到的事情也給做了,并反復地做了好幾遍,就不會有人怪你。

            這段話令我終身難忘。因為是這句激勵著我。最后我要說一句:“謝謝你老師!

          表揚的作文300字 篇6

            一、二、三、四,今天是第4次訓練,日復一日,年復一年,以后的訓練時間會有很多,那就代表著我們要堅持。

            陽光高照的日子已多日不見,每天面對著這陰沉沉的天氣,似乎給人們某種說不出的壓力,面對今天的訓練也是無心對付。

            無精打采地來到訓練場,懶散地進行熱身運動,漫無目的地跑著,想著今天會訓練什么……就這樣悠哉悠哉地跑了兩圈,練習三級跳的動作時,開始沒有幾個人會做,教練看到我做的時候高喊:“對對對,就是馬婷婷那樣做的,做的很好!來,你給大家演示幾遍!

            心情頓時高興到飛起,被老師表揚的.感覺真好!但是說實話,其實我有些不好意思,畢竟當著那么多人的面,又蹦又跳,換做誰都不能面不改色的完成。心情好起來了,動作也變得輕快流暢,用心投入訓練,享受訓練的美好感覺!

            以后一定要多努力用心學,多練習,做到讓老師滿意,加油。

          表揚的作文300字 篇7

            常說孩子喜歡表揚,誰知身為大人的媽媽竟然也渴望表揚,真是稀奇事!

            媽媽平時不愛運動,爸爸天天要求媽媽加強鍛煉。中午吃完飯,我和爸爸正在操場散步時,媽媽來電話了。爸爸剛要說話,我一把搶過手機,大聲地問:“媽媽,你在干嘛呢?”

            “我在回家的路上,是走路回家的',你一定要和爸爸說我正在鍛煉哦,你說我乖不乖?”媽媽得意地說。

            “反正單位離家那么近,走一走又不會累,我還每天跑步去上學呢!”我不屑地說。

            “誰說不累?我都走得滿頭大汗了!不信你來試試!快把電話給爸爸。”媽媽不服氣地說。

            爸爸剛接過電話,我?guī)缀跄苈犚婋娫捘穷^,媽媽委屈地說:“寶貝說我走路不算鍛煉,你說呢?”

            “當然算鍛煉!

            “走得這么辛苦都沒表揚,那我還是乘車吧。”媽媽就像小孩子似的說著氣話。

            “當然很乖,走路鍛煉很好,不能乘車,一定要堅持,要給寶貝做個好榜樣!

            “這還差不多,不然我就白辛苦了。好吧,那我就繼續(xù)走路吧!

            掛斷電話后,爸爸和我哈哈大笑:“寶貝喜歡表揚,媽媽也喜歡表揚,真是有其母必有其女呀!”

            哈哈,我也喜歡這個可愛的、會撒嬌耍賴、又渴望表揚的媽媽!

          表揚的作文300字 篇8

            有一次,老師教《楊桃》這篇課文,其中提到了“晌”這個字,這個字對于班里大部分同學來說都十分陌生,但對我來說,“晌”這個字和“一”一樣熟悉。因為五歲讀古代故事時,常常有出現(xiàn)過這個字,但它一般都和“午”這個字在一起出現(xiàn),所以,我知道它是表示中午的意思。

            老師突然問:“晌和什么事搭配起來表示中午的意思呢?”

            教師李雅雀無聲,連針掉到地上的`聲音都聽得見,大家顯然對這個字十分地不了解。突然,“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲,課文里是半晌,于是,大家都說“半晌!碑敃r聽大家一說,我驚訝的脫口而出:“晌午不是中午的意思嗎?”老師詫異地望著我,滿意地點點頭,向我投來贊許的目光,說:“對,是‘晌午’!

            那一節(jié)課,我聽得很認真,回答問題也令自己吃驚。

            第二節(jié)課,老師濕漉漉地進來,她的頭發(fā)滴著水珠,衣服也濕了一大片。等我們都做完眼保健操,老師望著我說:“上節(jié)課,黃梓的表現(xiàn)十分好,我獎勵她一個小東西,上來!蔽野殡S著掌聲上去,原來是一個可愛的小卷筆刀。

            我想,老師說不定冒雨給我買的,我的心情真比吃了蜜還甜!

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