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【推薦】回望作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的回望作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
回望作文300字 篇1
無(wú)論未來(lái)多么難,你都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心,你自信自己會(huì)擁有美麗的未來(lái),但,無(wú)論你走的多么成功或多么失敗,別忘了回望。
回望你走過(guò)的路,你會(huì)發(fā)現(xiàn)始終有關(guān)注著你的眼睛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的過(guò)去充滿了愛(ài)。
年輕氣盛的.你,走得瀟瀟灑灑,走得輝煌無(wú)比,為了未來(lái),你拼了,卻把“孝”不經(jīng)意的交給了時(shí)間,你是生命的成功者,但你卻在親情的世界輸?shù)囊粩⊥康。你太相信時(shí)間了,時(shí)間可以解決一切,也可以帶走一切。當(dāng)你贏得了生活安逸,再次回望時(shí),卻發(fā)現(xiàn)原本屬于你的關(guān)注早在時(shí)間的摧殘下消逝了,你留下了的不止是遺憾,更是一種一種無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。
所以,無(wú)論身處何地,心系何方,千萬(wàn)別忘了回望。面對(duì)親人,不用你的豪宅,也無(wú)須你的金錢(qián),只要輕輕的一句:“我愛(ài)你”,親情就可以寬釋一切,別等一切消逝,再去空空的面對(duì)中秋圓月流淚,現(xiàn)在就去付出,哪怕只是偶爾的回望!
世界上如果只剩一種感情是純潔的,那一定是親情!無(wú)論走多遠(yuǎn),無(wú)論多忙碌,輕輕回首,望一眼路口,一定有父母的關(guān)注的眼神。
回望人生,守望親情!
回望作文300字 篇2
如今我已是初中一年級(jí)學(xué)生了,回首往事,真的感到有很多值得留戀的地方……
在小學(xué)里,每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),和伙伴們一起游戲,嬉戲游玩,那種感覺(jué)真的在上初中后沒(méi)有辦法再找到……
如今由于小學(xué)的樓房時(shí)代太久,經(jīng)歷啦許許多多的風(fēng)雨,飽經(jīng)滄桑,終于在今年要被從新修蓋,而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學(xué)所在的那棟樓!沂撬哪昙(jí)轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的。整棟樓都有我的.痕跡,有我與同學(xué)們的追逐打鬧,也有我們朗朗的讀書(shū)聲,更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導(dǎo)……有太多太多美好的回憶,說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。我在校門(mén)口看工人們一次又一次的把玻璃打破,把房梁卸下,最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒(méi)了!盡管還會(huì)有新的樓房出現(xiàn)在我的視線中,但是再也沒(méi)有我的痕跡了……本想等到再有時(shí)間來(lái)看看我曾經(jīng)的教室和老師們辦公的地方。如今已經(jīng)成為了永久的夢(mèng),再也不可能實(shí)現(xiàn)了。好傷心。
回望作文300字 篇3
進(jìn)入初中約一個(gè)月了,你可否回想起你的母校?與你玩耍、歡笑的同學(xué)?還有教你知識(shí)、培育你成長(zhǎng)的老師呢?是的,不管誰(shuí)都不會(huì)忘記,因?yàn)檫@些記憶如印跡般,雕鏤在你的記憶深處,當(dāng)你老的有些神志不清時(shí),從記憶中找見(jiàn)它,你可能露出沒(méi)有牙齒的嘴,呵呵直笑……
小學(xué)的老師,最令我念念不忘的就是班主任——翟云華老師。她不僅是一位好的老師,也是一位好的朋友,有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),枯燥乏味,十分無(wú)趣,老師就在這里給我們來(lái)了“課堂一笑”,乏味的課堂變得活躍起來(lái),大家爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,連班里最膽小的女同學(xué)都高高舉起了手?梢(jiàn)翟老師的'教學(xué)方法是十分一流的水平,采用的是樂(lè)學(xué)法,讓人在枯燥乏味的課本里神游其中。
六(6)班的74名同學(xué)也是令人心懷留念的,大家之所以能到一個(gè)班,那就是緣分,然而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地打磨、提煉,終于將六(6)班的74顆心凝成了鋼鐵。賽場(chǎng)上,全班同學(xué)不無(wú)加油助威,游玩時(shí),大家則互相幫助,互相歡笑,歡樂(lè)在內(nèi)心深處……
不經(jīng)義翻開(kāi)了時(shí)間的相冊(cè),希望在心中永遠(yuǎn)存著、存著……
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