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        • 三年級文具作文

          時間:2022-04-03 11:39:09 三年級作文 我要投稿

          【推薦】三年級文具作文九篇

            在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的三年級文具作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【推薦】三年級文具作文九篇

          三年級文具作文 篇1

            中午,小明正在睡覺,忽然聽到文具盒里傳來一片爭吵,走進一看,原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。

            第一個上場的是鋼筆,它大聲地說道:“要是沒了我,小主人怎么能考到那么好的成績?所以,我的'功勞最大!”這時,涂改液上場了,對鋼筆說:“小主人用你的時候,萬一寫錯字了怎么辦?只有我,才能改正錯誤。所以,我的功勞最大!”一秒后,尺子大哥終于上場了,對文具們說:“其實我的功勞才是最大的!無論上語文課或是數(shù)學課,小主人都要用我來畫直線、波浪線或構(gòu)圖,所以,我的功勞才是最大的!”

            過了一會兒,文具盒又開始吵鬧起來。此時,文具盒爺爺開始說話了,對文具們說:“孩子們,大家不要吵了,我們要團結(jié)友愛才能讓主人考到滿分。”文具們聽了爺爺?shù)脑捄,慚愧地低下了頭。從此,文具盒里再也沒有吵鬧的現(xiàn)象了。

            這個故事告訴我們:做人要謙虛,同學之間要團結(jié)有愛!

          三年級文具作文 篇2

            一天深夜,文具盒里突然騷動起來,從里面跳出:鋼筆夫人,圓珠筆爺爺,尺子小姐,魔筆弟弟,膠帶哥哥,橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大,鋼筆夫人說:“我的本領(lǐng)最大,要是沒有我,主人就不能寫字了!

            膠帶哥哥說:“如果寫錯了,還不是我把它清理了嗎?”

            魔筆弟弟說:“能消字!而且也不比你差!哼!

            圓珠筆爺爺說:“要是沒我,主人能在涂過的地方寫字嗎?”

            尺子小姐說:“如果沒我,主人連線都打不好,別說畫圖了!”

            鉛筆妹妹說:“要是沒有我,主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了,所以我更重要!”

            橡皮姐姐說:“要是寫錯了,誰處理,還不是我?”

            他們誰也不讓誰,互相爭執(zhí)著、指責著,有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

            這時小主人發(fā)話了:“你們誰都重要,可別忘了一個人——文具盒阿姨,要是沒有她,你們連住的'地方都沒有,別說談功勞了!

            霎時,爭吵聲停下來了,他們的臉紅的像熟透的西紅柿,頭低的快貼到腳尖了。

            經(jīng)過這件事,他們的感情更深了,也認識到友情的可貴。

          三年級文具作文 篇3

            其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家,不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

            有一天,大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說:“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞,還是我們的功勞最大!

            直尺姐妹接話道:“鉛筆你們算什么,要不是我們幫小主人畫直線、做連線題,小主人怎么能得高分?”

            橡皮公主大叫道:“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉,就憑你們,小主人真的能得高分?”

            默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了:“爭功的`人是真的有功勞嗎?你們看我,每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè),我哪天叫過累?倒是你們,居然一直在這里搶功勞!

            文具盒實在是看不下去了,說道:“你們別吵了,你們怎么能互相詆毀,應該要團結(jié)互助才對,需要我們每一個人都發(fā)揮自己的優(yōu)點,來提高小主人的學習成績!

            經(jīng)過文具盒的一番教誨,大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了:不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團結(jié),利用自己的優(yōu)點來彌補他人的不足。

          三年級文具作文 篇4

            書包里有一間漂亮的房子,那里住著幾口人,沒錯這房子就是文具盒。

            一天,它們吵了起來。鉛筆弟弟先發(fā)言,他說:“我的作用最大,小主人寫字時總離不開我,而且我有五彩的'身體,長得最漂亮!便U筆弟弟剛發(fā)完言,小刀哥哥也發(fā)言了,說:“我的作用最大,要是鉛筆頭斷了,怎么辦?就得我上場,把鉛筆弟弟削好,要不然鉛筆弟弟你還能用嗎?”這時,尺子姐也發(fā)言了,她說:“我的作用最大,要是小主人要畫圖形,沒有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎?”“我作用大,我作用大……”這時,字典爺爺來了,就說:“孩子們,不要爭了,你們各有各的用處,都有貢獻。”

            最后,文具盒恢復了往日了平靜。

          三年級文具作文 篇5

            深夜,小主人把上學要用的東西一一收拾好就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),睡夢中不知從哪里傳來一陣陣吵聲……

            鉛筆、橡皮、削筆刀扭打成一團,小主人急忙把他們分開,問道:“你們?yōu)槭裁创蚣?”旁邊的三角尺立馬插話:“他們正在爭誰的本領(lǐng)大!便U筆說:“所有的文字都是我寫出來的.,當然是我的本領(lǐng)大!毕鹌げ环䴕獾恼f:“要不是我及時給你改正,你能寫得出那么好的字嗎?”削筆刀也急著說:“要不是我把筆芯一點一點的咬尖,你能寫好字嗎?”

            三個人你一言我一語又吵了起來。小主人摸著腦門想了想說:“要知道誰的本領(lǐng)大,比賽就行了。我們限時五分鐘每人在紙上抄一篇文章,看誰寫得又準確又好。”

            五分鐘過去后,三人低著頭不好意思地遞上了自已的作品。拿來一看,削筆刀的作品就是一堆碎紙。

            接著,小主人又要他們合作完成一份作品。果然交上來的作品既美觀又精致。小主人說:“現(xiàn)在你們知道了嗎?你們誰也離不開誰,只有合作才能發(fā)揮出最大的本領(lǐng)!

          三年級文具作文 篇6

            嗨,大家好,我是一只精致的文具盒,是用“高級鐵”制成的呢。我全身是由鮮艷的桃紅色和粉紅色以及少量金黃色、嫩綠色裝扮而成的,可以說是“絢麗多彩”了。那盒蓋上有一只大貓和一只小而可愛的貓在散步,在它們的頭頂上有三只小昆蟲——第一只是蝴蝶“蘭蘭”,正在微笑;第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”,好像“哇哇”地打招呼。你瞧,把嘴巴張得那么大;第三只是嫩綠色的蝴蝶“絨絨”,笑得正歡呢!

            打開盒蓋,里面分兩層,第一層放“苗條小姐”尺子,第二層放得可就多了,“參謀長”紅筆,“小兵”圓珠筆,“大英雄”鋼筆,“蠟筆小新”們,自動鉛筆,“樂于助人”的鉛芯,都在我身體里住著呢。至于橡皮嘛,它呀,哈哈,到現(xiàn)在還在“空院子”里睡覺呢!

            自從小主人用了我,就讓我身體里住了許多“居民”,我心里別提有多高興了。但是,小主人好會一不小心把我摔壞或讓我破損的。有時,一不留神,我就從課桌上摔了不來,摔得我有的地方都掉皮了,慢慢生銹了。我很傷心,不過,每周的雙休日,小主人還是會把我擦得一塵不染的。

            我原來從一塊黑黑的`鐵,變成有身份的文具盒,每天都能跟隨自己的小主人,我覺得,自已是最幸福的!

          三年級文具作文 篇7

            我有一個文具盒,它是塑料制成的,長25厘米,寬約10厘米,高約4厘米。

            文具盒正反面上都印有一只小兔,它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進行百米賽跑,小兔沖在前面,白云緊追不舍,它們誰也不讓誰,誰也不服誰,都勇往直前。

            文具盒的.正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片,鐵片對應的地方有兩個圓柱體的小吸鐵石,蓋子只要輕輕一放,就被吸住了。文具盒中間有塊畫板,我高興的時候,可以畫自己喜歡的東西,我生氣或難過時,它就是我發(fā)泄的地方。打開文具盒,蓋子上有一張課程表,它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦,可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……

            文具盒是我學習中不可缺少的學習用品,我喜歡我的文具盒。

          三年級文具作文 篇8

            我有一個可愛的文具盒,它是一個長度為21厘米的圓柱體,整體是充滿生機的墨綠色。文具盒中間還有一只可愛的猴子,它瞪大眼睛,眼睛里還隱約閃爍著火光,一看就知道被惹惱了。

            拉開拉鏈,就可以清楚地看出這是一個三層的“花園洋房”。第一層客廳里鋪著“標簽地毯”, 還 放 著一個淺藍色的“橡皮沙發(fā)”,沙發(fā)上還有一床舒服的“紙被子”。來到第二層臥室,墨綠色的.床上靜悄悄地躺著四個小能手,分別是:鉛筆、紅筆、鋼筆和簽字筆。

            一旦有危險發(fā)生,它們就會齊心協(xié)力一起把“作業(yè)大軍”和“試卷將軍”打退。輕輕走進第三層陽臺,你就會看見“橡皮大哥”和“削筆刀小姐”正在欣賞風景呢!不過 ,一旦戰(zhàn)斗中出現(xiàn)失誤,它們一定會挺身而出。 我的文具盒像一個和諧的大家庭,橡皮、 鉛筆、紅筆、簽字筆、鋼筆和削筆刀都是缺一不可的。它們協(xié)助我完成作業(yè),功勛卓著。我一定會好好愛護它,讓它一直陪伴我度過緊張、充實的每一天。

          三年級文具作文 篇9

            今天上午,小明的文具盒里發(fā)生了爭吵,我們來看看他們發(fā)生了什么爭吵吧!

            他們要比誰的力量大,文具盒里有鉛筆、小尺、鋼筆……第一位是鉛筆,鉛筆說:“我的力量才最大,因為我可以幫助小主人寫字,有了我,小主人的字才能越寫越好看!”鋼筆聽了后,不服氣地說:“我的`力量才是最大,我也能讓小主人的字變得非常的漂亮,所以我的力量才最大!”這時,消字筆鉆出來,昂著頭說:“我能幫小主人寫錯的鋼筆字給消除,所以我的力量才是最大!”橡皮姐姐穿著裙子,跳出來說:“哼,要說誰的力量大,怎么可以少了我,我的力量才是最大,因為小主人用鉛筆寫字的時候會寫錯,我輕輕一擦就擦干凈了!”最后一位是小尺,小尺哥哥理了理發(fā)型,挑著眉說:“我的用處才最大,數(shù)學課上要畫直線、正方形、長方形……都要用我!”他們說著說著就打了起來,文具盒爺爺上氣不接下氣地說:“孩子們,你們都有各自的用處,你們是最棒的,但是一個人是完成不了小主人所有的功課的,只能團結(jié)一致,才能幫助小主人!”

            聽了文具盒爺爺?shù)脑挘木邆兠靼琢俗鍪虑橐獔F結(jié)!

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