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精選三年級(jí)文具作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)文具作文 篇1
我的文具盒是黃色的,是用塑料制成的。它不僅美麗,而且樣式新穎。
文具盒是圓弧形的,盒蓋上畫了一組美麗的卡通圖畫。它的左半部是一個(gè)透明的`米奇頭形狀,可以清楚的看到文具盒內(nèi)部的情形。它右半部的下方是一個(gè)活潑可愛的米奇;上方是米奇的卡通朋友們,有美麗的米妮,有可愛的唐老鴨,有聰明的高飛——這些卡通形象個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),把文具盒裝扮得可真漂亮啊!
輕輕地打開用磁鐵吸住的有米奇畫面的蓋子看看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的成員可真不少。有一支藍(lán)色的圓珠筆;有散發(fā)著清香的香水鉛筆,被削得尖尖的放在揷袋里。它們一個(gè)個(gè)安靜的“躺”著,好像在甜睡。邊上的小格子里有一把米奇的卷筆刀,角落里還躺著一塊印有米奇圖像、橙白相間的橡皮。
這就是我那心愛的造型精巧、結(jié)實(shí)耐用的文具盒。它是我學(xué)習(xí)上的好幫手。愿它伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光!
三年級(jí)文具作文 篇2
媽媽送了我一個(gè)新文具盒,這個(gè)文具盒是我和媽媽在網(wǎng)上選的,十分漂亮,我非常喜歡。
這款文具盒不是用鐵皮或塑料做的,而是用帆布為材料生產(chǎn)而成,整體是黑色的。文具盒正面印了一只帥氣的米奇,它戴著一頂旱冰帽,手上套有帆布手套,腳穿旱冰鞋,流暢地滑著旱冰,它旁邊印著MICKEy字樣,看上去像一個(gè)非常時(shí)尚的手提包。文具盒的空間非常大,有兩個(gè)大口袋,里面各有一個(gè)小口袋,一個(gè)大口袋是用拉鏈拉住的,另一個(gè)則是用AB膠帶粘住的,第一個(gè)大口袋里多了三個(gè)固筆松緊帶,這里放著我不太常用的三支筆,大口袋內(nèi)放著我的套尺和修正帶,小口袋里放著我經(jīng)常使用的三支筆,其中有兩支是我的好朋友萬永建送給我的;另一個(gè)口袋里放著我的一支圓珠筆芯,兩支中性筆芯和一盒自動(dòng)鉛筆芯。小口袋是透明的里面有兩個(gè)疊在一起的口袋,一個(gè)放我的姓名卡,另一個(gè)放我記概念的小紙條。它是我的文具保管員,把我的學(xué)習(xí)工具整理得井井有條,我十分喜歡它。
這個(gè)文具盒還是我學(xué)習(xí)的小助手,當(dāng)我寫錯(cuò)了字的時(shí)候,它會(huì)讓涂改帶弟弟幫我涂掉錯(cuò)別字;當(dāng)我要畫直線的時(shí)候,它會(huì)讓直尺哥哥幫我把線畫直;當(dāng)我的.筆寫不出的時(shí)候,它會(huì)讓筆芯妹妹幫我注滿筆芯我的學(xué)習(xí)一刻也離不開它,它讓我的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,是我名副其實(shí)的好幫手。
朋友們,我的新文具盒,不但外形美麗,而且是我的文具保管員,并幫我打理好我的學(xué)習(xí)。你說我能不喜歡它嗎?如果你也喜歡的話,就趕快去網(wǎng)購(gòu)一個(gè)吧!
三年級(jí)文具作文 篇3
從前,有四個(gè)很要好的兄弟,分別是:鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們?cè)臼歉蓛舻,漂亮?,但是自從有個(gè)小主人買了他們之后,就變得不干凈了。
小主人是一個(gè)不愛干凈的家伙,回到家之后,襪子滿天飛,每次用完文具后就隨地亂放,就完事了。
所以上課的時(shí)候總找不到文具。
有一天,鉛筆說:這樣的生活,我厭煩了,大家可不可以想出一個(gè)辦法能讓主人認(rèn)識(shí)到我們的珍貴呢?
其他三個(gè)文具異口同聲地說:沒錯(cuò),我們一定要讓主人看看我們的本事。
文具盒說:要不,我們就不要給小主人使用吧,好不好呢?
三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。
這天,小主人要用鉛筆寫作業(yè),那鉛筆就使足了勁反抗,不愿意好好寫字。
主人一想,還是先不要寫語文作業(yè),先寫數(shù)學(xué)好了。
可是,小主人做連線題要用尺子,可是尺子也不讓主人使用,連線連得歪歪扭扭。
主人沒完成好作業(yè),明天一定會(huì)受批評(píng)的。
這時(shí),尺子跳了出來,告訴主人的缺點(diǎn),主人聽了十分后悔。
從此之后,小主人變得愛干凈,愛整理,文具們也十分樂意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。
我們一定要愛護(hù)我們的文具,我們都做個(gè)愛干凈、愛整理的好孩子吧!
三年級(jí)文具作文 篇4
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具袋,它就住在我的書包里,
已經(jīng)陪伴我度過了兩個(gè)春秋。
我的文具袋它穿著一件藍(lán)色的.外衣,外衣上鑲嵌著一幅美麗的案:三只狗,兩只猴子拿著書、尺子,還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來,真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家,第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家,第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。
它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我拿鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候,文具袋就會(huì)派出橡皮擦來幫我改正錯(cuò)字。當(dāng)我要畫直線時(shí),尺子便會(huì)跳出來幫我畫。上課時(shí)它靜靜地躺在課桌的右角,似乎在提醒我:“小主人上課要用心喲,作業(yè)時(shí)才不會(huì)有錯(cuò)呢!”
上三年級(jí)了,媽媽想幫我買新文具袋,我對(duì)媽媽說:“您看這個(gè)文具袋還是好好的,干嗎要買新的!
我喜歡我的文具袋!
三年級(jí)文具作文 篇5
當(dāng)月亮悄悄地掛在深藍(lán)的夜空中時(shí),大地已經(jīng)是夜深人靜了,工作了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng);玩了一天的小動(dòng)物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來覆去睡不著覺,難以入眠,這時(shí),我聽到一陣爭(zhēng)吵聲,原來是從文具盒里傳出來的。
只聽到鉛筆神氣十足得說:“在咱們當(dāng)中,我的本領(lǐng)最大,每當(dāng)做題時(shí),小主人就會(huì)毫不猶豫地拿出了我,我可以為主任答題,畫圖!毕鹌げ环䴕獾卣f:“我的本領(lǐng)最大,你犯錯(cuò)的時(shí)候,小主人必須用我來改掉錯(cuò)誤的答案,否則就會(huì)被老師批評(píng)”
站在一旁的尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒,激動(dòng)說:“我最優(yōu)秀了,我的個(gè)子又高又平,亭亭玉立,又能幫小主人畫直線、各種圖形……如果沒有我,主人畫的線就會(huì)彎彎曲曲,受到老師批評(píng)。”一直沒出聲的文具盒對(duì)它們說:“金無足赤,人無完人,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的'優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)!甭犃宋木吆械脑,它們一個(gè)個(gè)紅了臉,羞愧的低下了頭,再也不出聲了。
抬頭看看深藍(lán)的夜空,無數(shù)的星星調(diào)皮地眨著眼睛,我迷迷糊糊的睡著了,希望它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
三年級(jí)文具作文 篇6
鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和膠帶紙是好朋友。
有一天,鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和膠帶紙為了誰當(dāng)老大而爭(zhēng)論不休。鉛筆驕傲地說:“小主人沒有了我,就寫不出字來,所以,我應(yīng)該當(dāng)文具中的老大!毕鹌ぢ犃,氣憤地說:“鉛筆,如果你寫錯(cuò)了字怎么辦?還不是看我橡皮的……!痹掃沒說完,直尺便打斷了橡皮的話:“老大的位子是留給我的',只有我才能衡量物體的長(zhǎng)短……!薄安,不……我應(yīng)該當(dāng)老大,主人寫信都是我的功勞,所以我要當(dāng)老大!变摴P說!安,不,不,不,你為啥當(dāng)老大?老大的位子是我的,你寫錯(cuò)了字,橡皮又幫不上忙咋辦?還不是我的功勞……”文具盒爺爺聽見了,微笑著對(duì)他們說:“你們的用處都很大,如果你們齊心協(xié)力,用處就更大了,你們說,是嗎?”聽了文具盒爺爺?shù)脑,文具們慚愧地低下了頭。于是,鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和膠帶紙又成了以前的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們:尺有所短,寸有所長(zhǎng),只有大家齊心協(xié)力,才能做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)文具作文 篇7
三年級(jí)開學(xué)第一天下午放學(xué)時(shí),我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了一家耀星文具店。
一走到這家文具店里,覺得店鋪設(shè)計(jì)的很好。那天,我走進(jìn)了文具店,一進(jìn)去,一位戴眼鏡的阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說:小朋友,你想買什么呀?我說:我想要一支紅色水筆。然后她就到擺著紅色水筆的地方給我找。然后她說:紅色水筆找到了,給你!我說:這支筆多少錢呀?阿姨爽快地說:在這擺著的筆,都兩元錢!然后阿姨遞給了我一張傳單,上面寫著:辦會(huì)員卡,攢積分,換禮品!一個(gè)積分等于一元錢。然后我對(duì)阿姨說:我現(xiàn)在可以辦會(huì)員卡嗎?阿姨說:可以!不過會(huì)員卡過幾天來取吧。阿姨接著問:你叫什么名字呀?接著我說:我叫張羽瞳。然后我看到阿姨在本上記著,一邊記一邊說:27號(hào),張羽瞳,加兩分。晚上媽媽下班回來,我對(duì)媽媽說:媽,北邊新開一家文具店,服務(wù)質(zhì)量超好,而且貨也足,簡(jiǎn)直比大樓,愛竹齋都好呢!然后媽媽說:以后買本什么的都去北邊買吧,省的.去街里買。
從這次去耀星之后,我就總是去耀星買文具,積分已經(jīng)二百多了。耀星的人服務(wù)也好。有的時(shí)候還舉辦抽獎(jiǎng)。有了這個(gè)文具店,就方便了很多呢!
三年級(jí)文具作文 篇8
新學(xué)期的第一天,媽媽給我準(zhǔn)備了一個(gè)嶄新的文具盒,里面裝著鋼筆、鉛筆、尺子……從此,它們每天與我相伴。它們竭盡所能,各負(fù)其責(zé),和睦相處,平靜地生活在一起。突然有一天,文具盒里騷動(dòng)起來,里面?zhèn)鞒霾缓椭C的聲音,原來是文具們?cè)谡f話。鋼筆居功自傲,它總覺得自己的功勞最大,因此不把其它兄弟姐妹放在眼里:“在這個(gè)家里,我的用途最大!主人每天都要用我來完成各項(xiàng)作業(yè)。有一次主人忘記帶我了。結(jié)果挨了老師的批評(píng),可見我有多重要!”鉛筆哥哥聽了不服氣地說:“你雖然肚子大,喝的墨水多,但還是沒我功勞大。從主人上學(xué)起,我就陪著他又寫又畫。橡皮弟弟撇著嘴,說:“你們倆不要在吵了。論功勞,誰能比上我?我能把你們身上的一切痕跡消滅得干干凈凈!边@時(shí),一直保持沉默的尺子妹妹開口了說:“大家都別吵了。我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們每一個(gè)人要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,這樣才能更好的`為主人服務(wù)!甭犃顺咦用妹玫脑挘X得有道理,紛紛低下了頭。從此以后,文具盒里的文具互相幫助默默奉獻(xiàn),再也不爭(zhēng)吵了。文具盒里也恢復(fù)了往日的平靜。
三年級(jí)文具作文 篇9
今天,媽媽在超市里給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。
文具盒像一個(gè)小盒子,長(zhǎng) 厘米,寬 厘米,高 厘米。文具盒是綠油油的,像一個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。文具盒上有很多圖案,你們看:米奇和米妮坐在飛毯上,好像想周游世界。我打開文具盒,“咔嚓”一聲,猶如是鉛筆門在喊道:“外面世界真美!” 文具盒的第一層住著鉛筆哥哥,圓珠筆弟弟,橡皮爸爸、鋼筆媽媽,鉛筆哥哥做錯(cuò)事時(shí),橡皮爸爸就會(huì)過來幫忙。第二層放著尺子妹妹,鉛筆哥哥要畫直線時(shí),尺子妹妹也會(huì)過來幫忙。他們多像一家人哪!生活得多么和睦啊!
文具盒的作用很多,它可以放文具,可以放鉛筆等……像個(gè)小管家。有一次,我上學(xué)忘帶文具盒,早上默寫詞語,同學(xué)們都在“刷刷”地寫著,只有我一個(gè)人沒寫,因此挨了老師的批評(píng),沒了它真麻煩。
文具盒還可以放其他的`東西,比如小卡片、小玩具……有一次,老師發(fā)通知單,我把它放到了文具盒里。有了它真方便。
文具盒天天陪著我上學(xué)放學(xué),是我的好朋友,我喜歡我的文具盒。
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