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三年級理想作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級理想作文8篇，歡迎大家分享。
三年級理想作文 篇1
從前，有三只有自己理想的動物，它們分別是雞、鴨和鷹。
它們在不同的屋檐洗成長著，雞生活在陸地上，鴨生活在池塘里，鷹生活在天空中，然而，雞和鴨成為了形影不離的好朋友!鷹卻在天空中自由自在地飛翔著。
雞的理想是找把米糠就足夠了;鴨的理想是尋找一個魚塘，里面就會有吃不完的的小魚和小蝦。它們看見鷹在天空中飛翔，雞心想：天空中一定是有不可告人的秘密，它一定是在天空中建起了一個又寬又大的糧倉。鴨想：它一定是在天空中發(fā)現(xiàn)了一個魚塘，里面有吃不完的小魚和小蝦!鷹的理想并不是擁有吃不完的小魚和小蝦，甚至是有一個糧倉，它的理想是想飛上世界上最高的山——珠穆朗瑪峰山。
陽光燦爛的一天，雞正在糧倉里吃著香噴噴的.糧食，鴨卻正在吃著香甜可口的小魚和小蝦，它們吃的津津有味的呢!鷹卻正在思索著怎樣飛上世界上最高的山‘珠穆朗瑪峰山’! 時間一天一天地過去了，鷹終于實現(xiàn)了自己的理想，飛上了世界上最高的‘珠穆朗瑪峰山’。
三年級理想作文 篇2
每個人都有自己崇高的理想，我們應(yīng)該為了自己的理想勇往直前，理想是人生導(dǎo)航的燈塔，照亮我們?nèi)松牡缆罚硐胧且活w顆繁星，在寧靜的夜空中閃爍，理想，是一個催人奮斗的目標。沒有理想，就像一只航海的巨輪沒有導(dǎo)航標，沒有理想，就一定會在知識的海洋里迷失方向。
我的理想是做一名醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，這個職業(yè)是偉大而崇高的。
在5.12汶川大地震中，那些受到了重大創(chuàng)傷的人們，唯一的寄托就是醫(yī)生，醫(yī)生讓他們從死亡的.邊緣看到生存的希望；在流感襲擊中，醫(yī)生們冒著可能被傳染的危險，全心全意的為人民服務(wù)。當(dāng)病患的家屬淚流滿面的道謝時，醫(yī)生卻只莞爾一笑，：“這是我應(yīng)該做的”多么樸素的語言，多么真摯的情感！
要當(dāng)好醫(yī)生，要有豐富的醫(yī)學(xué)知識，對待病人要有耐心，有良好的心態(tài)，跟病者交談時，應(yīng)該很溫和，脾氣不要太暴躁，對工作高度負責(zé)，如果這些基本條件都沒有的話，怎么能當(dāng)一名好醫(yī)生呢？所以，我應(yīng)該努力，加油，為自己的理想而努力奮斗！
理想！是人類永恒的導(dǎo)師！
三年級理想作文 篇3
人們的理想各不相同，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)音樂家，而我的理想?yún)s是想回到母校當(dāng)一名老師。老師是黑暗中的照明燈，是通向成功的金鑰匙，是沙漠中的泉水。老師是多么 偉大，像辛勤的園丁一樣培養(yǎng)著祖國的花朵！
我曾經(jīng)在電視上看到過一個畫面，在一個普普通通的學(xué)校里，一位老師正在給同學(xué)們上課。這幅畫面是那么平常，在哪個學(xué)校里都能見到，可我卻覺得格外溫馨。老師和同學(xué)們一起快樂的上課，在歡笑 聲中，同學(xué)們長大了，都實現(xiàn)了自己的'理想，干上了自己喜歡的工作，為社會貢獻著自己的力量。當(dāng)老師是多么自豪��！從此以后，我下決心一定要當(dāng)一名老師。
當(dāng)老師最重要的就是要有耐心，要仔細認真。要有一顆平和的心，還要學(xué)會尊重學(xué)生。有一些腦子反應(yīng)比較慢的人，對他一定要有足夠的耐心。他們?nèi)绻胁粫念}問我，我一定會為他們再講一遍。一 遍不行兩遍，兩遍不行三遍，三遍不行四遍，要一直講到他會了為止。對了，做老師一定要有平和的心態(tài)，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生做一些惡作劇時，一定不能發(fā)火，要想辦法去教育他們，并解決問題。
我是一個粗心、浮躁的人，為了實現(xiàn)我的理想，今后每寫完一項作業(yè)，都要認真檢查一遍，看看有沒有錯別字。更重要的是從現(xiàn)在起，我要博覽群書，因為當(dāng)老師一定要知識淵博才行啊！
我要回到我的母�！骱饺．�(dāng)老師。因為那里有我和同學(xué)們的記憶，有我和老師的回憶，以后這里還會留下我和我的學(xué)生的美好記憶。我的學(xué)生長大了，再回到三校當(dāng)老師……但愿這樣的師生愛 永遠傳承下去。
三年級理想作文 篇4
每個人都有五彩斑斕的理想。當(dāng)然我也不例外，也有許許多多的理想。理想，就像是一個個目標，等待著你去為之奮斗；理想，就像是一座座高峰，等待著你去努力攀登。
我的第一個理想是想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，寫出令人贊不絕口的文章；寫出生動有趣的小說；我還要寫小朋友們最愛看的童話故事，讓小朋友們從小受到啟迪，長大為祖國效力。
我又想當(dāng)一名技術(shù)高超、救死扶傷的醫(yī)生，為生病的人們治病 ，解除他們的病痛。我不但要治好人們的疑難雜癥，而且還要給人們帶來更加美好的'生活。
我還想當(dāng)一名著名的科學(xué)家，發(fā)明一些對人們生活有用的東西。我不但讓中國繁榮富強，而且為人類創(chuàng)造幸福。
然而，只有美好的想象是沒有用的，要用實際行動來證明。為了實現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在起，我一定要好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，為將來打好基礎(chǔ)。在不久的將來，讓一個個理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
三年級理想作文 篇5
我的理想 每個人都有自己的理想，比如：一個工程師，一個設(shè)計師，一個發(fā)明家，一個醫(yī)生……
小時候，媽媽給我講過一個故事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。故事的內(nèi)容是：一個長著大腳丫的女孩，他的理想是當(dāng)一個芭蕾舞演員，在她完成理想的期間，她也度過了種種的困難，就為了當(dāng)一個芭蕾舞演。穿著美麗的衣服，在寬闊的舞臺上優(yōu)雅自如的跳著舞，美極了。所以我就當(dāng)芭蕾舞優(yōu)雅的跳著芭蕾，穿著美麗的衣服和鞋子，那該多優(yōu)雅。 長大后，我看到過醫(yī)生竭盡全力，盡心盡力的搶救病人，如果我是一名醫(yī)生，那該多好啊。我就可以為生病的人治病，免費的為大家看病，那么生病的人就不會那么多，傷心，痛苦的人就會更少，快樂的人就會更多。我也會竭盡全力的.去幫助別人，讓他們也都快樂起來，我不會讓病痛去接進別人，去傷害別人。
不過理想是靠自己的努力而實現(xiàn)的，所以，我一定會努力的去實現(xiàn)我的理想。
三年級理想作文 篇6
我是個“籃球迷”。聽爸爸媽媽說，我小時侯只要看到籃球就特別高興，要是電視里正在播放籃球比賽，我就會手舞足蹈，連飯都不愿意吃。
我長大了，想當(dāng)一名像姚明那樣的籃球明星，要做一名球技高超的籃球運動員。那樣，我也會成為大家歡迎的人，而且我的身體也會越來越高。
從現(xiàn)在開始，我每天都要抽空練習(xí)投籃。我想：只要我練成了百發(fā)百中的投籃，我一定會成為國家籃球隊的'一員的！
三年級理想作文 篇7
每個人都有自己的理想，而且各不相同，我的理想是什么哪？那就是當(dāng)一名出色的科學(xué)家。
上小學(xué)以后，我們多學(xué)了《科學(xué)》這門功課，在新奇的科學(xué)書里，我們從知道為什么把自行車的支架支在地上后不會倒，上升到小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生什么新的物質(zhì)，科學(xué)把我們從浩瀚的`宇宙帶到了微小的世界，所以我要當(dāng)一名出色的科學(xué)家，探索未知奧秘。
要想當(dāng)上科學(xué)家，就得努力學(xué)習(xí)，干好自己眼前的每一件事情。老師說過：自己遠大的目標是有許多中目標組成的，而中目標又是由許多眼前的目標組成的。我們要做好自己眼前的事情，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為以后遠大的目標做基礎(chǔ)。
我當(dāng)上科學(xué)家以后，要發(fā)明一種自動防御系統(tǒng)，這種系統(tǒng)十分敏感，如果有國家想對祖國發(fā)動進攻，那么他們國家發(fā)射的導(dǎo)彈，就會被我發(fā)明的自動防御系統(tǒng)自動引爆，那樣戰(zhàn)火的硝煙就永遠也不會到我們國家。
這就是我的理想，一個偉大的理想。
三年級理想作文 篇8
每個人都有自己的理想，想當(dāng)老師，科學(xué)家，航天員……
我的理想是當(dāng)漫畫家，你別小看她，許多書店，都能看到漫畫的蹤影，網(wǎng)上，大家也能看到漫畫，可見也很了不起嘛！
這個想法還是從我看一動畫說起吧！五年級，我偶然在音像店看到了一張叫做《哆啦A夢》的DVD，于是我就買回來看看，看完全部后，想看看有沒有更多的了，于是我到了網(wǎng)上看看，看到許多作品是大家自己創(chuàng)作的，我也很想式式，于是——我也開始畫，我的第一作品出來了《哆啦歷險記》雖然故事少，畫的`也不怎么好，但我也做出來了！我非常高興。
我想要作出一個好的作品，要構(gòu)思出其中的故事，這，先是要講這些東西寫成一個故事，要詳細地想出情節(jié)。這一點完成了，下一步是將文字轉(zhuǎn)成圖片，要仔細畫，不過會出現(xiàn)許多困難，都要用毅力克服，什么事不是那么容易就做到的，需要我們?nèi)ヅ�，我希望能成功�?/p>
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