有關(guān)三年級(jí)風(fēng)箏作文（通用64篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的三年級(jí)風(fēng)箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 1
今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹在臉上暖洋洋的。媽媽說(shuō)：“這么好的天氣，我們?nèi)ネ饷娣棚L(fēng)箏吧�！�
我拿出風(fēng)箏，簡(jiǎn)單地組裝好之后，興致勃勃地出發(fā)了。風(fēng)箏是老鷹圖形的，我想，等我的風(fēng)箏飛上了天，小鳥(niǎo)也會(huì)被嚇跑吧。
我按照媽媽教我的方法，先一邊跑一邊放開(kāi)手里的風(fēng)箏，同時(shí)慢慢地放幾圈線，風(fēng)箏迎風(fēng)飛起來(lái)了。我興奮地邊跑邊放線，由于我把線放得太快，這時(shí)剛好風(fēng)又停了，風(fēng)箏緩緩地掉了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)風(fēng)的時(shí)候就不要一個(gè)勁地放線，可以輕輕地往下收一收線，這樣風(fēng)箏就不會(huì)掉下來(lái)�！苯酉聛�(lái)輪到媽媽了，媽媽真是個(gè)放風(fēng)箏的高手，三下兩下就把風(fēng)箏放得很高很高了，但她只顧得意地抬著頭看風(fēng)箏飛得多高，沒(méi)想到手里的.線沒(méi)有了，斷線的風(fēng)箏飛快地飛向空中，我們連忙追著風(fēng)箏跑了起來(lái)。最后，風(fēng)箏的線碰到了池塘邊的一棵大樹(shù)，風(fēng)箏慢慢掉進(jìn)了池塘里。我難過(guò)極了，幸虧爺爺想了個(gè)好辦法，他劃著小船去池塘里把風(fēng)箏拿了回來(lái)。
天色不早了，我和媽媽也拿著失而復(fù)得的風(fēng)箏跟著爺爺回家了。今天真是太開(kāi)心了。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 2
春風(fēng)是一個(gè)可愛(ài)的娃娃，它和善、溫柔，手輕輕一揮，大地就變得生機(jī)勃勃；再把手輕輕一揮，又幫助孩子們把風(fēng)箏送上高高的藍(lán)天。
今天，春風(fēng)和煦，我拿著風(fēng)箏來(lái)到公園，只見(jiàn)漫天都是大大小小的風(fēng)箏。有的風(fēng)箏有很多條尾巴，像一只多足的蜈蚣在天上漫步，好像在巡視自己的領(lǐng)地；有的風(fēng)箏是一位小公主，似乎正在藍(lán)色的大舞臺(tái)上翩翩起舞；還有的風(fēng)箏是一架飛機(jī)，原本快要掉下來(lái)了，被春風(fēng)娃娃一頂，就像在空中加了油，直上云霄。我的風(fēng)箏是一個(gè)裙子風(fēng)箏，它有著寶石樣閃閃的衣領(lǐng)，還有粉得像霞的`絲帶，白得像雪的斗篷，在我手中搖擺著白色的裙擺，好像驕傲地說(shuō)：“我肯定是這里飛得最高的風(fēng)箏！”
我迫不及待地拿出手柄，把線拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。只聽(tīng)爸爸叫了聲“跑”，我就飛快地向坡頂跑去，跑了一會(huì)回頭一看，�。∥业娘L(fēng)箏飛起來(lái)了。我又連忙放線，調(diào)整角度，不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高……終于，它成了那一大群風(fēng)箏中飛得最高的了。它像一位女王，看著腳下的大臣們向它行禮。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！痹�(shī)人高鼎寫的這首《村居》正是我要表達(dá)的心意，我愛(ài)春天的一切。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 3
星期天上午，我和姥爺去海邊放風(fēng)箏，那里景色宜人，風(fēng)光秀麗，風(fēng)不大不小，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方。我們找了一個(gè)比較空曠的地方，開(kāi)始放起風(fēng)箏來(lái)。
我們一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲：“放！”那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了，我們快活的喊叫著，在沙灘上拼命的奔跑，在“風(fēng)姑娘”的`幫助下，風(fēng)箏似乎飛到了云彩上，大家都羨慕的看著我們。
空中有好多風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，還有勇敢的海鷗，五顏六色的風(fēng)箏在天上翩翩飛舞著，看得我眼花繚亂。我們的風(fēng)箏放的最高，已經(jīng)只能看見(jiàn)一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)了，姥爺小心翼翼的把線的交給了我，我不知所措，手忙腳亂的，緊張極了。突然，風(fēng)箏倏地一聲沖了下來(lái)，“啪”的一聲摔壞了。我趕緊跑過(guò)去，把它撿起來(lái)，當(dāng)作寶貝似的。雖然它是一個(gè)很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依然很漂亮。
我相信，靠我的力量一定可以學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，所以我給風(fēng)箏起名叫“快樂(lè)使者�！�
三年級(jí)風(fēng)箏作文 4
今天天氣晴朗，小朋友們都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到草地上放風(fēng)箏。
近處，我看見(jiàn)了身穿粉紅色裙子和紅鞋子，頭上扎著小辮子的小女孩，小女孩緊緊地抱著五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏，側(cè)臉對(duì)小男孩微笑，好像在說(shuō)：“小男孩你的燕子風(fēng)箏很美，好像能飛很高，我的.也能飛很高呢，我們來(lái)比比看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高�！�
身旁一個(gè)身穿綠色衣服，藍(lán)色褲子的小男孩何一個(gè)身穿紫色衣服，棕色褲子的小男孩在合作放風(fēng)箏，綠色衣服小男孩右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，一邊奔跑，一邊慢慢地放線，對(duì)紫色衣服小男孩說(shuō)：“小紫，你準(zhǔn)備好了嗎？”如果好了，等會(huì)兒我說(shuō)放手，你就放手啊。”紫色衣服小男孩手高高舉起美麗的風(fēng)箏回答：“小綠，我早就準(zhǔn)備好了，你看看我都把風(fēng)箏舉得高高的了�！薄叭�，二，一放。”綠色衣服小男孩說(shuō)。說(shuō)完，風(fēng)箏已經(jīng)搖搖晃晃地飛上天空，風(fēng)箏越飛越高，小綠，小紫興高采烈地跳了起來(lái)。
遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一家三口放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏是彩色三角形的。小男孩第一次把風(fēng)箏放在天空中飄蕩，心里美滋滋的，小男孩對(duì)爸爸媽媽自豪地說(shuō)：“爸爸媽媽你看，我終于把風(fēng)箏放飛起來(lái)了�！卑职謰寢屝牢康恼f(shuō)：“我看到了，我的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，都會(huì)放風(fēng)箏了。”小男孩聽(tīng)到這句話更自豪了。
在曠亮無(wú)比的天空中，有朵朵像棉花糖的云朵何各種各樣的風(fēng)箏，風(fēng)箏有蜈蚣形，金魚(yú)形，老鷹形，三角形真美麗��！它們成了天空中的一道美麗的風(fēng)景線！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 5
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化，天氣也開(kāi)始變暖了。綠油油的草坪上有著許許多多的孩子拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏，都想要放風(fēng)箏呢。
看右邊的明明雙手托舉著一個(gè)五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，喜笑顏開(kāi)地對(duì)東東說(shuō)：“可以跑起來(lái)了”。東東逆著風(fēng)飛快地跑去，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蝴蝶風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)了，東東和明明心里樂(lè)開(kāi)了花。站在旁邊的巧巧默默地看著，心里十分羨慕。心想：要是我有這樣的'伙伴就好了，這樣的話我的風(fēng)箏也能飛起來(lái)了。遠(yuǎn)處有一個(gè)幸福的家庭，爸爸和媽媽一會(huì)兒看看景色，一會(huì)兒看看放起來(lái)的風(fēng)箏，再看看自己的孩子玩得那么開(kāi)心。
漸漸地，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多了。老鷹在天空中自由翱翔，蜈蚣擺動(dòng)起靈活的身體，金魚(yú)把天空當(dāng)小溪，歡快地游來(lái)游去……天空簡(jiǎn)直就是一塊五彩繽紛的布。草地上撒下了一陣陣銀鈴般的笑聲。
春天如此多嬌，親愛(ài)的朋友，拿起你心愛(ài)的風(fēng)箏，一起來(lái)放風(fēng)箏吧，讓自己的心隨著舞動(dòng)的風(fēng)箏歡樂(lè)起來(lái)吧！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 6
總覺(jué)得自己像一只風(fēng)箏，在理想的天空飄忽不定，總想飛得更高，卻被生活的線緊緊束縛著。線的那一頭是我至親至愛(ài)的父母，他們緊握著這條線，在他們的領(lǐng)域里努奔跑著，而我迫不得已只能跟著他們的方向奔跑著……
剛才我似乎睡著了……
我醒來(lái)的時(shí)候雨已經(jīng)停了。不久，歡聲笑語(yǔ)再次主宰了整個(gè)世界。一扇窗戶，兩個(gè)不同的空間。我靜靜的凝視著窗外那個(gè)熟悉而又陌生的世界：一群幼稚的孩子在院子里肆無(wú)忌憚的奔跑著，嬉戲著。純潔的`他們滿臉寫著兩個(gè)字：幸福。我有時(shí)真羨慕這些孩子，他們可以像風(fēng)箏一樣把自己的夢(mèng)想放得很高，很高，而我的風(fēng)箏呢？早已被生活的線勒得傷痕累累，喪失了飛翔的能力。但我又不后悔，因?yàn)槿水吘故且L(zhǎng)大的，既然人生只有一次，青春只有一回，那我為何不在自己的青春里天馬行空，而又何必在這里無(wú)病呻吟呢？老天安排我做人，那我就要轟轟烈烈的活一回，最起碼也給我的子孫后代立一個(gè)榜樣吧……呵呵，說(shuō)得似乎有些遠(yuǎn)了，但處于青春期的我們誰(shuí)又不希望這樣呢？
一陣清風(fēng)吹過(guò)，吹散了書(shū)桌上的紙，吹散了我的思緒，吹起了我那沒(méi)有線的風(fēng)箏——原來(lái)風(fēng)箏沒(méi)有了線，它會(huì)飛得更高，更遠(yuǎn)……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 7
在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)二(2)班陳宇浩的草地上，兔子明明和他的好朋友丁丁說(shuō)：“昨天，一個(gè)奇怪的東西漂到了我家旁邊的樹(shù)上。”丁丁說(shuō)：“我去看看這個(gè)奇怪的東西好嗎？”明明白白地說(shuō)：“我家搬到山上去了，你還是不要去了。”丁丁說(shuō)：“我也可以順便去看看你媽媽。”說(shuō)完，丁丁拉顯然爬上了山。
丁丁看到樹(shù)上有奇怪的東西在哭，哭了起來(lái)，“有鬼！有鬼！”姚明對(duì)奇怪的事情說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么我不認(rèn)識(shí)你？”奇怪的東西看著大家，奇怪的'問(wèn)：“我是誰(shuí)？你不認(rèn)識(shí)我嗎？我叫風(fēng)箏，我們交個(gè)朋友吧！”明明說(shuō)：“好！那我們就搭個(gè)梯子救你吧�！泵髅骱投《∫黄鹣律搅�。
在半山腰，我碰巧遇到了一只松鼠。我明明以為：松鼠有爬樹(shù)的能力。為什么不找松鼠幫忙？明明對(duì)松鼠說(shuō)：“松鼠哥哥，你能幫忙把風(fēng)箏從山上弄下來(lái)嗎？”松鼠是一個(gè)幫助別人的好男孩。他趕緊回答：“好！好！”松鼠爬上樹(shù)，推了推風(fēng)箏，風(fēng)箏掉了下來(lái)。風(fēng)箏高興地說(shuō)：“謝謝！你們真是我的好朋友�！�
三年級(jí)風(fēng)箏作文 8
陽(yáng)光是葉生命中一個(gè)匆匆過(guò)客，十七歲那年，在葉的天空中如一只游移的風(fēng)箏般飄至，之后無(wú)跡可尋。所有的際遇緣分于葉，注定了是一次無(wú)可奈何的失去。有時(shí)葉想，每個(gè)人的一生中，或多或少都會(huì)有一些有過(guò)交錯(cuò)痕跡的人，這些人，有些會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸模糊，而有些人，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留在心底。陽(yáng)光于葉，就是這樣的人。
人生就是這樣，總是在某種始料未急中，匆匆來(lái)到，又匆匆離去。有些人，你認(rèn)為跟自己永遠(yuǎn)不會(huì)有任何關(guān)系的人，就是這樣如同影子一樣的人，卻在某種機(jī)緣巧合中漸漸熟悉，也在某種不經(jīng)意間闖進(jìn)了葉的生活。當(dāng)葉的心凍結(jié)成千年的寒冰時(shí)，葉如同行尸走肉一般，生命是一片黑暗的，葉依然迷茫，執(zhí)著的固守原地，尋找著那份曾經(jīng)的記憶。是他，照亮了葉那時(shí)暗淡的生命，讓葉在近乎一年死一般的游走中蘇醒過(guò)來(lái)，也許那時(shí)葉就是一個(gè)如饑似渴的人，終于找到了曾經(jīng)的那份感覺(jué)，找回了自己，雖然那種快樂(lè)很短暫，但真的很美麗。
有些人的'眼神總是那樣的有內(nèi)容，可以從眼神直穿心臟，也許這也可以歸結(jié)為緣分吧！一切追速到了現(xiàn)在，快的甚至來(lái)不及思索。有時(shí)在想抱著回憶取暖的人，真的暖嗎？這樣的執(zhí)著究竟為了什么，值得嗎？但似乎，葉的十八年，都是這樣過(guò)來(lái)了，十八歲好難忘，十八年也好難忘但最終，自己還是騙了自己，這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的記憶，失去的就將永遠(yuǎn)的失去，不會(huì)離開(kāi)的只有自己，所以只能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，放棄，忘記，其實(shí)并不難，因?yàn)槲覀冇幸惠呑拥臅r(shí)間，如果不夠還有下輩子，下輩子一定努力忘記。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 9
小時(shí)候，買過(guò)幾次風(fēng)箏，都不知去哪了，也許都扔了吧。
再次拿起風(fēng)箏是在寒假時(shí)，奇跡般地，在爸爸的車的后備箱里找到一只大概是我九歲時(shí)買的老鷹風(fēng)箏。
那天，天氣陰，風(fēng)很大。我一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏。不怎么費(fèi)工夫，風(fēng)箏就飛上天空。風(fēng)不停地嚎叫著，奔跑著……
空中有許多風(fēng)箏，色彩斑斕，卻被風(fēng)折磨著。掛樹(shù)上的還算好，多數(shù)是被風(fēng)奪了去，丟到各處。我親眼見(jiàn)到一只絢麗的風(fēng)箏墜落到馬路上，被路過(guò)的車子碾壓，不免對(duì)它們的悲慘遭遇深感同情了。
自己的風(fēng)箏，依舊在風(fēng)中。幸運(yùn)的是，它并沒(méi)有隨著別的風(fēng)箏一起走遠(yuǎn)。我看見(jiàn)幾個(gè)孩子悶悶不樂(lè)地走出公園，又見(jiàn)到一個(gè)人興沖沖地拿著風(fēng)箏進(jìn)來(lái)。對(duì)于風(fēng)箏，或是安全，或是失去，只有小孩會(huì)高興、傷心吧。家長(zhǎng)始終是默默的`，對(duì)著風(fēng)箏一臉冷漠。孩子開(kāi)心，他們看著；孩了哭泣，他們安慰，說(shuō)：“回去吧，下次再放�！�
我繼續(xù)放著風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在風(fēng)中劇烈抖動(dòng)翅膀，卻絲毫沒(méi)有要下落的意思。風(fēng)更是大了，風(fēng)箏被吹得一會(huì)兒朝東，一會(huì)朝西。便是有幾次頭向下猛地墜落，又忽然不知怎地恢復(fù)原狀。我的心隨之起起浮浮，高興、難過(guò)、驚訝，百種滋味，交織一起……
如今，寒假時(shí)光已被風(fēng)吹散。老鷹風(fēng)箏雖說(shuō)完好，卻找不到了。那次放風(fēng)箏如同又一段插曲。
再次放一次風(fēng)箏吧，再次體會(huì)一次放風(fēng)箏的心情吧。我對(duì)自己說(shuō)。
然而，行嗎？
放風(fēng)箏的時(shí)間被爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)吞沒(méi)，只剩一個(gè)影子在風(fēng)中飄。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 10
風(fēng)箏，是人類最早的飛行器。人們制作風(fēng)箏的初衷是為了緬懷死去的親友，寄托對(duì)他們的哀思。風(fēng)箏就像一張紙幡，在空中飄啊飄，那靈魂就隨著風(fēng)箏慢慢飄向了天際，升入了天堂。
中國(guó)制作風(fēng)箏有著悠久的歷史。春秋時(shí)期的《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左》中記載：墨翟制木鳶，三年而成，飛一日而敗。說(shuō)的是墨子制作了一只木鳥(niǎo)，花了整整三年時(shí)間，結(jié)果飛了一天就失敗了。這只木鳶就是人類最早的風(fēng)箏�；貋�(lái)，墨翟把技術(shù)傳給了徒弟公輸班，就是魯班，魯班把制作工藝進(jìn)行了改革，他把竹子在火上烤彎，制成了一只形如喜鵲的“竹鵲”，能在天上連續(xù)飛上三天。后來(lái)人們就把這種竹鵲作為通訊和測(cè)量的工具。
在中國(guó)傳統(tǒng)意義上的風(fēng)箏，往往寓意著吉祥，如喜鵲登梅（喜上眉梢）、連年有魚(yú)（余）、龍鳳呈祥、松鶴延年等，大多是驅(qū)邪避禍的，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。
風(fēng)箏在不同的歷史階段有不同的稱謂，最早稱“鳶”、“鷂”。自從蔡倫發(fā)明了紙之后，開(kāi)始稱“紙鳶”、“紙鷂”。又根據(jù)地域的不同，有“南鷂北鳶”之說(shuō)。到了近代，風(fēng)箏一詞取代了所有的稱謂。
風(fēng)箏有著豐富的文化內(nèi)涵，它還是一位文化使節(jié)，放風(fēng)箏的習(xí)俗慢慢傳到了中國(guó)的許多周邊國(guó)家，如日本、朝鮮還有東南亞的一些國(guó)家。在元代，意大利著名的.旅行家馬可波羅來(lái)到中國(guó)，他把風(fēng)箏帶回了歐洲，成了后來(lái)滑翔機(jī)的鼻祖。
清代高鼎有一首專門描寫風(fēng)箏的詩(shī)《村居》：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。描寫了在草長(zhǎng)鶯飛的早春二月，楊柳拂著堤岸，湖面上水氣氤氳。孩子們放學(xué)回來(lái)時(shí)間還早，趕緊借著東風(fēng)放起了風(fēng)箏的情景。
現(xiàn)在，放風(fēng)箏已成為了人們最為喜愛(ài)的戶外運(yùn)動(dòng)之一了。既怡情，又強(qiáng)身。放飛的是一種心情，一種逍遙。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 11
我做了一個(gè)童話夢(mèng)，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，已在紅樹(shù)林了，紅樹(shù)林最多的東西就是樹(shù)和鳥(niǎo)，許多樹(shù)圍繞在一起，成了一個(gè)綠色的海洋。我們站在海邊，望著海面上蕩漾的波紋，感受著涼爽的風(fēng)，傾聽(tīng)海鳥(niǎo)的鳴叫聲，那感覺(jué)，如同進(jìn)了仙境一般。
我仰望著天空，忽然，一只黑色的.“蝙蝠”飛過(guò)頭頂，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，一條“魚(yú)”飛上了天空，我該不會(huì)真進(jìn)入了幻想世界了吧！我定睛一看，這時(shí)，爸爸手拿著一條“魚(yú)”向我跑來(lái)，我頓時(shí)啥都明白了，我自由自在的放著風(fēng)箏，天空中的風(fēng)箏各種各樣，有兇惡的“鯊魚(yú)”，黑色的“蝙蝠”,彩色的“蝴蝶”，活潑可愛(ài)的“魚(yú)
我的風(fēng)箏越飛越高，放著放著，我仿佛覺(jué)得自己也變成了風(fēng)箏，自由自在的在天空中飛翔，今天我飛的還低，明天長(zhǎng)大了，一定能高高的飛上蔚藍(lán)的天空，對(duì)了，還有這根線，它是父母給予我的愛(ài)，無(wú)論我飛到哪，這根線都能給我力量，給我指引，給我溫暖……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 12
放飛箏在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千年的歷史。
最初的風(fēng)箏是用木頭做的。叫木鳶，后來(lái)改成紙做的，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。風(fēng)吹過(guò)竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的`稱呼。今天，藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的太陽(yáng)。
老師組織我們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏。來(lái)到廣場(chǎng)上，同學(xué)們放飛自己的風(fēng)箏。一會(huì)廣場(chǎng)成了風(fēng)箏的海洋，有美麗的蝴蝶、可愛(ài)的金魚(yú)、雄偉的老鷹、漂亮的蜻蜓......真是一幅無(wú)比美妙生動(dòng)的畫(huà)卷。我的風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去請(qǐng)教魏妙蓉，他的風(fēng)箏飛得可高了，魏妙蓉不一會(huì)就給我弄好了。我和同伴一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)一聲“放”那線一緊一松。風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢。牽線的人飛快的跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞。那風(fēng)箏好像在跟太陽(yáng)公公打問(wèn)候，像跟云兒姐姐在玩耍，像跟風(fēng)兒婆婆跳舞。各種各樣，五顏六色，好像把天空變成了五彩的。我們跑了一下午，就是停不下來(lái)。
風(fēng)箏帶著我們的理想飛呀，飛呀......
三年級(jí)風(fēng)箏作文 13
我過(guò)生日那天，爸爸給我買了一只風(fēng)箏。它是一只三角形的，五顏六色的風(fēng)箏。
星期天中午，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”我們?nèi)叶颊f(shuō)：“好！”我們來(lái)到田野上，爸爸拿起風(fēng)箏線，說(shuō)：“我們開(kāi)始吧？”“嗯！”我說(shuō)。我牽著風(fēng)箏線在田野上飛跑，風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你可不要松手啊！”我的手不小心被風(fēng)箏線劃了一道傷痕。盡管這樣，我也沒(méi)有松手。我緊緊地抓住它，生怕它被風(fēng)搶走了。突然，風(fēng)停了。風(fēng)箏從空中劃了一道優(yōu)美的弧線落下來(lái)了，我立刻抓住它。它仿佛在向我說(shuō)：“謝謝你！”我在心里對(duì)它說(shuō)：“不客氣�！比缓笥忠魂囷L(fēng)吹來(lái)，我又將它送到了空中�？蛇@次它并不幸運(yùn)，被風(fēng)刮到樹(shù)上了。我使勁一扯，風(fēng)箏掉下來(lái)了。可它已經(jīng)傷痕累累，無(wú)法再飛了，我非常傷心。我傷心地回到家，晚上我連飯都沒(méi)吃，一直在自責(zé)，如果我小心點(diǎn)，它也不會(huì)這樣了。想著想著，我睡著了。
第二天當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我看見(jiàn)床頭放著一只嶄新的.大大的風(fēng)箏。我以為是那只舊風(fēng)箏被修好了，媽媽告訴我是爸爸給我買的新風(fēng)箏。我很“開(kāi)心”，但是我更懷念那只舊風(fēng)箏。
怎么樣？你會(huì)放風(fēng)箏嗎？你是不是也有一只令人懷念的舊風(fēng)箏呢？把你們的故事也分享一下吧。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 14
小時(shí)候，大家一定玩過(guò)風(fēng)箏，我也玩過(guò)風(fēng)箏，不是在小區(qū)樓下，也不是在老家的海邊沙灘上，而是我們鰲江人都知道的九疊河公園。
還沒(méi)進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見(jiàn)幾十只風(fēng)箏，高飛空中，好像一群飛蟲(chóng)在天邊徘徊著，我迫不及待地沖進(jìn)了公園的大門，引入眼簾的是兩棵長(zhǎng)滿風(fēng)箏的風(fēng)箏樹(shù)。風(fēng)箏樹(shù)只有點(diǎn)點(diǎn)新葉，但有著不可計(jì)數(shù)的風(fēng)箏，天鳥(niǎo)的、戰(zhàn)機(jī)的'、大的、小的、紅的、綠的……數(shù)不勝數(shù)，第一次來(lái)的我，就嚇了一跳，怎么樹(shù)上掛滿了風(fēng)箏果子啦？往前一看，嚇個(gè)半死，一排排的樹(shù)都長(zhǎng)滿了果了，你要是問(wèn)怎么冬天樹(shù)還長(zhǎng)果子呢？我就說(shuō)黃的綠的大的小的風(fēng)箏都長(zhǎng)樹(shù)上了呢！
來(lái)到大草坪就見(jiàn)到處是人，密密麻麻像個(gè)螞蟻似的，大人都低著頭，如果你要問(wèn)大人不是也放風(fēng)箏嗎？低著腦袋干啥呢？難得是錢丟了嗎？你錯(cuò)了，他們可“認(rèn)真了”在玩手機(jī)，他們才不會(huì)和孩子們一起放風(fēng)箏了，我媽也不例外，“六，一個(gè)人放去，我在這等你哈！”我只好自各兒放去了。
放風(fēng)箏也有趣！你拉直線把風(fēng)箏一拋，風(fēng)箏就見(jiàn)風(fēng)而飛了，我的風(fēng)箏越飛越高，沒(méi)一會(huì)兒，只有一個(gè)黑點(diǎn)了，我就在草地上到處沖呀，跑呀，但不一會(huì)兒他就掉下來(lái)了，不過(guò)沒(méi)事，跑跑風(fēng)箏又起來(lái)了。可是這次就沒(méi)這么好運(yùn)了，我的風(fēng)箏還沒(méi)有樹(shù)高就開(kāi)始不穩(wěn)了，東一下西一下一擺一擺的，好像喝了很多“景陽(yáng)岡”中的“出門倒”了！總而言之，風(fēng)箏一一快一一落一一了！就在這時(shí)，不知從哪來(lái)的一根線繞住了俺的風(fēng)箏線！只聽(tīng)“波一一呼”的一聲，有三只風(fēng)箏砸了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)人跑來(lái)，把錢解開(kāi)了，拿著一個(gè)風(fēng)箏跑走了�！斑�有一支風(fēng)箏呢！”要是你這樣問(wèn)，那回答就會(huì)是：“沒(méi)有人要嗎？”哪剩下的，就一一全都是我的了！”
“回家了，我左手一個(gè)大風(fēng)箏，右手扛著小風(fēng)箏”好開(kāi)心��！現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，知何時(shí)又能去這公園放風(fēng)箏去！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 15
這節(jié)班隊(duì)課，項(xiàng)老師讓我們自由組合來(lái)放風(fēng)箏。
我、王曉蕓、鄭瑜來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上早已人山人海。飄動(dòng)著五顏六色的風(fēng)箏的天空是那么鮮艷、美麗、迷人。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，王曉蕓先放。我托著風(fēng)箏，心里默數(shù)一、二、三后，把風(fēng)箏放上了藍(lán)天。那風(fēng)箏像乘風(fēng)破浪的小舟，忽忽悠悠的`飛向天空，可沒(méi)有多少時(shí)間，風(fēng)箏又飄落了下來(lái)。
鄭瑜第二個(gè)放，她放得非常成功。風(fēng)箏時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑下，時(shí)而打著轉(zhuǎn)兒，時(shí)而舒緩徐行，似鷹般迅疾，似鷂般舒展，似海燕般靈敏矯健。
該我放了，我的心快蹦到嗓子眼了。我手里拿著線狂跑，風(fēng)箏隨著風(fēng)飄來(lái)飄去，好像一只小鳥(niǎo)在天空中翱翔。眨限間，我的風(fēng)箏化作一個(gè)小小的白點(diǎn)，在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上飄閃，像一片輕盈的云。
玩累了，坐在一旁仰望天空。在這蔚藍(lán)的晴朗的天空里，飛翔著許多風(fēng)箏，它們帶著我們的希望自由飛翔。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 16
三月天，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，你若走在街上，偶爾抬頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)天上一群群、一簇簇的風(fēng)箏，嵌在淺藍(lán)的天上，定格成一道美妙的風(fēng)景。
風(fēng)箏，無(wú)疑是孩子們最喜愛(ài)的玩具之一。在曠野上奔跑著，呼喊著，手里的線“突突”地向外跑，借著一股風(fēng)力，風(fēng)箏“呼”一下升起老高，隨即又緩緩下落，孩子們一看不好，拽著風(fēng)箏線撒腿便跑。風(fēng)箏一會(huì)升起來(lái)，一會(huì)落下去，此起彼伏，孩子們的心也此起彼伏地跳動(dòng)著。
盡管風(fēng)箏有時(shí)會(huì)一頭栽落，他們也決不氣餒，撿起來(lái)，默默地纏好線，隨后一揚(yáng)手，激情四射，希望燃燒成一只火鳥(niǎo)，放出萬(wàn)丈光芒，隨著風(fēng)箏飛向遙遠(yuǎn)的天際。不久，風(fēng)漸漸大了，風(fēng)箏開(kāi)始“噼里啪啦”地響個(gè)不停。聰明的人見(jiàn)好就收，而有些人還在拼命放線。忽然只聽(tīng)“啪”的一聲，風(fēng)箏的線斷了，孩子大聲喊“不好”，連忙去追，然而一眨眼工夫風(fēng)箏便無(wú)影無(wú)蹤，哪里還追得上!
童年的時(shí)光是美好的，同樣也是短暫的，伴著學(xué)習(xí)的加緊，跟隨著我的風(fēng)箏也漸漸離我遠(yuǎn)去，被遺棄在塵封的角落。一個(gè)午后，我忽然心血來(lái)潮，撿起多年未放的風(fēng)箏，打落上面的浮塵，來(lái)到戶外。只見(jiàn)風(fēng)箏張著翅膀，迎著艷陽(yáng)，向著那蔚藍(lán)的天空，滿懷信心地飛去。清風(fēng)吹著風(fēng)箏的布角，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，好像是向我招手。在陽(yáng)光的映照下，它有如一個(gè)希望的使者，向著深邃的.天空，向著它的理想、它的歸宿，從容不迫地進(jìn)發(fā)，仿佛任何事物都不能阻止它前進(jìn)的步伐——這是一個(gè)意志的精魂，是一個(gè)充滿信念與希望的精魂!
“一種理想就是一種動(dòng)力，沒(méi)有希望的地方就沒(méi)有奮斗。”風(fēng)箏給我的是一種動(dòng)力，是奮斗的源泉。孩子們放飛風(fēng)箏，就是放飛他們的夢(mèng)想，那是意志永遠(yuǎn)翱翔于蒼穹的風(fēng)箏，是一只理想的風(fēng)箏。
在明媚的陽(yáng)光下，我看著自己的風(fēng)箏，心中默念：愿它飛得更高、更遠(yuǎn)……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 17
那天早晨陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；那天早晨滿園春色、野花遍地；那天早晨花香彌漫、春風(fēng)習(xí)習(xí)；那天早晨我和爸爸去放風(fēng)箏。
我們來(lái)到田野上，一片碧綠進(jìn)入了我們眼簾，碧綠中星星點(diǎn)點(diǎn)的野花和小草們描繪出了一幅春天的圖畫(huà)。早晨的陽(yáng)光在上面，把落在小草和野花身上的露珠照得格外耀眼，一閃一閃的`，像一顆美麗的大鉆石。風(fēng)兒走過(guò)，小草和野花們都彎了彎腰，好像在歡迎我們的到來(lái)。就這樣，在花得彌漫的春風(fēng)里，我們放起了風(fēng)箏——
那風(fēng)箏似乎跟我有仇，每一次上去了不一會(huì)兒就又掉了下來(lái)。第一次風(fēng)箏掉下來(lái)后，我又鼓足信心，再一次拿起風(fēng)箏；第二次又失敗了，我再次鼓勵(lì)自己，下一次一定能行，可是還是失敗了，就這樣一次又一次……這時(shí)的我滿頭大汗，累得上氣不接下氣。于是我不得不向爸爸發(fā)出求助的信號(hào)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸一直都在注視著我，他笑著說(shuō)：“這些小事你可以向我求助，以后呢？風(fēng)箏不就像我們的理想嗎？放風(fēng)箏不就像是人生的旅途嗎？總會(huì)有不如意和磕磕碰碰，但只要堅(jiān)持不懈不就會(huì)雨過(guò)天晴嗎？”我很不理解爸爸對(duì)我說(shuō)的話，還很生氣，拿起風(fēng)箏就跑回了家。
晚上我沒(méi)有和爸爸說(shuō)過(guò)一句話，拿著風(fēng)箏獨(dú)自回了房間。
夜里的月亮像一個(gè)玉盤，圓圓的、大大的、高高地掛在空中，月光如水般傾瀉下來(lái)，如一盞明燈照亮了房中的桌子，也照亮了那躺在桌子上的“人生|”。它似乎在和我說(shuō)話，“人不可能一輩子靠著父母，人需要獨(dú)立，在人生的道路中，父母是不能幫助你的，只有靠自己的努力和堅(jiān)持不懈去追求并完成自己的理想。
第二天早晨，我又去了昨天我和爸爸一起去的那片田野，堅(jiān)持不懈地放起了承載著我的理想和人生的風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 18
四月，花開(kāi)的繽紛艷麗，大樹(shù)也爆出新芽，而我在這美麗的四月作為一名濰報(bào)的小記者，來(lái)到了一年一度的濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)的放飛現(xiàn)場(chǎng)。大巴車剛剛靠近放飛場(chǎng)，許多同學(xué)就把頭趴到了車窗上，我也順著車窗望了出去，漫天都是五彩繽紛的風(fēng)箏，此時(shí)的天空就像是一塊藍(lán)底的大花布，真是讓人眼花繚亂。
“快看！快看！那是什么？”只聽(tīng)有個(gè)同學(xué)激動(dòng)的叫著，大家都順著他手指的.方向看去。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)巨大的深色的圓環(huán)，圓環(huán)的身上長(zhǎng)滿了彩色的小刺。老師告訴我們這只風(fēng)箏的名字叫“摩天輪”，但是我覺(jué)得它更像是灑滿了五彩糖豆的巧克力甜甜圈。
另一邊，葫蘆娃也飛上了天空，我耳邊仿佛響起了動(dòng)畫(huà)片的主題曲：“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花�！倍矍暗氖且桓K上七個(gè)娃，還外加一個(gè)爺爺，他們整齊的排成一隊(duì)，好像在歡迎各地游客的到來(lái)。
這時(shí)，天空中游過(guò)來(lái)一群魚(yú)兒，有可愛(ài)的小丑魚(yú)，有兇猛的大鯊魚(yú)，還有一群正在舞蹈的彩色八爪魚(yú)，它那八只又細(xì)又長(zhǎng)的腿隨風(fēng)飄蕩，好似古代舞者的飄帶，美極了。現(xiàn)在的天空猶如一片海洋，各種魚(yú)兒在海里歡快的游著，我仿佛置身于海底世界。
一會(huì)兒，又跑來(lái)一群駿馬，它們?cè)诎自崎g奔騰，好像《西游記》中弼馬溫馴馬的場(chǎng)景來(lái)到了現(xiàn)實(shí)之中。
天上的風(fēng)箏實(shí)在太多了，我都已經(jīng)不知道該看哪個(gè)了。這是我第一次見(jiàn)到這么多、這么大、這么奇特的風(fēng)箏，真的是太壯觀了！可能只有在濰坊的風(fēng)箏盛會(huì)上才能見(jiàn)到這樣的美景，作為一個(gè)濰坊少年，看著這漫天的風(fēng)箏，我感到無(wú)比驕傲和自豪！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 19
當(dāng)我們告別童年時(shí)，永遠(yuǎn)只是在那一剎那，你永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，也無(wú)法刻意追回的一剎那……
難得的假日，我跑去廣場(chǎng)，那里人很多，小孩都手拿風(fēng)箏線，眼睛注視著那藍(lán)藍(lán)的天空中那活潑的身影。天空上的風(fēng)箏形態(tài)萬(wàn)千，有如雄鷹飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，也有如天上祥龍。孩子們笑著，風(fēng)箏飛著。
我也很喜歡風(fēng)箏。家里，尤其是外婆家里藏著好多只大風(fēng)箏。外婆手巧，那時(shí)候外婆手里提著個(gè)袋子，里面放著竹條、線還有布，外婆會(huì)手扎風(fēng)箏。
外婆的風(fēng)箏扎得很緊很緊，可以一直在天空飛很久很久。我喜歡外婆的風(fēng)箏，它總給人一種莫名的感覺(jué)，像是，希望。
外婆的大蝴蝶很好看，蝴蝶顏色艷麗，像是天上的斑斕色彩。每次外婆做好，我永遠(yuǎn)都是第一個(gè)抱著風(fēng)箏沖出家門，跑到門前空曠的場(chǎng)地上，抱著手把，一只手一拽一拽，把一只大蝴蝶送入湛藍(lán)的天空，也送入我的天空……
風(fēng)箏劃過(guò)一朵朵云，時(shí)不時(shí)還遮住刺眼的陽(yáng)光，外婆坐在一旁靜靜地笑。外婆坐在一旁的藤搖椅上，身子微搖，藤椅前后搖晃。我似一匹小駿馬，帶著自己的'大蝴蝶風(fēng)箏，肆意奔馳在屋前的空地上。忽然就是一用力，似乎手中的東西空了，風(fēng)箏線斷了。估計(jì)是風(fēng)箏線太過(guò)脆弱，使這只大蝴蝶飛向無(wú)盡的天空。風(fēng)箏仍舊在天空飛，我急著向前跑去，并伸出一雙手想要抓住風(fēng)箏�？上эL(fēng)箏越來(lái)越遠(yuǎn)，風(fēng)把它帶去了遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)的地方。我難以收回自己的手。
我急著要哭出來(lái)，外婆卻招手。在外婆的布滿皺紋的臉上，依舊保持著那靜靜的笑容。我慢慢走回去，外婆笑了，摸摸我的頭。
“風(fēng)箏，它是連著天地的使者，風(fēng)箏飛到天空的時(shí)候，它往往承載著放風(fēng)箏人的夢(mèng)想。”瞬間，仿佛有種從低谷升到巔峰之感。聽(tīng)聞，我合起小手，默默地想著以后的夢(mèng)想……
可惜時(shí)代變了，外婆老了，一晃十年，外婆早已扎不了風(fēng)箏了。
其實(shí)當(dāng)風(fēng)箏線斷了的那一刻，它承載著我永遠(yuǎn)的童年。也在那一刻，當(dāng)我如何再重復(fù)這動(dòng)作，也找不回那感覺(jué)。
風(fēng)箏，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地從我的記憶中消失，它象征著我的童年。它飛向了天空，也永遠(yuǎn)不會(huì)落下，童年也就消失了。
向遠(yuǎn)去飛向天空的風(fēng)箏告別，也向所有美好童年告別。風(fēng)箏線斷了的那一瞬，恍如流星劃過(guò)天空。不過(guò)那一瞬，我的童年消失了，風(fēng)箏消失了，流星也會(huì)在那一瞬里消失，從此我告別了童年。
我在想，風(fēng)箏會(huì)以什么樣的方式告訴天空，我童年的美好。我童年的回憶太多太多，多到我怕風(fēng)箏裝不下。
在風(fēng)箏飛走的那一刻，我許下的心愿是什么？我似乎忘了，如果讓我重新再許一個(gè)愿，我真的很想讓我的風(fēng)箏回來(lái)。
自從風(fēng)箏走后，我也重新在放過(guò)買的風(fēng)箏，但是我從不刻意去扯斷那風(fēng)箏線。因?yàn)�，�?dāng)我們告別童年時(shí)，永遠(yuǎn)只是在那一剎那，你永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，也無(wú)法刻意追回的一剎那……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 20
記憶里的風(fēng)箏早已模糊不清了，它好似一只翻飛的蝴蝶在我的腦海中亂撞。
陽(yáng)春三月，芳草凄凄，細(xì)雨綿綿。那一天卻是意外的晴朗，蔚藍(lán)的天，清涼的風(fēng)，當(dāng)然少不了歡躍的人。
我當(dāng)時(shí)應(yīng)該也才六七歲的樣子，路過(guò)外灘，小攤上有不少賣風(fēng)箏的人，空中也有不少風(fēng)箏在飛舞。我央求媽媽帶我去買，她欣然同意了�；蛟S是每個(gè)人小時(shí)候心中都有一個(gè)五彩的風(fēng)箏夢(mèng)吧！畢竟有那么多的風(fēng)箏，我卻覺(jué)得，拿在我手上的那只蝴蝶風(fēng)箏，是最美的。
那是我第一次放風(fēng)箏，正當(dāng)我拿著它不知怎么辦的時(shí)候，媽媽走來(lái)溫柔地牽著我無(wú)措的手。我們小心翼翼地放著細(xì)細(xì)的線，遠(yuǎn)處好像傳來(lái)了爸爸的聲音：“快跑！”當(dāng)時(shí)的我好像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，在歡快地飛躍，風(fēng)箏悠悠忽忽地飛了起來(lái)，不，是一只絢爛的蝴蝶飛了起來(lái)，它在白云上滑翔，在天空中飛舞。童稚如我在外灘上灑下了一串串銀鈴般的.笑聲，爸爸和媽媽就在一旁含笑望著我。
那時(shí)候我天真地想：“風(fēng)箏它才不會(huì)掉下來(lái)！它是屬于藍(lán)天的精靈啊�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，只覺(jué)得那時(shí)的我真是幼稚得可愛(ài)，怎么會(huì)有這種想法呢？
風(fēng)箏還是掙斷了引線，我看著它輕飄飄地飛向了遠(yuǎn)方，它美麗的身影也從我心中漸漸模糊了。不過(guò)，我明白了，風(fēng)箏的線終究會(huì)斷開(kāi)，它不屬于任何人，它永遠(yuǎn)都是自由的。
但我不是自由的風(fēng)箏，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，線也不會(huì)斷，因?yàn)樗途o緊地握在父母手里啊，無(wú)論走多遠(yuǎn)，他們都會(huì)在原地守望。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 21
風(fēng)箏是濰坊人獨(dú)有的，濰坊也是著名的風(fēng)箏都。
現(xiàn)在，我們可以看到各種各樣的風(fēng)箏:有些像一只栩栩如生的大鳥(niǎo)；有的就像一長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)；其他的就像一只小巧玲瓏的雀無(wú)數(shù)，一切。古代風(fēng)箏是我國(guó)東周春秋時(shí)期漢族勞動(dòng)人民發(fā)明的，距今已有2000多年的歷史。根據(jù)傳說(shuō)，風(fēng)箏最早是在翟墨由木頭制成的，這是風(fēng)箏的.最早起源。后來(lái)，魯班在翟墨用竹子改進(jìn)風(fēng)箏材料。直到東漢，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，風(fēng)箏才由紙制成，稱為紙風(fēng)箏。這也是濰坊之所以被稱為:放風(fēng)箏的原因之一。
風(fēng)箏不僅叫紙風(fēng)箏，還有很多別名！如風(fēng)風(fēng)箏、紙風(fēng)箏、風(fēng)箏等。；風(fēng)箏不僅可以用來(lái)玩，還可以出現(xiàn)在許多名畫(huà)中。比如北宋和北宋時(shí)期，張澤端的舉世聞名的《清明上河圖》，蘇頌陳晗的著名《白子圖》，都有放風(fēng)箏的生動(dòng)場(chǎng)面。現(xiàn)代風(fēng)箏節(jié)從4月20日到4月25日舉行。風(fēng)箏在2006年被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！
風(fēng)箏，我為有你而驕傲，我為有你而驕傲！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 22
今日，教師帶我們到操場(chǎng)上比賽放風(fēng)箏。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室來(lái)到操場(chǎng)上，大家拿出自我心愛(ài)的風(fēng)箏放了起來(lái)。不一會(huì)兒，在操場(chǎng)的上空出現(xiàn)了白色的和平鴿，灰色的戰(zhàn)斗機(jī)，金黃的小蜜蜂，五彩的.孔雀，……。
我和王利拓放起東方紅3號(hào)飛機(jī)，我舉著風(fēng)箏，王利拓拉著線，我們一陣狂跑，我手一松，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我高興得手舞足蹈，可是，剛生高一點(diǎn)就跌落下來(lái)，我們又試了幾次，可風(fēng)箏就是飛不高。我們垂頭喪氣，就像泄了氣的皮球癱坐在操場(chǎng)上。吳教師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：放風(fēng)箏要頂著風(fēng)跑，逐漸放開(kāi)線，風(fēng)箏才能飛起來(lái)。教師邊說(shuō)邊做示范。我們按照教師教的方法去做，風(fēng)箏果然高高地飛上了藍(lán)天。
我們的東方紅3號(hào)就像是一架真正的戰(zhàn)斗機(jī)在天空巡邏，保衛(wèi)著我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)空。我們高興極了，又蹦又跳。
放風(fēng)箏真開(kāi)心，并且我還明白了一個(gè)道理：做任何的事都是急不得，僅有按照要求去做，才能獲得成功。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 23
放風(fēng)箏的時(shí)候總是很努力的跑著，希望風(fēng)能將它帶上天空，任它飛翔。放著，放著，一手扯著風(fēng)箏線，望著藍(lán)藍(lán)的天空滲透著淡淡的白色，在掩蓋著點(diǎn)什么，又似乎在放任著點(diǎn)什么……
關(guān)于友情
總覺(jué)得2個(gè)人的友情需要雙方的共同努力，才能讓這朵鮮花開(kāi)得燦爛。維持友情，有時(shí)像放風(fēng)箏，緊緊的抓住那根線，風(fēng)大的時(shí)候，風(fēng)箏會(huì)肆意的飛奔，就似友情漂浮不定。但手仍緊緊的抓著，因?yàn)椴辉试S它的逃離。有時(shí)，想著風(fēng)箏的亂竄，手上有著淡淡的痕跡，紅紅的，疼了，想要放手，卻心里還是執(zhí)著的握著，臉上笑著，心里悲著，因?yàn)榭吹搅孙L(fēng)箏的眼神，那么真摯，所以懂得。
關(guān)于親情
父母的叮嚀關(guān)注早已乏倦，身上緊緊纏著線，卻忍不住想飛翔更遼闊的世界，想獨(dú)自的自已照顧好自已。放風(fēng)箏的人把心都系在風(fēng)箏上了，風(fēng)箏仍然不懂！因?yàn)榉棚L(fēng)箏的人把線拉的越緊，風(fēng)箏越痛！而心角的.疼痛只有風(fēng)箏慢慢的品嘗，風(fēng)箏的眼淚，天空看到了嗎？天空能理解嗎？是的，云朵都忍不住的擁抱著風(fēng)箏，給它溫暖，告訴它：孩子，別哭。恩，不哭，不哭，不許讓疼我的人流淚。
關(guān)于愛(ài)情
放風(fēng)箏就像維持一段愛(ài)情。懂愛(ài)的人反而不會(huì)放風(fēng)箏，因?yàn)樘珢?ài)對(duì)方所以才把線栓的緊緊的，生怕愛(ài)情飛走了。最后，風(fēng)箏帶著傷痕累累的身體，讓風(fēng)接走了！放風(fēng)箏在地上聲聲哀吟，風(fēng)箏也陣陣疼痛，只是一切無(wú)奈。記住，愛(ài)情風(fēng)箏要忽遠(yuǎn)忽近，不要一直緊握著線，累的時(shí)候，記得讓它休息！相信屬于你的，一定會(huì)在你的身邊守護(hù)著你！
風(fēng)箏，如此斑斕的風(fēng)箏，只可惜永遠(yuǎn)被線系著，而離開(kāi)線的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)飛得好久！所以放風(fēng)箏的人一定要疼惜。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 24
有一天，一直引以為傲的風(fēng)箏，在天空中自由飛翔。突然，他回頭一看，一只鳥(niǎo)正在努力練習(xí)飛翔。于是，風(fēng)箏飛向小鳥(niǎo)，嘲笑它說(shuō)：“你練得那么努力，卻飛得那么低，不，不！”
小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“你太以風(fēng)箏為榮了�！憋L(fēng)箏得意地說(shuō)：“哼！你個(gè)小家伙，還敢教訓(xùn)我！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“風(fēng)箏，你要有繩子和風(fēng)，才能在天空中輕盈地飛翔。沒(méi)有他們，你永遠(yuǎn)飛不到高高的藍(lán)天�！憋L(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有它們我也能飛上天�！�
就在這時(shí)，風(fēng)箏咬掉了繩子。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“看，我飛得多快！”然而誰(shuí)也沒(méi)想到，風(fēng)一停，風(fēng)箏就像一只無(wú)頭蒼蠅，無(wú)頭地落在地上。然而，鳥(niǎo)兒仍然在天空中自由地高高飛翔。
所以，做任何事都不能以自己為榮。要懂得謙虛上進(jìn)，驕傲落后。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 25
春天到了，小草探出頭來(lái)向我們招手，小溪為我們彈琴歌唱，樹(shù)木發(fā)出嫩芽，那嫩芽正是小溪找的音符，各式各樣的小花向人們炫耀自己的美麗，春天像個(gè)小姑娘被它們打扮成公主。
風(fēng)箏有很多種，有小貓狀的、小魚(yú)狀的、山羊狀的、蝴蝶狀的、燕子狀的.、還有三角狀的，那些風(fēng)箏就像彩色的云朵，在空中游玩，不亦樂(lè)乎。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗的日子里，爸爸給我買了個(gè)小魚(yú)狀的風(fēng)箏。我看到了風(fēng)箏的美麗，卻不知道玩放飛它的艱難，我把它放在地上，拉著線飛快地往前跑起來(lái)，可是跑了半天，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，我想：“風(fēng)箏是不是被我弄壞了”，爸爸對(duì)我說(shuō)，“失敗在前，成功在后，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功”，我就又拉著風(fēng)箏線跑起來(lái)了，邊放線邊跑，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，終于成功放飛了風(fēng)箏，望著它在空中飄蕩，我高興地嘴都合不攏了。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“只有自己經(jīng)過(guò)踐踏實(shí)地的努力，才會(huì)有無(wú)悔的結(jié)果”。
一個(gè)小小的風(fēng)箏，讓我明白了好多道理，無(wú)論干什么，只有肯用心，肯努力，總會(huì)成功的。學(xué)習(xí)的道路上，難道不也是這樣嗎？
三年級(jí)風(fēng)箏作文 26
風(fēng)箏這個(gè)東西大家都很熟悉，是一個(gè)受廣大人民喜愛(ài)的愛(ài)活動(dòng)，可是，你對(duì)風(fēng)箏又了解多少呢？
風(fēng)箏在古時(shí)候稱為“鷂”，北方謂“鳶”。風(fēng)箏真正的起源，現(xiàn)在還無(wú)法確定，但是，大多數(shù)人認(rèn)為風(fēng)箏是起源于中國(guó)的。據(jù)民俗學(xué)家，古人發(fā)明風(fēng)箏是為了懷念世故的'親友，在清明節(jié)的時(shí)候，便會(huì)把風(fēng)箏線剪斷，傳送給死去的親友，也讓這一年不好的運(yùn)氣放走，迎接美好的明天。
據(jù)古書(shū)記載：五代李鄴于宮中作鳶，引線乘風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”故而能發(fā)出聲音的叫紙鳶，不能發(fā)出聲音的叫風(fēng)箏。古時(shí)候，還有人在風(fēng)箏上安裝炸藥，把風(fēng)正放到敵軍軍營(yíng)，然后點(diǎn)燃炸藥。
風(fēng)箏還有一個(gè)傳說(shuō)，很有很有前，有一戶姓楊的人家，有一個(gè)女兒，小時(shí)候機(jī)靈可愛(ài)，長(zhǎng)大后更是美若天仙，男人見(jiàn)了回頭望，女人見(jiàn)了駐足瞧。后來(lái)，一個(gè)財(cái)主的兒子看上了她，一定要娶她為妻，這可難壞了她爹。有一天，或多人都在議論她，說(shuō)她成仙升天了，還有人說(shuō)她成為神仙以后會(huì)懲罰壞人。其實(shí)，這都是她爹的把戲看做一個(gè)和她一模一樣的人偶，再利用風(fēng)箏讓人偶飛上天。
關(guān)于風(fēng)箏的故詩(shī)也有很多，如《村居》、《風(fēng)箏》等。聽(tīng)了我的介紹，你是不是更喜歡風(fēng)箏了呢。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 27
星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏，草地一望無(wú)邊，滿目青翠。藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人可真多！
那邊一個(gè)小孩子手里牽著風(fēng)箏線，邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容，抬頭望去，天空成了風(fēng)箏的海洋，有老鷹，有蜻蜓，還有那長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的`大蜈蚣，他們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色裙帶，美麗極了！
弟弟托起我的燕子風(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來(lái)，我便飛快地向前跑。妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來(lái)。風(fēng)姐姐伸出了無(wú)形的大手拖著我的風(fēng)箏飛上天空。“風(fēng)箏上了天，風(fēng)箏上天啦！”我們歡呼起來(lái)。
風(fēng)箏乘著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤旋幾圈，好像在炫耀她的美麗，時(shí)而又翻幾個(gè)跟頭，好像在同小鳥(niǎo)做游戲，時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來(lái)。一會(huì)兒妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來(lái)了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說(shuō)不出的歡樂(lè)。
多么愉快的一天啊！我非常喜歡放風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 28
今天，天氣很好，晴空萬(wàn)里，我提出要自己做風(fēng)箏，并且和爸爸比賽放風(fēng)箏。
于是，我上網(wǎng)搜索做風(fēng)箏的方法：首先要準(zhǔn)備幾根結(jié)實(shí)的空心管子，數(shù)米長(zhǎng)的尼龍繩和一塊布。
我在家里找到幾根廢管子，把管子拼成一個(gè)十字骨架，再用尼龍繩穿起來(lái)固定好骨架并打好結(jié)。媽媽找來(lái)一件已經(jīng)不穿的白色襯衫給我，我把它剪成燕子的形狀，并在上面畫(huà)上我最愛(ài)的小豬佩奇和她的弟弟喬治，用膠水把畫(huà)黏在骨架上，這樣風(fēng)箏大功告成！
不知道爸爸做得怎么樣了？我偷偷跑到爸爸身后。哇！爸爸竟然在他的風(fēng)箏上畫(huà)了一條張牙舞爪的龍！
我們一起來(lái)到小區(qū)的草地上，我和爸爸都做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，起風(fēng)了，我們開(kāi)始一起比賽放風(fēng)箏，我弄了半天風(fēng)箏也飛不動(dòng)。還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)，他把風(fēng)箏拿在手里，起步、助跑、松手，風(fēng)箏就這樣乘著風(fēng)向緩緩地起來(lái)了，爸爸手里的'繩子一疊一拽，仿佛是給了風(fēng)箏動(dòng)力，讓它越飛越高。正當(dāng)爸爸得意洋洋地，開(kāi)始宣布他的風(fēng)箏快要成功的時(shí)候，突然，爸爸驚呼一聲——風(fēng)箏以直線的方式墜落到地上。原來(lái)風(fēng)箏的骨架松了，風(fēng)箏掉了下來(lái)。媽媽宣布這次比賽都以失敗而結(jié)尾。
我很沮喪，一點(diǎn)都不高興，連上樓都沒(méi)有力氣。這時(shí)，媽媽摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一時(shí)的失敗并不能代表什么，雖然你今天沒(méi)有成功，但是你參與了整個(gè)風(fēng)箏制作的過(guò)程，這其中的樂(lè)趣可是你在書(shū)本里學(xué)不到的呢！”
三年級(jí)風(fēng)箏作文 29
到底是快樂(lè)，還是悲傷？
記得曾經(jīng)看過(guò)一篇童話，內(nèi)容大抵是說(shuō)有一只蝴蝶風(fēng)箏，一直渴望能夠自由地飛翔，不受線的牽絆。終于有一天，它實(shí)現(xiàn)了愿望，扯斷了線，可是當(dāng)它想要翩翩飛舞的時(shí)候，卻像落葉一樣搖擺著陷入了沼澤的，怎么掙扎也脫不開(kāi)身子。
看完這個(gè)故事以后，與我同閱的妹妹撇了撇嘴，不屑道："這只風(fēng)箏真是笨，沒(méi)有了線的拉扯怎么飛嘛。"
我忽然就在想：風(fēng)箏是愚蠢的嗎？它做得是對(duì)還是錯(cuò)？它斷線之后到底是快樂(lè)還是悲傷呢？
我想，它應(yīng)該是難過(guò)的，畢竟它失去了飛翔的機(jī)會(huì)，只能陷在沼澤地里，看著曾經(jīng)屬于自己的天空。
我又想，或許它其實(shí)是幸福的，因?yàn)樗K于掙脫了線的`束縛，即使最終沒(méi)能夠依靠自己的能力飛翔，卻也實(shí)實(shí)在在嘗試了一回，應(yīng)該不會(huì)后悔。
然，我卻又無(wú)法確定斷了線的風(fēng)箏到底是怎樣的心情，或許又其實(shí)是兩種情緒都有的吧。喂，斷了線的風(fēng)箏，你到底是快樂(lè)，還是悲傷？只是抬頭留戀地望了一眼天空，嘴角卻噙著一抹笑容。我終于明悟，原來(lái)斷了線的風(fēng)箏，其實(shí)是悲傷而快樂(lè)著的。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 30
很藍(lán)很干凈的天空中，飛著一只風(fēng)箏，它被一根細(xì)細(xì)的線牽著，就像媽媽牽著我一樣……———題記
秋風(fēng)襲來(lái)時(shí)，偶爾抬頭看見(jiàn)天空中飄著幾只風(fēng)箏，每當(dāng)那時(shí)，總是能勾起我心中的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
當(dāng)我還是個(gè)小女孩時(shí)，總是問(wèn)媽媽：“媽媽，我還有多久才長(zhǎng)大呀？”媽媽總是輕輕地刮一下我的鼻子，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“等你像鄰居家姐姐一樣高的時(shí)候就長(zhǎng)大了�！�
那時(shí)我向往的風(fēng)箏是自由的、幸福的，因?yàn)樗梢藻塾翁炜眨谔炜罩懈┮暿澜�，做飛得最高，最快樂(lè)的天使。
當(dāng)我終于像鄰居家姐姐一樣大時(shí)，便努力地想替爸爸、媽媽做一些事情，可是總做不好。那時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不能做這些事情，你不會(huì)干，因?yàn)槟氵�沒(méi)長(zhǎng)大呢！當(dāng)你和媽媽一樣高的時(shí)候，你才能干好這些事�！蹦菚r(shí)候媽媽什么都不讓我做，怕我做不好、不會(huì)做，于是我覺(jué)得真的不自由，感覺(jué)媽媽不相信我。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)箏也并不自由，它被一根細(xì)細(xì)的線牽著，束縛著，它并不能隨心所欲地飛到任何它想到的地方。
現(xiàn)在，我終于和媽媽一樣高了，已經(jīng)習(xí)慣了做家務(wù)，小時(shí)候渴望的自由也已不復(fù)存在，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，卻對(duì)媽媽越來(lái)越依賴了，沒(méi)有媽媽在身邊，總是感覺(jué)好落寞、好孤獨(dú)。媽媽總是說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可是卻變得越來(lái)越小了！”
這時(shí)我才真正了解風(fēng)箏渴望的是什么，它被一根線牽著，那是為了讓它能自由安全地飛，那是因?yàn)樗膿碛姓卟幌胱屗艿絺Γ@是愛(ài)的束縛。
這只風(fēng)箏就像我一樣，長(zhǎng)大了，仍渴望自由，卻不再渴望小時(shí)候所渴望的自由。我想飛，但我想要媽媽望著我飛，因?yàn)槟菢游視?huì)更自信、更勇敢。長(zhǎng)大后的`我依然需要媽媽陪著、疼著、守著。我知道，如果沒(méi)有媽媽的守護(hù)，我將會(huì)是一只折了翼的天使，再也飛不起來(lái)。
告別了童年，我卻并不孤單，畢竟一種結(jié)果總要有點(diǎn)空白，才會(huì)有情意未盡的期盼，也許這就是成長(zhǎng)吧！小時(shí)候的夢(mèng)想、渴望的自由已漸漸忘卻，但我相信，在媽媽的守護(hù)下，我會(huì)飛得更高！
天空中依然是那只風(fēng)箏，但是它卻飛得更高了，因?yàn)樗雷约罕皇刈o(hù)著，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 31
風(fēng)箏放飛了，老人的寂寞也被放飛了。
---題記
三月初一，云淡風(fēng)清，橘子洲頭，清明踏青。
春光明媚，精神抖擻，正午的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙，在地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。陽(yáng)光灑向江面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿江碎金，與逶迤的湘江共舞。
我們?nèi)易咴谟H水步道上，與春柳同行，來(lái)到煙花廣場(chǎng)。
南風(fēng)和暢，大好春光，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。廣場(chǎng)上，幾十只風(fēng)箏形態(tài)各異，老鷹、燕子、彩虹、蝙蝠、佩奇。它們?cè)趶V場(chǎng)的上方空飄飄揚(yáng)揚(yáng)，像極了幾十只自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
其中有一只風(fēng)箏飛得最高，凌駕在其它風(fēng)箏之上，那是一只綠色的機(jī)器貓。
我順著風(fēng)箏線望過(guò)去，發(fā)覺(jué)是一位老人在拉線。廣場(chǎng)上大多是家人朋友一起放風(fēng)箏，只有他獨(dú)自一人坐在廣場(chǎng)最北角，獨(dú)自牽著那只最高的風(fēng)箏。
我走近一看，老人頭戴黑色鴨舌帽，身穿深藍(lán)絨外套，灰色襯衣，灰色休閑褲，淡灰運(yùn)動(dòng)鞋。眼睛微瞇，鼻子微挺，下頜微揚(yáng)，臉上布滿皺紋，歲月在他臉上留下了痕跡。只見(jiàn)他左手持著白色線輪，右手戴白色手套，轉(zhuǎn)動(dòng)線輪，把風(fēng)箏徐徐地放飛得更高。
突然，風(fēng)向改變了，一只玫紅色同款機(jī)器貓風(fēng)箏吹到了老人的風(fēng)箏旁邊。通常情況下，玫紅色的那只要么是與老人的風(fēng)箏線相纏，要么是自己的線斷掉。但老人輕輕扯住線，向右端走，再慢慢收線，技巧嫻熟，巧妙的避開(kāi)了那只玫紅色機(jī)器貓，讓它得以脫險(xiǎn)。
我驚異于老人嫻熟的技巧，便與老人攀談起來(lái)。他見(jiàn)到有人與他說(shuō)話，十分高興。
“想不到我一個(gè)孤單老頭，一把年紀(jì)，小姑娘愿意同我閑聊一會(huì)呀！我告訴你吧，放風(fēng)箏沒(méi)別的，就是愛(ài)好，只要不刮風(fēng)下雨，我每天都來(lái)。每當(dāng)我看見(jiàn)風(fēng)箏被放飛時(shí)，就特別快樂(lè)，心底的孤單一下子便沒(méi)了，我可以一直放風(fēng)箏，在這兒悠閑大半天。我自己都帶著簡(jiǎn)單的午餐。諾！老人向那個(gè)灰色的飯盒努努嘴。我家就住在橘子洲頭對(duì)面杜甫江閣旁的小區(qū)�！蔽翼樦f(shuō)的向?qū)γ婵矗鸥w旁突兀的高樓大廈下，有一排小平樓不會(huì)惹人注意。
我還了解到，老人家里共有78個(gè)風(fēng)箏，他每天都背著三個(gè)風(fēng)箏來(lái)，一個(gè)小時(shí)換一個(gè)，這樣才不會(huì)膩味。更值得一提的是，他今天放的那個(gè)機(jī)器貓風(fēng)箏，是他從樹(shù)上撿來(lái)的'，原本纏在樹(shù)上被人遺棄的風(fēng)箏，被老人細(xì)心修補(bǔ)，現(xiàn)在可以飛到600米的高空，自由翱翔。
可惜的是，我被家人叫走了，心中十分不舍，我想，如果我能陪老人坐一個(gè)下午，聊到天南海北，看他放不同的風(fēng)箏，他一定無(wú)比高興的！
寂寞的老人繼續(xù)與風(fēng)箏作伴。
風(fēng)，起了，柳絮漫天飛揚(yáng)，像下了一場(chǎng)孤單的雪。
直到現(xiàn)在，我還很想找個(gè)機(jī)會(huì)再去看看，那位放風(fēng)箏的老人是否還在老地方……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 32
我的家鄉(xiāng)濰坊，是世界聞名的風(fēng)箏都。以前，我對(duì)風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化的代表元素了解不多，在參觀風(fēng)箏博物館后，我增加了不少關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。例如：最早的風(fēng)箏是用木頭做的，被稱為“木鳶”。
風(fēng)箏在中國(guó)有著很久的歷史，關(guān)于風(fēng)箏的起源，有著不同傳說(shuō)。一種是斗笠說(shuō)：據(jù)說(shuō)古時(shí)候有一位農(nóng)夫正在耕地，忽然一陣大風(fēng)吹起了他的斗笠，農(nóng)夫趕緊去追，一下子抓住了系繩，正好這根繩子很長(zhǎng)，斗笠便在空中飛舞，農(nóng)夫覺(jué)得很好玩，于是便經(jīng)常給村民放斗笠。還有一種樹(shù)葉說(shuō)，來(lái)自我國(guó)南方地區(qū)。說(shuō)的`是很久以前，人們對(duì)風(fēng)卷起樹(shù)葉漫天飛舞的現(xiàn)象十分崇拜，就用麻絲拴樹(shù)葉放著玩，逐漸形成了放風(fēng)箏的活動(dòng)。
博物館里的風(fēng)箏琳瑯滿目，美不勝收。有展翅欲飛的“雄鷹”，有長(zhǎng)達(dá)十米的“蜈蚣”，還有五彩斑斕的“鳳凰”。最有趣的就是“悟空背桃”了。風(fēng)箏扎制成孫悟空的樣子，背著一個(gè)非常大的桃子，好像剛從蟠桃園回來(lái)，要請(qǐng)你品嘗美味的仙桃。各式各樣的風(fēng)箏擺滿了八個(gè)展廳，讓人目不暇接，流連忘返。
風(fēng)箏是中華民族奉獻(xiàn)給世界的科學(xué)發(fā)明之一，幾千年來(lái)，風(fēng)箏在許多方面都起到了重要的作用。我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 33
放假了，經(jīng)過(guò)“人民廣場(chǎng)”，看到許多人在放風(fēng)箏。從沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏的我不禁駐足觀看，只見(jiàn)一只只繪著五彩圖案的風(fēng)箏在天空中爭(zhēng)奇斗艷。我的心癢癢的，于是決定試試。
在賣風(fēng)箏人熱情的指導(dǎo)和幫助下，風(fēng)箏很快飛起來(lái)了。起先，我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得老高，只是讓它低低地飛著。因?yàn)樾⌒〉娘L(fēng)箏與我之間只有一條細(xì)線連著，我害怕風(fēng)箏會(huì)飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)我，我此時(shí)能做的，只是緊緊地握著線軸。風(fēng)箏在低空中飛著，我漸漸放下心來(lái)，開(kāi)始慢慢地放線，隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，一點(diǎn)點(diǎn)地高我遠(yuǎn)去，我的心再次懸了起來(lái)�？娠L(fēng)箏依舊十分聽(tīng)話地任我擺布。我開(kāi)始厭惡自己了，甚至希望線斷掉，讓風(fēng)箏自由地去飛。
線己放到盡頭，此時(shí)我感到有很大的作用在線軸上。突然，線斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去，我松了一口氣，且送他遠(yuǎn)去�？刹恢獮槭裁�，風(fēng)箏竟不如我所愿，開(kāi)始在空中翻滾起來(lái)，很快便落入對(duì)面的人行道上。
我原以為擺脫了束縛，風(fēng)箏會(huì)自由地飛翔，可它卻掉了下來(lái)。也許，在它還沒(méi)學(xué)會(huì)飛的時(shí)候，只能被束縛著。在這個(gè)過(guò)程中，可以試著漸漸高飛，但絕不可以隨心所欲，因?yàn)�，它還不會(huì)飛！
我雖不愿意承認(rèn)，但這終歸是事實(shí)，這使我懂得了父母的良苦用心。我曾憎惡，他們不放手讓我飛，但現(xiàn)在我甚至希望他們更好地管束著我，因?yàn)榻裉斓氖`為明天的自由翱翔打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
這是風(fēng)箏給我的`啟示。
希望在不久的將來(lái)，我能在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 34
真是一個(gè)好晴天，蔚藍(lán)的天空上飄著一朵朵悠悠的白云，徐徐微風(fēng)吹拂著我的臉頰，多么愜意��！
一只只可愛(ài)的風(fēng)箏穿著五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥(niǎo)兒們結(jié)成伴士氣磅礴地唱著歌，好像在與那勢(shì)不可擋的“雄鷹”一決高下；身著彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小魚(yú)兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚(yú)兒”�。∥揖劬珪�(huì)神地看著一只只風(fēng)箏在天空中無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，看著一 只只風(fēng)箏在天空中無(wú)拘無(wú)束地嬉戲。這是多么幸福的一件事啊！
不知什么時(shí)候，天空悄悄地?fù)Q上了一件深藍(lán)色的大衣，夜幕降臨，空中一個(gè)個(gè)可愛(ài)的'“小精靈”也“飛”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘著輕紗“翩翩舞動(dòng)”而來(lái)。
那是一只很大的風(fēng)箏，它讓單調(diào)的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風(fēng)箏是怎樣放起來(lái)的，一定是個(gè)資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍著光芒，它們彼此相連，一齊舞動(dòng)著翅膀，在孤獨(dú)的夜空里靜靜幻想……
我多想，像風(fēng)箏一樣，在天空中自由飛翔！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 35
星期天，我和爸爸去廣場(chǎng)玩兒，秋高氣爽，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。各種各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴在一望無(wú)垠的藍(lán)天上，煞是美麗。
在廣場(chǎng)的中間，有一個(gè)戴著灰色的帽子，穿著厚厚的運(yùn)動(dòng)外套，戴著黑色手套的老者。他要放什么樣的風(fēng)箏呢？是米老鼠？是老鷹？還是小狗？圖片我好奇地走過(guò)去。啊，居然是“豬八戒吃西瓜”。這是一個(gè)巨幅風(fēng)箏，豬八戒那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，蒲扇似的大耳朵清晰可見(jiàn)，還有那半片月牙西瓜，紅的誘人。只見(jiàn)這個(gè)老爺爺先試了試風(fēng)向，然后叫來(lái)旁邊的一個(gè)叔叔幫他舉起風(fēng)箏。他們相互配合，在老爺爺?shù)臓孔е�，風(fēng)箏忽忽悠悠地飛起來(lái)。老爺爺把繩子越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越來(lái)越高。那貪吃的豬八戒似乎在說(shuō)：“如果你能追上俺，俺就把西瓜給你吃！”一會(huì)兒功夫天蓬元帥就得意揚(yáng)揚(yáng)地在高空中耀武揚(yáng)威了，“真是天上沒(méi)悟空，八戒稱霸王！”
我正贊嘆呢，不遠(yuǎn)處一對(duì)雙胞胎姐妹在那兒爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，“給我先放，給我先放！”我想她們肯定是想露一露本領(lǐng)。其中一個(gè)女孩先來(lái)，她把風(fēng)箏平放在地面上，牽著線就跑起來(lái)。可是風(fēng)箏像個(gè)任性的孩子，只顧在地上打滾兒，就是飛不起來(lái)�！白屛襾�(lái)！”另一個(gè)女孩也是這樣的結(jié)果。她們垂頭喪氣，一臉不高興。我忍不住走過(guò)去對(duì)她們說(shuō)：“放風(fēng)箏要兩個(gè)人配合的，一個(gè)平舉風(fēng)箏，一個(gè)牽線奔跑，逆著風(fēng)向風(fēng)箏才能飛起來(lái)，我見(jiàn)那個(gè)老爺爺就是這樣做的'�！彼齻兟�(tīng)了都感到很慚愧，只顧在那爭(zhēng)，沒(méi)有想過(guò)要相互幫忙。最后，她們按我說(shuō)的又試了幾次，終于讓風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
在廣場(chǎng)的東邊我看見(jiàn)了一位年輕的父親帶著自己的小兒子來(lái)放風(fēng)箏。小兒子說(shuō)：“我要放米老鼠。”“好，給你買�！卑职炙斓卣f(shuō)。小兒子特別興奮，他拿到米老鼠風(fēng)箏就拉著爸爸的手跑到空地來(lái)放�？墒呛孟裼龅揭恍┞闊瓉�(lái)是卡線了。我趕緊跑過(guò)去幫助他們，看到“米老鼠”飛上了天，小男孩的臉上綻開(kāi)了笑容。
今天看風(fēng)箏，我不僅欣賞到了各式各樣美麗的風(fēng)箏，學(xué)會(huì)了許多放風(fēng)箏的技巧，還明白了做任何事情都不能任性，要多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)同別人合作。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 36
大家好，我姓風(fēng)，名風(fēng)箏，是一只老鷹風(fēng)箏，俗話說(shuō)：“站得高，看得遠(yuǎn)”，不信，你看。
倆兄弟正放風(fēng)箏呢，瞧，哥哥一手拿著線軸，一手拉著線，對(duì)弟弟喊道：“我數(shù)一、二、三，你就把風(fēng)箏往天上拋，明白了嗎？”“明白！”弟弟回答�！叭⒍�、一，放�！焙簟�，弟弟把風(fēng)箏往天上一拋，哥哥一邊放線，一邊飛快地跑著�！靶⊙嘧印庇猴L(fēng)漸漸飛了起來(lái)。我開(kāi)心地與她打招呼。草地上，弟弟拍著手，一邊跑一邊追著哥哥喊：“向左……再飛高一點(diǎn)……”我感受到了他們的歡樂(lè)，俏皮地舞動(dòng)著……
不一會(huì)兒，一位身穿淡粉色裙子的女生向燕子風(fēng)箏的主人走去，“討教”如何讓風(fēng)箏飛上天空。我心想：兄弟倆的風(fēng)箏不是被放上天的，而是被大家興奮的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠地飛向空中的'。我越飛越高……
我們也有賭氣的時(shí)候，任主人如何擺布，總會(huì)出點(diǎn)兒狀況，我們不是“嗖”的往地上栽，就是掙斷線飛向遠(yuǎn)處，哈哈，我們可調(diào)皮了。
喲！遠(yuǎn)處一家人也在茵茵綠草地上一起放風(fēng)箏呢！爸爸媽媽手挽著手，看著兒子快樂(lè)地放風(fēng)箏，風(fēng)箏一會(huì)兒忽高忽低，一會(huì)兒忽左忽右，兒子不停地奔跑著，期盼地望著……我身邊陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了許多衣彩斑斕、造型別致的風(fēng)箏朋友。
“走吧，回家吧！”好吧，小主人不情愿地將我從天空中緩緩拉下來(lái)，可老鷹不應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空嗎？再見(jiàn)了，天空，等下一個(gè)明媚的春日，我再來(lái)和你交朋友。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 37
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶我出去放風(fēng)箏。
我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，我的心情無(wú)比周記激動(dòng)。我們把風(fēng)箏線穿到風(fēng)箏上，然后爸爸把風(fēng)箏放起來(lái)，眼看風(fēng)箏越飛越高，還沒(méi)來(lái)得及高興，一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏開(kāi)始左搖右晃起來(lái)。幸好爸爸控制的好抒情想象，風(fēng)箏最后還是穩(wěn)了下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，爸爸說(shuō)讓我試一下，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：“這風(fēng)有點(diǎn)大呀！會(huì)不會(huì)把風(fēng)箏刮走了。”于是嘴里一直都是碎碎地說(shuō)著，都沒(méi)停下來(lái)過(guò)。
我看著空中的風(fēng)箏作文題材，又覺(jué)得：“為什么我放的風(fēng)箏是往一個(gè)方向不停的.偏呢？”爸爸告訴我：你得有耐心，心急吃不了熱豆腐的。語(yǔ)音剛剛落，就發(fā)生了一個(gè)意外，風(fēng)箏線斷了，我和爸爸趕緊跑到電動(dòng)車前騎著電動(dòng)車去追風(fēng)箏，在追的路上我還在想，不會(huì)我的好朋友是我想那句話成真了吧！我們一直追，直到月亮婆婆爬上了天空，我們才灰溜溜地騎著車回家了。
這樣的遭遇真是讓人郁悶，希望以后別再這么倒霉了。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 38
今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見(jiàn)滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來(lái)飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥(niǎo)一樣，在天空中飛來(lái)飛去;有的是金魚(yú)形狀的，就像小魚(yú)一樣在海里游來(lái)游去……今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見(jiàn)滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來(lái)飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的.是燕子形狀的，就像是真的小鳥(niǎo)一樣，在天空中飛來(lái)飛去;有的是金魚(yú)形狀的，就像小魚(yú)一樣在海里游來(lái)游去……
我不禁叫到：“哇!好美呀!”表姐聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：“我們也去買一個(gè)風(fēng)箏放吧!”說(shuō)完，我們便去買了一個(gè)金魚(yú)形狀的風(fēng)箏來(lái)到了沙灘上。
哇!這個(gè)沙灘真大，有好多人呢!有的在放風(fēng)箏，有的在打球，有的在玩沙子……大家都玩得十分開(kāi)心。我們也成了其中的一員。
我在表姐夫的幫助下把風(fēng)箏成功的放上了天空。表姐夫說(shuō)：“繩子重，表示風(fēng)箏飛的高，你要拉一拉繩子，也可以向前走幾步。如果繩子輕了，表示風(fēng)箏正在降落，你就要退后幾步，直到繩子不輕了為止，如果很久繩子還是很輕的話，你就要向后跑，知道嗎?”“知道了。
”我邊說(shuō)邊接過(guò)風(fēng)箏的線，按著表姐夫說(shuō)的方法放了起來(lái)。剛開(kāi)始是，線十分的重，我都拉不動(dòng)了，便往前走了幾步，線果然輕了一點(diǎn)，我便拉一下放一下，拉一下放一下，風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，忽然，線輕了，我連忙向后跑，邊跑邊看，有怕風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起，有怕在跑的時(shí)候與別人相撞。所以，又要看風(fēng)箏，又要看路。
不一會(huì)兒，就已經(jīng)九點(diǎn)多了，我們只好依依不舍的離去了。
我現(xiàn)在明白，做什么事都要有技巧，有用心，才會(huì)成功。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 39
大雪紛飛的冬天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，而萬(wàn)物萌芽的春天正在向我們走來(lái)，��！春天來(lái)了！
春天是個(gè)萬(wàn)物發(fā)芽的季節(jié)，河岸兩側(cè)的柳樹(shù)綠了，公園開(kāi)出了各種各樣的花，游人們紛紛走到自己喜歡的花前，和他一起合影。
春天是個(gè)讓孩子們高興的季節(jié)，天上飛滿了各種各樣的.風(fēng)箏，有老鷹的，有嫦娥奔月的，還有蝴蝶的……孩子們玩著各種各樣的風(fēng)箏，高興地不得了，嘴角都快咧到耳根了。他們手里拿著風(fēng)箏線，在家長(zhǎng)們的幫助下，迎風(fēng)狂奔，不時(shí)還回頭看看自己的風(fēng)箏是否飛起來(lái)，如果風(fēng)箏已經(jīng)在高高的天空中，他們就會(huì)高興的笑，在大人們的指導(dǎo)下，一步一步的，讓它飛得更高；如果沒(méi)有放起來(lái)，他們也毫不氣餒，繞著公園到處跑，他們不放棄，直到風(fēng)箏飛起來(lái)，才肯休息休息。不一會(huì)兒，公園上空便布滿五顏六色的風(fēng)箏了。孩子們高興地欣賞著自己努力的結(jié)果，張開(kāi)了大嘴，開(kāi)心的笑了。
一陣春風(fēng)吹過(guò)，高高在上的風(fēng)箏沒(méi)有絲毫的影響，而在低處的風(fēng)箏，就被吹得四處飛了，老鷹樣子的風(fēng)箏，像發(fā)現(xiàn)了獵物似的，徑直的飛進(jìn)了花壇里；蝴蝶樣子的風(fēng)箏，像折斷了翅膀，歪歪扭扭的落到地上。孩子們都傷心極了，也擔(dān)心極了，生怕自己的風(fēng)箏被樹(shù)枝或什么尖尖的東西扎爛，著急的檢查自己心愛(ài)的風(fēng)箏。瞧，這邊這個(gè)小男孩看完自己心愛(ài)的風(fēng)箏后，原來(lái)的擔(dān)心早已吹灰湮滅，蹦蹦跳跳的跑走了，那邊那個(gè)小女孩哭得可傷心了，原來(lái)她的風(fēng)箏被一個(gè)樹(shù)枝扎破了，再也飛不起來(lái)了。
一個(gè)春意盎然，生機(jī)勃勃，令人期待的春天來(lái)了！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 40
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”早春二月的天空藍(lán)得像一片大海，朵朵白云就像在海面上航行的小船。地上的小草像綠絨毯一般柔軟。
孩子們來(lái)到碧綠的草地上放風(fēng)箏。笑得最燦爛的田田高高舉著風(fēng)箏，哇！多么漂亮的風(fēng)箏啊！紅的邊，又黑又大的'眼睛，湊成了那樣可愛(ài)的雨燕風(fēng)箏。拿著細(xì)軸的蒙蒙一溜小跑，過(guò)了一會(huì)兒，他一邊加快腳步一邊對(duì)著田田大喊：“田田，放！”慢慢地，慢慢地，風(fēng)箏凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢，穿梭在潔白的白云之間，像一只真正的雨燕在天空中飛翔。在蒙蒙的旁邊有一個(gè)小女孩，她就是梳著妹妹頭的小吳，身穿粉紅色的連衣裙，手上抱著一個(gè)五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏，小孩子樂(lè)得直拍手。所有的孩子們都在快活地笑著、叫著、跳著、喊著。
瞧！天空中飛著各種各樣的風(fēng)箏，蜈蚣扭來(lái)扭去，老鷹展翅翱翔，金魚(yú)游來(lái)游去……不由讓人想起一句詩(shī)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笔前。心钾�(fù)美好春光！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 41
草長(zhǎng)鶯飛的二月，天氣晴朗，微風(fēng)拂面，被冰雪覆蓋了一冬的小草終于暫露頭角，發(fā)出清爽的新綠。
學(xué)習(xí)了魯迅的《風(fēng)箏》，不覺(jué)勾起了全班同學(xué)放風(fēng)箏的癮頭，而老師終于也抵不住同學(xué)們的請(qǐng)求，決定星期天在南山腳下匯合，到東豐縣原飛機(jī)場(chǎng)放風(fēng)箏。
一早，同學(xué)們就穿著校服，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地來(lái)到南山腳下的鐵道附近與老師匯合。當(dāng)同學(xué)們都到齊后，師生一齊出發(fā)，直奔飛機(jī)場(chǎng)。
可是飛機(jī)場(chǎng)當(dāng)時(shí)風(fēng)比較小，當(dāng)同學(xué)們都迫不及待地拿出風(fēng)箏放起來(lái)的時(shí)候，卻只有少數(shù)三角風(fēng)箏飛了起來(lái)，像什么老鷹、蜻蜓，還有像我這種七彩鳳蝶都像沒(méi)睡醒似的——不起來(lái)……
漸漸地，風(fēng)大起來(lái)了，天上的風(fēng)箏也多起來(lái)了。
又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)滿天紙鳶奮飛，一個(gè)個(gè)追高逐遠(yuǎn)，爭(zhēng)奇斗俏，使人眼花繚亂�？茨遣贿h(yuǎn)處正在漸漸升高的雙色燕子，在空中點(diǎn)頭；再遠(yuǎn)望那飛得的藍(lán)白相間的“比目魚(yú)”在空中緩緩地?cái)[動(dòng)自己不太靈活的身軀；而我那只在空中翩翩起舞的七彩風(fēng)蝶，更是色彩絢爛，引人注目。望著它，總感覺(jué)那放飛的不只是風(fēng)箏，更有我的歡笑和夢(mèng)想。
再看地上，更是景象繁榮。瞧這個(gè)，蹲在地上，正在“搶修”由于和“燕子”絞線而“墜毀”的不爭(zhēng)氣的“老鷹”；望那個(gè)，手里牽著那只正在奮力上升“蜻蜓”，在快速奔跑，使之去天空中“捉蟲(chóng)子”。尤其是小明的那只“燕子”，怎么也飛不起來(lái)，這時(shí)，老師和我們幾個(gè)放的比較好的同學(xué)，都跑過(guò)去幫忙。很快，小明的那只燕子也在天空上自由的飛翔了。我悠閑地坐在石墩上，手里拽著那沉甸甸的'線穗，仰望著空中飛舞的“蝴蝶”，心理美滋滋，甜蜜蜜的，就好像喝了一杯甜甜的葡萄酒，那心情，美極了，真是賽過(guò)“活神仙”。
如果站在是石墩上，可以把整個(gè)機(jī)場(chǎng)跑道盡收眼底。同學(xué)們?cè)谶@里，跑著、跳著，快樂(lè)的叫著、笑著，就好像在過(guò)一個(gè)世界最快樂(lè)的節(jié)日。看著同學(xué)們喜氣洋洋的面孔，忽然想起了那首《風(fēng)箏》：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蹦遣徽谴藭r(shí)情景的生動(dòng)展現(xiàn)嗎？
一眨眼，過(guò)了將近兩個(gè)小時(shí)，老師騎著自行車?yán)@跑道遛了一圈，通知著每一個(gè)學(xué)生——“收線，準(zhǔn)備走了�！笨墒俏疫�沒(méi)有放夠，怎么辦呢？對(duì)了，可以邊走邊放嘛！但是別的同學(xué)都收起來(lái)了，自己放太顯眼了，多不好意思呀！于是我就把它放得低低的，讓這只金黃色的蝴蝶飄舞在我的頭頂，伴我走在回家的路上。唉！余興未盡��！
晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)中，我變成了一只風(fēng)箏，在天空中自由自在的飛翔。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 42
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！惫珗@里的柳樹(shù)喚醒了春姑娘。春天來(lái)了，春風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)和日麗，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。大家拿著各式各樣的風(fēng)箏，向公園狂奔而去。
公園里，熱鬧非凡。天空上飄著五彩繽紛，展翅高飛的風(fēng)箏。看著小朋友們無(wú)比快樂(lè)地放飛著他們手中的風(fēng)箏，軍軍趕緊拉著好朋友明明迫不及待地想把自己最喜歡的“小燕子”放飛到天上去。他們來(lái)到一塊空地上，軍軍讓明明站在那，迎著和煦的春風(fēng)，兩只手高高地舉起風(fēng)箏。軍軍一只手拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，一只手拿著線軸，慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著線軸。他回頭對(duì)著明明微微笑，邁開(kāi)了兩條細(xì)長(zhǎng)的腿，大聲地說(shuō)：“我現(xiàn)在要跑起來(lái)了，你要聽(tīng)我的口令，再放手。你能把風(fēng)箏再舉高點(diǎn)嘛�！泵髅髁⒓窗扬L(fēng)箏又舉高了點(diǎn)兒，兩只眼睛瞇成了一條線，咧開(kāi)大嘴，哈哈地笑著，還憋得滿臉通紅，大聲地應(yīng)著：“好的!”軍軍撒開(kāi)腿跑起來(lái)，他感覺(jué)線越來(lái)越勒手，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，時(shí)機(jī)應(yīng)該到了，大喊一聲“放!”“好嘞�！泵髅髁ⅠR把手一松，輕輕往上一托，“小燕子”像嬰兒學(xué)走路一樣，左搖右擺地飛上了天。軍軍對(duì)著一直跟在他們身后的小女孩靈靈說(shuō)：“快看，成功了，成功了，我把風(fēng)箏放到云彩上了�！膘`靈手握著粉紅色的風(fēng)箏，笑瞇瞇地看著他們，興奮地說(shuō)：“真是太棒了，你們也要幫我把風(fēng)箏放起來(lái)。”軍軍像小雞啄米似的點(diǎn)著頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏使勁地飛，飛得更高了，望著它漸漸浮想聯(lián)翩，它變成了一只真正的小燕子，一只自由自在在天空飛行的.燕子。它上下翻飛，和空中的“老鷹”“蜈蚣”“金魚(yú)”相互追逐著，還似乎在悄悄私語(yǔ)著什么。
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩把他的一只五顏六色的風(fēng)箏放到了天上，爸爸媽媽在旁邊對(duì)他豎起了大拇指。
公園里，風(fēng)箏飛滿天，草地上，小伙伴們歡呼跳躍著。燦爛的陽(yáng)光，灑落在公園里的每一個(gè)角落，也照射在每一張笑臉上。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 43
“砰”的一聲，房門勉強(qiáng)隔開(kāi)了我與老媽的“戰(zhàn)火”，我趴在窗邊，努力將眼睛放大，抬頭望天，竭力想忍住眼淚，不讓它奪眶而出。
忽而看見(jiàn)了一只風(fēng)箏在天空中飛著，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，欲往上飛，又被一根線拉著，想往下掉也是欲求不能。突然想到，自己多像繩子這一端的風(fēng)箏呀，而繩子的另一端則牽在老師、家長(zhǎng)手中。他們?cè)谀且欢耸辗胖K子，控制著我們飛翔的路徑，想讓我們盡量不走彎路，但我們總是想離開(kāi)這條繩子，離開(kāi)他們的牽制，飛向更廣闊的天空，離開(kāi)他們?cè)缫褳槲覀冊(cè)O(shè)定好的路線，來(lái)滿足一下自己的好奇心和探索的欲望。但我們?cè)绞菕暝麄儽阕サ迷骄o。有時(shí)，我們這些風(fēng)箏真是討厭透了在繩子另一端的牽線者，總免不了與他們發(fā)生爭(zhēng)吵。他們?cè)绞窍胱屛覀兺榷ǖ哪繕?biāo)飛，我們?cè)绞遣灰缽�，偏偏想往相反的方向去。但我們總是扯不過(guò)他們，有時(shí)就算扯贏了，也常常會(huì)碰到氣流漩渦，弄了個(gè)滿身傷痕，不得不折返回來(lái)，按著牽線者的意圖默默前行。久而久之，風(fēng)箏們也就從了，有些麻木了，走上早已設(shè)定好的、牽線者認(rèn)為穩(wěn)妥安全的路。但是風(fēng)箏有時(shí)也會(huì)累的，下邊的牽線人似乎有用不完的力氣，他們拖著我們走，不敢有絲毫的松懈。他們總怕別的風(fēng)箏趕上自己手中的'風(fēng)箏，又想自己手中的風(fēng)箏比飛得高的風(fēng)箏更高些，于是，天空便成了一個(gè)角逐場(chǎng)，到處都有“戰(zhàn)斗”，那與其是風(fēng)箏的角逐，更是牽線人之間的角逐。
可是牽線人似乎從沒(méi)有想過(guò)，他們牽不動(dòng)了怎么辦？風(fēng)箏就隨波逐流嗎？沒(méi)了他們?cè)O(shè)定的路線，風(fēng)箏又該飛往何方？也許牽線人應(yīng)該考慮一下，讓風(fēng)箏經(jīng)歷一些挫折磨難，也許會(huì)多栽幾個(gè)跟頭，但起來(lái)后，就不會(huì)在同一個(gè)地方再次跌倒。沒(méi)有了牽線人的限制和約束，也許我們會(huì)飛出更美的弧線。而牽線人只需在必要時(shí)給予引導(dǎo)，給我們更多的信任和自由，風(fēng)箏也許會(huì)應(yīng)他們的期望，飛得更高更遠(yuǎn)……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 44
星期天下午，我和爸爸去蓮花池公園放風(fēng)箏。當(dāng)我走到那里時(shí)，我看到天空中有奇怪的風(fēng)箏，它們非常漂亮。
有些像活潑的金魚(yú)，在藍(lán)色的水里游來(lái)游去。有些就像快樂(lè)的燕子，就像它們剛剛從人類那里遷徙過(guò)來(lái)一樣。其他的`就像蜻蜓，在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔。好了，我開(kāi)始放風(fēng)箏了。我先扔的風(fēng)箏，它好像很懶。然后風(fēng)箏掉下來(lái)砸到我的大頭，我很生氣。然后爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“爸爸，我不會(huì)放風(fēng)箏。你能教我嗎？”爸爸趕緊說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”爸爸邊說(shuō)邊教我。啊！我終于會(huì)了！我的風(fēng)箏飛得很高，擁抱著太陽(yáng)。很快我的風(fēng)箏卡在了一棵大樹(shù)上。我哭了，爸爸又來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你怎么了？”我不好意思地說(shuō)：“爸爸，我的風(fēng)箏卡在一棵大樹(shù)上了。你能幫我拿下來(lái)嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么。”很快，我的風(fēng)箏回到了太陽(yáng)的懷抱。
今天，我體驗(yàn)了放風(fēng)箏的樂(lè)趣和從放風(fēng)箏中獲得的知識(shí)。多虧了我耐心的父親，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。否則，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)放風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 45
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸去了桂椒圩公園放風(fēng)箏。
首先，我們?cè)陂T口買了一個(gè)像鷹一樣的風(fēng)箏，在上面放了一根繩子，然后在上面放了一根桿子。我好奇地問(wèn)：“這根桿子是干什么用的？”爸爸回答：“是為了支持�！比缓�，我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。爸爸告訴我，放風(fēng)箏要帶著它跑，邊跑邊放線，這樣風(fēng)箏才能放起來(lái)。我們開(kāi)始玩。爸爸拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，倒數(shù)：“3，2，1”。父親的手一松，我就開(kāi)始放線，可是線不聽(tīng)我的'。過(guò)了一會(huì)兒，線就？我們一起失敗了。再一次，當(dāng)我們要把它掛上去的時(shí)候，風(fēng)箏線又?jǐn)嗔�，我們又失敗了。第三次，我們終于把它放了起來(lái)，但是過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏線又出現(xiàn)了？一起，結(jié)果風(fēng)箏又掉下來(lái)了，打在我頭上。最后因?yàn)轱L(fēng)太大放不下，我們只好狼狽的回家。
雖然這次我們沒(méi)有成功，但我學(xué)到了放風(fēng)箏的知識(shí)。下次只要總結(jié)教訓(xùn)，我就能好好放風(fēng)箏了。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 46
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，牽著一個(gè)孩子的兩顆心，一顆心在藍(lán)天里自由飛翔，另一顆心像鹿在胸前跳躍….
“哦，放風(fēng)箏！”在歡樂(lè)純凈的笑聲中，我們來(lái)到了少年宮。隨著“解散”的口令，所有的學(xué)生都像被關(guān)在籠子里很久的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)大自然的懷抱。他們拿出風(fēng)箏，準(zhǔn)備把幼小的心靈帶到溫柔的藍(lán)天。我也拿出了我的蝴蝶風(fēng)箏，系好了線，準(zhǔn)備放飛我的寶貝。
“呼，呼，呼……”我飛快地跑著，耳邊有沙沙的聲音。��！向上飛！我的風(fēng)箏在空中飛舞。沒(méi)想到我的風(fēng)箏一開(kāi)始玩就乖乖的.起飛了�？梢哉f(shuō)是“開(kāi)門的時(shí)候很開(kāi)心”。又吹來(lái)一陣調(diào)皮的風(fēng)，我趕緊松手。風(fēng)箏漸漸飛過(guò)樹(shù)林和廣場(chǎng)的旗桿，把我溫柔的心帶得很高。我覺(jué)得自己好像想輕輕一躍，被帶到天上去。我不停地放線，風(fēng)箏飛啊飛，卻放不下。于是直到線出來(lái)，風(fēng)箏從線中掙脫出來(lái)，飛得越高，我的心仿佛越被帶走。
現(xiàn)在有時(shí)候我在想那個(gè)風(fēng)箏是不是已經(jīng)“越洋”了。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 47
“天上的風(fēng)箏哪去了，不見(jiàn)了，我自己遺失在哪了，我自己也不懂……”斷了線的風(fēng)箏無(wú)法控制自己，也不知道方向，也不會(huì)思考，在空中亂撞，很痛很痛……
習(xí)慣在紙上唱自己的歌，習(xí)慣在寧?kù)o的夜里看曾經(jīng)飛逸的文字，也許，總不為人所理解，但還是一如既往地寫著發(fā)酵的文字，不在乎別人的想法，也不在意刻意的要求，筆上的年華，思緒飛揚(yáng)。很久才發(fā)現(xiàn)，自己竟不會(huì)流露出快樂(lè)的言語(yǔ)，不是因?yàn)殡y過(guò)，也不是她們說(shuō)的自命清高，不是想太多，也不是想要太多，只是想寫些心里想的東西罷了，莫明其妙的感覺(jué)，不知源于哪，只知道彈到箏樂(lè)就會(huì)流淚，也無(wú)法融入他們所謂的.快樂(lè)，也許，太多愁善感了。喜歡沐浴在月光中，很難想到它的美，卻喜歡那一份寧?kù)o，那一份感觸動(dòng)。才發(fā)現(xiàn)，得到太多，也總會(huì)失去，風(fēng)箏也會(huì)停下來(lái)，因?yàn)槊恐伙L(fēng)箏都會(huì)累，當(dāng)自己停下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)空中的風(fēng)箏依然很多，飛得很高，或許，真的累了。
偶爾聽(tīng)到她們說(shuō)壓力太大了，但自由落體是感覺(jué)不到的，挑戰(zhàn)自己的極限，卻折斷了翅膀，淡然，想要太多，卻會(huì)失去太多，自己的天空自己描，喜歡輕描撣寫原本也沒(méi)有錯(cuò)。
好像停止了時(shí)間，對(duì)生活中的畫(huà)面都很熟悉，不是胡思亂想，也不知道別人是不是也有這種感覺(jué)，如果沒(méi)有，不希望自己有這種特異功能，因?yàn)檫@樣一瞬間的熟悉實(shí)在太累。
“天上的風(fēng)箏哪去了，你知不知道……”在遺失的美好中，失落的風(fēng)箏碰撞幸福的路……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 48
每當(dāng)我看到天空中自由自在飄蕩的風(fēng)箏時(shí)，就會(huì)讓我想起我的故鄉(xiāng)，我小時(shí)候在廣場(chǎng)放風(fēng)箏的……
想到這里，我的思鄉(xiāng)之情就會(huì)涌上心頭，迫不及待想回到闊別多年的家鄉(xiāng)。因?yàn)槌鰜?lái)學(xué)習(xí)，已經(jīng)很久沒(méi)回去了，我深深熱愛(ài)的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)去看你，再放放兒時(shí)的風(fēng)箏，這個(gè)念頭始終在我腦海里回蕩，我真想念你�。∥业募亦l(xiāng)。
終于盼到這一天，我踏上回家的列車，我的心里怦怦直跳，想到可以像小時(shí)候一樣放風(fēng)箏了，抑制不住內(nèi)心的'興奮。以前我和媽媽去放風(fēng)箏，媽媽幫我拿線車，我舉著風(fēng)箏跑，在感覺(jué)風(fēng)箏要脫離我手的時(shí)候，我一撒手，風(fēng)箏就飛上了天。
風(fēng)箏隨著風(fēng)勢(shì)越飛越高，就好像我雖然遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，但我的心仍是掛念家鄉(xiāng)的。風(fēng)箏在天上飄來(lái)飄去，抬頭望去，各種顏色，各種樣式，爭(zhēng)奇斗艷。當(dāng)然放風(fēng)箏也不是件容易的事，如果一不注意就會(huì)和別的風(fēng)箏纏到一塊，解線需要花好長(zhǎng)時(shí)間，如果感覺(jué)風(fēng)大了，就要把線收一點(diǎn)回來(lái)，不然可能會(huì)被風(fēng)吹斷，我就有個(gè)此經(jīng)歷。
我在車上回想起好多兒時(shí)的趣事。到站了，思緒被拉了回來(lái)，我匆忙下了車，打上車回家，這條街的變化真大呀！馬路寬闊了很多，建了高架橋和快速路，不再擁堵了，路兩旁掛上了一串串美麗的彩燈，到家了，我來(lái)到小區(qū)的小廣場(chǎng)，讓我想起兒時(shí)和朋友們?cè)谶@嬉戲的情景……
在外漂泊的人就和風(fēng)箏一樣，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，心里永遠(yuǎn)掛念著家鄉(xiāng)。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 49
春暖花開(kāi)的三月，草長(zhǎng)鶯飛。
空曠的天空被冗長(zhǎng)的春雨洗過(guò)之后，清澈而湛藍(lán)得絲毫沒(méi)有一點(diǎn)雜色，此時(shí)的太陽(yáng)朗朗地照著大地，遠(yuǎn)處的山坡，眼前的原野，全是一片清新的綠意，偶爾三月的暖風(fēng)吹過(guò)，嘩超的一疊又一疊的綠浪比起彼伏，長(zhǎng)長(zhǎng)地滾向遠(yuǎn)方，煥發(fā)著親朋春清爽的氣息。
“七九河開(kāi)，八九燕乘，九九加一九，耕牛遍地走”，北方的.孩子不禁這樣唱道。
而此時(shí)，仰望天空，視野中不覺(jué)間又多了幾只花花綠綠的風(fēng)箏，給美不勝收的春天又增添了一處新色。
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
花花綠綠的風(fēng)箏便這樣出現(xiàn)在湛藍(lán)的天空中了，大金魚(yú)擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在天空中悠哉游哉地游著，跟在水里游泳沒(méi)什么兩樣。蒼勁的老鷹展開(kāi)寬闊的雙翅，滿一副傲視無(wú)睹的樣子，扁平的雙翼借著風(fēng)勢(shì)時(shí)而平穩(wěn)，時(shí)而傾斜，陽(yáng)光下，塑料的糊紙熠熠生輝，一根細(xì)細(xì)的線牽就了它們飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，使它們不會(huì)在無(wú)邊的天空中失去方向。
陽(yáng)春三月，我最愛(ài)到五嶺廣場(chǎng)去看風(fēng)箏，不論早晨還是傍晚，廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的市民絡(luò)繹不絕，天上的風(fēng)箏因此成了三月的五嶺廣場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景。和藹的老人帶著自己的孫子慢慢地扯著線，一會(huì)兒風(fēng)大了，風(fēng)箏隨即打著旋彎彎地落下，不到三歲的孫子便急忙跑著去揀。夕陽(yáng)的余輝映紅了爺孫倆的臉龐，廣場(chǎng)上旗竽的影子漸漸被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……
而此時(shí)的我看著他倆幸福的臉龐，心存無(wú)限慰藉，卻心潮澎湃，感慨良多。
多少遠(yuǎn)離祖國(guó)的游子，漂泊四方，走遍天涯海角，一線鄉(xiāng)愁使他們有過(guò)多少的傍徨和老淚縱橫……
“風(fēng)箏，有一根線，不管它飛到哪里，只要線不斷，就能飛回來(lái)”……春風(fēng)里有個(gè)聲音飄來(lái)……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 50
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，早晨到了學(xué)校，陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗戶照得桌面上暖暖，陽(yáng)光明媚，要是可以放風(fēng)箏該多好呀！恰巧，這個(gè)愿望竟然真的實(shí)現(xiàn)了。
老師已經(jīng)提前買好風(fēng)箏了，而風(fēng)箏分成兩類，一種是有底稿自己上色即可，一種是空白全憑自己自由發(fā)揮。我很有自知之明，選擇了第一種。
我和朋友小張、小陳和小煒一起來(lái)到籃球場(chǎng)，我們盤坐一起準(zhǔn)備為我們的風(fēng)箏上色。我拿到的是蘑菇圖案風(fēng)箏，小張同學(xué)早上就已經(jīng)試飛過(guò)了，提前完成了任務(wù)，便幫著我上色。小陳選擇了空白的，高難度的，小煒選擇了長(zhǎng)頸鹿圖案，可似乎這些風(fēng)箏都已經(jīng)“迫不及待”不想換上新裝，而是想早點(diǎn)起飛呢。我打開(kāi)顏料罐，用畫(huà)筆蘸取紅色顏料，涂在蘑菇左邊的一個(gè)“不明生物”上，可剛涂下去，小張就叫住我了：“小曹，你看哪株草會(huì)是紅色的呢？”“嗯？這是草嗎？”我頓然醒悟，原來(lái)我真的是畫(huà)畫(huà)“盲”。但是已經(jīng)涂上色了也沒(méi)有辦法了，只好盡量去挽回。
在小張的幫助下，我也省了不少心，她涂小蜜蜂的時(shí)候小心翼翼，像是怕毀了我的`“佳作”，其實(shí)在我的眼里，她是在拯救我的作品。
一個(gè)人做事情可能很慢，很無(wú)趣，多了一個(gè)朋友的幫忙就簡(jiǎn)單多了，而且整個(gè)過(guò)程也變得非常有意思，畫(huà)好了，我覺(jué)得還是少了些什么，無(wú)意間掃過(guò)被我“丟棄”在一邊的美術(shù)本，上面的姓名，哦對(duì)了，怎么能少了“大師”的名字呢！
這個(gè)時(shí)候，展現(xiàn)我真正實(shí)力的時(shí)候到了，用軟筆寫名字，我在最中間大蘑菇那寫上繁體字的“閔蕾”，在風(fēng)箏的尾巴處寫了“曹氏”，小張同學(xué)看到以后讓我在她的風(fēng)箏上也幫她寫名字，紛紛地又走來(lái)好幾個(gè)同學(xué)，一時(shí)間，我的字有了那么點(diǎn)“熱度”……
放風(fēng)箏的快樂(lè)無(wú)限的，畫(huà)風(fēng)箏的快樂(lè)也是不可估量的，這一次的風(fēng)箏游戲不僅僅在于風(fēng)箏飛上天的快樂(lè)，制作的過(guò)程也是留下了美好的回憶，春天真好！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 51
風(fēng)箏，它歷史悠遠(yuǎn)，說(shuō)到風(fēng)箏起源，要追溯到古時(shí)候。那個(gè)時(shí)候它并不叫風(fēng)箏，而是叫做紙鳶。古時(shí)候沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的技術(shù)，它都是純手工制作的�，F(xiàn)有已經(jīng)很難找到純手工的風(fēng)箏了。
我有一個(gè)手工蜻蜓風(fēng)箏，它很有意思。它是在我暑假期間，補(bǔ)習(xí)班老師讓我們寫一篇關(guān)于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的文章，于是我走訪了風(fēng)箏小鎮(zhèn)，遇見(jiàn)了手工風(fēng)箏傳人，去做調(diào)查研究。進(jìn)到手工風(fēng)箏傳人的家，我一眼就看中了這只傳神的蜻蜓。
我的蜻蜓風(fēng)箏，它有燈泡般靈活的眼睛，綠色的頭，胖胖的肚子是紅色的，深綠色細(xì)長(zhǎng)的尾巴輕盈而細(xì)致，兩雙大大的翅膀長(zhǎng)約一米，寬約一米，翅膀可拆缷，尾巴可折疊。把翅膀拆下寬剩4。9厘米。一只前翅膀52.5厘米，一只后翅膀48.5厘米，由此可見(jiàn)，前翅膀比后翅膀略長(zhǎng)。它的骨架是用竹子做的，把竹子劈成極細(xì)的竹條，只有0.5厘米的'長(zhǎng)細(xì)條，再用手的韌勁讓它彎曲，遂步做成骨架。這個(gè)蜻蜓上色彩斑斕，顏色都是用毛筆一筆一筆畫(huà)出來(lái)的。拆開(kāi)來(lái)看，每一處都不出奇，但是拼在一起，它就猶如一只栩栩如生的蜻蜓，仿佛就要展翅高飛。
做風(fēng)箏不簡(jiǎn)單，要做出一個(gè)精致傳神、栩栩如生的風(fēng)箏更不簡(jiǎn)單呀！我撫摸著這只大蜻蜓，不由得吟誦起來(lái)：
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 52
這一天是星期六，我早晨寫完作業(yè)，下午就去南園玩了。
爸爸媽媽叫上大姨、大姨夫和我，還有我表弟、表妹。我們高高興興地向南園出發(fā)了。
快要到南園時(shí)，爸爸在附近的玩具店買了一個(gè)很酷的蜘蛛俠風(fēng)箏。當(dāng)我知道時(shí)，有點(diǎn)兒不開(kāi)心，因?yàn)槲冶容^喜歡蝴蝶的風(fēng)箏�？墒堑艿芎捅淼芏己芎芟矚g這個(gè)蜘蛛俠風(fēng)箏，我也就感覺(jué)挺酷的。
到了南園，我們就開(kāi)始為放風(fēng)箏做準(zhǔn)備。首先，爸爸和大姨夫幫我們綁線。然后爸爸把風(fēng)箏舉起來(lái)往風(fēng)吹的.一邊跑，大姨夫拉著風(fēng)箏線跑�？达L(fēng)箏飛起來(lái)了，我和弟弟表弟表妹開(kāi)心地追去了。眼看風(fēng)箏越飛越高，我和弟弟大聲喊著說(shuō)：“爸爸！讓我和弟弟放好嗎？爸爸笑著給我們了�！�
我和弟弟開(kāi)心地拉著風(fēng)箏線，酷酷的蜘蛛俠飛得好高，像一只自由自在翱翔的大雁。當(dāng)我正開(kāi)心時(shí)，風(fēng)箏線斷了，大蜘蛛俠變成了落在地上的小蜘蛛俠。在藍(lán)天上消失地?zé)o影無(wú)蹤。
我小心的拾起風(fēng)箏，心里好不懊悔。弟弟和表弟他們鼓勵(lì)我不要泄氣，再來(lái)一次，我就信心滿滿地反復(fù)練習(xí)。
風(fēng)箏終于被再一次放起來(lái)了，我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽、扯一扯風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高�？矗覀兊闹┲雮b風(fēng)箏多么漂亮呀！原來(lái)放風(fēng)箏如此美好，如此有趣，并且有很多失敗與成功的深刻體驗(yàn)。
雖然第一次放風(fēng)箏，我覺(jué)得很難，但是經(jīng)過(guò)我反復(fù)練習(xí)，終于成功了。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 53
在一聲聲歡快的歡呼中我們班的同學(xué)都拿上了自己的風(fēng)箏興高采烈的往樓下跑去，深怕去遲了就沒(méi)好位置放飛那有著自己夢(mèng)想的風(fēng)箏。
一只只風(fēng)箏被放飛了，而我卻在那邊傻呆呆的站著，我在努力回想著四年級(jí)那時(shí)的我，差不多也是這個(gè)時(shí)候吧，我們班為了奪得放飛夢(mèng)想這次風(fēng)箏比賽全班忙里忙外，能帶線的帶線，而去參加比賽的風(fēng)箏也是選了又選，最終選了繆昃華的風(fēng)箏。
到了中午，全校都亂哄哄的`，因?yàn)楸荣愸R上要開(kāi)始了，我做好了一切準(zhǔn)備，拿上風(fēng)箏跑向操場(chǎng)（注：當(dāng)時(shí)我是我們班的代表之一），我到達(dá)操場(chǎng)是那里早已是人山人海，當(dāng)所有的人做好了最后的準(zhǔn)備后，比賽隨著裁判的一聲令下正式開(kāi)始，我把風(fēng)箏往上一舉飛快的跑了起來(lái)，突然松手放線，風(fēng)箏就隨著那風(fēng)往上飛去，單單幾時(shí)秒，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天，在裁判的注意下我讓一個(gè)同學(xué)拿好風(fēng)箏我要換上另一桶線，換好線，我拿著線桶讓它自己放著線，正當(dāng)我暗暗高興的時(shí)候一件意想不到的事發(fā)生了，這桶線放完了，線頭沒(méi)打上結(jié)，這一次風(fēng)箏可真的是隨著風(fēng)一起走了，我就那樣傻傻的站著，完全沒(méi)了知覺(jué)，過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)可是已經(jīng)是回天無(wú)力了風(fēng)箏再也回不來(lái)了。
想起這件事，我就覺(jué)的自己傻，這一切都是種種微小的錯(cuò)誤加在一起造成的，假如當(dāng)時(shí)我再仔細(xì)一點(diǎn)可能這就不會(huì)發(fā)生了吧。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 54
四年級(jí)時(shí)，去博物館春游。在廣場(chǎng)上，我拿出自己買的風(fēng)箏，開(kāi)始嬉弄。正開(kāi)心地放著風(fēng)箏，一剎那，線“咔”地?cái)嗔�，風(fēng)箏被風(fēng)帶走了。
望著它離我越來(lái)越遠(yuǎn)，心中頓時(shí)起了疑惑和悲傷。這只風(fēng)箏會(huì)到哪兒流浪？它是一定會(huì)被帶到一個(gè)我完全不知曉的地方去的。
也許它會(huì)隨著風(fēng)來(lái)到一片樹(shù)林，最終掛在枝頭；或許會(huì)被風(fēng)帶到一片草地，被在那里玩耍的孩子撿到；也可能被吹落到某幢房子的屋頂，靜靜地“躺”著仰望天空……
我想，如果風(fēng)箏會(huì)思想、會(huì)寫字，它一定會(huì)把自己的'經(jīng)歷寫成一本書(shū)，書(shū)名是《風(fēng)箏“飄”流記》，或是《風(fēng)箏流浪記》……
我可能再也見(jiàn)不到它了，但它一定是會(huì)在這個(gè)世界的某個(gè)角落。誰(shuí)能預(yù)測(cè)它的命運(yùn)呢？誰(shuí)又能追蹤它的行跡呢？這種疑惑和悲傷隱隱在我心中推移，反復(fù)地在我的腦海中閃動(dòng)。我期盼，有一天，它會(huì)突然再回到我身邊，飄落在我窗前。
我實(shí)在是太喜歡它了，可又沒(méi)有辦法，只好到家附近的商店再買了一只一模一樣的充當(dāng)它。有時(shí)候回想起來(lái)，都覺(jué)得自己有些癡，何必對(duì)一個(gè)飛走的風(fēng)箏如此留戀呢？
到了今天，我不時(shí)還會(huì)記掛起這只風(fēng)箏，它的命運(yùn)和下落。它成了我心中永遠(yuǎn)也無(wú)法解開(kāi)的結(jié)。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 55
在一天，我在整理著柜子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)圓圓的，上面有一圈圈的線捆在上面，這是什么呀？拿出來(lái)一看，原來(lái)是風(fēng)箏線！我又去儲(chǔ)藏室，取出我的金魚(yú)風(fēng)箏，這只風(fēng)箏給我的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
那是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我班有很多同學(xué)買了風(fēng)箏在操場(chǎng)上放，我禁不住誘惑也去買了一個(gè)。當(dāng)時(shí)我不會(huì)放風(fēng)箏，后來(lái)在同學(xué)的幫助下，我一手把風(fēng)箏拿著，另一只手抓住放出來(lái)的`一部分線。隨著風(fēng)線放得越來(lái)越長(zhǎng)，“小金魚(yú)”也越“游”越高，有時(shí)甚至高過(guò)了陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄。 “小金魚(yú)”呼啦呼啦地在天上自由地游著。
忽然，一道黑影飛上了我的視線，是一只“蝙蝠”風(fēng)箏！哇，這個(gè)人放風(fēng)箏的技術(shù)還不一般，竟飛得差不多有八樓這么高。那只“蝙蝠”似乎見(jiàn)了獵物，向我的“小金魚(yú)”沖去，我急忙收線，可那“蝙蝠”卻一直追著我的“小金魚(yú)”。難道這只“蝙蝠”想把我的“小金魚(yú)”打下來(lái)嗎？它想獨(dú)占天空？于是我決定把“小金魚(yú)”收回，天空上就上演了一部“蝙蝠吃金魚(yú)”的追逐戲。
這只“蝙蝠”先是試圖飛撲下來(lái)將我的“小金魚(yú)”撞下，我快速將線一收，哈哈，他落了空。第二次，他又從下往上飛，于是我換了一個(gè)位子，再次收線；第三次，我以為他準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊的時(shí)候，他卻把線收走了，于是我和他都散了。
這是一只能給我?guī)?lái)快樂(lè)的風(fēng)箏，有了它，我才有了無(wú)限樂(lè)趣。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 56
那天是個(gè)星期天。午后暖暖的陽(yáng)光灑在身上，舒服極了。媽媽說(shuō)，我們?nèi)ヅ郎桨伞?/p>
正是陽(yáng)春三月。山上紅的，粉的，淡粉的桃花競(jìng)相開(kāi)放。引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂正辛勤的采蜜。臺(tái)階上也到處鋪滿了落下的.花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似粉色的地毯。我們沿著石階層層向上爬去，看到許多人都帶著風(fēng)箏來(lái)放，我索性不爬山，就坐在石階上觀看放風(fēng)箏了。
眼前的風(fēng)箏形態(tài)各異，色彩斑斕。最吸引我眼光的是一只紅蜻蜓和另一個(gè)藍(lán)蝴蝶風(fēng)箏。之見(jiàn)它們倆超越了其他風(fēng)箏扶搖直上，彼此之間也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。它們你追我趕，一會(huì)兒紅蝴蝶遙遙領(lǐng)先，一會(huì)兒又被藍(lán)蜻蜓追上并駕齊驅(qū)，好不精彩啊。再看它們周圍的風(fēng)箏，可就遜于多了。有的好不容易飛上半空，風(fēng)稍停息就又落了下來(lái)。還有的呢，放風(fēng)箏的人就差沒(méi)站山頂上去放，可風(fēng)箏毫不留情，無(wú)動(dòng)于衷。哈哈，多有趣的風(fēng)箏啊。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 57
每當(dāng)人們沉浸在新年的喜悅中，在深藍(lán)色的天空下燃放絢麗的煙花，我的胸口就會(huì)隱隱作痛。
當(dāng)新年到來(lái)時(shí)，人們喜歡燃放一些華麗的煙花爆竹。深藍(lán)的天空下，璀璨的煙花仿佛點(diǎn)燃了無(wú)邊的黑夜，閃耀著如白晝般明亮，照顧著天上的星星，呈現(xiàn)出一派幸福的景象。
但我不愛(ài)煙花，不僅不愛(ài)，還恨。因?yàn)槲矣X(jué)得它又危險(xiǎn)又臭，不像我，我表哥那時(shí)候才五歲左右。但是，她愛(ài)放煙花，我卻不允許她放。她不得不穿上厚厚的棉衣，出去看別人襯托。一束長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰點(diǎn)燃了，她高興地歡呼起來(lái)。當(dāng)煙花熄滅時(shí)，她會(huì)無(wú)助地嘆息。她所有的這些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)都很可笑。
有一次，她在看別人放煙花。男人見(jiàn)她喜歡煙花，就送了一個(gè)給她。剛好被路過(guò)的我撞見(jiàn)。我憤怒地走到他面前，從她手里接過(guò)煙火棒，扔在地上，踩平。她突然淚流滿面，我不理她，頭也不回的走了。我不在乎她后來(lái)發(fā)生了什么。
現(xiàn)在每當(dāng)看到煙花燃燒，童年精神虐待的場(chǎng)景突然出現(xiàn)在我面前，我就有一種前所未有的負(fù)罪感。
我想了很多辦法來(lái)彌補(bǔ)：向她承認(rèn)我的錯(cuò)誤，但從她迷惑的眼神中，我看出她已經(jīng)記住了一切。于是，我買了很多煙花和她放在一起。我記得那天她很開(kāi)心。絢麗的'煙花與她燦爛的笑容交織在一起。她帶著煙火轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我好像看到一個(gè)可愛(ài)的天使在對(duì)我微笑。那天真的微笑抹去了我沉重的罪惡感。我沒(méi)辦法。我還拿著一根煙花棒，和她手牽手.
三年級(jí)風(fēng)箏作文 58
風(fēng)箏，依著風(fēng)，牽著我，似萬(wàn)千星光落入我眼中。
面對(duì)父母的督促，老師的教誨，我的童年去哪兒了？理想很脆弱，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷。還是那句話，畢竟在讀書(shū)之時(shí)，我們總在馬不停蹄般地追趕他人，任誰(shuí)不能慢下腳步，迎著風(fēng)自由飛翔。
記得有一次同學(xué)問(wèn)我，下學(xué)期準(zhǔn)備去上什么課外補(bǔ)習(xí)班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，因?yàn)樵谀抢镉袕膩?lái)沒(méi)有感受過(guò)的快樂(lè)和自由，簡(jiǎn)直就是放飛人生。
其實(shí)我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳老師，一直盼望著能上一天他的課，在第一次走進(jìn)教室時(shí)，竟然有一股興奮不語(yǔ)的情態(tài)，還有一種不速之客的尷尬。僅僅是見(jiàn)上老師一面就讓我不敢走進(jìn)教室，不是因?yàn)槔蠋煼浅?yán)厲，而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了偶像有點(diǎn)害羞。
坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風(fēng)時(shí)不時(shí)吹拂過(guò)我的耳尖。雖然時(shí)隔不久，還是被學(xué)業(yè)沖淡了記憶，但老師說(shuō)了什么讓我們哄堂大笑的話，我實(shí)在回憶不起來(lái)了。天花板上的燈使手影落在書(shū)頁(yè)上，帶著美好的溫度永遠(yuǎn)保留于心。
兒時(shí)的風(fēng)箏，雖與陳老師沒(méi)有關(guān)系，但是風(fēng)箏注定我是他學(xué)生的緣分。
我放過(guò)好多次風(fēng)箏，至今還有五六個(gè)陳舊的暗藏在家里的角落。在空曠的牧場(chǎng)里放飛風(fēng)箏，配上晴朗的.天氣，恰到好處。
看過(guò)魯迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《風(fēng)箏》。文章寫的是迅哥兒年少時(shí)撕毀了年幼的弟弟摯愛(ài)的風(fēng)箏，剝奪了一個(gè)孩子的天真愛(ài)好的權(quán)利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
此時(shí)的我們也許已經(jīng)失去那種魂，卻懂得了那種愧，那種揪心。
我想樹(shù)縫里的陽(yáng)光，終有一天會(huì)燦爛，草堆里的花朵，終有一天會(huì)綻放，而我的風(fēng)箏，也終有一天也會(huì)高飛。記憶中飛得最高的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風(fēng)箏卻被瓦礫割破了。
和風(fēng)箏一去不復(fù)返的，還有時(shí)光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂?shù)娘L(fēng)箏上。雖然破落了，墜落了，風(fēng)依然帶著它。此時(shí)此刻，遠(yuǎn)方的你正在干什么？
無(wú)論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)不會(huì)憔悴，的飛揚(yáng)在風(fēng)中。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 59
春天的姑娘悄悄地來(lái)了，冬天的爺爺悄悄地走了，地上的一切都復(fù)活了，草從土里鉆了出來(lái)，柳樹(shù)穿上了新衣服，甚至青蛙也從睡夢(mèng)中醒來(lái)。我高興地在草地上跑著，轉(zhuǎn)向爸爸，高興地說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我們?cè)谶@里放風(fēng)箏�！�
是的，如此美麗的季節(jié)最適合放風(fēng)箏。微風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)也不是很猛烈。風(fēng)中帶著風(fēng)箏跑步，就像撫摸我的臉頰，很舒服！爸爸來(lái)找我，放下一堆東西，然后跪下來(lái)幫我把線軸和風(fēng)箏連起來(lái)。綁好之后，他笑著對(duì)我說(shuō)：“走，放手�！蔽�?guī)е业娘L(fēng)箏在草地上快樂(lè)地跑著，但是不管我怎么放，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)�！拔液蒙鷼�，趕緊飛！”爸爸見(jiàn)我著急，趕緊跑過(guò)去輕輕說(shuō)：“你不能把這些東西急著放。你應(yīng)該一只手拿著線軸，另一只手拉風(fēng)箏線。風(fēng)來(lái)了，馬上跑，然后慢慢放開(kāi)讓它飛。”聽(tīng)了父親的.教導(dǎo)，我做到了。我跑了一次但是不行，跑了兩次但是不行。第三次，“哇，飛，飛，放風(fēng)箏，爸爸看。”爸爸如釋重負(fù)地看著我說(shuō)：“趕緊還清吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，感覺(jué)越來(lái)越舒服�？粗斓娘L(fēng)箏，我不禁感嘆：這真是風(fēng)箏的季節(jié)！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 60
它們?cè)诳罩姓宫F(xiàn)光彩，它們?cè)陲L(fēng)的懷抱里飛向太陽(yáng)。它們是誰(shuí)呢?它們便是風(fēng)箏。
它們形態(tài)各異。有的像老鷹一樣，在高空中盤旋，像是在保衛(wèi)自己的領(lǐng)土;有的像鯨魚(yú)，自由自在地暢游在無(wú)邊的海洋上，不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的樂(lè)曲;有的像帥氣無(wú)比的.戰(zhàn)斗機(jī)，在空中表演了一場(chǎng)震撼人心的“空中五十度翻滾”;還有的像小豬佩奇，如果你在電視上看過(guò)它，那么你看到這個(gè)風(fēng)箏的第一眼絕對(duì)會(huì)認(rèn)為小豬佩奇從電視上跑到風(fēng)箏上了。
每到刮起大風(fēng)的時(shí)候，我就會(huì)帶上風(fēng)箏往外沖，我在下面牽著它，它在上面愉快地玩耍，可我從小就有一個(gè)疑惑，為什么風(fēng)箏能夠“向太陽(yáng)進(jìn)發(fā)”呢?
原來(lái)這都是風(fēng)姑娘的功勞。每當(dāng)風(fēng)箏想要飛向廣闊藍(lán)天時(shí)風(fēng)姑娘便會(huì)捧起它，后腿一蹬，風(fēng)箏就正式“起航”了。
風(fēng)箏的世界可真是多姿多彩啊!
三年級(jí)風(fēng)箏作文 61
今天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)緩慢。今天是放風(fēng)箏的好天氣。下午，我和媽媽來(lái)到市政廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我開(kāi)始放風(fēng)箏。我拿著線團(tuán)，我媽拿著風(fēng)箏，我跑得飛快。我媽一松手，風(fēng)箏就搖搖擺擺地往上飛，越飛越高，竟然超過(guò)了對(duì)面的`房子。我好開(kāi)心！
廣場(chǎng)上有很多人在放風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏在空中飛來(lái)飛去，有的飛得很高，有的飛得不高，有的剛剛起飛。黑蝙蝠、白鴿、雄鷹、彩色蝴蝶、可愛(ài)美麗的綿羊和頑皮的機(jī)器貓.各種各樣的風(fēng)箏使天空看起來(lái)很美。每個(gè)放風(fēng)箏的人臉上都掛著微笑。有些“小家伙”一直叫父母“加油”。
雖然跑步有點(diǎn)累，但是心里好開(kāi)心！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 62
曾經(jīng)有一位舉世聞名的文學(xué)家，因他對(duì)弟弟少年時(shí)風(fēng)箏夢(mèng)的掠奪，而無(wú)比的奧悔，因而寫下了《風(fēng)箏》一文，讓我們感動(dòng)。童年是可笑的，童趣更是無(wú)價(jià)的。
風(fēng)箏，它是我們少年時(shí)代的美好回憶，因?yàn)樗屛覀兊耐瓿錆M了神話色彩，絢麗多姿，五彩繽紛。
看，那支伸長(zhǎng)了雙翅的風(fēng)箏，飛得多高、多遠(yuǎn)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈，炫耀著它那美麗動(dòng)人的身姿，它多么渴望那系在它腹下的長(zhǎng)繩可以再長(zhǎng)、再長(zhǎng)一點(diǎn)，甚至無(wú)限的'長(zhǎng)，這樣它就可以自由地在藍(lán)天下遨翔，俯視一切浩淼的海洋、廣闊的草原、雄偉的高峰，給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
而站在地上放風(fēng)箏的孩子們，他們又是多么的天真、純潔、活潑可愛(ài)，他們正因這只美麗的風(fēng)箏而無(wú)比的歡悅，正在討論那只翩翩起舞的蝴蝶美麗，還是那只拖著雙腳的蜈蚣?jí)延^，或是……
日月如梭，時(shí)間像流水般的從我們的身邊流逝，我們也由那夢(mèng)幻的童年到了美妙的青少年時(shí)代，但那美麗的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴在我們的身旁，時(shí)間流逝，我們也承受著越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)壓力。在這時(shí)我們多么渴望自由，放松心境，隨風(fēng)飄蕩，能像風(fēng)箏那樣有自己的天地，敢于遨翔的體魄、勇于搏擊的熱情，在重重困難中乘風(fēng)直上，永不言棄。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兩磉呌刑嗟南瘛按盒Q”像蠟炬的奉獻(xiàn)者，他們奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著生命。辛勤的園丁他們就猶如風(fēng)箏腹下的長(zhǎng)繩，他們總是把線系得好好的，惟恐一下沒(méi)抓好而被風(fēng)吹壞而成為無(wú)用之材。他們更希望的是我們能飛得更好更遠(yuǎn)，成為祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁�！吧彸鲇倌喽蝗�，濯清連而不妖。”如果那蓮沒(méi)有淤泥的哺育，能有高潔的荷花亭亭玉立的今天嗎？而蓮被稱為純潔的象征，卻貶低了泥的性質(zhì)。
我愛(ài)風(fēng)箏，不僅愛(ài)它給了我們夢(mèng)幻的童年，更愛(ài)如同它腹下長(zhǎng)繩那樣默默奉獻(xiàn)的人。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 63
夏日的一個(gè)傍晚，天還沒(méi)有完全漆黑。我又一次來(lái)到錢塘江邊，帶上那只收藏在角落里的風(fēng)箏。這只其貌不揚(yáng)的風(fēng)箏，飽含了太多回憶，就像我的朋友，伴著我一年年長(zhǎng)大。
走在江邊的小道上，四周多了許多小店鋪，這是以往從未有的。目光不由自主地移到一家不起眼的文具店。店里掛著各式花花綠綠風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有仙女風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏琳瑯滿目。再看看自己手中的這只舊風(fēng)箏，心里卻覺(jué)得沒(méi)有一只風(fēng)箏可以代替它在我心中的地位。
思緒回到幾年前。外公準(zhǔn)備了白宣紙，用刀削好幾根細(xì)竹篾，開(kāi)始做風(fēng)箏。先是用繩子搭好簡(jiǎn)單的三角形結(jié)構(gòu)，再糊上白紙，為了保持平衡，有粘貼了兩條彩色的尾巴，最后我用水彩筆畫(huà)了藍(lán)天、白云和小鳥(niǎo)。一上午時(shí)間，大功告成。我拿著風(fēng)箏欣喜若狂地沖向江邊放風(fēng)箏，真希望馬上就能把風(fēng)箏飛上天。外公在后面一邊追趕，一邊喊：慢慢來(lái)，放風(fēng)箏有技巧的！
果然，風(fēng)箏并沒(méi)有我想像的那么容易飛上天。外公笑著說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，來(lái)我教你！外公讓我雙手拿著風(fēng)箏，他一只手握著線栓，一只手拿著風(fēng)箏線，趁著一陣順風(fēng)，慢慢跑動(dòng)起來(lái)，我也在后面跟著跑起來(lái)。慢慢地風(fēng)箏一搖一擺地飛上天，兩條尾巴在風(fēng)中婀娜地飄著，就像女孩子的兩條長(zhǎng)辮子。我也跟著跑，邊跑邊歡呼著：飛上天嘍，飛上天嘍！
此時(shí)，一陣涼風(fēng)把我的'思緒拉回來(lái)了。樹(shù)葉沙沙作響，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我手拿著線，用以前外公教我的方法，向前慢慢跑動(dòng)起來(lái)，邊跑，邊放繩子。啊，飛起來(lái)了！漸漸地越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直到風(fēng)箏越來(lái)越小。我情不自禁地喊：外公，風(fēng)箏飛得好高呀！可是，外公并沒(méi)有回應(yīng)，原來(lái)，他并不在我身邊。想著外公已經(jīng)回到小鎮(zhèn)，不能繼續(xù)陪著我放風(fēng)箏，心里滿是落寞。握著手中這根線，想到以前都是外公拿著線繩跑，我在后面追，歡笑聲撒滿一地。憶往昔，已經(jīng)過(guò)去五個(gè)年頭，從跟著外公放風(fēng)箏，到能夠獨(dú)自將風(fēng)箏飛上天。這只風(fēng)箏陪伴著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
望著那漸漸離我遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我多么渴望讓外公來(lái)江邊看一看�？上В麉s不再我身邊。我立馬撥通電話，電話那頭，響起熟悉的聲音：家駿，長(zhǎng)高了吧！學(xué)習(xí)有進(jìn)步了嗎
外公，你來(lái)杭州吧，和我去放風(fēng)箏！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 64
"繪風(fēng)箏啦！繪風(fēng)箏啦！”我和同學(xué)拿著手里的白板風(fēng)箏，走向我們的“風(fēng)箏創(chuàng)造基地”——食堂。
到了食堂，我拿出水粉和畫(huà)筆，卡好支架，開(kāi)始繪風(fēng)箏。首先，我要在白板風(fēng)箏上畫(huà)滿閃電。我蘸好黃色顏料，大筆一揮，唰唰唰，畫(huà)下一些閃電。黃黃的閃電在潔白的風(fēng)箏上，像金子一樣閃閃發(fā)光。只有黃色可不行，我要讓風(fēng)箏艷麗起來(lái)。
我在風(fēng)箏上畫(huà)滿紅色的星星，代表國(guó)旗。呵呵，巧了，黃和紅不正是艷麗搭檔嗎？我的風(fēng)箏一下子變得引人注目。
“風(fēng)箏，風(fēng)箏，你想往哪里飛呢？我來(lái)給你導(dǎo)航吧！”我在風(fēng)箏上一抹，唰！風(fēng)箏上多了好多藍(lán)色的箭頭。嗯，風(fēng)箏變身了！他由“空空”搖身一變成了彩虹帥氣風(fēng)箏。
給他取啥名字呢？我第一個(gè)畫(huà)的'是閃電，那第一和第二的字一定是“閃”和“電”。哦，《逃跑吧少年》游戲里最快的技能是“皮卡”，剛好我的風(fēng)箏上還有箭頭，我知道了，我風(fēng)箏Henameis：“閃電皮卡”！
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