精選三年級(jí)想象作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)想象作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)想象作文 篇1
神筆馬良的故事我們都知道,馬良為民做主,消滅壞人,堅(jiān)持不懈,勇于奉獻(xiàn),我也常;孟胱约簱碛辛笋R良的神筆去幫助有需要的人們。
假如我有馬良神筆,我要在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里畫上綠洲,畫上泉水;使沙漠恢復(fù)一片生機(jī),讓綠色永恒。
假如我有馬良神筆,我要畫一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的'牢籠,把強(qiáng)橫無(wú)賴、殺人放火、欺壓人民的壞人通進(jìn)去,直到他們自己改過(guò)自新。
假如我有馬良神筆,我要畫幾所房子,讓貧困的人能有個(gè)舒適的家,不再在寒風(fēng)中顫抖。
假如我有馬良神筆,我要給無(wú)錢醫(yī)救的病人一副良藥,讓他們重見(jiàn)生活的美好。
假如我有馬良神筆,我要……
三年級(jí)想象作文 篇2
在很久很久以前,水母的身上是有骨頭的,它和小猴子是一對(duì)形影不離的好朋友。
龍王的妻子得了一種怪病,大家都去看望她。許多醫(yī)生都看過(guò)了,他們都說(shuō)沒(méi)辦法。龍王急得像熱鍋上的螞蟻一樣,后來(lái)請(qǐng)來(lái)了“神醫(yī)”貝殼醫(yī)生,貝殼醫(yī)生看了看說(shuō):"救她只有一種辦法,就是給她吃猴膽。”但是怎樣才能取得猴膽呢?大家開始冥思苦想。龍王出了一個(gè)獎(jiǎng)賞令:只要誰(shuí)給他一個(gè)猴膽,誰(shuí)就可以得到一座水晶宮殿。消息一公布,大家想盡千方百計(jì)去找猴膽,都想得到水晶宮殿。水母也動(dòng)心了,這時(shí)它想到了自己的伙伴猴子。
水母游到水面,猴子剛好想叫他一起玩,水母不懷好意地說(shuō):“老朋友,今天我?guī)闳垖m參觀一下吧!薄疤昧,你真不愧是我的好朋友!焙镒娱_心地答應(yīng)了。水母說(shuō):“那你到我背上來(lái)吧!”游著游著,小猴無(wú)意間聽(tīng)到蝦小兵說(shuō):"那就是猴子啊,聽(tīng)說(shuō)龍王要取它的膽給夫人治病呢!钡搅她垖m,猴子一下子就跳到柱子上,嚎啕大哭,邊哭邊嚷嚷:“完了,完了,我的膽放在巖石上曬太陽(yáng),太陽(yáng)快下山了,我要快點(diǎn)回去收膽呢!彼钢缓脦氐桨渡希簧习,猴子拿了張漁網(wǎng)捕到了水母,把它的'骨頭一根一根抽出來(lái),憤怒地說(shuō):“你這個(gè)無(wú)情的騙子,竟敢傷害我的性命,再也沒(méi)有你這個(gè)朋友了!睆拇艘院螅笡](méi)有了骨頭,它只能在水里生活了。
為了自己的利益,而去欺騙朋友,傷害朋友的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
三年級(jí)想象作文 篇3
來(lái)到這個(gè)世界,我已經(jīng)度過(guò)了17個(gè)春秋,其中有10個(gè)美好的春天是在母校度過(guò)的。我深愛(ài)著我的母校。在這里,老師為我們構(gòu)建知識(shí)的框架,跟我們一同回顧人類文明的歷程。于是,我們有了昨天的疑問(wèn),今天的思索,明天的萌動(dòng)!
未來(lái)的母校應(yīng)該有一座大花園:碧綠的芳草地,淡雅的郁金香,還有令人心醉的和風(fēng)。小朋友在碧綠的草地上唱歌;在廣博、溫馨的大自然懷抱中,誰(shuí)的創(chuàng)造力和想像力不會(huì)插上飛翔的翅膀呢?
未來(lái)的母校應(yīng)該有一座大影院,環(huán)幕電影先進(jìn)的聲光設(shè)備,會(huì)令我們身臨其境。這里放映的都是經(jīng)過(guò)改編的語(yǔ)文課文的錄像帶。我們可以親自感受和閏土一起月下捉猹的快樂(lè);在殺機(jī)重重的鴻門宴上,體味那份驚心動(dòng)魄;和詩(shī)仙李白一起享受“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的意境;還可以親歷朱自清“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”的春雨輕淋……那么我們所體會(huì)到的不僅是語(yǔ)文,更是我們將要面對(duì)人生。
未來(lái)的母校還應(yīng)該有天文臺(tái),可以自由地遨游無(wú)盡的宇宙;還應(yīng)該有一座科技館,可是親手用精密的`實(shí)驗(yàn)來(lái)證明前人的發(fā)現(xiàn);還應(yīng)該有體育館,有森林公園……未來(lái)的母校,沒(méi)有正規(guī)的教室,厚厚的書本,可她教給同學(xué)們的卻是直觀,有趣,實(shí)踐的知識(shí)。
啊,未來(lái)的母校多美好,多么令人向往!那時(shí)的母校,誰(shuí)能保證不會(huì)出幾個(gè)諾貝爾,居里夫人,泰戈?duì),或貝利,貝多芬呢?真不知那時(shí)的校友會(huì)為母校勾勒一個(gè)怎樣的未來(lái)呢?
三年級(jí)想象作文 篇4
990999年,我們的科技突飛猛進(jìn),終于成為了宇宙第一。
我給你們講講我們的學(xué)校吧,學(xué)校里當(dāng)然有學(xué)生了,所以我們先說(shuō)學(xué)生,這些學(xué)生被我們植入990999年最新研發(fā)的超微安全芯片,學(xué)生來(lái)學(xué)校上學(xué),路上的浮空車太快,非常危險(xiǎn),這時(shí),芯片就有用了,在家里,家長(zhǎng)或機(jī)器仆人把芯片連接電腦,然后把芯片打開,孩子在上學(xué)的路上如果遇到了特殊情況,老師的電腦就會(huì)立刻發(fā)出警報(bào),老師就能監(jiān)視學(xué)生在上學(xué),放學(xué)路上的一舉一動(dòng),一旦發(fā)生危險(xiǎn),就會(huì)立即通知家長(zhǎng)。
上課時(shí),老師會(huì)用主機(jī)電腦把學(xué)上的小電腦升上來(lái),然后把學(xué)生的芯片調(diào)成學(xué)習(xí)模式,老師把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)送到學(xué)生的小電腦上,然后上傳到學(xué)生的芯片上,最后學(xué)生自動(dòng)理解吸收芯片上的內(nèi)容,這樣大大的縮短了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,原來(lái)一節(jié)課40分鐘學(xué)的東西,現(xiàn)在只要20分鐘就可以學(xué)會(huì),并且記得又準(zhǔn)確又牢固,可以達(dá)到終身不忘;剩下的20分鐘學(xué)生就可以用前20分鐘學(xué)來(lái)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,學(xué)生的動(dòng)手能力得到極大的提高。下課了,老師把主機(jī)的綠色按鈕按下去學(xué)生的`小電腦就自動(dòng)關(guān)閉,進(jìn)入課桌內(nèi),學(xué)生就可以和正常人一樣,開心的嬉戲。
我們學(xué)校的老師都有機(jī)器人的神奇,只要我們?cè)诶蠋熒磉吶鲋e,老師一下就能掃描出來(lái),并及時(shí)通知家長(zhǎng)。
這個(gè)時(shí)代,我們的校園也是很美很前衛(wèi)的教學(xué)樓的玻璃是用水晶做的,透明的,每棟教學(xué)樓都設(shè)有電梯,教學(xué)樓有380層,每層有5米高,在最高層上課時(shí),似乎能聽(tīng)見(jiàn)外星人在高歌,教室外面空氣清新宜人,綠樹郁郁蔥蔥,在這樣的校園里我們既不生病,也感受不到學(xué)習(xí)的疲勞。
這就是990999年后的學(xué)習(xí)和生活,你一定很向往吧!
三年級(jí)想象作文 篇5
很久以前,烏鴉是森林里唱歌唱得最好聽(tīng)的,它唱得比百靈鳥好聽(tīng),比畫眉鳥好聽(tīng),每年森林舉行的“森林歌手比賽”,它們總是第一名。烏鴉王國(guó)在一棵大榕樹上,它們都非常自豪,它們以為在森林里,沒(méi)人能唱得過(guò)它們。不久,森林舉行“大合唱比賽”,森林之王要求森林里的'每個(gè)王國(guó)都要參加。聽(tīng)到消息后,動(dòng)物們都紛紛回去準(zhǔn)備了。一只烏鴉聽(tīng)到消息后,心想:我們一定又是第一名!于是,當(dāng)別的動(dòng)物王國(guó)們?cè)谂毩?xí)時(shí),烏鴉王國(guó)里面就是連續(xù)不斷的呼嚕聲,每一只烏鴉的心里只有一句話:我們一定又是第一名!一只百靈鳥聽(tīng)到了烏鴉王國(guó)里的呼嚕聲后,勸它們:“你們?cè)俨缓煤镁毩?xí),別的王國(guó)就會(huì)超過(guò)你們的!薄安挥脫(dān)心”,烏鴉國(guó)王頭也不抬一下,“我們一定又是第一名!”百靈鳥飛走了。一群麻雀飛來(lái)了,唧唧喳喳地討論著。其中一只飛到了烏鴉國(guó)王的身邊,問(wèn)到:“你們?cè)趺炊疾痪毩?xí)呀?”“不用擔(dān)心,我們一定又是第一名!”比賽開始了,每個(gè)王國(guó)都唱出了自己的拿手曲子。到烏鴉王國(guó)了,它們很有信心地走上場(chǎng),“哇,哇----哇----”烏鴉們唱起了歌!笆裁囱?這么難聽(tīng)!”“真難聽(tīng)!”“快下臺(tái)!”烏鴉們?cè)谝黄泻奥曋,沖下了臺(tái)。原來(lái),烏鴉很久都沒(méi)有練嗓子,上臺(tái)的時(shí)候一開口,嗓子就已經(jīng)破了,所以只能發(fā)出難聽(tīng)的哇聲。烏鴉們很后悔,但是有什么辦法呢?它們?cè)僖渤怀鰟?dòng)聽(tīng)的歌聲,永遠(yuǎn)只能發(fā)出哇哇的叫聲了。
三年級(jí)想象作文 篇6
我每天都盼望自己快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大以后我想做一名馴獸師。
暑假里,在大連海洋館,我第一次看到馴獸師指揮動(dòng)物表演,一只海豚它會(huì)做算術(shù),會(huì)跳舞,會(huì)搖呼拉圈,神奇極了。在動(dòng)物園,我看到一只大象,它用長(zhǎng)鼻子和大家拉手,單腿獨(dú)立,還會(huì)按摩呢。我都看呆了,我想長(zhǎng)大以后我也要做馴獸師。
我要是做一名馴獸師,我會(huì)讓小狗幫主人看小孩,讓猴子寫書法,讓大猩猩做廚師,讓大象做搬運(yùn)工,讓長(zhǎng)頸鹿做清潔工,擦玻璃,讓小貓做美容師......太好玩了,我都不敢想了。
為了我的未來(lái),我要好好學(xué)習(xí),加倍努力呀。
三年級(jí)想象作文 篇7
我想讓未來(lái)的神奇教室變得非常方便智能。上課時(shí),老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書翻到第六十九頁(yè)!敝灰(jiàn)老師話音剛落,老師的講桌和同學(xué)們的課桌自動(dòng)拿出語(yǔ)文書,并翻到六十九頁(yè)。
下課了,同學(xué)們有的去衛(wèi)生間上廁所,有的在喝水,還有的在完成老師布置的課下作業(yè),老師也回辦公室去批改昨天的家庭作業(yè)。這時(shí)上課鈴聲響了,同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)入教室,這時(shí)候,第一名進(jìn)來(lái)的同學(xué)只要坐在第一個(gè)課桌上,第一個(gè)課桌就立刻滑到第一名同學(xué)原來(lái)的座位上,第二名也一樣,以此類推,很快同學(xué)們就坐的整整齊齊。
快放學(xué)了,老師說(shuō)我們現(xiàn)在開始排座位,老師的講桌上投出一束光,上面出現(xiàn)了全班的方位圖。老師點(diǎn)擊座位方案,然后點(diǎn)擊方案第四十七。每位同學(xué)的課桌就自動(dòng)調(diào)整為方案第四十七顯示的位置上!
終于放學(xué)了,老師回到辦公室批改作業(yè),只看見(jiàn)老師剛把作業(yè)放到辦公桌上,辦公桌就長(zhǎng)出了兩只手,一只手飛快地拿起第一本作業(yè),并翻到昨天的作業(yè)上,另一只手拿起紅筆刷刷的劃對(duì)勾,不時(shí)寫點(diǎn)評(píng)語(yǔ)或者橫線和圓圈,不到15分鐘高高的一大堆作業(yè)就都給批改完了。
一天,教室外的天氣熱的.都超過(guò)了35°C,可是在我們的神奇教室卻一直保持在26°C恒溫狀態(tài)。
這就是我想象出來(lái)的神奇教室,我希望每個(gè)國(guó)家,每個(gè)城市,每個(gè)學(xué)校都能夠有這樣的神奇教室,這樣老師就不用再那么辛苦的給我們調(diào)換位置和批改作業(yè)啦!
三年級(jí)想象作文 篇8
未來(lái)衣服未來(lái)的衣服即方便,又舒服,而且需要一件就行了,因?yàn)榇┥纤,一年四季都?huì)很舒服,所以取名為“四季暖”。
現(xiàn)在就讓我來(lái)為你講解一下吧!
未來(lái)的衣服是很好玩的。未來(lái)的衣服,還能隱身呢!只要按一下紅色的按鈕,就會(huì)顯示的很高科的。你只有按一下白色的'按鈕,衣服上的污漬馬上就會(huì)消失的無(wú)以幫你把手洗凈。
怎么樣!我設(shè)計(jì)的未來(lái)衣服好嗎?你放心好了,這種衣服一定不會(huì)讓你冬天冷,夏天熱,那溫度會(huì)隨著季節(jié)的變化而加熱加冷。因?yàn)樵谝路邪惭b有微型的空調(diào),只有一;覊m那么大小,所以你會(huì)覺(jué)得很輕。 穿上這種衣服,你就不需要再買衣服了,你想象有一件什么衣服就會(huì)有什么衣服,你也不用愁它不會(huì)隨著你的身體長(zhǎng)高長(zhǎng)胖,它可會(huì)長(zhǎng)了,你長(zhǎng)了多高呀,它也跟你長(zhǎng)多高;你長(zhǎng)多胖,衣服也長(zhǎng)多肥!
這種衣服,即使三年十年不換,也不會(huì)弄臟一點(diǎn)點(diǎn),不用洗,不加重,不用換鞋,不用梳頭,不用花錢再去買衣服,還可以不停的變換各種各樣的顏色,這樣好的衣服,你不來(lái)購(gòu)買,不是太可惜了嗎?
三年級(jí)想象作文 篇9
現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展越來(lái)越好,未來(lái)的我也成為了一名發(fā)明家,我發(fā)明了一棟未來(lái)房子,你想知道它是怎么樣的就跟我來(lái)。
房子的顏色是粉紅色的,形狀像一座小山。一共有七層樓,有安全按鈕、縮小按鈕……
房子第一層是春天。百花齊放,鳥語(yǔ)花香?腿藖(lái)了的話,就可以在聊天喝茶,觀看美景!第二層是夏天。列日炎炎,綠樹成陰,景色宜人,適合在這里做運(yùn)動(dòng)。第三層是秋天。五谷豐登,當(dāng)然是用來(lái)吃飯的啦!第四層是冬天。我可以開開心心的做雪人了!第五層是小樂(lè)園,我不開心的`時(shí)候可以在里面玩低了層是知識(shí)天地。我不會(huì)的東西可以在里面學(xué)習(xí)。第七層是畫畫天堂。我有時(shí)候可以在里面畫畫。
晚上的時(shí)候一些小偷來(lái)家里偷東西,只要小偷一來(lái)就馬上打110。有時(shí)候出去野外玩的時(shí)候可以按縮小按鈕,把房子放在袋子里就可以開開心心去野外玩了。
這就是我的發(fā)明房屋,你喜歡我這個(gè)發(fā)明嗎?
三年級(jí)想象作文 篇10
有一天螞蟻灰灰去森林里玩,它看到了一個(gè)像豆子一樣金燦燦的東西,它很好奇,它就吃了。
等到第二天醒來(lái)它發(fā)現(xiàn)自己變的好大,觸角有一米,腿有兩米,小螞蟻感覺(jué)是在做夢(mèng),它開始四處玩耍,這時(shí)它看到一個(gè)小兔子焦急的走來(lái)走去,原來(lái)是把風(fēng)箏卡在了樹上,螞蟻灰灰連忙跑過(guò)去幫忙把風(fēng)箏拿了下來(lái)。
小兔子全身發(fā)抖的站在那里看著小螞蟻,小螞蟻說(shuō):我是灰灰,你難道聽(tīng)不出來(lái)了嗎?小兔子說(shuō):你,你怎么變的那么大?小螞蟻說(shuō):我吃了一個(gè)金燦燦的豆子以后變的巨大無(wú)比!我希望可以幫助更多的'小動(dòng)物!說(shuō)著小灰灰告別的小兔子。
忽然小灰灰聽(tīng)到一個(gè)聲音救命呀,救命呀!小灰灰連忙跑過(guò)去,原來(lái)是小烏龜被漁網(wǎng)纏住了,小灰灰撕開漁網(wǎng)救出了小烏龜。
就這樣小灰灰變成一只助人為樂(lè)的巨蟻在森林里傳開了,森林里的小動(dòng)物需要幫助的時(shí)候都會(huì)去找小灰灰。小灰灰也非常喜歡幫助小動(dòng)物們!
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