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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級讀書作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級讀書作文 篇1
“一日無書，百事荒蕪�！睍闪宋易钣H密無間好朋友，童年讀書生活給我童年蒙上了一層金色薄紗。
我第一次和書接觸是剛上幼兒園時候，那時我才五歲。上課時，幼兒園老師就會發(fā)給我們一些花花綠綠書，因為沒有接觸過書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語地念叨著。
后來，我迷上了童話。家里收音機里經(jīng)常播放一些童話故事。每天晚上，我會在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝童話故事，我聽得如醉如癡。為了滿足我要求，媽媽給我買了很多連環(huán)畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。
上小學(xué)了，我便迷戀上了一些篇幅較長兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩部分，媽媽大聲對我說：“去商店買一些鹽�！蔽覙O不情愿地放下書，拿著錢，騎上自行車就出去了。一路上，我腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來買什么？“好吃？好玩？都不對！”我想啊想，��！終于想起來了，是買鹽。等我回到家時，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。
書是知識海洋，書里有精彩世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引著我。就這樣我讀書越來越多，書豐富了我頭腦，開闊了我眼界，讓我明白了做人道理。我一定持之以恒地沿著“書”階梯，勇敢地向上攀登，到達書山頂峰，飽覽無限風(fēng)光。
三年級讀書作文 篇2
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽矣X得書籍是人類不可缺少的.東西。
一天下午，我正像往常一樣乏味地寫著作業(yè)，突然，媽媽不知從哪里冒出來對我說：“依正，我要出去一下，你一定要趕緊把作業(yè)寫完哦﹗”我立刻對媽媽說：“我知道了媽媽，我一定會趕緊做完作業(yè)的，您放心吧﹗再見﹗”媽媽風(fēng)一般地走了，我心想：太好了﹗媽媽終于出去了，我終于可以毫無拘束地看看課外書了﹗我趕緊飛速地尋找著以前買來的中國四大名著之一的《三國演義》，看見這本書在書架的頂端，馬上把書抽了出來。拿著這本書，清理了一下上面的灰塵，感覺這書又熟悉又陌生，心想：老朋友啊，幾年不見，你還是老樣子，嘿嘿，這次我一定要把你看個徹徹底底﹗
我急忙打開書，津津有味地看起了《三國演義》，感受著書給我?guī)淼臉啡づc滋味。一拿起這本書，它就令我愛不釋手，好像我已經(jīng)身臨其境，整個人被陷入了書的海洋完全無法自拔一般。
一直看書看了幾個小時，忽然，我聽到樓梯上有腳步聲往這個方向傳來。我心想：會不會是媽媽來?我頓時像熱鍋上的螞蟻一般急得團團轉(zhuǎn)。趕忙飛快地把書藏起來，連忙寫起作業(yè)來�？墒且呀�(jīng)晚了，媽媽早已站在了我的身旁......
我愛看書，書就像我生命之中的一部分，少了書，我的生命就少了幾分光彩﹗
三年級讀書作文 篇3
我最喜歡讀書,名人傳記、神話故事都喜歡看，尤其喜歡讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等歷史名著。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我增長知識，開闊眼界。讀歷史故事，讓我了解了中國五千年的歷史；讀百科全書，讓我學(xué)到了許多百科知識；讀神話故事讓我知道了很多民間流傳的神話故事還有數(shù)不勝數(shù)的民間英雄；讀寓言故事人，讓我明白了很多道理；讀童話故事，讓我增加了豐富的想象力。
我喜歡讀書，因為讀書可以教我做人的道理。比如《三國演義》中讓我敬佩的曹操，赤壁之戰(zhàn)失敗后，他沒有灰心，繼續(xù)重整旗鼓，終于統(tǒng)一了天下，從曹操身上我學(xué)到了不論做什么事都要堅持不放棄；還有見利忘義、賣主求榮的楊松，告訴我們做人不能像他一樣貪財；再如《水滸傳》中的李逵背著眼瞎的.母親去投靠梁山泊，可半路母親口渴,李逵去給母親找水,回來后發(fā)現(xiàn)母親被山上的老虎吃了，李逵就把老虎殺了，我們要像李逵一樣孝敬母親。
我以后一定要繼續(xù)讀更好的書,增加我的知識量,懂更多做人的道理。
三年級讀書作文 篇4
雖然，我一直在看唐詩，在聽飽含父愛的詩歌欣賞的CD，耳邊也常常會想起：“驚濤拍岸卷起千堆雪，”的磅礴氣勢的詩歌朗誦，但是，要我精確地說出我的'讀書坐標，不是那么容易脫口而出。
媽媽現(xiàn)在是個牛通社迷，什么活動都想帶我參加。她一看到牛通社組織的：建立自己的閱讀坐標的活動，立馬給我報上了！說實話，我一直在閱讀，從必讀文章到自己喜歡的書籍。有時候媽媽看我在看朱自清的散文集問：你看得懂嗎？有沒有看懂，我對媽媽說：“對于現(xiàn)在的我并不是最重要的啊，開卷有益吧！好吧，我去聽聽�！�
現(xiàn)在的各類創(chuàng)業(yè)圓如雨后春筍般破土而出，足見中國經(jīng)濟處于快速車道上行駛。穿過大半個杭州城，到了石橋的經(jīng)緯國際創(chuàng)業(yè)園。創(chuàng)業(yè)園里環(huán)境優(yōu)美，各個區(qū)塊分布很有格局。雖然是個工業(yè)園區(qū)，但是也可見到很多的人文氣息。
給我們做講座的是陸伯伯，是位作家。他對詩歌特別有研究，竟然《琵琶行》里的一句詩歌寫了一本書，貫穿古今中外的古典傳說都用上了�？梢娝x的書真多呀！他說每天看4。5本書，一生才可以完成自己的閱讀任務(wù)。古今中外的很多名人都讀過許多許多的書。要看這么多的書小朋友該怎么閱讀呢？陸伯伯告訴我們一個方法：建立一個坐標，古詩看一百首，挑唐詩和宋詩看，名著看那些，中外結(jié)合看，哇哦，閱讀也是門學(xué)問�。�
回家后媽媽說：現(xiàn)在你自己理理自己的閱讀存折吧！知道該怎么閱讀了嗎？我想了想說：用幾個字概括吧：讀書四個點、古今加中外；另有花和葉，放在盤中間！
三年級讀書作文 篇5
這幾天，我一直在看《小鹿斑比》這本書，這本書講的是一只勇敢的小鹿斑比一生的成長故事。
斑比降生在森林的灌木叢中，那是一個狹小的地方，只容得下母親和它。斑比一直和媽媽，姨媽，表哥，表姐們快樂得生活在一起。直到有一天，媽媽和姨媽都失蹤了，斑比是那樣的無助和害怕。
過了很久，在斑比的眼前突然出現(xiàn)了一只公鹿，它就是鹿王。鹿王是勇敢又富有智慧的，它走的`是沒人敢走的路……鹿王的出現(xiàn)改變了斑比，慢慢地斑比長大了，它懂得了生活需要積累和學(xué)習(xí)，要憑借智慧和勇氣，才能生存下去。在經(jīng)歷了酸.甜.苦.辣的生活滋味和感受到了森林的殘酷之后，斑比終于成為一個又勇敢又聰明的鹿王!
我很喜歡斑比，因為它面對困難不屈服的精神，值得我學(xué)習(xí)!
三年級讀書作文 篇6
今天，我學(xué)寫字放學(xué)回到家，就拿起一本書津津有味地看了起來。突然，一只蟲子悄悄地爬過來，停在書上。
我覺得很奇怪，就想把它趕走，可它不理睬我；停在原地不動。我想：莫非蟲子也愛看書，那我們就一起看書吧，
過了一會兒，只見蟲子飛了起來，在書上方繞了一圈，然后停在一個標題上，我一看是一個笑話，哈哈！這個小家伙也愛看笑話。我們看了一行又一行，看見精彩的地方它就在空中飛來飛去，我仔細地觀察原來它在空中寫字呀！我情不自禁地笑了起來�？赐晷υ捄螅诛w了起來，樣子很陶醉。
我想：這真是一個愛看書的小朋友啊！
三年級讀書作文 篇7
書，是我們一位不說話的老師；書，是我們?nèi)松邢嘁老喟榈暮门笥�。如果沒有書，就像天空沒有太陽，小鳥沒有翅膀。
高爾基曾說過一句話“書籍是人類進步的階梯。”這句話給了我一個新的啟發(fā)，從這時起，我便時常在書的海洋中徜徉。
走進書的“城市”，你會發(fā)現(xiàn)，這座城市里有許許多多的“居民”，如果你初來乍到，你可以向你的“鄰居”尋求幫助，他們一定會不厭其煩地幫助你，為你排憂解難，你會在這些“居民”的幫助和督促下越來越聰明�！队钪嬷i》這座城堡充滿了神秘感，讓我迫不及待地走進去看看，瞧瞧里面到底有哪些奧秘？
哇，這座城堡里面的“房間”可多了，走進第一間房——探索宇宙，令我意想不到的是，里面還有好多個“小房間”，我看了看標題——“四臂”的銀河系、銀河系的秘密，讓我眼花繚亂，我輕輕走進了“四臂”的銀河系，里面可神秘了，還有兩扇“門”，一個是圖書館，一個是銀河系的現(xiàn)場。
我選擇了銀河系的現(xiàn)場，知道了太陽是銀河系之中最大的一顆星球，它到現(xiàn)在已經(jīng)有五十億歲了；彗星還會從我們地球的軌道經(jīng)過，每當?shù)厍蜣D(zhuǎn)到太陽的南面，我們就會看到它的身影，而且彗星有一條長長的`“尾巴”??我還從《神話故事》里知道了精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、女媧補天；從《成語故事》中學(xué)習(xí)了鄭人買履、表水涉澭??我們中華民族的傳統(tǒng)文化也激起了我強烈的求知欲。
讀書讓我獲得了許多知識，讓我成就了一個全新的自己，我愛讀書。
教師評語：作為一名三年級的學(xué)生來說，喻小芮同學(xué)用自己獨特的視角，用清新的語言風(fēng)格寫出了讀書的樂趣和收獲，不矯情，不做作，展示了一個本真的自我。
三年級讀書作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出去玩，只有稀稀落落的幾個同學(xué)在教室里。有的兩個人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的望著窗外的山，窗外的云；還有的在桌肚里動來動去，不知道在搞什么鬼。但唯獨一個人靜靜的坐在座位上做著全班同學(xué)都認為很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學(xué)。
記得有一次，我們剛剛上完數(shù)學(xué)課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。
此時此刻，她的雙眼正死死地盯著她手里的一本書，我走過去，來到她的身旁，她居然沒有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒有任何反應(yīng)。我稍微用了一點力，她還是沒有發(fā)覺。我實在忍無可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問：“什么事��？”
“我想請教一道題�！�
這時，她的臉倒是轉(zhuǎn)過來了，但是，她的'那雙眼睛還是緊緊地盯著書看，好像被磁鐵吸住了，無法動彈一樣。我對她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來。
我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時時刻刻都在讀書。課間讀書，吃完午飯，立即讀書，同學(xué)們午休了，她還在讀書。我想：“在家里，她應(yīng)該也會瘋狂的看書吧！”
正因為耿依涵愛讀書，我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始，作文水平就直線上升，語文成績也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。
讀書不僅給她帶來樂趣，還給她帶來了一個個好成績，這就是我們班名副其實的小書迷——耿依涵。
三年級讀書作文 篇9
閱讀有許多好處，相比我不說大家也都知道了吧！它不僅能讓我們學(xué)到優(yōu)美詞語和精彩段落，而且還能讓我們開闊視野······
我非常喜歡讀書。我有將近五十本書。小時候，我喜歡讀媽媽專門跑到鄭州給我訂購的《幼兒畫報》。開始，我看得津津有味，天長日久我就覺得越來越?jīng)]意思。
現(xiàn)在我喜歡讀的是《淘氣包馬小跳》這本書。它講述了一個頑皮男孩馬小跳的生活經(jīng)歷。我還很喜歡讀作文書，因為作文書可以讓我的作文水平大大提高。
莎士比亞說過“書籍是人類的營養(yǎng)品”。所以我愛閱讀，喜歡書本和讀書時間里的`每一分每一秒。以后我會加倍閱讀，讓自己的成績提高在提高！
三年級讀書作文 篇10
這一茬兒學(xué)生從一年級一直帶到三年級了，看著孩子們一天天長大，可讀書的愛好還沒培養(yǎng)起來，我真有些心急火燎的感覺。
語文教了十幾年了，我唯一的感覺就是讀書是語文教學(xué)的靈魂。培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，成就了孩子的人生基石，解放了我這個語文老師和所有的家長。
面對學(xué)生“讀書”，我總有一種失敗感，有一種無所適從的無奈感，但我絕不會放棄。
假期中，我認真的拜讀了韓興娥老師所著的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，真是愛不釋手，她的教學(xué)思想和做法說到了我的心頭上。我要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，慢慢摸索，最終實現(xiàn)每個學(xué)生都愛上讀書這個目標。
先說解放課內(nèi)，我要把課外閱讀搬到課內(nèi)。教材上的文章要以讀為主，老師講的簡明扼要，加快教學(xué)進度，節(jié)省時間學(xué)習(xí)課外的精彩文章，把學(xué)生從一學(xué)期死啃一本書的教學(xué)模式中解放出來，課堂上去讀更多的書，更多的文章，去遨游書籍的海洋。
再談解放生字。一、二年級的時候我老從生字教學(xué)中解脫不出來，看到幾百字的生字表，我總擔(dān)心學(xué)生掌握不準字形，不會靈活運用�，F(xiàn)在幡然醒悟，單個生字、詞語的教學(xué)是孤立的，離孩子的感知太遠。學(xué)語文不是從字到詞，再到句和段，最后是整篇文章。而是反過來，先感知整篇文章，再到段和句，最后是詞和字。孩子讀書多，知識儲備多，這些多次碰到的常用的字詞在孩子腦海中是鮮活的，你不用費盡心機的.教，孩子自己就會靈活準確的使用。
本學(xué)期生字學(xué)習(xí)以看拼音寫詞語為主，簡化寫生字的形式，檢測時，看拼音默寫，這樣，把家長從煩人的提生字中解放出來，把學(xué)生從大量的抄寫生字中解放出來，節(jié)省出來的時間當然是讀書。
學(xué)生和家長一起讀書，親子共讀，可以孩子讀一部分，家長讀一部分，共同討論問題，共同查字典，也可以孩子讀，家長聽或家長讀，孩子聽，還可以為孩子錄音，比賽背詩詞佳句等等，方法很多，家長選擇最佳的方式和孩子一起讀書，把你對孩子的教育、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)融入和孩子的平等交流里，多鼓勵，杜絕喝斥，批評要巧妙，“潤物細無聲”是教育的最高境界。
我感覺抄寫好詞好句效果不是很好，主要是孩子沒有愛上讀書，更不用說去感悟文章內(nèi)容，挑出好詞好句了。這種情況下，抄寫好詞好句僅僅成了一種作業(yè)負擔(dān)。如果家長和孩子共讀，共同品味語言，找到的好詞好句才有印象，抄下來才有價值。
把孩子從課本、題海中解放出來，把我從作業(yè)堆里解放出來，把家長從無奈中解放出來，不論課內(nèi)還是課外，讓我們一起努力，共同讀書，暢游書海。
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