【實用】三年級文具作文十篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級文具作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級文具作文 篇1

　　晚上，我昏昏沉沉地趴在桌子上睡著了……

　　突然，窗戶打開了，一個外星人給我一個七彩的文具盒，文具盒的`圖案非常鮮艷，最讓我驚嘆的是這個文具盒能預(yù)測天氣情況，比如說，文具盒上面有兩個圖案，一個是太陽，另一個是一把傘。當太陽發(fā)光時，代表晴天，當傘發(fā)光時，代表下雨了。

　　文具盒還有一個功能，就是能放大和縮小。它上面有兩個彩色的按鈕，只要按一下其中的一個按鈕，它就會變得跟書包一樣大。我把書裝進文具盒里，再按另一個按鈕，文具盒就會變小了。因為文具盒里面有一個控制大小的調(diào)整器，只要一啟動它，它就可以隨意控制大小了。

　　文具盒還有最大的一個功能，就是可以解決學(xué)習(xí)的問題。比如說，我做完了一張試卷，把試卷放到文具盒外面，它就會顯示出對與錯來，而且還顯出正確答案。因為里面有個微型電腦。

　　未來的文具這么神奇，我真想擁有呀！

　　“叮鈴鈴”，一陣手機鈴聲把我驚醒了。原來我是在做夢呀！多么希望這個夢能早日實現(xiàn)��！

三年級文具作文 篇2

　　我最喜愛的文具是一個書包，這是一個朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂吧！

　　這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個大書包，這個書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個網(wǎng)袋，一個是用來裝杯子，而另一個是用來裝文具盒的`。這書包還有兩個可以放書的地方，這兩個我一個用來放書，另一個用來放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。

　　小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書包和友情還在。

三年級文具作文 篇3

　　隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，文具盒也煥然一新。

　　當你一打開文具盒，里面就會跳出許多支筆。有鋼筆，鉛筆，中性筆，鉛字筆，水彩筆……真是應(yīng)有盡有，而且這些筆都不會壞掉讓你的學(xué)習(xí)輕松愉快，再也不受沒有筆帶來的.影響，學(xué)習(xí)成績也能更上一層樓。

　　這文具盒還會自動換顏色哦！當你心情郁悶的時候，文具盒就會自動變換出一種黑白相間的顏色，當你心情非常好的時候，它又會變出特別鮮艷的顏色……

　　這個文具盒不僅可以換顏色，還可以“唱歌”呢！只要你心情煩悶的時候，它就會自動地唱歌來讓你的心情變得輕松愉快。當你學(xué)習(xí)疲倦時，他就會唱出一首美妙的《搖籃曲》，讓你輕松一會。

　　我捧著這高科技的文具盒，高興的笑了，可是一笑笑醒了，原來是個夢呀！不過我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓夢想成真。

三年級文具作文 篇4

　　我有一個漂亮的文具盒，雖然有點舊，可是，我還是十分喜愛它！

　　我的文具盒長著個長長的“臉”，左邊寫著“還珠格格”四個用毛筆寫的大字。（當然8是我寫的拉）中間畫有五阿哥和小燕子在一齊練劍。左邊的還珠格格（圖案）穿著老百姓的服裝，手里拿著一束野菊花，沖著笑呢！右邊的是明珠格格（紫薇，明白不）和福爾康。文具盒的背景是許多的.樹木，有紅啊，黃啊，綠啊……，可好看了。

　　我的文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當然，還有我的寶貝——英雄牌鋼筆！怎樣樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎的呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。

　　這個文具盒是在學(xué)前班的時候，我得了紅花兒童，成為了它的主任，它陪伴我度過了三個春秋，三年來，它幫過我多少次，我數(shù)也數(shù)不清，它是我的寶貝！

　　我要對我的文具盒說：“我愛你！我的文具盒！”

三年級文具作文 篇5

　　我是一只文具盒。我長著長方形的身子，四條圓圓的腿，身體上面有幅動人的圖案：圖案上畫著三只猴子，有一只大大的猴子，棕色的毛。哦，原來是一只猴媽媽，它頭發(fā)上還叉著兩朵粉紅色的花，顯得更加美麗。猴媽媽身旁還有兩只活潑可愛的小猴子。猴子哥哥穿著一套宇航服，戴一頂頭盔，好像在說：“我也要像宇航員楊利偉叔叔一樣在太空航行�！焙锏艿苣�？就在撅著屁股睡覺，懶洋洋的樣子，真可笑！

　　我還是所有文具的家呢，我分別有兩層，就像一棟小洋樓，第一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆和橡皮等文具。第二層放直尺、三角尺、直角尺、半圓尺和圓規(guī)。小主人要寫字的.時候，鉛筆就出場了，鉛筆寫的字整整齊齊，所以小主人每次都得了一百分，看到小主人開心的樣子，我也會說：“小主人，你真棒！”鉛筆一旦走神寫錯字，橡皮就會毫無怨言沖出房間，在錯字上面走一走，錯字馬上跑得無影無蹤。小主人要畫直線時，直尺就高興地說：“我來幫助你�！币�畫三角形時，就把三角尺請出來。要量直角時，直角尺便接直尺的班。如果小主人遇到要畫圓形時，圓規(guī)也會毫不猶豫地跳出來。

　　小主人升三年級，要用鋼筆類的筆。鋼筆兄弟就派上用場了，先是鋼筆哥哥寫，鋼筆哥哥寫累了就會說：“弟弟，你來寫一會吧？”鋼筆弟弟說：“好吧！”于是初中，它就會代替鋼筆哥哥寫一直到小主人寫完。

　　因為我是文具的家，所以對小主人來說很重要。因此我的小主人每天上學(xué)都帶著我。

三年級文具作文 篇6

　　從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什么呢？講的是……

　　在一個深夜里，艾克的書包里傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。

　　先發(fā)言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，高興地說：“我的功勞最大，為什么呢？因為上次考試的時候，要不是我挺身而出，小主人準得考個大鴨蛋，回家的時候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”

　　這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小主人考試的'時候，要不是小主人拿起我吃了一點，要不然會餓壞的，所以說，我的功勞最大�！�

　　“我最大�！薄拔易畲��！本瓦@樣，兩個人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習(xí)課時，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大�！�

　　其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的功勞大。這時候，一直在看大家爭論的書包這時候說：“要是我不把你們都裝起來，小主人怎么能找得到你們呢？其實每個人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有互相協(xié)作，才能達到最好的效果�！�

　　所有人聽了書包的話，都安靜了，然后不約而同的鼓起掌來。

三年級文具作文 篇7

　　我有一個文具盒，那是在二年級的時候買的。

　　文具盒的身子是藍色的，上面有兩個帥哥，他們兩個在敲打著鼓，還有兩個美女，有一個在邊拉小提琴邊唱歌，另外一個在邊敲鈴鼓邊跳舞。

　　文具盒上有一個按鈕，只要輕輕一按就打開了。盒蓋上面有乘法口訣表，它還可以裝許多筆;有活潑的圓珠筆，靈活的.鉛筆，淘氣的鋼筆。里面的居民都是學(xué)知識的好幫手。如果我寫錯字了，橡皮就跳出來說：“小主人，錯字有我在呢!”于是，橡皮在本子上跳起了舞，錯字就不見了。我想畫一條直線時，小尺子就來幫助我，保證直線畫得直直的。

　　文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手。我要好好保護它!

三年級文具作文 篇8

　　嗨!大家好，我生于欣欣文具生產(chǎn)廠。我原來在商柜里陳列著呢，后來被一個富人家的孩子買走了。

　　我原本以為在這里可以過上好日子，可是，小主人卻成天把我翻來翻去。你可能要問了，我為什么會受到如此折磨呢?哎，都是我那小主人，簡直就是一個邋遢鬼。我每天都被主人放在一堆廢紙里面，真是侮辱了我的美貌。記得那一次，主人想寫字的時候，竟找不到我了，他把書包倒了過來，把東西全撒到了地上，也沒找到我。他自己竟然忘記把我丟在了哪里?

　　還有一次，他在學(xué)習(xí)的`時候，把我放在了桌子角上，結(jié)果，我掉了下去，漆刮掉了一大塊，有的地方還凹了下去，“太疼了--”我發(fā)出了咔咔的聲音。

　　小主人我真希望你能愛惜文具，我更希望所有的小朋友都能珍惜我們文具啊!

三年級文具作文 篇9

　　“鐺!鐺!鐺!”現(xiàn)在是凌晨三點。正當人們在美夢中時，從文具盒里傳來了一陣霹靂巴拉的響聲。原來是他們正在開魔術(shù)會呢!

　　主持這場魔術(shù)會的是大體積的文具盒爺爺，“咳咳，第一個上場的是可愛的'鉛筆小姐�！�

　　好戲開演啦，只見鉛筆小姐抬著頭，挺著腰，一副趾高氣昂的樣子。她找來一張紙，在紙上扭動著自己的身軀，不久，紙上就出現(xiàn)了一個個漂亮的圖案。鉛筆小姐在大家的掌聲中結(jié)束了表演。

　　“第二個上場的是橡皮弟弟�！�

　　橡皮弟弟拿著鉛筆剛剛表演的那張紙就上場了，他也像鉛筆一樣，擺動著身軀，唯一不同的是，這次沒有添加圖案，反而把圖案給擦了，白紙變得干干凈凈。大家都夸橡皮比鉛筆厲害。

　　過了十幾分鐘，終于輪到最后一位表演者——尺。

　　尺很有禮貌的走上臺，先向大家鞠了一躬。說：“剛剛大家表演的都是一些本能的技巧，今天，我來給大家露一手絕技。”說完，他跳到一張紙上，平躺在紙上，滾來滾去。大家瞪著眼睛仔細的看著。突然，尺又突然站起來，把紙撕成了紙片，又躺下去，就在他站起來的那一刻，大家都被眼前的一幕給嚇呆了。被撕碎的紙片被尺給吸在了身上，此時尺就像是一個大磁場一樣。尺的表演贏得了大家全部的掌聲，大家都說尺是最棒的魔術(shù)師。

　　同學(xué)們，你知道魔術(shù)中的奧秘了嗎?只要你熱愛科學(xué)，你也能像尺一樣成為魔術(shù)師。

三年級文具作文 篇10

　　我的文具盒是布的，拉條開關(guān)，十分方便，文具盒背上的圖案：是一個可愛的'熊頭，嘴巴在笑，好像不由自主的在說：“歡迎使用文具盒�！�

　　文具盒是兩層的，第一層我是放鉛筆的，圓珠筆的，和橡皮，第二層是放尺子的。夜深人靜了，圓珠筆，鉛筆睡在房間里，尺子睡在過道上，橡皮睡在小小的臥室里。

　　每當我寫作業(yè)時，當我打開文具盒時，圓珠筆就跳了出來，祝我一臂之力。每次都得優(yōu)。我要畫平行線時，尺子就跑了出來幫忙我畫平行線。

　　我很喜愛我得文具盒，因為他給我的學(xué)習(xí)有很大的幫忙，并伴隨我在知識的海洋遨游！

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