小學(xué)三年級(jí)的作文集合(4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
11月7號(hào)那天,是爸爸的生日,我準(zhǔn)備送給他一個(gè)非常非常特別的禮物。
原來,我準(zhǔn)備送給他的是我的考試卷子,要是讓他知道我的'卷子打了高分,不知道他會(huì)有多高興呢!
英語(yǔ)卷子是發(fā)下來了,語(yǔ)文肯定不能發(fā)下來,只剩下數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀翘彀l(fā)表。在發(fā)表成績(jī)單時(shí),我默默地祈求,甚至連“阿彌陀佛”都念出來了。果然功夫不負(fù)有心人,(這句話用在這里不對(duì),應(yīng)該是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)努力的回報(bào))只聽到“……孫健欽,100分!……”那時(shí)要不是上課的話,我保證會(huì)興奮地大喊起來。
晚上,當(dāng)我把這件禮物―――我的考試分?jǐn)?shù)告訴他時(shí),他頓時(shí)心花怒放,抱起我連親好幾口,說:“這是我這輩子到現(xiàn)在收到的最好的一份禮物了。
我覺得這件禮物真的太有意義了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
春天來了,春天來了,小草從地下探出頭來。樹綠了,花開了,小鳥在樹上唱著歡樂的歌。
“嘟,嘟,嘟”這是怎么回事呀?原來是號(hào)角聲,要?jiǎng)游飩兌嫉嚼险翗湎拢⒓右荒暌欢鹊膭?dòng)物歌舞會(huì)。
老樟樹下熱鬧非凡,動(dòng)物們有的唱,有的跳,有的喊。這一屆主持人是大象。大象亮開嗓門說:“女士們,先生們,歡迎大家參加這年一度的歌舞會(huì)……”接著是報(bào)幕員小象走上,它清了清嗓子說:“第三屆歌舞會(huì)現(xiàn)在開始,第一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)孔雀女士上臺(tái)表演!
在熱烈的掌聲中,孔雀拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,登上臺(tái)來。這時(shí)觀眾情不自禁地稱贊道:“哇,實(shí)在太美啦,太美啦!”只見孔雀擺擺尾巴,跳起了一支輕曼的舞蹈。觀眾又情禁地稱贊道:不僅身姿美妙,而且舞姿更美妙?兹赣肿髷[擺,右擺擺,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,跳起它最拿手的舞蹈來,這時(shí)它手上還揮舞一把彩扇呢,真是妙不可言。舞畢它向觀眾深深地鞠了一個(gè)躬,退下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)以最熱烈的掌聲。
該百靈鳥上臺(tái)了,百靈鳥悅耳的歌聲,十分動(dòng)人,使聽眾全都聽得陶醉了。
最后一個(gè)節(jié)目是動(dòng)物們大合唱。大象甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的`鼻子,兩只像扇子一樣的耳朵,不停地扇著,并且還用它那粗壯的四肢,在地上歡樂地打著節(jié)拍。
青蛙鼓起腮幫瞪大眼晴,異常賣力地在“呱,呱,呱”高聲地喊著。喜雀一邊飛,一邊唱……動(dòng)物們盡情地表演,把歌舞會(huì)推向了高潮!
這最后的節(jié)目,是最為精彩的,最為動(dòng)人。這節(jié)目也使動(dòng)物間的友情更深了。動(dòng)物們的歌舞會(huì)真奇妙!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我是一支漂亮的鋼筆,身穿粉色禮服,禮服上有一圈花邊,花邊的上面有一個(gè)小貓,小貓是藍(lán)色的,耳朵上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),小貓還穿著紅色的禮服,好看極了,我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點(diǎn)點(diǎn)。
有一次,小主人把我放到了書包里,第二天早上,小主人要寫作業(yè)的時(shí)候,怎么也找不找我,小主人急壞了,就像小主人的同桌借了一支鋼筆,小主人回家后對(duì)小主人的媽媽說:“媽媽我的鋼筆找不到了,能再給我買一只嗎?”小主人的媽媽就說:“好的,一會(huì)兒我就給你買,好嗎?”小主人開心極了,就和小主人的媽媽一起去了一趟超市,買了一只漂亮的.新鋼筆。它比我漂亮多了,身穿紅禮服,戴著紅帽子大眼睛,小鼻子,小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧,我還是自生自滅吧,可是我這一生難道就這么過去了嗎?小主人啊你就不能好好找我嗎,我就在這里啊。
后來,小主人的媽媽幫小主人收拾書包,在一堆亂七八糟的東西里找到了我,小主人的媽媽就找來小主人,小主人看到我,身上臟兮兮的就對(duì)小主人的媽媽說:“媽媽這支鋼筆都臟了,我不想要了,你把它扔了吧。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環(huán)保,就對(duì)小主人說:“孩子,這支鋼筆只是臟了而已,用玻璃水擦一下就好了,而且還跟新的鋼筆一樣!毙≈魅寺犃司驼f:“好啦,我把這支鋼筆拿去就是了,用得著這樣嗎?”小主人把我拿去之后,用玻璃水把我擦得干干凈凈的,但是小主人對(duì)我的感情卻大不如從前了,他把我拿去以后就把我放在一個(gè)鉛筆盒了,對(duì)我不管不問。
有一次,小主人要考試了就把我拿出來,給我吸藍(lán)水,然后又把我放到那個(gè)從前的鉛筆盒里,我又光榮上崗了,但我心里依然有一種自卑的感覺,因?yàn)槲也辉偈菑那暗哪莻(gè)讓小主人開心快樂的有用的鋼筆,我也不再是小主人最喜歡的鋼筆,我從現(xiàn)在起在小主人的心里就排在第二了,到了學(xué)校,小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里,然后小主人就跑出去玩了。
鈴鈴鈴,上課鈴打響了,這堂課居然要測(cè)驗(yàn),粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍(lán)水。于是小主人就想起了我,拿起我朝我做個(gè)鬼臉,然后開始考試了。此時(shí)我的心理既高興又難過……
點(diǎn)評(píng):一位很有才情的作者,并不局限于簡(jiǎn)單的描述鋼筆的狀物作文,而是將自己代入鋼筆的角色中,進(jìn)行自我介紹。
更出色是,作者并不僅僅是簡(jiǎn)單的外貌型的描寫,而是通過故事敘述的方式展開自己特點(diǎn)的描寫,這種寫作方式值得我們借鑒,文章結(jié)尾銜接有致,對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,這篇文章值得稱贊!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽是一位教師,工作非常辛苦,每天都累得腰酸背疼,我看見爸爸經(jīng)常給媽媽捶背,讓媽媽輕松一點(diǎn),所以,在三八節(jié)這天,我決定也為媽媽捶背。
這天晚上,我看見媽媽坐在長(zhǎng)板凳上繡十字繡,就走過去說:“媽媽,我給你捶捶背吧!”媽媽高興地說:“好!”于是,我先像爸爸那樣,在媽媽的肩膀上用力地捏了幾下,然后就用手掌的一側(cè),在媽媽的`背上從上到下,再?gòu)南碌缴系卮妨似饋怼寢屨f,腰兒特別酸,叫我多敲幾下,我就奉命行事,一直敲到媽媽說好為止。然后又在其它地方來來回回地敲,媽媽說:“好了,夠舒服了!”我才停了下來。媽媽感激地說:“謝謝!”我有點(diǎn)難為情,說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!
做了這件事后,我開心極了,我想,平時(shí)都是媽媽為我做這做那,沒有一點(diǎn)怨言,今天,我終于也能為媽媽做事情了。我決定,今后每天放學(xué)后回家,先要給媽媽捶背!爸爸知道我的想法后,笑瞇瞇地說:“你長(zhǎng)大了,真懂事!”
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