[合集]三年級同學的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的三年級同學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級同學的作文 篇1

　　她,剪著齊眉的學生裝,彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,小巧的鼻子下長著一張能說會道的小嘴,一笑起來那兩個小酒窩和那排整齊的小貝牙就會呈現(xiàn)在我們面前,眼睛還彎成了一條線,那樣子可愛極了!知道她是誰了吧?她就是我的同學——李嘉怡。

　　李嘉怡既貪吃又多才多藝。

　　先說說她貪吃吧！每次我和她去學水粉畫的時候，她沒有一秒鐘不吃零食的'，不是吃餅干，就是吃糖果。連教我們學畫畫的老師都叫她做“零食大王”了。還有一次上語文課時，上著上著她的小嘴就忍不住就偷吃起零食來。這一舉動恰巧被語文老師（又是她母親）看見了。她媽媽立刻火冒三丈，狠狠地批評了她。全班同學都朝那邊看，連課都無法上了。她的眼淚都在眼眶里打轉，臉也紅一塊，白一塊的。你說她貪不貪吃？

　　再說好她多才多藝吧！你看，她的水粉畫得了陽江市一等獎，元旦畫畫比賽也得了陽東縣一等獎呢？她跑步很快，在班里是數(shù)一數(shù)二的。還是我們班的小主持人呢？她還多次獲得學校獎學金。你說她多才多藝嗎？

　　這就是我既貪吃又多才多藝的李嘉怡同學。

三年級同學的作文 篇2

　　每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)然而一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不然而大自然的奧秘，而然而一顆裝滿愛的心。

　　我要說的然而我的同學——符吉慶的樂于助人。

　　記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，但然而就然而沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原先然而我的同學符吉慶對我說：“借給你�！�

　　我感動不已，不知就應說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得個性的認真，畫也畫得個性的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝�！彼�之后說，“既然然而同學，有困難就就應互相幫忙�！�

　　符吉慶對我然而如此，哪對別人又如何？

　　記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的.行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你然而幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙�圾丟在花壇里，好嗎？”

　　“不好�！薄澳隳軌虬牙�圾撿起來嗎？”“能夠�！薄拔覀儛坌�園就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾然而絕對不能亂丟的�！薄懊靼琢�，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

　　我的好同學��！今后不論時光的流逝，還然而你走向何方，我的心里都永遠記得你。

三年級同學的作文 篇3

　　我的同學叫李平，我永遠忘不了他。

　　記得他是插班生，他剛來的時候我很看不起他，總是想欺負她。每次考試他成績總是要比我高，這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我為了不讓他看到很快的`把作業(yè)合起來，但還是被他看見了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過了一個多月，我對他的態(tài)度有了好轉，原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。

　　通過他給我的指導，在一次考試中，我的成績超過了他，由此我的心里感到非常的慚愧，真不知道怎么見他。在放學的路上，我走到李平的面前說：“對不起，我們做個好朋友怎么樣？”“可以啊”聽到了這句話，我心里非常的高興，和他交朋友沒錯。

　　我和李平每個中午都在學校里吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說他沒有餓。因為他沒有去，所以我也沒去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業(yè)。這時我聽到了“咕咚咕咚”的聲音，仔細一聽原來是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時候，說什么他都不要。我有點生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了�！边@時他端起飯大口大口的吃了起來，眼淚也不由自主的流了出來。我看著他，自己也流出了眼淚。

　　我和我的同學相互幫助，相互關心，共同進步。

三年級同學的作文 篇4

　　那一天，數(shù)學課很快過去了，緊接著，就是我們最喜愛的體育課了。

　　上課鈴聲剛剛想起，老師宣布這節(jié)課自由活動，我們就像剛飛出籠子的小鳥爭先恐后地飛出了教室，奔向操場。當我玩的大汗淋漓、口干舌燥的時候，想起教室里面有水，就飛快地返回教室。一進教室，看見我的同桌陳皓天坐在座位上，一會兒皺起眉頭，一會兒摸摸腦袋，一會兒在紙上寫寫畫畫，一會兒又笑了起來，像中邪了一樣。我小心翼翼地靠近他，一看，原來他在寫作業(yè)�。∥宜闪艘豢跉庹f：“陳皓天，剛才你那一連串詭異的.動作和表情，還真把我嚇得心驚肉跳。”“對了，你怎么不出去玩呀？”我好奇地問。他抬起頭說：“這道題可真難！我想把這道難關攻克下來�！薄鞍ィ�這個問題還不好解決，直接回家問爸爸媽媽不就得了！”陳皓天聽了，搖搖頭說：“如果現(xiàn)在我們一遇到難題，只想著去逃避，而不是開動腦筋努力思索，長大了肯定一事無成�！闭f完他又低頭在草稿紙上演算著。

　　聽了他的話，我暗下決心要向他學習做一個遇到問題認真思考，對待學習勤奮刻苦的好孩子！

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