三年級(jí)校園的作文通用4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)校園的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)校園的作文 篇1

　　春天來(lái)了，大地復(fù)蘇了，小草從地里探出了頭 ，現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹我的校園吧。

　　一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我美麗的校園，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中間高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。校園兩邊有紅花綠草，還有越長(zhǎng)越高的小松樹(shù)，甬路上的'路燈也變了新模樣，原來(lái)是白色的，現(xiàn)在換成了紅白雙色的，校園里既漂亮又干凈、整齊，每天清晨，都有一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐拿著工具拾起地上的碎紙屑、塑料袋等垃圾，并把它們放到垃圾桶里。

　　我們的教學(xué)樓是四層樓，我的班級(jí)在一樓，這里既寬敞又明亮，我每天在這里學(xué)習(xí)新知識(shí)。我喜歡我的校園。

三年級(jí)校園的作文 篇2

　　我的校園很美,最值得觀賞的就是升旗臺(tái)這一帶的景色。

　　升旗臺(tái)有很多特點(diǎn)，深紅色的瓷磚砌成的，走上升旗臺(tái)，共有5層的價(jià)梯，在平臺(tái)的中間有一個(gè)旗桿，旗桿上有一面□，每到星期一，都要去那里升旗。升旗臺(tái)前有一個(gè)小花園，那里有很多丁香花，丁香花芬芳樸鼻，香氣迷人。升旗臺(tái)左邊有個(gè)大花園，那里有高大粗壯的美人松，樹(shù)干挺拔，樹(shù)身上帶有一層一層的盔甲，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了千百萬(wàn)根綠色的針，整個(gè)樹(shù)冠向四面展開(kāi)，像撐開(kāi)的雨傘。在那里，還有很多的花草樹(shù)木，例如：可以用來(lái)編織草帽的柳樹(shù)，葉子細(xì)細(xì)的，猶如月牙彎，在花圃中間還有許多一叢一叢的垂榆。

　　升旗臺(tái)右邊也有一個(gè)大花園，形狀跟左邊的大花園的形狀一模一樣，那里也有很多的.美麗的植物，如白樺樹(shù)，玉樹(shù)臨風(fēng)般瀟灑,旁邊有迷人的楓樹(shù)，到了秋天，葉子會(huì)變成五顏六色，絢麗極了！升旗臺(tái)的最后面，一架架的葡萄，就像是綠色的小樂(lè)園，葉子很茂盛，叫人不禁想起新疆吐魯蕃的葡萄熟啦。

三年級(jí)校園的作文 篇3

　　十月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，校園的秋天也就來(lái)了。

　　走在操場(chǎng)邊，抬頭望去，高大的泡桐樹(shù)上掛滿了葉子，有綠色的，它們?cè)趹涯钪�春夏的氣息；有半綠半黃的，它們?cè)谝贿吽寄钸^(guò)去的溫暖，一邊迎接著秋姑娘的`到來(lái)；更多的是黃色的葉子，它們用自己的熱情來(lái)裝點(diǎn)秋天。突然，一陣陣的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄蕩，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像一只只金黃色的蝴蝶，慢慢落下來(lái)，美麗極了！

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花像閃爍的星空，掛滿金色的星星，繚亂而美麗。走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)是那桂花正在波瀾不驚地開(kāi)放著。那細(xì)長(zhǎng)的柄，撐著小巧玲瓏的花朵，四片花瓣絢爛地綻放著。在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)上的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像是涂上了油亮亮的油漆，用手一摸光光的，滑滑的呀！摸到邊上有一點(diǎn)刺手，原來(lái)，桂花的葉子邊上有一點(diǎn)鋸齒�？諝猱�(dāng)中彌漫著桂花的香味，甜甜的，讓人欲罷不能，唯有沉醉......這真是“花不醉人自醉”呀！

　　操場(chǎng)的西北角，石榴樹(shù)深咖啡色的主干上長(zhǎng)著茂密的枝葉，這些葉子近似橢圓形，看起來(lái)又驕又嫩的樹(shù)葉依附在枝條上，就像我靠在爸爸媽媽身邊一樣。石榴樹(shù)上已經(jīng)果實(shí)累累，好一番景色啊，石榴也是火紅火紅的，像一盞盞紅燈籠，在我眼里閃著火紅的光輝。

　　��！校園秋天的景色真美麗��！

三年級(jí)校園的作文 篇4

　　我們來(lái)到校園里，每次都會(huì)遇到我們親愛(ài)的老師們。我們都會(huì)有禮貌地說(shuō)：“老師好！”我只要一看到老師，就樂(lè)滋滋地說(shuō)：“老師好！”有些同學(xué)見(jiàn)到老師都不和老師問(wèn)好，最好慢慢養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣。所以，我們見(jiàn)到老師，都應(yīng)該和老師問(wèn)好，做個(gè)有尊敬師長(zhǎng)的好孩子。

　　然后，我們到了教室，應(yīng)該立刻把作業(yè)交給組長(zhǎng)。但是，有些同學(xué)回到家里都不寫作業(yè)，只顧著玩。有的爸爸媽媽問(wèn)：“你的'作業(yè)做完了嗎？”有的同學(xué)不慌不忙地回答：“在學(xué)校就寫完了�！苯Y(jié)果，來(lái)到學(xué)校，小組長(zhǎng)叫他們交作業(yè)，都交不出來(lái)。小組長(zhǎng)就幫他們找，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有完成作業(yè)。然后，跑到辦公室告訴老師。接下來(lái)，他們就遭殃了，老師的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至打電話和家長(zhǎng)告狀。所以，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成，不能撒謊！不過(guò)，我也有一次忘記了做作業(yè)，但是，我現(xiàn)在改了這個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)�，我想做個(gè)好孩子。

　　你們看，這就是我們的校園生活，既嚴(yán)格又很有紀(jì)律性。

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