- 三年級(jí)有趣的作文 推薦度:
- 三年級(jí)有趣的作文 推薦度:
- 三年級(jí)有趣的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
三年級(jí)的有趣的作文合集4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的有趣的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
“!币魂嚽宕嗟纳险n鈴聲響起,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在六樓綠草如茵的操場上。舉行一次難忘的應(yīng)聘活動(dòng)。
操場早已沸騰了,同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿,躍躍欲試,手舞足蹈。這時(shí),劉老師一臉嚴(yán)肅地:“誰愿意第一個(gè)上臺(tái)應(yīng)聘?”同學(xué)們你望望我,我望望你,沒人舉手。劉老師又語重心長地說:“這是一次鍛煉,誰原意第一個(gè)上臺(tái)演講,誰就有最大的機(jī)會(huì)!边^了好一陣,幾位同學(xué)開始躍躍欲試。我天生就膽小,說不定會(huì)結(jié)巴,還是把機(jī)會(huì)拱手讓人吧,我自己再準(zhǔn)備準(zhǔn)備,以防萬一。
洪林新開始演講,老師那緊繃的臉終于露出了欣慰的笑容。他頓了頓說:“大家好,我想應(yīng)聘紀(jì)律委員!庇至骼刂v出了理由,深情并茂地說:“我一定會(huì)積極為大家創(chuàng)造一個(gè)五彩繽紛的教室,請(qǐng)相信我,給予我支持與幫助吧!”看他不露聲色,可我的手還是舉不起來,怕說錯(cuò)被同學(xué)笑話。隨著前幾位同學(xué)的演講,就連平時(shí)十分害羞的吳思岑都上臺(tái)應(yīng)聘了。雖然他擠出的幾句結(jié)結(jié)巴巴而簡單的語句,讓我們?cè)谂_(tái)下偷笑,但他仍堅(jiān)持說完最后一個(gè)字,贏得了我們?nèi)缋棕灦恼坡暋?/p>
不能再等了,我心里按耐不住沖動(dòng),毅然舉起了手。再看看四周,沒一人舉手,我心中有些后悔,很快,老師點(diǎn)了我的名字,雖然信心大增,但還是很緊張,可已經(jīng)舉起了手,劍在弦上,不得不發(fā),我只得走上臺(tái)。忽然,我看到一張張熟悉的臉上浮出的微笑,我心想:“就為了這些,我拼了。”我清了清嗓子,用膽怯的.聲音說:“大家好,我想應(yīng)聘文藝委員,我會(huì)……”到這兒我卡殼了,急得我直跺腳,又吐出幾句殘缺的話,只覺得臉發(fā)燙,說話也含糊其詞……真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去?墒牵淌依锶皂懫鹆苏坡。
雖然應(yīng)聘結(jié)束了,可我仍沉醉在歡樂中。其實(shí),評(píng)選的結(jié)果并不重要,重要的是過程,因?yàn)槲义憻捔俗约,我明白了,人最不可少的是自信和勇氣。“自信是成功的第一秘訣!边@句話一直回響在耳畔,這真是令人難忘的一次應(yīng)聘活動(dòng)呀!
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
今天下午上課時(shí),老師講:“今天我們來做一個(gè)游戲,游戲名叫“木頭人”。規(guī)則是大家隨便做一個(gè)動(dòng)作,看誰能夠堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng)!
老師一說開始,同學(xué)們就做出各種不同的動(dòng)作。有的做金雞獨(dú)立狀,有的做賽跑狀,有的做隨意狀。我做的是賽跑的樣子,我認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作很輕松,一定能堅(jiān)持兩分鐘的。
半分鐘不到時(shí),我聽到身旁有東西掉了下來,我用眼睛瞟了一下,原來是朱晉辰把書包頂在頭上,書包太重,掉了下來。
一分鐘左右,我已經(jīng)堅(jiān)持不住了,身體一放松,人就倒了下來。接下來,我就四處張望看同學(xué)們?cè)谧鰟?dòng)作。施恩琦頭頂著膠帶,因?yàn)橛悬c(diǎn)累,所以頭稍微轉(zhuǎn)了一下,膠帶就從頭上掉了下來。陳志同的方法最簡單,坐在地下,很輕松的'樣子?伤蟾乓灿X得無聊難敖,竟然像蚯蚓一樣在悄悄地蠕動(dòng)呢!
兩分鐘終于到了,游戲結(jié)束了,大家都迫不及待地坐了下來,還有的同學(xué)還敲敲背,揉揉腿。我覺得這次活動(dòng)很有趣,也很有意義,增強(qiáng)了我的耐力。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
今天,肖老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,手里拿著一摞紙條。紙條干什么?同學(xué)們都很好奇。肖老師還通過調(diào)兵遣將的方法把我們分成了3組,每組12人。這讓同學(xué)們更奇怪了,覺得肖老師的動(dòng)作簡直讓人理不清頭緒。
老師發(fā)給我們每人一片紙條,讓我們寫上字:第一組寫人名;第二組寫地名;第三組寫在干什么。我們寫好后,終于揭開了謎:原來老師讓我們做連詞成句的游戲啊!第一組讀了他們的句子,大家頓時(shí)笑得直不起腰來。原來,他們寫的句子是“某人在教室里殺牛。”第二句也十分搞笑“某人在媽媽肚子里拉便便!边@時(shí),有人在哈哈大笑,有人笑得前俯后仰,還有人笑得都站不穩(wěn)了。第三、四句的評(píng)論是天才加神童,因?yàn)樗鼈兎謩e是“某人在媽媽肚子里看書”和“某人在媽媽肚子里寫作文”。第五、六句更是妙趣橫生“老師公車上上廁所”“王俊儫在花園里上公廁”。哈哈,整個(gè)教室沉浸在歡樂之中。
這節(jié)課真有趣!
三年級(jí)的`有趣的作文 篇4
今天,陽光燦爛,萬里無云,我坐大巴車到“合豪農(nóng)場”開始我們的歡樂行。
一走進(jìn)農(nóng)場,抬眼望去,孩子們猶如劉姥姥進(jìn)大觀園一般,新奇的目光打量著農(nóng)場的一切,鮮嫩的上海青,綠油油的空心菜……我們先到了西紅柿園,西紅柿的顏色是多樣的,紅的像燈籠的,綠的像綠球,黃的`像小黃人,西紅柿的形狀有圓圓的、桃狀的、尖形的、橢圓的,還有的橡皮球呢!老師看我對(duì)“皮球柿子”愛不釋手,特意撿了幾個(gè)放在我手里,那“皮球”的花紋真好看,各種顏色,紋路是天然雕飾的,但看上去就像是能工巧匠精心描繪、雕琢的一樣,讓你不忍心下口吃掉它!有的品種,我連見都沒見過。本來我以為我自己對(duì)西紅柿了如指掌,現(xiàn)在才知道,我對(duì)西紅柿的了解只是皮毛而已,甚至是孤陋寡聞呀!
把西紅柿掰開,第一眼看到的就是那瓤,起著“沙”,泛著金星,一個(gè)個(gè)滑滑,泡狀的透明物質(zhì)排列在瓤的兩側(cè),包襄著籽兒。不同形狀、不同品種的西紅柿的籽兒也不一樣,有片狀珍珠狀、芝麻狀,晶瑩剔透。你只要輕輕地咬開它,便知道其中的奧秘。牙齒把柿子咬破,看見汁水從果肉中滲透出來,我貪婪地吮吸了一只,感覺甜中帶酸味。哈!好棒啊,我真是越看越愛吃了。
我會(huì)永遠(yuǎn)把鮮嫩的西紅柿保留在我的食譜中。
【三年級(jí)的有趣的作文】相關(guān)文章:
三年級(jí)有趣作文06-30
精選有趣的三年級(jí)作文07-02
三年級(jí)有趣的作文07-24
三年級(jí)的有趣的作文07-28
有趣的故事三年級(jí)作文11-09
有趣的事三年級(jí)精選作文07-02
圍繞有趣的三年級(jí)作文07-01