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        • 小學(xué)三年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-10-11 11:31:55 三年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)三年級(jí)作文[必備]

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          小學(xué)三年級(jí)作文[必備]

          小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

            中國(guó)古人即有“人而無(wú)信,不知其可也”的 警訓(xùn),幾千年來(lái),誠(chéng)信一直毅然屹立在美德,禮貌之道上。

            周末,我讀到一個(gè)故事——《金斧和銀斧》,它的主要內(nèi)容是這樣的:一個(gè)樵夫在過(guò)河時(shí)不小心把鐵斧掉進(jìn)河里了,他傷心地哭了。神的使者赫爾墨斯聽(tīng)見(jiàn)了,問(wèn)清情況,便跳進(jìn)河去撈。他撈起金斧和銀斧,樵夫說(shuō)不是他的,撈起鐵斧,樵夫說(shuō)是他的;赫爾墨斯見(jiàn)樵夫誠(chéng)實(shí),把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫回去后把這件事告訴了朋友,那人也想試試運(yùn)氣。他把鐵斧扔進(jìn)河,然后裝哭,赫爾墨斯聽(tīng)見(jiàn)并詢問(wèn)清楚情況,就幫他撈,撈出金斧,那人說(shuō)是他的。最后,赫爾墨斯不僅金斧沒(méi)給他,連他本身的鐵斧也沒(méi)撈。

            讀了這個(gè)故事,我的感觸很大?鬃釉(jīng)說(shuō)過(guò):“人無(wú)信不立”《狼來(lái)了》這個(gè)故事不正是一個(gè)例子嗎?因?yàn)榉叛蛲抟欢谠俣?說(shuō)謊,導(dǎo)致人們不相信他,最終命喪狼口。誠(chéng)信是中華民族的一種美德,是綻放于人性之樹(shù)的一朵鮮花。誠(chéng)信,比金錢(qián)更具有吸引力;誠(chéng)信,比美貌更具有可靠性;誠(chéng)信,比榮譽(yù)更具有時(shí)效性!假如社會(huì)擁有誠(chéng)信風(fēng)氣,就能文明進(jìn)步;假如一個(gè)民族擁有誠(chéng)信風(fēng)骨,就能自強(qiáng)自立;假如一個(gè)國(guó)家擁有誠(chéng)信風(fēng)范,國(guó)家必將繁榮昌盛!讓我們以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥,建立一種誠(chéng)信之風(fēng)吧!誠(chéng)信——無(wú)價(jià)之寶!

          小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

            今天,上作文課時(shí),張老師帶我們玩了個(gè)好玩的游戲名字叫“扳手勁”。

            老師請(qǐng)了李云柯和陳霄科上臺(tái)比賽。

            李云柯粗眉大眼,胖乎乎的,全身上下都是肌肉。陳霄科白白嫩嫩的,胖乎乎的,臉蛋圓圓像頭可愛(ài)的.小豬。隨著老師“開(kāi)始”一聲令下,兩人使出渾身解數(shù)把七十二般武藝全亮出來(lái)了。李云柯和陳科先不分上下,緊握的兩只手,誰(shuí)出不能壓倒誰(shuí)。大約相持了五分鐘,慢慢地陳霄科吃不住了,陳霄科的臉脹得像龍蝦,五官都要錯(cuò)位。

            ……

            還剩一厘米了,陳霄科就要輸了,陳霄科使出所有力氣,往上提了一厘米,好險(xiǎn)啊!

            ……

            同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往前跑,教室里“加油!加油”的喊聲響成一片。我是李云柯的好朋友,當(dāng)然為李云柯助威了!我大聲道:“李云柯!加油!李云柯!加油!”

            接著,又進(jìn)行了第二輪,第三輪。

            ……

            最后李云柯以二比一勝了陳霄科,這場(chǎng)比賽真精彩!

          小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

           自然界中有許多動(dòng)物和植物,它們或許(有的)像蚊子、螞蟻那么不起眼,有的像熊貓、老虎那么珍貴,但它們都有很多奧秘。

            今天,剛下過(guò)小雨,空氣很潮濕。我在院子里的墻角上發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:何不捉幾只蝸牛研究研究呢?

            說(shuō)做就做,我立刻抓了兩只蝸牛。哇,好可愛(ài)!圓圓的殼上有幾個(gè)圈,越往外越大,越往外越寬。平時(shí),蝸牛都是躲在殼里,并用粘液封住洞口,這樣,它就可以安心地在殼里睡大覺(jué)了。只有在雨天這樣潮濕的天氣,它才從殼里鉆出來(lái),背著大大的殼慢慢地爬了。

            蝸牛為什么會(huì)分泌粘液呢?好奇心促使我打破沙鍋問(wèn)(紋)到底。我便上網(wǎng)查,網(wǎng)上說(shuō)蝸牛的足里面有個(gè)叫“足腺”的'小東西。那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來(lái)的,爬行時(shí),這種粘液不斷流出來(lái),是為了減少摩擦,有利于蝸牛爬行,邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方。噢,原來(lái)是這么回事呀。

            還有一個(gè)問(wèn)題一直迷惑著我:蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?我決定不再請(qǐng)求電腦老師,自己動(dòng)手做一做。我找來(lái)一個(gè)死蚊子和一片菜葉,放在蝸牛跟前。過(guò)了一會(huì)兒,蝸牛探出頭來(lái),在菜葉上聞了聞,便大口大口地吃起來(lái),而那只死蚊子呢?蝸牛看也沒(méi)看。所以,事實(shí)證明,蝸牛是害蟲(chóng)。

            我又繼續(xù)觀察起來(lái)。我又看見(jiàn),蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng)的,一對(duì)短的。我心里想這肯定是蝸牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一對(duì)是眼睛,哪一對(duì)是鼻子呢?我心里猜想:估計(jì)是跟人的一樣,上面的長(zhǎng)觸角是眼睛,下面的短觸角是鼻子了。我不敢肯定,又上網(wǎng)查了查,果然是這樣。我肯定了我的想法。

            這一次試驗(yàn)很成功,我很高興,同時(shí)又明白:做事要大膽猜測(cè),自然界中還有很多秘密沒(méi)有解開(kāi),讓我們一起發(fā)現(xiàn)、一起努力吧!

          小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

            我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名消防隊(duì)員,我每次不管是哪里發(fā)生了困難,第一個(gè)到的總是消防隊(duì)員,看,消防隊(duì)員多勇猛,瞧,消防隊(duì)員多瀟灑。要是我是消防隊(duì)員的話……

            如果我是消防隊(duì)員,哪里有危險(xiǎn),我一定第一個(gè)沖到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援,不過(guò),要想成為消防隊(duì)員的活,一定要訓(xùn)練才能當(dāng)上。我一定要刻苦訓(xùn)練,鉆研學(xué)問(wèn),每天堅(jiān)持,當(dāng)上了消防員一定會(huì)很帥氣的!

            可是有一天,就在我救火的時(shí)候,我明白了一個(gè)道理。那天,一所房子看火了,要救人時(shí),我怎么搬不開(kāi)那塊天房板,就在房子馬上就要塌了的時(shí)候,她對(duì)我說(shuō):“你快走吧!我要撐不住了。”說(shuō)完就把我推出了房子,那房子“轟的一聲”塌了。我心里是那樣難受,我為我沒(méi)能救出他而感到不安。

            從那以后,我明白了;當(dāng)消防隊(duì)員并不是裝帥,而是當(dāng)消防隊(duì)員而救不了人。消防員雖然在我心中是最酷的,但同時(shí)也是脆弱的',如果一個(gè)人的生命在你手里掙扎,你卻不能去救他,任何人都是脆弱的。

          小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

            一雙水汪汪的大眼睛,短短的頭發(fā),彎彎的眉毛。她那像深深的潭水眼睛顯得是那么的疲勞,一雙粗糙的手從早干到晚。我的媽媽不愛(ài)穿那些高貴的衣服,顯得很樸素。衣服幾乎全是穿的黑顏色的',因?yàn)樗矚g黑色,短短的腳總穿著運(yùn)動(dòng)鞋,她總露出一副擔(dān)憂的面孔。真不知道她在想什么。

            我很少看見(jiàn)她笑,可她一天把家弄的井然有序。我的媽媽在我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候她在家里做做衛(wèi)生、看看電視,很少去逛街買(mǎi)衣服,她沒(méi)有工作可是她一天比有工作的人還要忙,家里大大小小的事情都得有她來(lái)操心。她休息的時(shí)間很少因?yàn)樽鐾炅诵l(wèi)生還要煮飯,一放星期天我還可以幫忙,可我上學(xué)的時(shí)候還是幫不了她。

            一天忙完了,她擦了擦汗水,安頓好我們便去睡了。我的媽媽有時(shí)候嚴(yán)肅,有時(shí)候和藹,好像她會(huì)72變似的,以前她喜歡染頭發(fā),而現(xiàn)在蒼老的她頭發(fā)明顯變白了。每天一回來(lái)我的媽媽會(huì)高興的面對(duì)我,等到我做不來(lái)題的時(shí)候,她首先看一面然后再給我講出來(lái),讓我把這個(gè)題的方法記在腦海里。

            我看到那些不熟悉的“面孔”在媽媽的講解下我覺(jué)得我已經(jīng)再往前面沖了,看到媽媽那掛滿汗珠的臉我覺(jué)得我的媽媽多么辛苦啊,她是最好的一位媽媽。她是一位盡責(zé)的好母親,她能耐心得等待每一天,她不會(huì)以挫折的觀念打消耐心的念頭。

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