(優(yōu)秀)小學三年級的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
今天，我們學校組織郊游活動，同學們都帶著很多好吃的東西，高高興興地來到學校。到了學校，我們做完早操，然后在老師的帶領下，興高采烈地去郊游了。
我們以班為單位，同學們排成兩列，跟著鮑老師向壺山公園出發(fā)。在路上，有的同學有說有笑，有的同學哼著小曲。還有的同學在吃自己帶來的零食。就這樣，不一會兒，我們就到達目的地了。老師們把各自帶領的學生安排到各班的空位上，讓同學們找位子坐下。有的同學大聲喊道：“郊游真有趣！”我們在自己的位子上吃了一下東西，然后鮑老師過來告訴我們說要去爬山了，我們就放下零食，排隊爬壺山去。
我們剛開始都比較積極努力往上爬，但后來同學們看上去一點力氣都沒有了，然后我和旁邊的同學說：“堅持就是勝利！”我們大家就堅持著往上跑了起來，一直跑到一個大亭子下，看到有許多同學在亭子里休息了，嘴里還說著：“爬壺山還真累��！”我說：“壺山其實不高，只要你堅持一會兒就到了”。他們聽了我的'話，還是懶洋洋坐在亭子上沒有要走的意思。我于是又說：“你們不走我可要自己先跑上去了”。另外一個一個同學這時候說：“我們現在這兒等會吧，等鮑老師和吳老師上來了再一起走吧！”過了一會，鮑老師來了，我們大家一起跟著老師爬到了山頂。
到了山頂，又是另外一番風景，我覺得自己征服了這座大山，心里非常開心。我們在山上休息吃東西，還玩了老鷹捉小雞的游戲，大家都玩得很開心。
今天的郊游很有趣，這是我最難忘的日子，也是我最快樂的日子，在這里，我學到了很多知識，也體會到了爬山的艱辛。
小學三年級的作文 篇2
我有一個十分逗人而又淘氣的小妹妹，名叫李小華，今年三歲了。你看她那圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，不管見誰都笑瞇瞇的。她說話咬字不清，每當說話時，總是把人逗得哈哈大笑。
有一次，我的姑姑從老家來運城.她一見姑姑來了，高興得像只燕子張著小胳膊直直地撲了過來。叫了聲“嘟嘟”(“姑姑”)。把我們全家人笑得肚子疼。
星期天的'早上，我還沒有起床，她就起來了，她指著我的臉說：“小懶漢，太陽都出來了還不起床�！睔獾梦艺f：“少管閑事，出去！”這下她可生氣了，嗽著小嘴，仍然說不清：“多多(哥哥)大壞蛋，偷吃老爺大米飯�！庇终f：“我再也不跟你玩了�！蔽业拿妹谜媸怯致斆饔痔詺�。
小學三年級的作文 篇3
我的媽媽是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。我的媽媽的愛猶如一把傘，為我們遮風擋雨；我的媽媽的愛就像一本書，需要我們用心品讀；我的媽媽的愛就像一汪清水，不摻任何雜質。我的媽媽的愛無處不在，絲毫不因微小而卑微。
記得上幼兒園的時候，我因感冒而發(fā)高燒，后來引起抽痙，失去知覺。我的媽媽見狀連衣服都沒有換，就穿著睡衣把我送到了醫(yī)院。到醫(yī)院用藥后，我才漸漸蘇醒。當我慢慢睜開眼睛時，看見我的媽媽的眼里噙著晶瑩的淚花，右手大拇指上有一道深深的牙印，鮮紅的血液正在慢慢地從傷口里流出來。我急切地問：“我的媽媽，你的拇指怎么了”我的媽媽忙擦掉眼淚笑著說：“沒啥!你休息吧�！彼齽傄徽f完就趕著去拿藥了。我又問站在旁邊的阿姨：“阿姨，我的媽媽的大拇指怎么了?”阿姨回答說：“你當時在家里高燒抽痙，牙關緊閉。你我的媽媽為了避免你的.牙齒損傷到舌頭，就把手指伸進兩牙之間支撐著。”我一聽怔住了，十指連心那么深的傷口該多疼呀!我淚如泉涌。
我的媽媽拿藥回來，我哽咽著捧起我的媽媽的手，心疼而又感激地問：“我的媽媽，很疼吧!謝謝你!”我的媽媽慈愛地撫摸著我的頭說：“不疼，你醒來我就放心了!”我望著我的媽媽因緊張而蒼白的臉，一股暖流涌入心頭，一句話也說不出。雪落無痕，真愛無聲，這就是我偉大的我的媽媽給我的無私的愛!
小學三年級的作文 篇4
我從上小學時便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。
劉老師對我們很和藹，他對我們總是很慈祥。因此，盡管與他年齡相差二十多歲，可我們卻把他當朋友看待。
劉老師不僅在教學上有一套，而且還支持學生的個人愛好。我從小熱愛寫作，但寫得不好，從沒有一位老師、同學真正支持我，有的同學說我想當作家的想法是異想天開。但劉老師卻對我說：“你的.愛好沒有錯，只要堅持不懈，會有收獲的，會成功的。我支持你�！蔽曳浅８屑⒗蠋煟谒闹笇�，我經常向報刊、雜志投稿，雖然很少發(fā)表，但我的作文水平不斷提高。
去年一個冬天的早晨，天很冷，寒風中夾雜著雪花。我剛到學校大門，晨讀鈴聲響了。糟糕！劉老師強調過要檢查背誦古詩文，為什么我忘了呢？老師對我那么關心、照顧，可我？唉！昨晚爸媽又吵架了，我一晚沒有睡好。我喊了一聲“報告”，老師什么也沒有說，打手勢讓我進去、坐下。我匆匆回到座位，把咬了兩口的方便面放到桌子上，拿出《古典詩文誦讀》讀起來，頭也不敢抬。過了一會兒，劉老師走到我的桌子旁，看了看桌上的方便面，然后拿起它，走出教室。難道要沒收我的早餐？我滿腹疑惑。
一會兒，老師用快餐杯，給我端來了熱騰騰的方便面，遞給我一雙筷子：“快吃吧！正是長身體的時候，餓著肚子，對身體不好，學習效果也不好。吃完后，你首先帶頭背誦古詩文�！蔽彝蠋熌谴雀赴愕哪抗猓箘诺攸c頭。這碗面，一直熱到我心里，雖然窗外是寒風刺骨，但我覺得仿佛置身溫暖的三月。
現在，劉老師仍然教我，我要以更好的成績報答他。
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