三年級的春天作文【集合3篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級的春天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的春天作文 篇1

　　冬天走了，春天來了，萬物復蘇。小金蛇一臉不情愿地伸伸懶腰，從那陰冷又潮濕的洞穴里爬了出來；毛茸茸的大棕熊從它的樹洞里走了出來。

　　冬眠的動物不再冬眠，枯萎的植物盛開了，瞧那朵黃黃的花瓣，就像蜜蜂們剛剛釀出的蜂蜜，忍不住想讓人咬一口，多么漂亮，多么鮮艷！

　　快瞧那棵長在小溪邊的柳樹，它也發(fā)了芽。那芽又嫩又綠，美麗極了！我仿佛看到了一群孩子在那里拿柳條編柳帽，多么美妙的場景啊！春天是多么美好的季節(jié)��！

　　咦，那只綠油油的是什么？哦！是青蛙，那只青蛙身上的花紋多么好看啊，淺綠色和深綠色相間，多么和諧。青蛙活蹦亂跳的，好像在找哪里有昆蟲，哪里有它的伙伴，哪里有它的天敵。如果遇到昆蟲，它就能飽餐一頓，如果遇到它的伙伴，就可以和它一起玩耍，如果遇到天敵，就要盡快躲開它，不讓它抓到。多聰明的青蛙�。�

　　那是什么？終于看到了綠油油的草地，那里枝繁葉茂，有花有草，美麗極了！那上面還有昨夜的'露水，不過放在草上好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

　　春天是一個既讓人陌生又讓人熟悉的季節(jié)��！我們一路走，一路點燃希望，春天的希望。

三年級的春天作文 篇2

　　春天，一個美麗的季節(jié)，春天，一個多彩的季節(jié)。

　　看啊，孩子們正快樂的放風箏，小草弟弟探出腦袋，小花害羞地露出了臉，燕子飛回來了，小鳥在唱歌……

　　瑪麗在干什么？她呀，在準備春天音樂會呢！

　　這是她舉辦的活動，她是教師，她想讓孩子們更好地感受到春天。她買了許多樂器，她想在明天給孩子們發(fā)下樂器，讓她們一起，演奏出春天最美，最動聽的樂曲。

　　第二天，在碧綠的草地上，她們開始了音樂會。鳥語花香，風和日麗，多么好的天氣，多么好的`景色��！

　　瑪麗把樂器一個一個地發(fā)給孩子們，孩子們興奮極了，激動地接過樂器，放在手里觀賞，撫弄。陽光照在樂器上，發(fā)出耀眼的光芒�！邦A備—起！”瑪麗喊道。孩子們奏起了樂曲。

　　小鳥伴隨著她們一起，悅耳動聽的樂曲久久地回蕩著……

　　馬力的春天音樂會，給大自然添加了一抹生機……

三年級的春天作文 篇3

　　今天老師給我們放了一部電影---放牛班的春天。

　　這部電影主要講的是有一所學校，里面有許多的問題學生，學校的校長只顧自己的前途，不注重對學生的培養(yǎng)，孩子們一犯錯誤不分青紅皂白就用粗暴的方法進行處理。使這些孩子們的壞習慣越來越多，甚至有的孩子起了抱復之心。直到校園里出現(xiàn)了一位音樂老師---馬修老師，孩子們才有了翻天覆地的變化。

　　馬修老師面對一些無法無天的學生，他選擇用音樂來感化他們，孩子們內心中的陽光一點一點慢慢呈現(xiàn)了。他允許學生犯錯，但從不用粗暴的手段來對待孩子們的胡鬧，還善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點與潛力。并且鼓勵孩子們，指導孩子們。例如，馬修老師因材施教，在組成合唱團之前，都讓每個學生唱一首歌，來分高音、中音和低音，讓孩子們發(fā)揮自己的長處。

　　其實每個孩子天生都是一樣的'，沒有人聰明和愚笨，就是家庭的教育和老師的管理辦法不一樣。每個老師才會教出不同的學生。馬修老師，他用音樂來感化那些孩子幼小的心靈，讓每個孩子都健康的成長。

　　我希望我們的老師也不要像校長似的用暴力去解決一切問題，要用心來感化我們。我希望我們的老師也要像馬修老師一樣去發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點與潛能。

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