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（熱門）難忘的三年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的三年級作文 篇1
左等等，右盼盼，期盼已久的春節(jié)終于來到了。
年三十的早上，我和媽媽就忙開了。穿上新衣服，帶上對聯(lián)，我和爸爸、媽媽出門貼春聯(lián)。我拿著雙面膠，把帶有“瑞氣迎門杜鵑香，春風(fēng)送暖蛇年好”的春聯(lián)貼到了門上。拿起兩個(gè)紅燈籠，站在高高的椅子上，把燈籠掛在了客廳的橫梁上，我和爸爸、媽媽拿起清潔工具，打掃家里的灰塵。過春節(jié)的一切準(zhǔn)備都做好了。
到了晚上吃年夜飯的時(shí)候，我們大家團(tuán)聚在一桌，吃著香甜可口的飯菜：有紅燒鱖魚、清燉竹筍、炒青菜、蘿卜燉排骨、春卷……大家一邊吃著，一邊聊著，真是熱鬧非凡。我埋頭吃著，不一會兒，就把一碗飯吃完了。
吃完年夜飯，我打開電視機(jī)，準(zhǔn)時(shí)收看春晚節(jié)目。開場白是一首歌曲串燒，由中央電視臺的部分主持人聯(lián)合完成。開始播放相聲了，演員繪聲繪色地說著臺詞，我們笑得前仰后合。還有一些像《我的歌聲里》、《我是一只小小鳥》這樣的歌曲，深深地讓我們陶醉。其它的.節(jié)目也非常好看：小品、魔術(shù)、舞蹈、雜技……
到了放鞭炮的時(shí)間了，我和哥哥們拿著鞭炮、煙花開始點(diǎn)燃，“嘩!”一朵焰火飛上了天空，就像一朵盛開的花骨朵，含苞欲放�！皣W嘩!”又有兩朵焰火相伴飛上天空，展現(xiàn)出最美麗的一刻�！皣W嘩嘩，嘩!”焰火們在天空中舞蹈。“大地紅”也被點(diǎn)燃導(dǎo)火線，發(fā)出了“噼噼啪啪!”的聲響。家家戶戶的人都在放鞭炮。在這震耳欲聾的鞭炮聲中，新年的鐘聲敲響了，隨著如雷的鞭炮聲，我們來到了二〇**年，我又長大了一歲……
啊，這真是一個(gè)難忘的春節(jié)!
春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年，俗稱“年節(jié)”，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。
難忘的三年級作文 篇2
童年就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿歡樂，也裝滿了笑聲。現(xiàn)在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈。閃亮在我記憶的長河里……
去年暑假，爸爸媽媽帶我去青島旅游。在青島，我們游覽了美麗的森林動物園，活潑可愛的百鳥園，令我神往的海洋館……在眾多的`游覽過程中令我最難忘的就是在海邊游玩。之前聽過大海的傳說，心中想象的海洋只是書本中的大、深、藍(lán)等數(shù)字概念。但現(xiàn)在展現(xiàn)在眼前的真實(shí)的大海卻令人精神為之一振，在這時(shí)我才懂得了什么叫無邊無際，天和海連成一片很難分清，放眼忘去，只見遠(yuǎn)處的軍艦仿佛在天邊航行。和觀海相關(guān)的就是坐快艇奔向大海了，此時(shí)的我既興奮，又害怕。在爸爸媽媽的陪同下，我們都穿上救生衣，登上快艇，駕駛員叔叔將快艇駛向大海深處，耳邊只有風(fēng)聲，不時(shí)濺起的海水打在臉上，快樂極了。岸離我們越來越遠(yuǎn)，回頭望去。高大的樓房已隱約可見，行人卻望不見蹤影。我心里有點(diǎn)緊張了。爸媽看見我的神情，連忙把我摟入懷中，輕聲的安慰著我。快艇在海面轉(zhuǎn)了一大圈，劃了一個(gè)弧線，開始掉頭返航了，我才不那么害怕�！昂棋拇蠛Ｕ婷腊�！”我由衷的發(fā)出心里的感嘆。
這次坐快艇的經(jīng)歷真是又好玩又刺激，讓我感到十分難忘。
難忘的三年級作文 篇3
講文明，樹新風(fēng)——這是中央電視臺的一句廣告語。而文明的使者，就在我們身邊。他們用行動告訴我們文明的意義。
一天放學(xué)，我在回家的路上遇到了一位掃地的奶奶，火辣辣的太陽下，她低著頭，揮舞著手中的掃把，認(rèn)認(rèn)真真地清掃著馬路，汗水順著她的臉龐一滴一滴的掉到地上，她依然忙碌的掃著。我走上前，建議她休息一下，她拒絕了。她告訴我，如果馬路不掃，我們的城市就會變得很臟，但是，只要人們都不再亂扔垃圾，講文明了，城市就會越變越好。
是啊，如果沒有那些像奶奶一樣的環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市將會變得很臟，沒有人喜歡在又臟又亂的`地方生活，如果我們都將垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，做一個(gè)講文明的市民，我們的城市將大不一樣。
看看我們周圍，有的人身體健康，在身旁有著一位老人的情況下，霸道地坐在公交車的老弱病殘席上;有的人隨地吐痰，一點(diǎn)都不在意別人異樣的目光；有的人亂闖紅燈，給交通帶來不便，造成擁堵；有的人隨地亂扔垃圾，破壞了城市的美好形象；還有的同學(xué)在校園中大聲喧嘩，打鬧，說臟話，不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還在校園中形成了不好的風(fēng)氣，令人討厭。
文明，是冬日里的一束陽光，溫暖我們的身心。
文明，是干旱后的一場雨水，滋潤我們的心靈。
讓我們記住這位掃馬路的奶奶，多做文明事，做一個(gè)文明的使者，講文明，從我做起！
難忘的三年級作文 篇4
在我的童年，有著許多令我難忘的事，但令我最難忘的事還是7歲過年那天。
記得那一天，媽媽邀請了許多客人來，而我卻在一邊吃QQ糖，一邊看電視。可誰知，媽媽卻來給我搶QQ糖，說要分給大家，而我卻不給她。我們就這樣搶來搶去。
當(dāng)時(shí)，素華阿姨說：“別跟小年搶了�！倍覌寘s說：“那怎么行？”我趁媽媽不注意，溜進(jìn)我自己的房間，把門鎖上，不慌不忙的享受著一大袋的QQ糖。還沒吃完QQ糖，卻牙疼了，疼得捶胸頓足，大哭大鬧。媽媽就把我送去醫(yī)院看醫(yī)生。不知什么時(shí)候，等我醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床了。媽媽告訴我：“以后不能再自私了，這就是自私的結(jié)果�！蔽耶�(dāng)時(shí)急著跟媽媽說：“以后我一定會把好吃的東西跟大家分享的'�！�
呵呵，這就是發(fā)生在我7歲的一件事，現(xiàn)在想起這事，我還會情不自禁的笑起來。
難忘的三年級作文 篇5
今天早上是學(xué)校藝術(shù)節(jié)開幕式，到學(xué)校的時(shí)候，媽媽幫我換上了藝術(shù)節(jié)班級統(tǒng)一服裝。在班里，老師還給我們一頂亮晶晶的紅色帽子，并帶領(lǐng)我們在班里做了練習(xí)。
終于等到開幕式入場了，我們班的小朋友個(gè)個(gè)興高采烈，排著整齊的隊(duì)伍入場了。音樂響起的`時(shí)候，我們跳起了帽子舞，真是開心。我希望天天都是藝術(shù)節(jié)。
難忘的三年級作文 篇6
《語文學(xué)習(xí)報(bào)》來了！班長捧著厚厚的一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)�！八骸睕]等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了……
我紅著臉，低著頭，不好意思地說：“班長，對不起�！睕]想到，班長生氣地說：“哼，你故意的是吧？不然你干嘛在我面前猛地一抽，害我把報(bào)紙撕破了。”我剛想解釋，“鈴鈴鈴……�！鄙险n鈴聲響了，我們各自回到座位上。語文老師走進(jìn)教室，站在講臺上說：“同學(xué)們，過幾天就要期末考試了，這里有份學(xué)習(xí)報(bào)，希望大家能抓緊復(fù)習(xí)，在期末考出好成績�！�
這時(shí)，班長舉起手，老師問：“有什么問題嗎？”班長生氣地說：“老師，我在發(fā)學(xué)習(xí)報(bào)時(shí)，她往我面前猛地一抽，害我把第一張學(xué)習(xí)報(bào)撕破了，這張撕破的報(bào)紙要給誰？”說完，班長指著我。老師微笑著說：“作為班長的你，應(yīng)該替同學(xué)想，老師相信你能解決的�！卑嚅L聽了，坐了下去。老師又重回講臺說：“好，現(xiàn)在讓班長把學(xué)習(xí)報(bào)發(fā)下去�！庇谑�，班長把報(bào)紙一張一張地發(fā)下去。發(fā)到那張撕破的報(bào)紙時(shí)，我原本以為班長會把它發(fā)給我，可沒想到他卻發(fā)給了自己�？吹桨嚅L的報(bào)紙這里裂，那里裂，有些都還看不清，我心里覺得很不安，沒心思復(fù)習(xí)，直接把報(bào)紙塞進(jìn)書包，等著放學(xué)鈴聲回家。
終于挨到了放學(xué)，我獨(dú)自走在街上，看見班長走在我前面，我這時(shí)再也按捺不住了，跑到班長面前說：“班長，今天發(fā)報(bào)紙的事是我不對，我的報(bào)紙現(xiàn)在跟你換�！卑嚅L笑呵呵地說：“不用了，我也做得不好，讓我們都改正所犯的錯(cuò)吧。我們和好吧！”“謝謝班長的.寬容。我們一起回家吧！”我開心地說。然后，我們高高興興地回家了。
這是讓我難忘的一次爭吵。
難忘的三年級作文 篇7
穿過歷史的長廊，翻閱歲月的高墻，尋找自己內(nèi)心深處難忘的一句話。
記得那是上三年級的一個(gè)星期三，那天我們這一組值日，老師早早就來到教室對我們說：“今天市領(lǐng)導(dǎo)檢查我們學(xué)校，你們一定要打掃干凈，不然咱班就扣分了。
一開始同學(xué)們打掃得還很起勁，可一會兒就開始松散開了，有幾個(gè)同學(xué)開始拿著笤帚你追我趕。我心里當(dāng)時(shí)也在想：“反正時(shí)間還早著呢，不如先玩上一會兒，待會兒再打掃吧！于是同學(xué)們都開開心心地玩了起來，大家就像一個(gè)“派對”一樣玩得很開心，一會兒鉆到桌子下面，一會兒在黑板上畫畫，看見同學(xué)們玩得很開心。我也在黑板上畫了一只大烏龜，可是這個(gè)“派對”就在一位“貴賓”的到來，停止了，老師來了見我們把一個(gè)好好的教室弄的不成樣子。黑板上不是動物，就是到處亂寫的字，凳子也被放得到處都是，桌子七拐八歪的。可老師并沒有生氣，卻給我們講了一些道理，其中有一句話，直到現(xiàn)在，還讓我難忘
至今想起那句話我還記得很清楚，“教室就是我們的家，給了我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該愛護(hù)它，而不是去破壞它”。每每想起這句話我就覺得特別的`內(nèi)疚。從此以后我把教室就像對待自己的家一樣，去愛護(hù)。
難忘的三年級作文 篇8
10歲，洋溢著童年的歡笑。10歲，散發(fā)著迷人的光彩。10歲，是個(gè)特別的年齡，她描繪了我們的美妙時(shí)光，記載了童年的成長歷程……4月26日，在平時(shí)或許并不特別，可今天，卻將牢記在我們的記憶深處。因?yàn)槲覀兪畾q了！在這個(gè)特別的日子，我們迎來了十歲生日！
今天，我們早早地來到了教室，只見教室里掛滿了彩帶，飄滿了氣球，桌上擺放了許多水果和零食。我們幾個(gè)“小饞貓”偷偷地拿了幾個(gè)水果，又跑回座位�！岸ｂ忊彙卑它c(diǎn)四十分地鈴聲一響，我們便走向四樓觀摩廳。
我們的座位有了很大的變化，座位被排成了“u”字形，每個(gè)同學(xué)的后面坐著自己的家長。生日會開始了，我們各顯神通，節(jié)目精彩紛呈。有一個(gè)同學(xué)的媽媽還代表所有的家長講了話！我最喜歡的節(jié)目是我們的詩朗誦——“我愛您，母親”。當(dāng)我朗誦到“母親是深更半夜到醫(yī)院為你買藥的人”時(shí)，我的眼睛潤潤的，暗想：我一定要愛護(hù)我的媽媽！我還表演了“漁舟唱晚”，當(dāng)我表演到一半，就聽到了同學(xué)們贊美的聲音。節(jié)目之后，高潮的時(shí)候到了，十歲的`生日蠟燭已經(jīng)點(diǎn)燃，我們站在燭邊，默默地許下了自己成長的心愿。我們唱起了生日快樂歌，蛋糕已經(jīng)來到我們面前，她香氣撲鼻，上面裝飾著新鮮的水果。我們和家長一起品嘗美味的時(shí)候，我也感受到一份溫馨和甜蜜。
10歲，是少年時(shí)代的開始，從現(xiàn)在起，我們將會面臨更多的挑戰(zhàn)，我們長大了！我們會為了自己的心愿繼續(xù)加油！
難忘的三年級作文 篇9
在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外公教我寫字就是其中之一。
外公教我寫字很有耐心也很有方法。記得當(dāng)時(shí)我上幼兒園中班，放學(xué)了，只要是外公接我，就會拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比如說“元”字，外公就會教我一個(gè)“二”字和一個(gè)“兒”字，這樣很好記，也很方便，我一次就記住了三個(gè)字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會引導(dǎo)我教我寫字。我三歲的時(shí)候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個(gè)字。
現(xiàn)在我上三年級了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的功勞，外公真是辛苦了。
這就是我最難忘的.一件事。
難忘的三年級作文 篇10
第一次上學(xué)，對許多孩子來說，是一件非常不開心的事，因?yàn)橐獜臒o知的變成董事的乖小孩，還要離開賴以生存的父母，來到一個(gè)完全陌生的地方與完全陌生的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活。我也不例外，從小就片刻不離爸爸媽媽，干什么都要待在他們身邊。據(jù)說，以前媽媽送貨的時(shí)候，我都待在她膝上，媽媽開車，我睡覺。
但是，5歲那年，我被送進(jìn)幼兒園，遇到了我的第一位老師——徐老師，她還是一位會開車的老師，每天的.校車都是由她接送的。因?yàn)槲覐臎]有離開過父母親，突然間都看不見他們了，我很著急，就趴在幼兒園的大門上，拼命地叫著，看見熟悉的人時(shí)，就會央求他帶我出去，心里總是在想，這到底是什么地方啊，他們?yōu)槭裁匆盐胰釉谶@兒呢?這時(shí)候，徐老師悄悄地來到我的身邊，把我抱起來，對我說：“小朋友，不要哭，放學(xué)了就又能見著爸爸媽媽了呀，為什么一定要出去呢?這兒有這么多和你一樣的朋友，他們會陪你一起玩，還有老師照顧著你，不要難過了啊，來到這里，你就要學(xué)著長大了哦�！庇捎谟欣蠋煹呐惆椋覐牟欢碌男∶⒆兂闪硕碌墓耘�，成了老師的小助手。也許是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，讓我明白了事理：敏而好學(xué)，不恥下問。通過這句話，我才知道;老師與家長的用心良苦。他們?yōu)榈氖悄茏屛页蔀橐粋�(gè)不懂就問的人，而不是一個(gè)只會以來他們的人。
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