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        • 三年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-01-31 09:50:57 三年級(jí)作文 我要投稿

          【薦】實(shí)用的三年級(jí)的作文4篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【薦】實(shí)用的三年級(jí)的作文4篇

          三年級(jí)的作文 篇1

            今天,我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩,無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是,我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角,有六條壯而有力的腿,還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

            小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對(duì)對(duì)碰,這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去,這時(shí)候,小螞蟻去尋找另外的同伴,并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角,不一會(huì)兒,竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了,觸角可以用來(lái)傳遞信息。

            一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的`頭,有的咬蚯蚓的身體,有的夾住蚯蚓的環(huán)帶,雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去,但它們依然不放棄,一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻,終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口,拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

            通過(guò)這件事,我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。

          三年級(jí)的作文 篇2

            “今天這個(gè)舞真有趣,”“是呀,咚達(dá)拉鏘......”。公交車(chē)才過(guò)了一站,幾個(gè)似乎剛扭過(guò)秧歌的老婆婆擠上車(chē)來(lái),掃視著車(chē)上的座位,車(chē)上早已滿(mǎn)座了。我和幾個(gè)同學(xué)嘀咕道:“讓不讓座?你們讓?zhuān)揖妥。?/p>

            “她們有勁扭秧歌,還要我們讓座?我們上了一上午課沒(méi)停過(guò)呢!困都困死了!”同伴向帶宜打著哈欠,看著我。

            我就都這樣不對(duì),對(duì)他們說(shuō):“雖然這樣,但......”.要讓你自個(gè)兒讓吧!”沒(méi)等我說(shuō)完,鄧晟一擺手。

            沒(méi)人支持,也得讓?zhuān)覐淖簧险酒饋?lái),對(duì)其中一個(gè)老婆婆說(shuō):“老婆婆,你坐我的位子吧!”老婆婆開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“謝謝!”一邊笑瞇瞇地坐在鄧晟身邊,一邊說(shuō):“這孩子真懂事!”

            就在這時(shí),鄧晟和向帯宜的臉都“刷”地紅了,她倆忙起身各扶了一個(gè)老太太到自己的座位上,她倆便和我一樣——站著了。

            還有一個(gè)老太太沒(méi)有位置坐,我打量了一下四周陌生的叔叔阿姨。他們都是冷眼相看。

            “阿姨,坐我這兒吧,您跳了一個(gè)早上的舞也怪累的'。”一個(gè)聲音打破了沉寂,一個(gè)叔叔站起來(lái)了,把座位讓給了最后一個(gè)老太太。自己只好站著了。

            “那仨孩子真懂事,那年輕人也挺孝順,真難得!”“可不是,多尊老愛(ài)幼!”車(chē)上開(kāi)始議論紛紛。我們聽(tīng)了心中可開(kāi)心了,像蜜糖一樣甜。

            過(guò)了一站又一站,到站了,冷冰冰的扶手也被我們抓得熱乎乎的。

          三年級(jí)的作文 篇3

            秋天來(lái)了,天氣也在漸漸改變著,但生活在廣州的我除了偶爾的晨風(fēng)帶來(lái)少許涼意外,我卻很難那么真切的感受到秋的來(lái)到,而在我的家鄉(xiāng)四川。

            一到秋天,哇,那真是一片秋的景象,田野里,山林間,到處都是金黃的一片,而在這個(gè)時(shí)候,我卻最迷戀那秋的落葉,快看!那一片片金黃的葉子堆滿(mǎn)了樹(shù)枝,風(fēng)娃娃調(diào)皮的一吹,一片片樹(shù)葉也跟著歡快地飄了下來(lái),落在了田野上,飛進(jìn)了草叢中,那姿態(tài)真像一只只穿梭著的美麗彩蝶。

            你瞧,樹(shù)葉又落在了水面上,像一只只在水面上航行的小船,一些小螞蟻也趁機(jī)躺在上面悠閑自得的閉目養(yǎng)神呢!樹(shù)葉撒落在了我的頭上,身上。像是在跟我捉迷藏,我捉了半天也沒(méi)捉到,可是我并沒(méi)有放棄,我猛的跳起身,一捉:“耶!我捉到了!耶!”我歡快的呼喊著,我那一叫,似乎所有人都聽(tīng)的到似的,那一片片樹(shù)葉似乎也在為我高興,飄的更歡了。

            有時(shí)候,我會(huì)捧著自己最?lèi)?ài)看的課外書(shū),懶懶的'躺在撒滿(mǎn)樹(shù)葉的草坪上,任憑那火紅的葉片撒落在我的頭上,身上……我也會(huì)趁機(jī)抓住一片葉子,將它蓋住自己的眼睛,感受著這秋的美色,哇!那感覺(jué)真的太棒了!

            我愛(ài)秋天,但我更愛(ài)秋天的落葉!

          三年級(jí)的作文 篇4

            記憶中,爸爸的手是有力的,那雙手可以拿得動(dòng)任何東西。

            記憶中,爸爸的手是溫暖的,無(wú)論多冷的天都不戴手套,卻可以溫暖一切。

            某個(gè)晚冬的早晨,由于操作工人的`失誤,爸爸食指被鋸掉一截,而且不能再接上了,中午下課回家得到消息的我,大腦一片空白,看著媽媽含淚的雙眼,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

            晚上放學(xué)直奔醫(yī)院,看到爸爸包著紗布的手,我再也忍不住了,眼淚撲簌簌的往下掉,“哭什么,沒(méi)事的,什么都不影響!卑职中χ臀艺f(shuō),那笑容看起來(lái)很勉強(qiáng),可我感覺(jué)得到他的樂(lè)觀。我不知道該說(shuō)什么,突然間痛恨起那個(gè)工人,為什么他沒(méi)有多注意一下?

            之后的一段時(shí)間,爸爸的手一直包著。有一次,不小心撞到了爸爸的手,我的眼淚瞬間流了下來(lái),不是因?yàn)閶寢尩呢?zé)備,而是對(duì)自己的粗心感到愧疚。忽然覺(jué)得自己很像那個(gè)工人,雖然爸爸說(shuō):“沒(méi)事!

            這么多年過(guò)去了,爸爸的手早就痊愈了?梢恢钡浇裉欤看慰吹桨职值氖,我都會(huì)有想哭的沖動(dòng),好像很沒(méi)出息,但就是忍不住。

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